Este documento explica los complementos directo e indirecto. Define el complemento directo como el elemento que designa al ser u objeto sobre el que recae directamente la acción del verbo. Identifica el complemento directo por aparecer en oraciones predicativas, tomar la forma de un sintagma nominal, preposicional o pronombre átono, y al pasar la oración a voz pasiva, el complemento directo se convierte en el complemento agente. También define el complemento indirecto como el elemento con forma de sintagma preposicional que comienza por "a" y
Presentación teórica y ejercicios con soluciones para introducir al alumnado de primer ciclo de ESO al concepto de COMPLEMENTO DE RÉGIMEN.
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Ponencia inaugural del VII Foro de Español en Kaunas (Lituania)
2 de diciembre de 2023.
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Ponencia en el curso de verano de la Universitat d'Estiu Rafael Altamira "Lectura multimodal e innovación educativa" , de la Universidad de Alicante, en el campus de Alcoi.
14 de julio de 2023
https://web.ua.es/es/verano/2023/sedes/alcoy/lectura-multimodal-e-innovacion-educativa.html
Presentación teórico-práctica para identificar y practicar las primeras nociones del Complemento Predicativo (C. PVO) para alumnado de primeros cursos de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, así como ELE en los niveles C1-C2. Más información en www.apuntesdelengua.com/blog
Propuesta visual para el trabajo de léxico y morfología del adjetivo a partir de los gentilicios.
Uso recomendado tanto para alumnado de Educación Secundaria como para alumnado de ELE (a partir de nivel B1)
El texto y sus propiedades adecuación, coherencia y cohesiónPep Hernández
Teoría y práctica a partir de los apuntes y estructuración de la teoría ofrecida para alumnos de Educación Secundaria Obligatoria.
www.apuntesdelengua.com
Presentación para el trabajo léxico y textual de cohesión textual a partir de una selección de titulares y noticias aparecidas en prensa escrita en 2021.
Presentación para trabajar léxico y características del texto a partir de modismos que tienen por protagonistas a los animales.
Válida para alumnado de Educación Primaria, ESO, Bachillerato y ELE (niveles a partir de B1).
www.apuntesdelengua.com
Pragmática en la didáctica de ELE: de las TIC a la competencia digital docentePep Hernández
Comunicación realizada en la jornada "Soy cr-ELE-activo", en el Centro Provinciale Istruzione Adulti de Roma (31 de enero de 2020) y en el Instituto Cervantes de Nápoles (1 de febrero de 2020).
Presentación de la ponencia para familias sobre uso de teléfonos móviles y RRSS por parte del alumnado.
13 de marzo de 2019
Colegio El Valle Valdebernardo
Madrid
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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3. ¿Qué es el CD ?
1
Es el complemento del verbo que designa al ser / objeto
sobre el que recae directamente la acción del verbo.
Sofía compra manzanas
Núcleo SN - CD
4. ¿Cómo se identifica?
2
Podemos identificar el CD gracias a tres recursos:
Sofía compra manzanas
Núcleo SN - CD
5. ¿Cómo se identifica?
3
Podemos identificar el CD gracias a tres recursos:
1. Siempre estará en ORACIONES PREDICATIVAS
Importante
ORACIÓN PREDICATIVA
VERBOS PREDICATIVOS
Todos los verbos menos SER, ESTAR, PARECER acompañados de ATRIBUTO
ORACIÓN COPULATIVA
VERBOS COPULATIVOS
Verbos SER, ESTAR, PARECER + ATRIBUTO
6. ¿Cómo se identifica?
4
2. Puede aparecer de tres formas distintas:
SINTAGMA NOMINAL
Dalí pintó muchos cuadros
SN - CD
SINTAGMA PREPOSICIONAL
Llama a tu hermana ahora
S. Prep - CD
7. ¿Cómo se identifica?
5
2. Puede aparecer de tres formas distintas:
PRONOMBRE ÁTONO
lo, la, los, las
Dalí pintó muchos cuadros
SN - CD
Dalí los pintó
SN - CD
8. ¿Cómo se identifica?
6
2. Transformando la oración a voz pasiva. El CD (activa)
pasa a ser el Complemento Agente (pasiva):
Mi hermano preparó una paella VOZ
ACTIVA
SN - CD
9. ¿Cómo se identifica?
7
2. Transformando la oración a voz pasiva. El CD (activa)
pasa a ser el Complemento Agente (pasiva):
Mi hermano preparó una paella VOZ
ACTIVA
SN - CD
VOZ
PASIVA
Una paella fue preparada por mi hermano
SN - !
Sujeto
Paciente
S. Prep - C. Agente
10. 8 ¿Cómo se identifica?
Importante
ORACIÓN PASIVA
VERBO SER (conjugado)
+
PARTICIPIO
El verbo SER de la voz pasiva se conjuga EN EL MISMO TIEMPO VERBAL que
el verbo de la oración en activa
11. 9 ¿Cómo se identifica?
Importante
Juan ha comprado un libro
Pretérito!
Perfecto!
Compuesto
Un libro ha sido comprado por Juan
Pretérito!
Perfecto!
Compuesto
VOZ
ACTIVA
VOZ
PASIVA
12. 10 ¿Cómo se identifica?
Importante
CONCEPTOS ÚNICOS EN LA PASIVA
SUJETO PACIENTE
COMPLEMENTO AGENTE
Sujeto Paciente Complemento Agente
• Oraciones pasivas
• Al pasarlo a activa
COMPLEMENTO
DIRECTO
• Oraciones pasivas
• S. Prep “POR”
• Al pasarlo a activa
SINTAGMA
NOMINAL
SUJETO
13. Duplicación del CD: 11 una práctica habitual
Los arquitectos diseñaron el pabellón de deportes
SN - CD
Y la misma información se puede decir duplicando el
complemento directo:
el pabellón de deportes lo diseñaron los arquitectos
SN - CD SN !
CD
14. El CD provoca 12 que la oración sea…
SI LA ORACIÓN TIENE CD ES…
ORACIÓN TRANSITIVA
Importante
Cuando clasificamos la oración desde
el punto de vista del hablante,
deberemos indicar siempre si la
oración es: TRANSITIVA
INTRANSITIVA
15. El CD provoca 13 que la oración sea…
Picasso pintó El Guernica
16. El CD provoca 14 que la oración sea…
Picasso pintó El Guernica
SN - CD
17. El CD provoca 15 que la oración sea…
Picasso pintó El Guernica
SN - CD
PASO Picasso lo pintó
1
SN !
CD
18. El CD provoca 16 que la oración sea…
Picasso pintó El Guernica
SN - CD
PASO Picasso lo pintó
1
SN !
CD
ORACIÓN TRANSITIVA
19. El CD provoca 17 que la oración sea…
Picasso pintó El Guernica
SN - CD
PASO Picasso lo pintó
1
SN !
CD
ORACIÓN TRANSITIVA
PASO El Guernica fue pintado por Picasso
2
SN - Suj. Pac. S. Prep. - C. Ag.
20. El CD provoca 18 que la oración sea…
Picasso pintó El Guernica
SN - CD
PASO Picasso lo pintó
1
SN !
CD
ORACIÓN TRANSITIVA
PASO El Guernica fue pintado por Picasso
2
SN - Suj. Pac. S. Prep. - C. Ag.
ORACIÓN INTRANSITIVA
(no tiene CD)
22. ¿Qué es el CI ?
1
Es el complemento del verbo con forma de sintagma
preposicional que comienza por a y que designa al
destinatario de la acción del verbo
Sofía compra manzanas a su tía
Núcleo SN - CD S. Prep - CI
23. Podemos identificar el CI
2
Sustituyendo el SINTAGMA PREPOSICIONAL por uno de
los pronombres: ME, TE, SE, NOS, OS, LE, LES
Sofía compra manzanas a su tía
Núcleo SN - CD S. Prep - CI
Sofía le compra manzanas
SN - CI Núcleo SN - CD
24. Podemos identificar el CI
3
Sustituyendo el SINTAGMA PREPOSICIONAL por uno de
los pronombres: ME, TE, SE, NOS, OS, LE, LES
Sofía compra manzanas a su tía
Núcleo SN - CD S. Prep - CI
Sofía le compra manzanas
SN - CI Núcleo SN - CD
25. CD y 4 CI son semejantes porque…
El árbitro mostró tarjeta roja a Sergio Ramos
Núcleo SN - CD S. Prep - CI
Pueden ser un S. Prep o un SN
Aparecen junto al verbo
Son reemplazables por los
pronombres correspondientes
26. ¿Y si coinciden 5 en una misma oración?
En caso de darse ambos complementos en una
misma oración, el orden puede variar, pero
ello no implica cambio de significado
¿Devuelves el jersey a tu hermana?
Núcleo SN - CD S. Prep - CI
Se lo devuelves?
SN Núcleo
CD
S. Prep
CI
27. 5 Recuerda que…
COMPLEMENTO
DIRECTO
Sintagma Preposicional con A
o Sintagma Nominal
Designa el BENEFICIARIO de la
acción del verbo
Se puede reemplazar por LO,
LA, LOS, LAS
Sintagma Preposicional con A
o un Sintagma Nominal
Aparecen junto al verbo
Son reemplazables por los
pronombres correspondientes
ME, TE, SE, NOS, OS, LE, LES
Se puede pasar a pasiva,
pasando a hacer la función
de SN-Sujeto Paciente
COMPLEMENTO
INDIRECTO
Designa el DESTINATARIO de
la acción del verbo
28. Licencia de Creative Commons
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“Complemento Directo y Complemento Indirecto”
by Pep Hernández is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-
NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License.
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