SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
1
COLEGIO “NUESTRA SEÑORA DE LA ASUNCIÓN”
EVALUACIÓN DE PROCESO
1. Lee atentamente el siguiente texto y responde.
LOS INSECTOS: LOS PILOTOS QUE CONQUISTARON EL MEDIO AÉREO
Definición
Los insectos son animales invertebrados, tiene el cuerpo
dividido en cabeza, tórax y abdomen. Se les llama también
bichos. Estos disponen de un par de antenas, uno o dos
pares de alas y tres pares de patas.
Además, tienen el esqueleto por fuera del cuerpo y la carne
por dentro. No tienen pulmones, pero respiran por unos
agujeros laterales. Pueden saborear con las patas y oler con
antenas. Algunos incluso tienen oídos en las rodillas.
Vuelos
La mayoría de los insectos están adaptados para efectuar vuelos cortos. Por ejemplo, las abejas, que invierten
mucho tiempo para obtener polen, se paran a descansar muchas veces y los grandes escarabajos
rinocerontes, proporcionalmente muy pesados, sólo pueden realizar vuelos cortos.
Pero, por supuesto, hay insectos que realizan vuelos prolongados; existe una especie de langosta migratoria
que puede volar miles de kilómetros en busca de alimento, y la mariposa monarca recorre 4,000 kilómetros
en su travesía desde Canadá a los bosques del centro de México.
Alimentación
La alimentación de los insectos es enormemente variada. Buena parte de ellos se alimenta de las plantas y
vegetales. Otros insectos son detritófagos, es decir, se alimentan de residuos y materia orgánica en
descomposición. Y muchas otras especies son, en cambio, depredadoras, dando caza y devorando a otras
especies de insectos.
NOTAS
DOCENTE ESTUDIANTE GRADO ÁREA FECHA
Marlene Carcausto Terrones 5to grado Comunicación
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS
Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna.
Obtiene información del
texto escrito.
Infiere e interpreta
información del texto
escrito.
Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y el
contexto del texto escrito.
 Identifica información explícita, relevante y
complementaria del texto expositivo.
1,2 ,3
 Infiere el propósito del texto y la intención del autor al
escribir ese tipo de texto. 4, 5, 6, 7
 Reflexiona y evalúa el contenido del texto expositivo.
8
2
Por último, existen también insectos parásitos, que se nutren directamente de la sangre de los animales. Por
eso, pueden ser un peligro para la salud de los mismos.
Hábitat
Los insectos se han adaptado prácticamente a cualquier hábitat, han colonizado prácticamente todos los
ambientes de la Tierra: viven en las selvas, los desiertos, las zonas frías, en ambientes de agua dulce y en
convivencia íntima con los seres humanos y muchos otros seres vivos y muertos.
Conclusión
En conclusión, los insectos son muchos, pueden viajar a distancia corta o larga y su alimentación es variada.
1. ¿De qué trata este texto? Escribe con tus propias palabras.
2. Pinta los insectos que se mencionan en la lectura.
3. Completa el cuadro.
Los insectos
Tipos de vuelos
Alimentos
Hábitat
4. Explica con tus propias palabras a qué se refiere el autor con este título del texto expositivo:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________
LOS INSECTOS: LOS PILOTOS QUE CONQUISTARON EL MEDIO AÉREO
3
______________________________________________________________________________
Subraya la respuesta correcta.
5. ¿Cuál es el tema central del texto leído?
a) Los vuelos
b) La alimentación
c) Los insectos
6. ¿Cuál es el propósito del texto?
a) Describir a los insectos
b) Informar sobre los insectos
c) Narrar sus vivencias
7. ¿Qué significa cuando dice: “ La alimentación de los insectos es enormemente variada”?
a) Que existe una variedad de especies de insectos.
b) Que existe diferentes formas de alimentarse.
c) Que existe una gran cantidad de alimentos.
8. ¿Por qué crees que debemos tener conocimiento sobre el tema de los insectos
y de otros animales de la naturaleza?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Más contenido relacionado

Similar a 5to grado- txt expositivo-los insectos.docx

Artropodos
ArtropodosArtropodos
ArtropodosMaikeni
 
Artropodos tere tama
Artropodos tere tamaArtropodos tere tama
Artropodos tere tamaMaikeni
 
Los vertebrados
Los vertebradosLos vertebrados
Los vertebradosAlquería
 
Power Paint de naturales.
Power Paint de naturales.Power Paint de naturales.
Power Paint de naturales.Miriam_99
 
Ciencias naturales 5º unidad 2
Ciencias naturales 5º unidad 2Ciencias naturales 5º unidad 2
Ciencias naturales 5º unidad 2Pedro CaMe
 
Clasificación de los seres vivos
Clasificación de los seres vivosClasificación de los seres vivos
Clasificación de los seres vivosAbel Vega
 
losanimales-120606215800-phpapp01 (1).pdf
losanimales-120606215800-phpapp01 (1).pdflosanimales-120606215800-phpapp01 (1).pdf
losanimales-120606215800-phpapp01 (1).pdfAndresMorelo6
 
Animales - La Calahorra
Animales - La CalahorraAnimales - La Calahorra
Animales - La CalahorraJAVIERCM24
 
"Bichos" (C.R.A. Extremadura)
"Bichos" (C.R.A. Extremadura)"Bichos" (C.R.A. Extremadura)
"Bichos" (C.R.A. Extremadura)craextremadura
 
Los animales
Los animalesLos animales
Los animalessinceman
 
Asignación 1
Asignación 1Asignación 1
Asignación 1sami1235
 
Los animales vertebrados_clases de ciencias
Los animales vertebrados_clases de cienciasLos animales vertebrados_clases de ciencias
Los animales vertebrados_clases de cienciasbogota
 
Trabajo de naturales.
Trabajo de naturales.Trabajo de naturales.
Trabajo de naturales.Miriam_99
 
Secuencia "Reino animal" 4° grado
Secuencia "Reino animal" 4° gradoSecuencia "Reino animal" 4° grado
Secuencia "Reino animal" 4° gradoGarnicaesica17
 
CIENCIAS Y TECNOLOGIA 15 nov..docx
CIENCIAS Y TECNOLOGIA 15 nov..docxCIENCIAS Y TECNOLOGIA 15 nov..docx
CIENCIAS Y TECNOLOGIA 15 nov..docxGLADYSPASTOR
 

Similar a 5to grado- txt expositivo-los insectos.docx (20)

Artropodos
ArtropodosArtropodos
Artropodos
 
Artropodos tere tama
Artropodos tere tamaArtropodos tere tama
Artropodos tere tama
 
Los vertebrados
Los vertebradosLos vertebrados
Los vertebrados
 
Power Paint de naturales.
Power Paint de naturales.Power Paint de naturales.
Power Paint de naturales.
 
Los animales
Los animalesLos animales
Los animales
 
Ciencias naturales 5º unidad 2
Ciencias naturales 5º unidad 2Ciencias naturales 5º unidad 2
Ciencias naturales 5º unidad 2
 
Clasificación de los seres vivos
Clasificación de los seres vivosClasificación de los seres vivos
Clasificación de los seres vivos
 
losanimales-120606215800-phpapp01 (1).pdf
losanimales-120606215800-phpapp01 (1).pdflosanimales-120606215800-phpapp01 (1).pdf
losanimales-120606215800-phpapp01 (1).pdf
 
Deber 3 jueves 02 biologia
Deber 3 jueves 02 biologiaDeber 3 jueves 02 biologia
Deber 3 jueves 02 biologia
 
Animales - La Calahorra
Animales - La CalahorraAnimales - La Calahorra
Animales - La Calahorra
 
"Bichos" (C.R.A. Extremadura)
"Bichos" (C.R.A. Extremadura)"Bichos" (C.R.A. Extremadura)
"Bichos" (C.R.A. Extremadura)
 
Los animales
Los animalesLos animales
Los animales
 
Asignación 1
Asignación 1Asignación 1
Asignación 1
 
Los animales vertebrados_clases de ciencias
Los animales vertebrados_clases de cienciasLos animales vertebrados_clases de ciencias
Los animales vertebrados_clases de ciencias
 
Lab 10
Lab 10Lab 10
Lab 10
 
Trabajo de naturales.
Trabajo de naturales.Trabajo de naturales.
Trabajo de naturales.
 
Trabajo.
Trabajo.Trabajo.
Trabajo.
 
Secuencia "Reino animal" 4° grado
Secuencia "Reino animal" 4° gradoSecuencia "Reino animal" 4° grado
Secuencia "Reino animal" 4° grado
 
Anfibios!!!
Anfibios!!!Anfibios!!!
Anfibios!!!
 
CIENCIAS Y TECNOLOGIA 15 nov..docx
CIENCIAS Y TECNOLOGIA 15 nov..docxCIENCIAS Y TECNOLOGIA 15 nov..docx
CIENCIAS Y TECNOLOGIA 15 nov..docx
 

Último

LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024IES Vicent Andres Estelles
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfUPTAIDELTACHIRA
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024IES Vicent Andres Estelles
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.docRodneyFrankCUADROSMI
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOluismii249
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfMercedes Gonzalez
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptxRigoTito
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Katherine Concepcion Gonzalez
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxEliaHernndez7
 

Último (20)

LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 

5to grado- txt expositivo-los insectos.docx

  • 1. 1 COLEGIO “NUESTRA SEÑORA DE LA ASUNCIÓN” EVALUACIÓN DE PROCESO 1. Lee atentamente el siguiente texto y responde. LOS INSECTOS: LOS PILOTOS QUE CONQUISTARON EL MEDIO AÉREO Definición Los insectos son animales invertebrados, tiene el cuerpo dividido en cabeza, tórax y abdomen. Se les llama también bichos. Estos disponen de un par de antenas, uno o dos pares de alas y tres pares de patas. Además, tienen el esqueleto por fuera del cuerpo y la carne por dentro. No tienen pulmones, pero respiran por unos agujeros laterales. Pueden saborear con las patas y oler con antenas. Algunos incluso tienen oídos en las rodillas. Vuelos La mayoría de los insectos están adaptados para efectuar vuelos cortos. Por ejemplo, las abejas, que invierten mucho tiempo para obtener polen, se paran a descansar muchas veces y los grandes escarabajos rinocerontes, proporcionalmente muy pesados, sólo pueden realizar vuelos cortos. Pero, por supuesto, hay insectos que realizan vuelos prolongados; existe una especie de langosta migratoria que puede volar miles de kilómetros en busca de alimento, y la mariposa monarca recorre 4,000 kilómetros en su travesía desde Canadá a los bosques del centro de México. Alimentación La alimentación de los insectos es enormemente variada. Buena parte de ellos se alimenta de las plantas y vegetales. Otros insectos son detritófagos, es decir, se alimentan de residuos y materia orgánica en descomposición. Y muchas otras especies son, en cambio, depredadoras, dando caza y devorando a otras especies de insectos. NOTAS DOCENTE ESTUDIANTE GRADO ÁREA FECHA Marlene Carcausto Terrones 5to grado Comunicación COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Obtiene información del texto escrito. Infiere e interpreta información del texto escrito. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito.  Identifica información explícita, relevante y complementaria del texto expositivo. 1,2 ,3  Infiere el propósito del texto y la intención del autor al escribir ese tipo de texto. 4, 5, 6, 7  Reflexiona y evalúa el contenido del texto expositivo. 8
  • 2. 2 Por último, existen también insectos parásitos, que se nutren directamente de la sangre de los animales. Por eso, pueden ser un peligro para la salud de los mismos. Hábitat Los insectos se han adaptado prácticamente a cualquier hábitat, han colonizado prácticamente todos los ambientes de la Tierra: viven en las selvas, los desiertos, las zonas frías, en ambientes de agua dulce y en convivencia íntima con los seres humanos y muchos otros seres vivos y muertos. Conclusión En conclusión, los insectos son muchos, pueden viajar a distancia corta o larga y su alimentación es variada. 1. ¿De qué trata este texto? Escribe con tus propias palabras. 2. Pinta los insectos que se mencionan en la lectura. 3. Completa el cuadro. Los insectos Tipos de vuelos Alimentos Hábitat 4. Explica con tus propias palabras a qué se refiere el autor con este título del texto expositivo: ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________ LOS INSECTOS: LOS PILOTOS QUE CONQUISTARON EL MEDIO AÉREO
  • 3. 3 ______________________________________________________________________________ Subraya la respuesta correcta. 5. ¿Cuál es el tema central del texto leído? a) Los vuelos b) La alimentación c) Los insectos 6. ¿Cuál es el propósito del texto? a) Describir a los insectos b) Informar sobre los insectos c) Narrar sus vivencias 7. ¿Qué significa cuando dice: “ La alimentación de los insectos es enormemente variada”? a) Que existe una variedad de especies de insectos. b) Que existe diferentes formas de alimentarse. c) Que existe una gran cantidad de alimentos. 8. ¿Por qué crees que debemos tener conocimiento sobre el tema de los insectos y de otros animales de la naturaleza? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________