4. HIÓTESIS
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El documento presenta una hipótesis sin proporcionar detalles sobre su contenido. Consiste en 7 páginas que repiten la palabra "Hipótesis" sin explicar la idea o teoría planteada.
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3. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
El documento trata sobre un problema de investigación presentado por Carlos Castillo Diestra de la Universidad Nacional de Trujillo. A lo largo de seis páginas, el documento repite la frase "El Problema de Investigación" sin proporcionar detalles sobre el tema de investigación o el problema en sí.
2. JUSTIFICACIÓN
Este documento proporciona una guía sobre cómo justificar una investigación. Explica que la justificación debe incluir las razones y la importancia del tema a investigar, sustentar la pertinencia de la pregunta o problema que se abordará, y considerar los resultados esperados e impactos previstos. También ofrece un ejemplo de cómo justificar una investigación.
Plan TG
Este documento presenta un proyecto de investigación para un trabajo de graduación en la Escuela Académico Profesional de Informática. El proyecto incluye el título, autores, tipo de investigación, área y línea de investigación, objetivos, metodología, y un cronograma. El proyecto busca modelar y planificar una red logística reversa para la recolección, transporte y disposición final de residuos sólidos urbanos en una región urbana, con el objetivo de dimensionar el flujo de desechos y determinar la capacidad
Directiva trabajo de graduacion
Este documento presenta las directivas para ejecutar los trabajos de graduación en la Escuela de Informática de la Universidad Nacional de Trujillo. Establece que los trabajos se desarrollarán según áreas de investigación definidas y que los temas de investigación deberán ser presentados con anticipación para su aprobación. También describe el proceso de elección de asesores, la presentación y evaluación de proyectos de investigación por un jurado, y los informes de avance requeridos como parte del curso de trabajo de graduación.
Reglamento para trabajo de graduacion
Este documento establece las normas y procedimientos para la ejecución del trabajo de graduación de los estudiantes de la Escuela Académico Profesional de Informática de la Universidad Nacional de Trujillo. Los estudiantes deben registrarse en un tema de investigación ofrecido, obtener un asesor docente, y presentar un plan de trabajo. Deberán presentar informes parciales y uno final evaluados por su asesor. Al aprobar la defensa del trabajo, los estudiantes obtendrán el título de Ingeniero Informático.
Verbos para objetivos generales y objetivos específicos
Este documento presenta tablas de verbos útiles para la formulación de objetivos generales y específicos. La primera tabla lista verbos como "analizar", "calcular" y "categorizar" para objetivos generales. La segunda tabla proporciona verbos más específicos como "enumerar", "estimar" y "explicar" para objetivos específicos. También incluye una taxonomía de Bloom que clasifica los verbos según los niveles de conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación.
PRESUPUESTO
El documento presenta un presupuesto de $2370 que incluye $150 para un digitador, $290 para materiales de oficina como USBs y papel, $1780 para equipos como computadoras portátiles y una impresora, y $150 para software de Microsoft Office. También incluye un cronograma de 9 meses para el proyecto con 3 actividades principales y los recursos disponibles como personal, equipos y financiamiento autofinanciado.
LISTA DE VERBOS
El documento presenta diferentes tablas con verbos recomendados y no recomendados para formular objetivos y describir actividades de aprendizaje. Explica que los verbos para objetivos deben reflejar conductas observables o productos evaluables, mientras que los verbos para actividades implican un nivel menor de demanda intelectual. También discute algunos verbos que pueden usarse para objetivos o actividades dependiendo del contexto.
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CONTRASTACIÓN IMPORTANTE
Este documento presenta los conceptos básicos de la investigación experimental, incluyendo 1) las hipótesis, sus tipos y propósitos, 2) diseños experimentales y cuasi-experimentales, 3) validez interna y externa, 4) tipos de variables, 5) observaciones metodológicas adicionales como el tamaño de la muestra, y 6) métodos de análisis como el contraste de medias. Además, revisa diversos diseños que pueden analizarse con un contraste de medias, como diseños con solo post-test
Articulo1 TIPO DE DISEÑO DE ESTUDIO
El documento describe los diferentes tipos de diseños de investigación. Explica que el diseño debe recrear las condiciones iniciales y permitir la observación de la predicción de la hipótesis. Luego describe los diseños no experimentales, cuasiexperimentales y experimentales, señalando que los experimentales asignan aleatoriamente el tratamiento a diferencia de los cuasiexperimentales. Finalmente, ilustra la estructura de varios diseños específicos a través de modelos gráficos.
5. OBJETIVOS
El documento describe objetivos para la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas en la Universidad Nacional de Trujillo. Repite la palabra "Objetivos" pero no proporciona detalles sobre los objetivos específicos.
4. METODOLOGÍA DE TRABAJO
Este documento describe los conceptos de población, muestra, tipos de muestras (probabilísticas y no probabilísticas), y el proceso de determinar el tamaño de la muestra. Explica que la población es el conjunto total de individuos a estudiar, mientras que la muestra es un subconjunto de la población. También cubre métodos para seleccionar muestras representativas y cálculos para determinar un tamaño de muestra adecuado.
1. ANTECEDENTE
Este documento habla sobre los antecedentes y la fundamentación científica, técnica o humanística de una investigación. Explica que los antecedentes son trabajos previos relacionados con el tema de estudio, y su función es conocer teorías, métodos, resultados previos. También define la fundamentación como la sustentación teórica del trabajo, la cual se presenta analizando y resumiendo de manera crítica las teorías y estudios relevantes de forma representativa y actualizada.
Informe analizador gramatical
Este documento describe un proyecto para crear un analizador gramatical del idioma español. El analizador consta de tres partes: un analizador léxico, un analizador sintáctico y una gramática. El analizador léxico identifica tokens en una cadena de entrada, y el analizador sintáctico construye un árbol de derivación basado en las reglas gramaticales. El documento explica cada parte del analizador y proporciona ejemplos de oraciones aceptadas y rechazadas.
Planeación de Tesis Mc Pool
Documento original del trabajo de planeación de tésis de informática para el curso de topicos en computación I de la UNT.
Caratula de tesis Mc Pool
El documento presenta un plan de proyecto para modelar e implementar una red social web para la Facultad de Ingeniería Informática del Valle Jequetepeque. El proyecto será elaborado por los estudiantes Hinostroza Guanilo y Mc Pool y asesorado por Johnny Fernandez Chero. El objetivo es crear una plataforma en línea que permita a los estudiantes y profesores interactuar y compartir información de manera más efectiva.
Trabajo de teoría de la computación
El documento trata sobre la historia y fundamentos de la inteligencia artificial. Explica que la IA busca crear agentes artificiales racionales aplicando conceptos de teoría de la computación. Detalla los diferentes tipos de conocimiento, procesos y escuelas de pensamiento en IA, así como hitos históricos clave en el desarrollo de esta disciplina desde la antigüedad hasta la actualidad.
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Actualización de la Gestión Educativa en el ecuador 2023
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
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