En septiembre de 2010 se completó la primera fase de un proyecto conjunto entre el FASB y el IASB para desarrollar un marco conceptual común que sirva de base para futuros estándares contables globales. El objetivo del proyecto es reemplazar los marcos conceptuales separados actuales por un único marco mejorado que proporcione una base sólida para el desarrollo de normas contables.
A continuación, veremos una presentación en la cual mostraremos un mapa un conceptual donde se habla de como seria el proceso de convergencia en los EE.UU.
En este documento encontraras las Normas Internacionales de Informacion Financiera NIIF, Normas Internacionales de Contabilidad NIC, asi como las interpretaciones CINIIF y SIC
A continuación, veremos una presentación en la cual mostraremos un mapa un conceptual donde se habla de como seria el proceso de convergencia en los EE.UU.
En este documento encontraras las Normas Internacionales de Informacion Financiera NIIF, Normas Internacionales de Contabilidad NIC, asi como las interpretaciones CINIIF y SIC
V b одд. ОУ Свети Климент Охридски-Бутел, Скопје одд. наставник Сузана Младенова (изработки од моите ученици). Примена на ИКТ во секојдневни активности на часот, домашни задачи, проектни активности.
Dal 1° gennaio 2011 è entrato in vigore il nuovo “Glossario” stabilito dall’Autorità, con lo scopo di semplificare la terminologia tecnica utilizzata nei documenti di fatturazione. Il Glossario contiene quindi la spiegazione delle principali voci riportate nelle bollette di gas naturale ed energia elettrica.
Questa iniziativa si inserisce nel contesto di una revisione generale del formato della bolletta, in accordo con le direttive stabilite dalla delibera ARG/com 202/09, per favorire la comprensione e la trasparenza dei documenti di fatturazione.
לקבלת מידע נוסף בושא הורד המדריך המקיף ללזכויות עובדים, ללא תשלום-
http://www.vakrat.co.il/1448-2/
במסגרת מצגת זו תוכל לקבל מידע באשר למה היא הרעה מוחשית בתנאי העבודה המזכה בתשלום פיצויי פיטורין. כן ניתן מענה למה הם התנאים לקבלת פיצויי פיטורין בדין מפוטר, כן ניתן דוגמאות למקרים בהם נתנו פיצויי פיטורים לעובדים שהתפטרו עקב הרעה בתנאי העבודה, או שהתפטרו בדין מפוטר.
__________________________
להורדת מדריך המקיף ללזכויות עובדים, ללא תשלום, לחץ על הקישור הבא -
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הרעת תנאי עבודה, הרעה בתנאי העבודה, "הרעה מוחשית בתנאי העבודה" "פיצויי פיטורים" "פיצויי פיטורין" "פגיעה בזכויות עובדים" "זכויות עובדים" "עוד לדיני עבודה" "עורכי דין לדיני עבודה" "עורך דין לענייני עבודה" "עוד דיני עבודה.", זכויות עובדים
A common framework for accounting standards, accounting for intangibles and m...Antonio Torres
Bruce Pounder, CMA, CFM, DipIFR (ACCA), es el presidente de la lógica apalancado, un proveedor de productos y servicios educativos para los profesionales de la contabilidad. Él es el presidente inmediato anterior de los Pequeños Negocios de IMA Comité de Asuntos Financieros y Regulatorio. Se puede llegar a Bruce en BPounder@LeveragedLogic.com.
Derechos de Autor Instituto de Gestión de Contadores de noviembre 2010
A common framework for accounting standards, accounting for intangibles and m...Antonio Torres
Bruce Pounder, CMA, CFM, DipIFR (ACCA), es el presidente de la lógica apalancado, un proveedor de productos y servicios educativos para los profesionales de la contabilidad. Él es el presidente inmediato anterior de los Pequeños Negocios de IMA Comité de Asuntos Financieros y Regulatorio. Se puede llegar a Bruce en BPounder@LeveragedLogic.com.
Derechos de Autor Instituto de Gestión de Contadores de noviembre 2010
Contasis ii bn_diapositivas_karen_torreskalotorres
en la primera dipositiva encontramos la prentacion
la segunda es la definicion del marco conceptual
antecedente
en la tercera y cuarta sus caracteristcas
la definicion de la contabilidad intangibles en la quinta diapositiva
en la diapositiva once principios generales de (GAAP)
Opinion de los activos intangibles
diapositva quince la contabilizacionde los activos intangibles
diapositva diecisiete de las Nic-38
diapostiva diesiocho reconocimiento
diapositva diecinueve las normas fianciera N 2
diapositva veinte describe las normas de contabilidad con el consejo
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. En septiembre de 2010, se completó
la primera fase de un proyecto que
influirá en los estándares globales
escenario de muchos años por venir.
Es la Juntas de convergencia partes
clave de su conceptual marco
2. MARCO CONCEPTUAL
Es un conjunto de normas de contabilidad
El objetivo de este proyecto es desarrollar una mejora
conceptual común marco que proporciona un sonido
base para el desarrollo futuro las normas de contabilidad.
las Juntas han ido trabajando en conjunto para
reemplazar sus marcos separados en un solo marco marco
en el que tanto el futuro EE.UU. GAAP y las NIIF futuro
se basa. Cada Junta se ha comprometido a hacer la lista
única mejor que las existentes.
3. Fases del marco conceptual
A. Objetivo y cualitativa características
B. Elementos y reconocimiento
C. Medición
D. Informes entidad
E. Presentación y divulgación , incluyendo los informes
financieros límites
F. Marco de propósito y el estado en la jerarquía de los
PCGA
G. Aplicación de la no-con fines de lucro sector
H. restantes temas
4. APLICACION
Además de la fundamental y la mejora de las características
cualitativas, las Juntas también han identificado una
restricción generalizada: el costo. Se reconoce claramente que
si el los costos de la aplicación de una determinada norma
contable superaría los beneficios de hacerlo así , entonces no
tiene sentido imponer una estándar en las entidades. Las
características fundamentales, mejorar las características y
generalizada restricción de que las Juntas han identificado
entre sí representan una mezcla de conceptos que, en su mayor
parte, ya está presente en sus marcos conceptuales previos.
Los marcos anteriores de EE.UU. GAAP y las NIIF, sin
embargo, difería el uno del otro en relación con a las
prioridades relativas entre los características y la redacción de
la se utilizan para describirlos.
5. FASB Y IASB
el marco conceptual proyecto está siendo llevó a cabo en
paralelo con numerosas estándar a nivel de proyectos, su
completar con éxito será esencial para el éxito final de todos
los de la Convergencia de las Juntas esfuerzos. Como digo en
la convergencia Guía para la Responsabilidad Financiera La
Presentación de informes "Si es diferente emisores de normas
no están de acuerdo en la conceptos básicos de la información
financiera, entonces es poco probable que los organismos de
normalización nunca estaremos de acuerdo en normas
específicas. "Ahora que el FASB y el IASB han acordado en
algunas partes de común marco conceptual, vemos que las
Juntas son realmente capaces de convergencia de sus normas
en el nivel conceptual y tienen la intención de lograr aún más
conceptual convergencia en los próximos años.
6. CONTABILIDAD DE INTANGIBLES Y DE
INFORMACIÓN GERENCIAL
Con el crecimiento de las industrias de servicios y la
información comprendimos la relación entre activos
intangibles y valor de la empresa está ganando
importancia. La mayor frecuencia y magnitud de los
activos intangibles no registrados; y los estados
financieros no reflejan de activos de las empresas de valor.
7. Contabilidad intangibles
Los diferentes puntos de vista expresados por Arthur
Levitt y Michael Sutton de la manera de contabilizar
los activos intangibles parecen en una encrucijada, ya
que los activos intangibles constituyen una parte
creciente de la economía. El IASB ha comenzado a
abordar el problema de la contabilización de activos
intangibles con la adopción de LAS 38 Activos
intangibles en el año 2004. Esta norma obliga a las
empresas a reconocer los costos de desarrollo como
activos intangibles si los beneficios económicos
futuros son probables y el costo del activo puede ser
medido con fiabilidad.
8. NORMAS CONTABILIDAD
FINANCIERA
En octubre de 1974, el FASB emitió declaración de
Normas de Contabilidad Financiera N ° 2, que
representan los costos de investigación y desarrollo
Un objetivo importante de la SFAS N ° 2 fue para
reducir la abundancia de las prácticas alternativas
contables y de información y aumentar la
comparabilidad de los estados financieros entre las
empresas.
9. INTANGIBLES
El criterio de mensurabilidad que requieren que un recurso
sea reconocido como un activo a efectos contables a menos
que en el momento en que es adquirido o desarrollado su
beneficio económico en el futuro se pueden identificar y
medir objetivos
En el momento más investigación y los costes de desarrollo
se incurre en los beneficios futuros son inciertas en el
mejor. En otras palabras no hay ninguna indicación de que
un recurso económico se ha creado. Por otra parte incluso
si en algún momento en el progreso de una investigación
individual y proyecto de desarrollo de la expectativa de
beneficios futuros a ser lo suficientemente alto para indicar
que un recurso económico se ha creado
10. INTANGIBLES
la Junta observó que los inversores profesionales y
analistas de seguridad creen que la relación sea tan
incierto que la capitalización de I + D no sería
proporcionar a los interesados toda la información útil
adicional. Como resultado, cualquier valor de la
información obtenida a través de la capitalización es
limitada.
Hay acuerdo general en que dos de los elementos
básicos de los modelos de decisión de muchos usuarios
de los estados financieros son: (a) el retorno esperado
de la cantidad prevista.