El documento describe un plano de una casa de ensueño con una entrada, sala, comedor, cocina, dos dormitorios, un baño y un garaje. La autora Carol Crater presenta un bosquejo de su casa ideal con diferentes habitaciones y espacios.
Este documento analiza la fecundidad de la Palabra de Dios a través de tres lecturas bíblicas. La primera lectura de Isaías describe cómo la Palabra de Dios cae como lluvia para fecundar la tierra. El salmo habla de cómo Dios cuida la tierra y prepara los trigales. La lectura de Romanos dice que toda la creación espera la manifestación plena de los hijos de Dios. El evangelio presenta la parábola del sembrador para explicar cómo algunos aceptan la Palabra de Dios y otros no.
La casa tiene varias habitaciones incluyendo el dormitorio del hablante, el dormitorio de la madre, la cocina, el comedor, la sala, una piscina y un baño. También tiene un cuarto de cinta y un sótano.
La casa está compuesta por varias partes principales como la cocina, el comedor, el salón, los cuartos, el baño y el balcón en el interior, mientras que en el exterior se encuentran el jardín, la oficina y el garaje.
Este documento contiene notas de clase sobre la enseñanza de la conjugación del tiempo pasado (pretérito) en español. Incluye ejercicios de práctica como escribir oraciones en el pretérito describiendo a una persona llamada Esperanza, hablar con un compañero sobre las vacaciones ideales, y traducir una oración al español. También presenta un ejemplo de un estudiante describiendo sus vacaciones de invierno en el pretérito.
This document is a collection of photo credits from various photographers without any accompanying images or text. The photos are credited to 12 different photographers and organizations. It concludes by encouraging the creation of presentations using Haiku Deck on SlideShare.
Collin Matthews describe su casa ideal en Colorado como una gran casa blanca de tres pisos y quince cuartos, incluyendo su dormitorio preferido. Collin y su esposa viven en la casa, donde pasan tiempo en la sala, comedor, cocina, baño y jardín.
Sara describe su casa ideal en California que tiene veintiún cuartos y tres pisos, destacando que su parte favorita es el patio. Ella planea nadar en la piscina, tomar el sol, cocinar, limpiar, aparcar su coche en el garaje, y pasar tiempo con su familia en la sala, el comedor, el cuarto de baño, el jardín y el cuarto de juego.
BSB - Lección 2: El pretérito de los verbosLily Butcher
Este documento describe el pretérito en español. Explica que el pretérito se usa para describir acciones o eventos en el pasado y proporciona ejemplos. Luego detalla cómo se conjugan los verbos regulares terminados en -ar, -er e -ir en el pretérito. También explica formas irregulares como verbos que cambian su ortografía o son superirregulares como ser, ir y dar. Finalmente asigna actividades de práctica.
Este documento analiza la fecundidad de la Palabra de Dios a través de tres lecturas bíblicas. La primera lectura de Isaías describe cómo la Palabra de Dios cae como lluvia para fecundar la tierra. El salmo habla de cómo Dios cuida la tierra y prepara los trigales. La lectura de Romanos dice que toda la creación espera la manifestación plena de los hijos de Dios. El evangelio presenta la parábola del sembrador para explicar cómo algunos aceptan la Palabra de Dios y otros no.
La casa tiene varias habitaciones incluyendo el dormitorio del hablante, el dormitorio de la madre, la cocina, el comedor, la sala, una piscina y un baño. También tiene un cuarto de cinta y un sótano.
La casa está compuesta por varias partes principales como la cocina, el comedor, el salón, los cuartos, el baño y el balcón en el interior, mientras que en el exterior se encuentran el jardín, la oficina y el garaje.
Este documento contiene notas de clase sobre la enseñanza de la conjugación del tiempo pasado (pretérito) en español. Incluye ejercicios de práctica como escribir oraciones en el pretérito describiendo a una persona llamada Esperanza, hablar con un compañero sobre las vacaciones ideales, y traducir una oración al español. También presenta un ejemplo de un estudiante describiendo sus vacaciones de invierno en el pretérito.
This document is a collection of photo credits from various photographers without any accompanying images or text. The photos are credited to 12 different photographers and organizations. It concludes by encouraging the creation of presentations using Haiku Deck on SlideShare.
Collin Matthews describe su casa ideal en Colorado como una gran casa blanca de tres pisos y quince cuartos, incluyendo su dormitorio preferido. Collin y su esposa viven en la casa, donde pasan tiempo en la sala, comedor, cocina, baño y jardín.
Sara describe su casa ideal en California que tiene veintiún cuartos y tres pisos, destacando que su parte favorita es el patio. Ella planea nadar en la piscina, tomar el sol, cocinar, limpiar, aparcar su coche en el garaje, y pasar tiempo con su familia en la sala, el comedor, el cuarto de baño, el jardín y el cuarto de juego.
BSB - Lección 2: El pretérito de los verbosLily Butcher
Este documento describe el pretérito en español. Explica que el pretérito se usa para describir acciones o eventos en el pasado y proporciona ejemplos. Luego detalla cómo se conjugan los verbos regulares terminados en -ar, -er e -ir en el pretérito. También explica formas irregulares como verbos que cambian su ortografía o son superirregulares como ser, ir y dar. Finalmente asigna actividades de práctica.
The document discusses the differences between the preterite and imperfect tenses in Spanish. The preterite tense is used to describe quick or specific actions that occurred in the past, while the imperfect tense describes ongoing or habitual past actions. Some examples of when to use each tense are provided, along with words that typically indicate when each tense should be used.
The document provides information on conjugating regular verbs ending in -ar, -er, and -ir in the preterite tense in Spanish. It gives the pronouns and endings used for each verb form and provides examples of commonly used verbs conjugated in the preterite tense, such as "hablar", "comer", and "escribir". It also notes some irregular verb forms for those ending in -car, -gar, and -zar and includes a short activity translating example sentences.
Se me olvidó otra vez
Probablemente ya de mí me has olvidado
y sin embargo yo te seguiré esperando.
No me he querido ir te para ver si algún día
que tú quieras volver me encuentres todavía.
Por eso aún estoy en el lugar de siempre
en la misma ciudad y con la misma gente.
Para que tú al volver no encuentres nada extraño
y sea como ayer y nunca más dejarnos.
Probablemente estoy pidiendo demasiado
se meolvidaba que nos ya habíamos terminado.
Que nunca volverás que nunca me quisiste
Los pronombres de complemento directo e indirecto.blog de hispanistas de agadirHISPANISTA MOHAMED
Este documento explica los pronombres de complemento directo e indirecto en español. Define el complemento directo como aquello que recibe directamente la acción del verbo, e incluye una lista de pronombres personales de CD como "me", "te", "lo", "la", etc. Luego define el complemento indirecto como aquello a lo que se dirige la acción del verbo con la preposición "a", e incluye pronombres como "me", "te", "le", "les", etc. Finalmente, ofrece ejemplos para ilustrar el uso de estos pronombres.
This document lists the different rooms that would be included in the author's dream house, including a kitchen, living room, bedroom, dining room, attic, corridor, pool, and bathroom. The document provides a high-level overview of the basic rooms and features the author envisions for their ideal home.
El documento explica el pretérito de los verbos en -ar en español. Explica que el pretérito se usa para acciones pasadas completadas y que la terminación de los verbos regulares en -ar es -é, -aste, -ó, -amos, -asteis, -aron. Algunos verbos irregulares en -car, -gar y -zar cambian la terminación "yo" a -qué, -gué, -cé para conservar el sonido del infinitivo. Proporciona ejemplos de conjugaciones de verbos regulares e irregulares en el pre
El documento proporciona una introducción a los conceptos básicos de la materia. Explica que la materia existe en tres estados (sólido, líquido y gaseoso) y que puede cambiar de un estado a otro. Describe los átomos y moléculas que componen la materia, así como las sustancias puras y las mezclas. Finalmente, resume algunos materiales comunes como los metales, el papel, la cerámica, el vidrio y los plásticos.
The document describes the rooms in the author's dream house, including a bedroom with a black bed and green accessories, a bathroom with a black sink and plants, and a living room with a black sofa, TV, and brown rug. The kitchen is also mentioned but no details are provided about it.
The one-floor house has four fronts surrounding a large garden, with small but nicely decorated hall featuring plants and chairs. The modern kitchen uses black and white colors along with a coffee machine and oven. The high-quality living room is decorated with modern furniture including a sofa. The dining room also has modern white and black furniture like tables, chairs, and cabinets made of glass. The double bedroom includes a closet with mirror doors, bedside table, and bed with scratched sheet and wall spotlights. The daughter's single bedroom is nicely decorated in pink colors. The bathroom contains a jacuzzi, polivan, and mirror above the washbasin.
Este documento explica los complementos directo e indirecto. Define el complemento directo como el elemento que designa al ser u objeto sobre el que recae directamente la acción del verbo. Identifica el complemento directo por aparecer en oraciones predicativas, tomar la forma de un sintagma nominal, preposicional o pronombre átono, y al pasar la oración a voz pasiva, el complemento directo se convierte en el complemento agente. También define el complemento indirecto como el elemento con forma de sintagma preposicional que comienza por "a" y
The document describes the rooms in the author's ideal house, listing the furniture, appliances, and decorations found in each room. The house includes a hall with statues and pictures, a living room with sofas and a TV, a dining room with chairs and dishes, a bedroom with a bed and closet, a bathroom with a bath and shower, a kitchen with a cooker and fridge, a laundry room with a washing machine, and a garden with a swimming pool.
FLVS requires students to complete one collaboration project per segment by working with another student. There are five options for collaboration projects presented involving interviewing a partner about themselves, their family, or their home in Spanish. Students choose a project, find a partner, exchange interview questions in Spanish, and provide answers. They then submit an assessment form evaluating the collaboration process.
Este documento resume las lecciones 2.03 a 2.15 del módulo 2 de español. Provee información sobre pronombres, el verbo ser, días, meses, números, horas, verbos en "-ar", vocabulario sobre la escuela, y cultura de Barcelona. Incluye ejercicios de selección múltiple para practicar estos conceptos gramaticales y léxico.
El documento presenta una introducción a los pronombres sujeto (yo, tú, él, ella, etc.) y al verbo "ser" en español. Explica cómo usar los pronombres para referirse a uno mismo y a otras personas, así como las conjugaciones correctas de "ser" para describir atributos de diferentes personas usando adjetivos. El documento contiene ejercicios prácticos para practicar el uso de pronombres sujeto, el verbo "ser" y adjetivos descriptivos.
Este documento presenta una serie de oraciones incompletas en español que deben completarse con la conjugación correcta del verbo entre paréntesis. Incluye oraciones sobre actividades diarias, asignaturas escolares, deportes, comidas y más. El propósito es practicar la conjugación verbal en diferentes tiempos y personas.
El documento presenta varias oraciones con pronombres de objeto indirecto y verbos en español, y pide al lector que los empareje correctamente. También incluye oraciones con verbos en el presente que deben conjugarse correctamente.
Este documento contiene varias oraciones con verbos en forma infinitiva que deben ser conjugados correctamente. Presenta oraciones sobre actividades diarias como cerrar una ventana, perder un lápiz, dormir por las noches, querer ser médicos y empezar un programa. También incluye oraciones sobre deportes, comidas, colores y prendas de vestir.
Este documento presenta preguntas y respuestas sobre las estaciones del año, actividades favoritas, meses, lugares, tiempos y sujetos. Cubre temas como el clima típico, deportes, lugares para jugar y nadar, asignaturas favoritas, compras y deberes.
El documento presenta varias oraciones en español y ejercicios de conjugación de verbos como estar, ir, venir, entre otros. Los ejercicios incluyen emparejar oraciones con la conjugación correcta del verbo, completar espacios en blanco con la forma adecuada del verbo y emparejar preguntas con respuestas. El objetivo es revisar los usos y conjugaciones básicas de verbos comunes en español.
El documento contiene varias secciones de ejercicios de gramática y vocabulario en español. Los ejercicios cubren temas como verbos ser y estar, partes del día, meses y estaciones del año, números, descripciones físicas, profesiones, ubicaciones y actividades. El propósito del documento es ayudar a los estudiantes a practicar y reforzar sus habilidades gramaticales y léxico en español.
Este documento contiene varias preguntas de opción múltiple sobre vocabulario y gramática en español. Las preguntas cubren temas como comidas, bebidas, deportes, verbos y pronombres directos objetivos. También incluye emparejamientos de términos relacionados con España como celebraciones, artistas y ciudades con sus definiciones correspondientes.
Este documento contiene varias preguntas de opción múltiple sobre temas gramaticales en español como: partes del cuerpo, edades, nacionalidades, profesiones, verbos, familiares y adjetivos posesivos. Las preguntas cubren lecciones sobre estas categorías gramaticales y los estudiantes deben seleccionar la mejor respuesta entre las opciones dadas.
The document discusses the differences between the preterite and imperfect tenses in Spanish. The preterite tense is used to describe quick or specific actions that occurred in the past, while the imperfect tense describes ongoing or habitual past actions. Some examples of when to use each tense are provided, along with words that typically indicate when each tense should be used.
The document provides information on conjugating regular verbs ending in -ar, -er, and -ir in the preterite tense in Spanish. It gives the pronouns and endings used for each verb form and provides examples of commonly used verbs conjugated in the preterite tense, such as "hablar", "comer", and "escribir". It also notes some irregular verb forms for those ending in -car, -gar, and -zar and includes a short activity translating example sentences.
Se me olvidó otra vez
Probablemente ya de mí me has olvidado
y sin embargo yo te seguiré esperando.
No me he querido ir te para ver si algún día
que tú quieras volver me encuentres todavía.
Por eso aún estoy en el lugar de siempre
en la misma ciudad y con la misma gente.
Para que tú al volver no encuentres nada extraño
y sea como ayer y nunca más dejarnos.
Probablemente estoy pidiendo demasiado
se meolvidaba que nos ya habíamos terminado.
Que nunca volverás que nunca me quisiste
Los pronombres de complemento directo e indirecto.blog de hispanistas de agadirHISPANISTA MOHAMED
Este documento explica los pronombres de complemento directo e indirecto en español. Define el complemento directo como aquello que recibe directamente la acción del verbo, e incluye una lista de pronombres personales de CD como "me", "te", "lo", "la", etc. Luego define el complemento indirecto como aquello a lo que se dirige la acción del verbo con la preposición "a", e incluye pronombres como "me", "te", "le", "les", etc. Finalmente, ofrece ejemplos para ilustrar el uso de estos pronombres.
This document lists the different rooms that would be included in the author's dream house, including a kitchen, living room, bedroom, dining room, attic, corridor, pool, and bathroom. The document provides a high-level overview of the basic rooms and features the author envisions for their ideal home.
El documento explica el pretérito de los verbos en -ar en español. Explica que el pretérito se usa para acciones pasadas completadas y que la terminación de los verbos regulares en -ar es -é, -aste, -ó, -amos, -asteis, -aron. Algunos verbos irregulares en -car, -gar y -zar cambian la terminación "yo" a -qué, -gué, -cé para conservar el sonido del infinitivo. Proporciona ejemplos de conjugaciones de verbos regulares e irregulares en el pre
El documento proporciona una introducción a los conceptos básicos de la materia. Explica que la materia existe en tres estados (sólido, líquido y gaseoso) y que puede cambiar de un estado a otro. Describe los átomos y moléculas que componen la materia, así como las sustancias puras y las mezclas. Finalmente, resume algunos materiales comunes como los metales, el papel, la cerámica, el vidrio y los plásticos.
The document describes the rooms in the author's dream house, including a bedroom with a black bed and green accessories, a bathroom with a black sink and plants, and a living room with a black sofa, TV, and brown rug. The kitchen is also mentioned but no details are provided about it.
The one-floor house has four fronts surrounding a large garden, with small but nicely decorated hall featuring plants and chairs. The modern kitchen uses black and white colors along with a coffee machine and oven. The high-quality living room is decorated with modern furniture including a sofa. The dining room also has modern white and black furniture like tables, chairs, and cabinets made of glass. The double bedroom includes a closet with mirror doors, bedside table, and bed with scratched sheet and wall spotlights. The daughter's single bedroom is nicely decorated in pink colors. The bathroom contains a jacuzzi, polivan, and mirror above the washbasin.
Este documento explica los complementos directo e indirecto. Define el complemento directo como el elemento que designa al ser u objeto sobre el que recae directamente la acción del verbo. Identifica el complemento directo por aparecer en oraciones predicativas, tomar la forma de un sintagma nominal, preposicional o pronombre átono, y al pasar la oración a voz pasiva, el complemento directo se convierte en el complemento agente. También define el complemento indirecto como el elemento con forma de sintagma preposicional que comienza por "a" y
The document describes the rooms in the author's ideal house, listing the furniture, appliances, and decorations found in each room. The house includes a hall with statues and pictures, a living room with sofas and a TV, a dining room with chairs and dishes, a bedroom with a bed and closet, a bathroom with a bath and shower, a kitchen with a cooker and fridge, a laundry room with a washing machine, and a garden with a swimming pool.
FLVS requires students to complete one collaboration project per segment by working with another student. There are five options for collaboration projects presented involving interviewing a partner about themselves, their family, or their home in Spanish. Students choose a project, find a partner, exchange interview questions in Spanish, and provide answers. They then submit an assessment form evaluating the collaboration process.
Este documento resume las lecciones 2.03 a 2.15 del módulo 2 de español. Provee información sobre pronombres, el verbo ser, días, meses, números, horas, verbos en "-ar", vocabulario sobre la escuela, y cultura de Barcelona. Incluye ejercicios de selección múltiple para practicar estos conceptos gramaticales y léxico.
El documento presenta una introducción a los pronombres sujeto (yo, tú, él, ella, etc.) y al verbo "ser" en español. Explica cómo usar los pronombres para referirse a uno mismo y a otras personas, así como las conjugaciones correctas de "ser" para describir atributos de diferentes personas usando adjetivos. El documento contiene ejercicios prácticos para practicar el uso de pronombres sujeto, el verbo "ser" y adjetivos descriptivos.
Este documento presenta una serie de oraciones incompletas en español que deben completarse con la conjugación correcta del verbo entre paréntesis. Incluye oraciones sobre actividades diarias, asignaturas escolares, deportes, comidas y más. El propósito es practicar la conjugación verbal en diferentes tiempos y personas.
El documento presenta varias oraciones con pronombres de objeto indirecto y verbos en español, y pide al lector que los empareje correctamente. También incluye oraciones con verbos en el presente que deben conjugarse correctamente.
Este documento contiene varias oraciones con verbos en forma infinitiva que deben ser conjugados correctamente. Presenta oraciones sobre actividades diarias como cerrar una ventana, perder un lápiz, dormir por las noches, querer ser médicos y empezar un programa. También incluye oraciones sobre deportes, comidas, colores y prendas de vestir.
Este documento presenta preguntas y respuestas sobre las estaciones del año, actividades favoritas, meses, lugares, tiempos y sujetos. Cubre temas como el clima típico, deportes, lugares para jugar y nadar, asignaturas favoritas, compras y deberes.
El documento presenta varias oraciones en español y ejercicios de conjugación de verbos como estar, ir, venir, entre otros. Los ejercicios incluyen emparejar oraciones con la conjugación correcta del verbo, completar espacios en blanco con la forma adecuada del verbo y emparejar preguntas con respuestas. El objetivo es revisar los usos y conjugaciones básicas de verbos comunes en español.
El documento contiene varias secciones de ejercicios de gramática y vocabulario en español. Los ejercicios cubren temas como verbos ser y estar, partes del día, meses y estaciones del año, números, descripciones físicas, profesiones, ubicaciones y actividades. El propósito del documento es ayudar a los estudiantes a practicar y reforzar sus habilidades gramaticales y léxico en español.
Este documento contiene varias preguntas de opción múltiple sobre vocabulario y gramática en español. Las preguntas cubren temas como comidas, bebidas, deportes, verbos y pronombres directos objetivos. También incluye emparejamientos de términos relacionados con España como celebraciones, artistas y ciudades con sus definiciones correspondientes.
Este documento contiene varias preguntas de opción múltiple sobre temas gramaticales en español como: partes del cuerpo, edades, nacionalidades, profesiones, verbos, familiares y adjetivos posesivos. Las preguntas cubren lecciones sobre estas categorías gramaticales y los estudiantes deben seleccionar la mejor respuesta entre las opciones dadas.