This document provides instructions for adding Google Translate to a website to allow visitors to instantly translate pages into different languages. It outlines 5 steps: 1) Go to the Google Translate manager website and sign in; 2) Click the "Add to your website now" button; 3) Enter the website URL and original language; 4) Choose translation languages and widget options; 5) Insert provided code snippets, one as a meta tag and one as a widget, to add the translation functionality.
Group Study Space is a social learning website that allows college students, alumni, professors, and professionals to form peer study groups, voice their opinions in Q&A forums, and connect and collaborate in a global learning community. The website aims to provide a simple and intuitive platform for continued education through peer connections and discussions across various user types.
The document explores the relationship between a child's socioeconomic status and their health as an adult. It discusses how children from disadvantaged backgrounds face greater physical and psychosocial stressors that can disrupt self-regulation and increase risk of health issues later in life. Specifically, it examines research on the environmental factors like family turmoil, the physiological outcomes like elevated blood pressure, and psychological outcomes like problems with self-control associated with low socioeconomic status in childhood. The document concludes that social inequalities profoundly impact children's physical and mental health, and that a child's socioeconomic status is strongly linked to their socioeconomic status and health as an adult.
The document discusses financing options for wastewater infrastructure in the United States. It estimates that $271 billion will be needed over the next 5 years to maintain and improve wastewater systems. Current government spending has flatlined while costs are rising. Alternative options discussed include public-private partnerships, decentralized distribution systems, increased state revolving fund grants, the WIFIA loan program, and adjusting policies around private activity bonds and infrastructure trusts. The largest nutrient recovery plant in the world is highlighted at the Stickney Water Reclamation Plant in Illinois.
El documento describe un ejercicio de estadística aplicada en el que un ingeniero inspecciona lotes de materiales suministrados por un proveedor para determinar si la tasa de defectos reportada por el proveedor es correcta. El ingeniero inspecciona 5 lotes de 75 piezas cada uno y encuentra más defectos de los reportados. También se presentan diagramas de Pareto e Ishikawa para analizar los problemas encontrados en el proveedor y las acciones tomadas, las cuales parecen haber dado resultados positivos al inspeccionar lotes mayores.
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Group Study Space is a social learning website that allows college students, alumni, professors, and professionals to form peer study groups, voice their opinions in Q&A forums, and connect and collaborate in a global learning community. The website aims to provide a simple and intuitive platform for continued education through peer connections and discussions across various user types.
The document explores the relationship between a child's socioeconomic status and their health as an adult. It discusses how children from disadvantaged backgrounds face greater physical and psychosocial stressors that can disrupt self-regulation and increase risk of health issues later in life. Specifically, it examines research on the environmental factors like family turmoil, the physiological outcomes like elevated blood pressure, and psychological outcomes like problems with self-control associated with low socioeconomic status in childhood. The document concludes that social inequalities profoundly impact children's physical and mental health, and that a child's socioeconomic status is strongly linked to their socioeconomic status and health as an adult.
The document discusses financing options for wastewater infrastructure in the United States. It estimates that $271 billion will be needed over the next 5 years to maintain and improve wastewater systems. Current government spending has flatlined while costs are rising. Alternative options discussed include public-private partnerships, decentralized distribution systems, increased state revolving fund grants, the WIFIA loan program, and adjusting policies around private activity bonds and infrastructure trusts. The largest nutrient recovery plant in the world is highlighted at the Stickney Water Reclamation Plant in Illinois.
El documento describe un ejercicio de estadística aplicada en el que un ingeniero inspecciona lotes de materiales suministrados por un proveedor para determinar si la tasa de defectos reportada por el proveedor es correcta. El ingeniero inspecciona 5 lotes de 75 piezas cada uno y encuentra más defectos de los reportados. También se presentan diagramas de Pareto e Ishikawa para analizar los problemas encontrados en el proveedor y las acciones tomadas, las cuales parecen haber dado resultados positivos al inspeccionar lotes mayores.
Transnet Capital Projects is expanding its infrastructure projects amid an economic downturn to prepare for the 2010 World Cup and future growth. Key projects include expanding rail lines and ports to increase capacity for iron ore, coal, and containers. Challenges include a global recession, but Transnet is committed to on-time project delivery and excellence through its customer-focused engineering and project management approach.
Este documento presenta un cuadro de personal de una institución educativa dividido en 3 secciones: personal directivo con 3 personas, personal docente con 24 personas y personal administrativo con 2 personas, enumerando los nombres de cada persona en cada sección.
El documento trata sobre el 4o curso de Educación Secundaria Obligatoria en el Instituto de Aplicación Geográfica. En resumen, el documento se refiere a la cuarta etapa de la educación secundaria obligatoria en un instituto específico que se especializa en geografía.
Previsiones de inversión publicitaria zo diciembre 2015OptimediaSpain
El documento resume las principales tendencias de la inversión publicitaria a nivel global entre 2015 y 2018, incluyendo el rápido crecimiento de la publicidad móvil y programática, la transición de la inversión de PC a móvil en 2018, y el crecimiento continuo pero desacelerado de mercados como India, Indonesia y Filipinas.
Este documento describe los conceptos básicos de un sistema de contabilidad. Un sistema de contabilidad es el conjunto de métodos y procedimientos para recopilar, clasificar, describir y comunicar la información financiera y operativa de un negocio. Las funciones básicas de un sistema de contabilidad incluyen el registro de la actividad financiera, la clasificación de la información y el resumen de la información.
This document discusses the semi-mechanization of coal mining in India using Side Discharge Loaders (SDLs) and Load Haul Dumpers (LHDs). It provides background on the introduction of mechanization in coal mining in India. SDLs and LHDs have become important tools for intermediate technology in coal mining. The document describes the operations, capacities, advantages and safety features of SDLs and LHDs. It also discusses best practices, operating problems and the code of practice for operators.
Tras la intervención, Inma y Lidia ahora conocen herramientas y recursos útiles para mejorar sus posibilidades laborales como páginas web para buscar empleo, cómo elaborar un currículum y prepararse para entrevistas de trabajo. Ambas han alcanzado los objetivos planteados excepto conseguir un empleo. Se les dará apoyo adicional durante dos semanas para comprobar el uso de los recursos y ofrecer más orientación si la necesitan.
Este documento describe el plan de intervención para ayudar a dos mujeres, Inma y Lidia, en su búsqueda de empleo. Se detallan 5 sesiones que incluyen entregar recursos sobre búsqueda de trabajo, hacer un autoanálisis de competencias y debilidades, y elaborar un currículum y carta de presentación. El plan también incluye seguimiento para mejorar estas herramientas y organizar la búsqueda de empleo.
El documento describe los recursos que un grupo encontró para dos perfiles profesionales a través de una búsqueda en internet. Se encontraron sitios para aprender inglés, encontrar empleo, realizar prácticas, cursos de formación y cómo prepararse para una entrevista de trabajo. Los recursos incluyen páginas web, redes sociales y portales de empleo.
Los objetivos comunes identificados en el documento son: 1) Conocer técnicas para afrontar entrevistas de trabajo, 2) Buscar recursos para crear currículos basados en competencias desde el marco europeo enfocados a las necesidades de las empresas, y 3) Ayudar a las personas a identificar áreas para mejorar.
El documento describe dos perfiles profesionales de mujeres en búsqueda de empleo. Para Inmaculada, una arquitecta técnica de 40 años, los objetivos son mejorar su inglés, aprender a realizar un currículum por competencias, encontrar ofertas de empleo, y explorar opciones de formación. Para Lidia, una recién graduada en trabajo social de 24 años, los objetivos son aprender a adaptar su currículum a empresas, continuar su formación, entrevistas laborales, y ampliar su experiencia y posibilidades laborales.
El documento establece los objetivos y necesidades iniciales para trabajar con dos personas en búsqueda de empleo. Los objetivos incluyen buscar información sobre demandas laborales, realizar entrevistas profesionales, enseñar a elaborar currículos, ofrecer recursos y formación para la búsqueda de trabajo, e identificar áreas de mejora. Las necesidades identificadas son conocer fuentes de información laboral, aprender sobre entrevistas exitosas, hacer currículos por competencias, y generar hábitos constantes y autonomía. Estos objet
El documento describe la selección de dos perfiles profesionales para recibir orientación en la búsqueda de empleo. Establecieron criterios de asequibilidad y receptividad. Luego consideraron personas conocidas que cumplieran con los criterios. Finalmente seleccionaron a dos personas conocidas por miembros del grupo para iniciar la planificación de la orientación.
Este documento describe el proceso de definir conceptos clave relacionados con la orientación profesional. Primero, los autores buscaron el significado de términos como competencias, cualificaciones y profesionalidad a través de lecturas. Luego, discutieron las definiciones individualmente y en grupo para llegar a una definición compartida. Definieron competencias como un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para enfrentar situaciones laborales de manera efectiva. Definieron cualificación como el conjunto de competencias adquiridas a través de
Este documento presenta las conclusiones de un proceso de orientación con dos personas. Resalta la versatilidad del proceso para adaptarse a las necesidades individuales de cada persona. Aunque el proceso partió de un plan común, cada persona lo dirigió de forma personal. El objetivo de participación activa parece haberse cumplido, ya que las personas orientadas marcaron las pautas de intervención. El proceso fue enriquecedor para los orientadores porque su función no se limitó a proveer recursos, sino a acompañar a las personas y crear conciencia sobre dimensiones person
Descripción del proceso de orientación seguido con el sujeto 2Beatriz Montero
El documento describe el proceso de orientación seguido con un sujeto. Se realizó una entrevista para identificar las necesidades del sujeto, como mejorar su creatividad y conocimientos de idiomas. Luego, el grupo de orientación definió objetivos como explorar otras carreras y ayudarla a prepararse para entrevistas. Finalmente, crearon un calendario con tareas e instrumentos como tests y matrices para alcanzar los objetivos a lo largo del proceso.
Descripción del proceso de orientación seguido con el sujeto 1Beatriz Montero
El documento describe el proceso de orientación seguido con un sujeto. Se realizó una entrevista para identificar sus necesidades formativas y laborales actuales, como el estudio de idiomas e informática. Luego, el equipo definió objetivos iniciales como explorar otras profesiones y cursos, y trabajar técnicas de búsqueda de empleo. Finalmente, acordaron con el sujeto los objetivos y calendario del proceso de orientación.
Transnet Capital Projects is expanding its infrastructure projects amid an economic downturn to prepare for the 2010 World Cup and future growth. Key projects include expanding rail lines and ports to increase capacity for iron ore, coal, and containers. Challenges include a global recession, but Transnet is committed to on-time project delivery and excellence through its customer-focused engineering and project management approach.
Este documento presenta un cuadro de personal de una institución educativa dividido en 3 secciones: personal directivo con 3 personas, personal docente con 24 personas y personal administrativo con 2 personas, enumerando los nombres de cada persona en cada sección.
El documento trata sobre el 4o curso de Educación Secundaria Obligatoria en el Instituto de Aplicación Geográfica. En resumen, el documento se refiere a la cuarta etapa de la educación secundaria obligatoria en un instituto específico que se especializa en geografía.
Previsiones de inversión publicitaria zo diciembre 2015OptimediaSpain
El documento resume las principales tendencias de la inversión publicitaria a nivel global entre 2015 y 2018, incluyendo el rápido crecimiento de la publicidad móvil y programática, la transición de la inversión de PC a móvil en 2018, y el crecimiento continuo pero desacelerado de mercados como India, Indonesia y Filipinas.
Este documento describe los conceptos básicos de un sistema de contabilidad. Un sistema de contabilidad es el conjunto de métodos y procedimientos para recopilar, clasificar, describir y comunicar la información financiera y operativa de un negocio. Las funciones básicas de un sistema de contabilidad incluyen el registro de la actividad financiera, la clasificación de la información y el resumen de la información.
This document discusses the semi-mechanization of coal mining in India using Side Discharge Loaders (SDLs) and Load Haul Dumpers (LHDs). It provides background on the introduction of mechanization in coal mining in India. SDLs and LHDs have become important tools for intermediate technology in coal mining. The document describes the operations, capacities, advantages and safety features of SDLs and LHDs. It also discusses best practices, operating problems and the code of practice for operators.
Tras la intervención, Inma y Lidia ahora conocen herramientas y recursos útiles para mejorar sus posibilidades laborales como páginas web para buscar empleo, cómo elaborar un currículum y prepararse para entrevistas de trabajo. Ambas han alcanzado los objetivos planteados excepto conseguir un empleo. Se les dará apoyo adicional durante dos semanas para comprobar el uso de los recursos y ofrecer más orientación si la necesitan.
Este documento describe el plan de intervención para ayudar a dos mujeres, Inma y Lidia, en su búsqueda de empleo. Se detallan 5 sesiones que incluyen entregar recursos sobre búsqueda de trabajo, hacer un autoanálisis de competencias y debilidades, y elaborar un currículum y carta de presentación. El plan también incluye seguimiento para mejorar estas herramientas y organizar la búsqueda de empleo.
El documento describe los recursos que un grupo encontró para dos perfiles profesionales a través de una búsqueda en internet. Se encontraron sitios para aprender inglés, encontrar empleo, realizar prácticas, cursos de formación y cómo prepararse para una entrevista de trabajo. Los recursos incluyen páginas web, redes sociales y portales de empleo.
Los objetivos comunes identificados en el documento son: 1) Conocer técnicas para afrontar entrevistas de trabajo, 2) Buscar recursos para crear currículos basados en competencias desde el marco europeo enfocados a las necesidades de las empresas, y 3) Ayudar a las personas a identificar áreas para mejorar.
El documento describe dos perfiles profesionales de mujeres en búsqueda de empleo. Para Inmaculada, una arquitecta técnica de 40 años, los objetivos son mejorar su inglés, aprender a realizar un currículum por competencias, encontrar ofertas de empleo, y explorar opciones de formación. Para Lidia, una recién graduada en trabajo social de 24 años, los objetivos son aprender a adaptar su currículum a empresas, continuar su formación, entrevistas laborales, y ampliar su experiencia y posibilidades laborales.
El documento establece los objetivos y necesidades iniciales para trabajar con dos personas en búsqueda de empleo. Los objetivos incluyen buscar información sobre demandas laborales, realizar entrevistas profesionales, enseñar a elaborar currículos, ofrecer recursos y formación para la búsqueda de trabajo, e identificar áreas de mejora. Las necesidades identificadas son conocer fuentes de información laboral, aprender sobre entrevistas exitosas, hacer currículos por competencias, y generar hábitos constantes y autonomía. Estos objet
El documento describe la selección de dos perfiles profesionales para recibir orientación en la búsqueda de empleo. Establecieron criterios de asequibilidad y receptividad. Luego consideraron personas conocidas que cumplieran con los criterios. Finalmente seleccionaron a dos personas conocidas por miembros del grupo para iniciar la planificación de la orientación.
Este documento describe el proceso de definir conceptos clave relacionados con la orientación profesional. Primero, los autores buscaron el significado de términos como competencias, cualificaciones y profesionalidad a través de lecturas. Luego, discutieron las definiciones individualmente y en grupo para llegar a una definición compartida. Definieron competencias como un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para enfrentar situaciones laborales de manera efectiva. Definieron cualificación como el conjunto de competencias adquiridas a través de
Este documento presenta las conclusiones de un proceso de orientación con dos personas. Resalta la versatilidad del proceso para adaptarse a las necesidades individuales de cada persona. Aunque el proceso partió de un plan común, cada persona lo dirigió de forma personal. El objetivo de participación activa parece haberse cumplido, ya que las personas orientadas marcaron las pautas de intervención. El proceso fue enriquecedor para los orientadores porque su función no se limitó a proveer recursos, sino a acompañar a las personas y crear conciencia sobre dimensiones person
Descripción del proceso de orientación seguido con el sujeto 2Beatriz Montero
El documento describe el proceso de orientación seguido con un sujeto. Se realizó una entrevista para identificar las necesidades del sujeto, como mejorar su creatividad y conocimientos de idiomas. Luego, el grupo de orientación definió objetivos como explorar otras carreras y ayudarla a prepararse para entrevistas. Finalmente, crearon un calendario con tareas e instrumentos como tests y matrices para alcanzar los objetivos a lo largo del proceso.
Descripción del proceso de orientación seguido con el sujeto 1Beatriz Montero
El documento describe el proceso de orientación seguido con un sujeto. Se realizó una entrevista para identificar sus necesidades formativas y laborales actuales, como el estudio de idiomas e informática. Luego, el equipo definió objetivos iniciales como explorar otras profesiones y cursos, y trabajar técnicas de búsqueda de empleo. Finalmente, acordaron con el sujeto los objetivos y calendario del proceso de orientación.
El documento describe el proceso de orientación profesional para ayudar a dos personas a construir su proyecto profesional y vital. El grupo de orientadores se reunió para definir los objetivos y las fases del proceso, que incluyen la acogida, exploración, toma de decisiones y acción. También elaboraron un calendario con las tareas e instrumentos a utilizar con cada persona orientada y la asignación de roles dentro del grupo.
Este documento presenta el calendario y objetivos de un programa de orientación laboral llevado a cabo por la empresa Desorienta2 SL. El programa consta de cuatro fases (acogida, exploración, toma de decisiones y acción) e involucra entrevistas y actividades con dos participantes para ayudarlos a definir sus intereses y competencias profesionales, y facilitar su inserción laboral. El calendario detalla las tareas y responsables para cada fase del programa.
El documento describe el concepto de aprendizaje personal del autor y los componentes clave de su entorno personal de aprendizaje (PLE). El PLE del autor se compone de varios "niveles", que incluyen a la familia, profesores, un estudiante al que enseña, amigos y tecnologías como Google y las redes sociales. El autor sostiene que ha aprendido más de las experiencias prácticas que de las clases en la facultad, y que cada persona con la que interactúa le aporta un grano de arena para su aprendizaje contin
El documento presenta el PLE (Personal Learning Environment) de la autora mediante la analogía de una estrella de mar de cinco brazos, que representan los principales entornos de aprendizaje en su vida. Estos incluyen su familia, la educación formal, la formación universitaria y sus amigos. Cada entorno ha proporcionado experiencias formativas significativas que han contribuido a su desarrollo personal y profesional.
Este documento describe el ciclo de aprendizaje continuo de una persona y su enfoque personalizado de aprendizaje (PLE). Explica que el aprendizaje es un proceso cíclico que ocurre a través de diferentes entornos o contextos. Luego enumera las metas de aprendizaje de la persona, que incluyen actualizar sus conocimientos profesionales y aprender inglés. Finalmente, detalla los diferentes contextos y entornos de aprendizaje de la persona, como su familia, amigos, trabajo, facultad e internet.
El documento describe cómo un árbol fructífero simboliza el aprendizaje continuo a lo largo de la vida. Comienza con poco conocimiento pero con el tiempo, al exponerse a diferentes entornos y contextos, el árbol y la persona van creciendo, desarrollándose y dando frutos a través del aprendizaje. Cuanto más se expone a recursos y entornos diferentes, más posibilidades de aprendizaje existen.
Este documento presenta la descripción del Personal Learning Environment (PLE) del autor a través de una metáfora de un arcoíris. El autor explica que sus siete principales fuentes de aprendizaje, representadas por los siete colores del arcoíris, son sus padres, abuelos, profesores, creencias religiosas, familia, amigos y libros/tecnología. La unión de estos colores forma el color blanco que representa su aprendizaje global. Además de estas fuentes principales, el autor también aprende de otras personas y experiencias
El documento describe las dificultades, mejoras y puntos fuertes de un proyecto sobre la Asociación de Centros de Enseñanza de Economía Social (ACES). Las dificultades incluyeron información escasa y falta de claridad sobre ACES, así como problemas con conceptos nuevos y ajuste de tiempo. Las mejoras futuras incluyen seleccionar mejor la información, formación en tecnología, y mayor interacción. Los puntos fuertes fueron la motivación del tema nuevo, uso de múltiples fuentes de información, y esfuerzo por
1. 9. ¿A quién van dirigidos?
Como se ha recogido anteriormente los proyectos que actualmente se están llevando a
cabo van dirigidos al alumnado de primaria y secundaria.