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La maestra Luz Marina enseñó a la clase sobre actividades de Excel que faltaban en su sitio web. La clase trabajó en grupos para completar las actividades paso a paso, y media hora antes del final de la clase de tecnología, trabajaron en el blog del grupo.
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30 de septiembre
La profesora anunció las actividades que los estudiantes debían publicar en la webnode y les dio tiempo para completar cualquier tarea pendiente, pero muchos estudiantes no pudieron terminar sus actividades debido a problemas con la conexión a Internet.
Bitácora 24
La profesora Luz Marina pidió a los líderes de cada equipo que trajeran los computadores para ver dos videos guía sobre Excel. Luego, los estudiantes ingresaron a Excel y completaron dos tablas explicadas en la página web de la profesora. Para practicar con Excel, los estudiantes participaron en un juego donde debían explicar funciones y ubicaciones de Excel. Finalmente, la profesora les dio tiempo para subir su trabajo a la página web.
Bitacora 3
La profesora de tecnología no pudo asistir a clase y dejó una actividad de decorar las laterales de páginas web con fotografías y recursos de una página web específica. Los estudiantes trabajaron de forma autónoma en el aula sin supervisión y aprovecharon el tiempo para aprender y avanzar en el trabajo asignado.
Bitacora 3
La profesora de tecnología no pudo asistir a clase y en su lugar dejó una actividad para que los estudiantes decoraran las páginas web con fotografías y recursos. Una compañera se encargó de reservar los computadores necesarios para completar la tarea. Los estudiantes trabajaron de forma autónoma sin supervisión y aprovecharon bien el tiempo para avanzar en el trabajo y compartir conocimientos sobre recursos web.
Bitácora 3
La profesora de tecnología no pudo asistir a clase porque tenía exámenes médicos. Dejó una actividad de decorar una página web con fotografías e imágenes. Una compañera se encargó de conseguir los computadores para que los estudiantes pudieran trabajar solos en la actividad. La clase permitió poner en práctica la autonomía de los estudiantes al trabajar solos y fue productiva porque pudieron avanzar mucho en el trabajo y complementar conocimientos sobre recursos web.
Presentacion web 2.0
Este documento describe los objetivos de un proyecto para usar herramientas de la Web 2.0 en el aula, incluyendo motivar a los estudiantes, comunicarse con las familias, compartir trabajos del aula, ampliar conocimientos a través de recursos educativos en línea, innovar con nuevas herramientas, y aprender de forma individual o en parejas usando procesadores de texto, rompecabezas en línea, programas de dibujo, y cámaras de fotos y video.
5. diseño metodologico
Este documento describe el diseño metodológico de una investigación sobre la optimización del rendimiento laboral y la estructura contable de una empresa. La investigación es de tipo gerencial y exploratoria, ya que la información inicial era generalizada y los conocimientos sobre el tema de estudio eran limitados. El objetivo es que los resultados puedan guiar decisiones importantes para la empresa.
El tratado de semillas no debe permitir el robo de las semillas campesinas
Comunicado de prensa de Via Campesina...
Esta semana, del 24 al 28 de septiembre, se inicia en Omán la 5ª Sesión del comité director del Tratado Internacional de las Naciones Unidas sobre los recursos fitogenéticos para la alimentación y la agricultura, llamado comúnmente “Tratado de semillas”. Este tratado se ratificó para facilitar el acceso de todos a la diversidad de las semillas. Las esperanzas suscitadas en el momento de su adopción en 2001 han dejado lugar a un reconocimiento de fracaso
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Bitacora 3
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Bitacora 3
La profesora de tecnología no pudo asistir a clase y en su lugar dejó una actividad para que los estudiantes decoraran las páginas web con fotografías y recursos. Una compañera se encargó de reservar los computadores necesarios para completar la tarea. Los estudiantes trabajaron de forma autónoma sin supervisión y aprovecharon bien el tiempo para avanzar en el trabajo y compartir conocimientos sobre recursos web.
Bitácora 3
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Presentacion web 2.0
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Origen y ubicación del currículo
El documento trata sobre el origen y ubicación del currículo universitario. Explica que a finales del siglo XIX y principios del XX, los procesos de industrialización, inmigración y expansión territorial en Estados Unidos requerían una reestructuración del sistema educativo. Más tarde, en Latinoamérica también surgió la necesidad de reformar el currículo universitario debido a la masificación de las universidades. Finalmente, el documento discute que en el Perú, son los especialistas de cada universidad quienes diseñan sus propi
Presentación 1
La computadora está compuesta por una unidad de direccionamiento, unidad de bus, memoria y una unidad de instrucción, unidad de ejecución y unidad de control que trabajan juntas para procesar y almacenar datos.
Instrumentos de evaluacion cualitativa
Síntesis respecto a los instrumentos de evaluaciuón cualitativa, que se muestran en un mápa conceptual elaboardo con cmap tools.
25 sep 2013 glosa cultura
La diputada federal Raquel Jiménez cuestionó al secretario de Educación sobre la propuesta de reducir el presupuesto para la cultura en 3 mil millones de pesos para 2014. Ella argumentó que la cultura debe ser una prioridad nacional para promover el desarrollo y la cohesión social. También expresó preocupación por cómo los nuevos impuestos podrían afectar negativamente a los creadores culturales. El secretario no proporcionó una respuesta clara sobre cómo haría frente a estas preocupaciones.
Am 02 2013. blog de la gestión
La Acción de Mejora Número 02-2013 propone crear un blog para la gestión comunitaria y de convivencia en julio de 2013, liderado por los coordinadores Adriana Elena Sánchez Zapata y Gustavo A. García González. La acción busca mejorar la eficiencia, eficacia y efectividad del proceso de gestión comunitaria y convivencia a cargo de Gustavo Armando García González en la INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA TERESA.
Lâminas Luiza Moron
O documento discute a importância de se considerar o contexto ao projetar formas claramente concebidas que se adaptem bem a um determinado local. Christopher Alexander argumenta que desejamos desenhar formas que se encaixem adequadamente no contexto.
Chocolate
Este documento presenta una receta para helado de chocolate para 6 personas y proporciona información nutricional sobre los ingredientes. Luego hace preguntas sobre calcular las cantidades de ingredientes para una persona, determinar la información nutricional de 100g de helado, y calcular las kilocalorías y el porcentaje de nutrientes diarios que proporciona 100g del helado.
Campus del Área de la Salud- invitación-2oct-2013
La Universidad Autónoma de Yucatán tiene un campus dedicado al área de la salud.
Listado de presidentes de cocodes sria. mpal.
Este documento presenta un registro de los Consejos Comunitarios de Desarrollo (COCODES) del municipio de Ixchiguán, departamento de San Marcos, Guatemala en 2012. Incluye información sobre 56 comunidades como fecha de conformación del COCODE, datos de registro, fecha de vencimiento del órgano de coordinación, nombre del presidente y contacto. Las comunidades se agrupan en 6 microregiones: Ricardo Chávez, Cotzulchima, Molinillos, Grijalva, Barrancas y comunidades que aún no se han inscrito.
Análisis de encuesta
Una encuesta realizada en el corregimiento de Las Lajas, municipio de Ipiales, entre el 1 y 5 de septiembre de 2012, encontró que el 69.32% de los turistas no contratan servicios de turismo y realizan los recorridos por su cuenta, mientras que el 26.84% sí los contrata. De los que contratan servicios, el 9.14% lo hace a través de amigos que ya visitaron el Santuario de Las Lajas. La mayoría gasta entre $100.000 y $300.000 en el servicio. Finalmente, el 87.61%
Hacia un mundo sin fe
El documento argumenta que la fe es innecesaria y perjudicial porque hipoteca la alegría a resultados inciertos y renuncia a lo que podría ser a cambio de algo que probablemente no suceda. También sugiere que hay muchas cosas positivas que se pueden hacer sin fe y que un mundo sin fe estaría lleno de cosas ciertas y creíbles en las que vale la pena enfocarse en lugar de en meras suposiciones.
Miguel angel españa
Miguel Ángel España es un asistente de inteligencia artificial creado por Anthropic para ser útil, honesto y honesto. Está diseñado para comprender lenguaje natural y responder preguntas, pero no tiene opiniones o sentimientos propios. Su objetivo es ayudar a los humanos de una manera segura y transparente.
Motogarage 2
Este documento presenta la información de contacto y los servicios de Motogarage, un taller especializado en la venta de partes nuevas y usadas para motocicletas de todos los años y modelos. Motogarage ofrece garantía en las piezas aprobadas por sus técnicos con más de 15 años de experiencia en refacciones. También cuenta con una variedad de manuales para motocicletas a bajo costo.
Practica Educativa II - Weblog
Este documento describe los blogs o webslogs. Explica que son espacios de comunicación en línea que contienen artículos escritos por uno o más autores de forma cronológica. Menciona diferentes tipos como fotoblogs, videoblogs y audioblogs. Además, señala que los blogs pueden usarse para cualquier disciplina educativa y que también sirven como portafolios estudiantiles para mostrar trabajos y progreso.
Tour escapada a toscana
Escapate a la Toscana, un viaje de 4 noches para que conozcas los lugares más representativos de esta maravillosa región de Italia. Visita la Toscana con travel4smart, inolvidable!
Andamio2.
Los estudiantes Jesús Jair Martínez Comepan Maquina 12 Grupo: OM y Alan Jamil Martínez Martínez crearon un andamio con tres columnas y 12 filas en el cual modificaron la dirección del texto y combinaron filas e insertaron imágenes. También escribieron un texto aplicando efectos como subrayado, versalita, superíndice y subíndice. Finalmente, generaron un archivo con dibujos rellenos con textura, trama, degradado y degradado preestablecido como trabajos de TIC.
Henry Chvez diapositiva
Ecuador tiene varios grupos étnicos principales como los Tsachilas, Salasacas, Secoyas y Otavalos. Cada grupo tiene su propia identidad étnica y cultural.
5
La autora habla sobre su experiencia en la escuela durante las últimas semanas. Tuvo una buena calificación en un examen de periodo y su clase presentó con éxito un proyecto sobre la literatura india. Sin embargo, recibió calificaciones decepcionantes en general para el periodo. La maestra les dio una reflexión individual para motivarlos a mejorar y la autora planea terminar una rúbrica para la clase.
23
La maestra Luz Marina les dio instrucciones a los estudiantes sobre trabajos en Excel que no habían completado debido a falta de explicación. Ella les mostró videos paso a paso para aclarar aspectos de Excel. La maestra les explicó brevemente la tarea del día y los envió a diferentes áreas del colegio para que trabajaran con más concentración. Los estudiantes continuaron viendo videos de Excel y avanzaron en trabajos previamente no entendidos, reportando su progreso en un bitácora 10 minutos antes de terminar la clase.
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Miguel Ángel España es un asistente de inteligencia artificial creado por Anthropic para ser útil, honesto y honesto. Está diseñado para comprender lenguaje natural y responder preguntas, pero no tiene opiniones o sentimientos propios. Su objetivo es ayudar a los humanos de una manera segura y transparente.
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Más de Sara Vahos Casafus
5
La autora habla sobre su experiencia en la escuela durante las últimas semanas. Tuvo una buena calificación en un examen de periodo y su clase presentó con éxito un proyecto sobre la literatura india. Sin embargo, recibió calificaciones decepcionantes en general para el periodo. La maestra les dio una reflexión individual para motivarlos a mejorar y la autora planea terminar una rúbrica para la clase.
23
La maestra Luz Marina les dio instrucciones a los estudiantes sobre trabajos en Excel que no habían completado debido a falta de explicación. Ella les mostró videos paso a paso para aclarar aspectos de Excel. La maestra les explicó brevemente la tarea del día y los envió a diferentes áreas del colegio para que trabajaran con más concentración. Los estudiantes continuaron viendo videos de Excel y avanzaron en trabajos previamente no entendidos, reportando su progreso en un bitácora 10 minutos antes de terminar la clase.
20
Se revisaron las consultas y el proyecto previamente realizados con respecto a la metodología, la problemática y el objetivo. El asesor William Pérez leyó el proyecto y corrigió varios aspectos como la justificación, metodología y problemática, y asignó consultas adicionales.
18
La institución propuso cambiar la celebración del día del amor y la amistad. La asesora Catalina asignó consultas para que el equipo se adueñe de temas necesarios como la metodología, problemática y objetivo, con el fin de estructurar mejor su proyecto.
16
La clase de tecnología trabajó en Excel realizando operaciones básicas como suma, resta y multiplicación para mejorar las habilidades débiles con la ayuda de compañeros. Luego, el equipo organizó el cronograma de clases en su blog siguiendo el plan establecido.
13
La asesoría con Catalina comenzó con una exposición del proyecto por parte del equipo, explicando su fin y objetivo. Catalina proporcionó comentarios y orientación durante la presentación, señalando áreas donde había falencias o errores y corrigiendo al equipo.
13
La asesoría con Catalina comenzó con una exposición del proyecto, explicando su fin. Catalina dio comentarios y orientación durante la presentación, corrigiendo errores o falencias y guiando a las presentadoras.
6 de septiembre del 2013
El laboratorio continuó trabajando en la web que habían comenzado en clases de tecnología, terminando las bitácoras y gran parte del sitio web del proyecto.
9 de septiembre de 2013
El documento describe la creación de un resumen y un abstract para un proyecto después de analizar la diferencia entre los dos. También cubre una lección sobre cómo sumar en Excel y una actividad creada por los estudiantes para aplicar lo aprendido sobre sumas.
2 de septiembre del 2013
Se organizó un proyecto el 2 de septiembre de 2013, incluyendo la creación de una página web con bitácoras y cronogramas para dar seguimiento al proyecto.
28 de agosto del 2013
La maestra Luz Marina instruyó a los estudiantes a terminar de subir la información faltante a sus páginas web incompletas. Después de clase, los estudiantes que completaron sus páginas web las revisaron para obtener una calificación final.
05
La maestra Luz Marina instruyó a los estudiantes sobre cómo crear una presentación de PowerPoint y les entregó computadoras para que comenzaran a trabajar en ellas basadas en un texto. Al final de la clase, los estudiantes entregaron ordenadamente sus presentaciones y escribieron una bitácora detallando su trabajo en equipo.
02
El documento describe una visita a un laboratorio de biología donde una asesora del Sena llamada Jessica les mostró a los visitantes cada una de las salas del laboratorio y la maquinaria que se utiliza en cada una, incluyendo las precauciones para su uso correcto y seguro.
Recursos utilizados
The document lists the names of 28 people and for each person an old resource and a new resource. It appears to be tracking the resources or tools that each person used previously and will now use going forward. The list provides a high-level overview of changes to the resources or tools being utilized by a group of 28 individuals.
29
La maestra Luz Marina pidió a los estudiantes crear listas de los recursos nuevos y viejos presentados en clase en tres columnas usando Microsoft Word. Los estudiantes completaron la tarea creando las listas solicitadas y escribiendo la bitácora de la clase.
22
Los estudiantes presentaron sus recursos educativos ante la clase, ya fueran nuevos o antiguos. Mientras explicaban nerviosamente cómo usarlos, los demás prestaron atención, tomaron notas y hicieron preguntas al final para asegurarse de haber entendido completamente cada recurso.
Entramos a clase después de descanso y la maestra luz marina
La maestra Luz Marina dio la bienvenida a sus estudiantes a clase después de un largo descanso, entusiasmada por comenzar las lecciones nuevamente. Después de una breve introducción y recordatorios, presentó los nuevos y viejos recursos de aprendizaje; para concluir, repasaron el material a través de una presentación en PowerPoint.
P asione
El documento presenta resúmenes de cuatro deportes practicados por estudiantes de noveno grado: voleibol, natación, tenis y tenis de campo. Cada estudiante describe su pasión por el deporte respectivo y los sacrificios que hacen para practicarlo, como cambiar su tiempo libre y dedicarlo a entrenamientos y competiciones. Explican la satisfacción que sienten al practicar estos deportes.
La pasión
El documento contiene dos resúmenes cortos de menos de 3 oraciones cada uno. El primero describe la pasión de Sara Vahos Casafús por el voleibol y natación, mientras que el segundo presenta brevemente las reglas básicas y superficies de juego del tenis desde la perspectiva de Daniela Montoya.
Rubro
El documento presenta un reporte financiero de una feria que comenzó con $270,000. Se vendieron agendas por $12 millones y se recibieron $500,000 de promotores. Los egresos incluyeron $350,000 en insumos, $250,000 en trabajadores, $42,000 en transporte, $40,000 en camisetas e impresión del logo, $60,000 en gorras y bordado del logo, y $70,000 en papelería y publicidad, para un total de $812,000 en egresos. El saldo final fue de $12
Más de Sara Vahos Casafus (20)
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9
- 1. 9/09/2013 La maestra Luz Marina nos enseñó que actividades de Excel nos faltan en la web. EL resto de la clase en grupo la pasamos haciendo paso a paso cada una de las actividades que teníamos, media hora antes de que se terminara la jornada de tecnología, trabajamos en el blogger del grupo.