Dramatización de una actividad tan típica del otoño como es la venta de castañas. Tras haber trabajado esta realidad mediante un proyecto concreto, lo relacionamos con nuestro COMENIUS a través de las características del otoño, los frutos de la época, el aprovechamiento de los recursos naturales y las actitudes de valoración y respeto del entorno
Actividad en la que hacemos una explicación y experimentación de la siembra de plantas, herramientas que se utilizan, modos de hacerlo e importancia que tiene para nuestro entorno, siempre poniendo en valor los árboles y los bosques y el papel fundamental que desempeñan en el mantenimiento de la vida.
Dramatización de una actividad tan típica del otoño como es la venta de castañas. Tras haber trabajado esta realidad mediante un proyecto concreto, lo relacionamos con nuestro COMENIUS a través de las características del otoño, los frutos de la época, el aprovechamiento de los recursos naturales y las actitudes de valoración y respeto del entorno
Actividad en la que hacemos una explicación y experimentación de la siembra de plantas, herramientas que se utilizan, modos de hacerlo e importancia que tiene para nuestro entorno, siempre poniendo en valor los árboles y los bosques y el papel fundamental que desempeñan en el mantenimiento de la vida.
En esta actividad ambientamos la clase para construir unos ríos en los que los alumnos tenían que vivir, uno de ellos estaba totalmente sucio y apestoso mientras el otro era cristalino y lleno de vida, de este modo vivenciaron las consecuencias de la contaminación ambiental.
Para desarrollar en los alumnos actitudes de paz y respeto hacia otros pueblos, preparamos junto con los padres, la celebración del día de la paz. Hicimos una dramatización de las distintas situaciones que pueden darse entre los países, incidiendo en la importancia que tiene la paz.
Con esta original historia hemos introducido al alumno en la lectura de cuentos, en el conocimiento de las vocales y en la realización de fichas de trabajo. Hemos trabajado todo lo relativo a las particularidades de esta especie en concreto haciendo especial hincapié en los valores que con este proyecto pretendemos transmitir.
Cuento preparado en colaboración con los padres para que los niños puedan disfrutar de los importantes valores que transmite este tiempo, la necesidad de preservar el entorno natural aun en contra de costumbres muy arraigadas y conocer otras costumbres en otros países al respecto de esta celebración.
Con la llegada de la Navidad, preparamos entre todos unas tarjetas de felicitación para cada país representado utilizando materiales de adorno reciclados. Posteriormente se lo enviamos por correo a todos los colegios participantes en el proyecto.
Para desarrollar en los alumnos su sentimiento de pertenencia europea y de respeto a todos pese a las diferencias, preparamos esta actividad donde cada alumno representa a un país de los presentes en la asociación, sobre los que ya hemos trabajado, y se relaciona con el resto de forma cariñosa.
Para regalar a los participantes en alguna de las movilidades y aprovechando que estamos trabajando sobre las hojas de los árboles, hacemos esta manualidad consistente en preparar marcapáginas con hojas de eucaliptos, y decorarlos con pegatinas.
Obra de teatro dramatizada en primavera sobre una poesía infantil donde las principales protagonistas son las flores y donde trabajamos valores de respeto al medio ambiente y de desarrollo de una conciencia ecológica.
Con la llegada del invierno, trabajamos en el aula algunas fichas relacionadas con sus características, poniéndolo en relación con el resto e las estaciones y tomando como referencia los objetivos planteados en el proyecto COMENIUS.
Con motivo de la llegada del otoño, salimos al patio del centro para recoger hojas caídas y realizar con ellas varios trabajos siempre trabajando contenidos propios de la asociación.
Como todos los años, salimos de excursión con los alumnos, en este caso pretendemos seguir trabajando los contenidos del proyecto COMENIUS por lo que planteamos una salida al medio natural, con guías y especialistas que nos ayuden a descubrir la riqueza que nos rodea. También compartimos la actividad con los padres para hacerlos partícipes el proyecto.
Aprovechando un cuento que tenemos como material de aula, preparamos una actividad sobre la importancia de cuidar las plantas y nos convertimos en duendes que protegen las plantas y el medio ambiente contra aquello que le perjudica.
Con la llegada de la primavera aprovechamos para trabajar la floración en los espacios naturales a través de los contenidos que nos marca el proyecto Comenius, y todo los mostramos en nuestras paredes, para que la primavera llegue a cada rincón de nuestra aula y de nuestro centro.
Dentro de las múltiples actividades que hemos realizado en el aula, es importante el tiempo que hemos dedicado a la ambientación y decoración tanto de la clase como del centro educativo, coincidiendo con las estaciones y determinados tiempos especiales, hemos realizado manualidades , dibujos y multitud de adornos
Para cada estación del año o periodo escolar especial, hemos realizado una decoración específica de la clase y del centro escolar, siempre intentando despertar en los niños el interés por el resto de países pertenecientes a la asociación, y teniendo muy en cuenta los objetivos que nos planteábamos dentro del proyecto.
Realizamos una actividad de descubrimiento del medio natural y la concluimos con la visita a la clase de un conejo, que traen unos padres, conocemos sus características diferenciadoras, su hábitat, su importancia en el equilibrio medioambiental y disfrutamos de su compañía.
Realizamos en el aula una representación de la historia bíblica del Arca de Noe, entregamos a cada niño y niña alguna pareja de animales, que deberán subir al arca cuando Noe lo indique, mientras ellos tienen que representar ese animal que les ha correspondido. Hemos contado con la colaboración de los padres.
Preparamos un montaje audiovisual basándonos en una famosa historia, para transmitir a los alumnos importantes valores como es la importancia de ayudar al que lo necesita, el amor incondicional y la confianza, también tratamos el respeto al entorno y la amistad.
En esta actividad ambientamos la clase para construir unos ríos en los que los alumnos tenían que vivir, uno de ellos estaba totalmente sucio y apestoso mientras el otro era cristalino y lleno de vida, de este modo vivenciaron las consecuencias de la contaminación ambiental.
Para desarrollar en los alumnos actitudes de paz y respeto hacia otros pueblos, preparamos junto con los padres, la celebración del día de la paz. Hicimos una dramatización de las distintas situaciones que pueden darse entre los países, incidiendo en la importancia que tiene la paz.
Con esta original historia hemos introducido al alumno en la lectura de cuentos, en el conocimiento de las vocales y en la realización de fichas de trabajo. Hemos trabajado todo lo relativo a las particularidades de esta especie en concreto haciendo especial hincapié en los valores que con este proyecto pretendemos transmitir.
Cuento preparado en colaboración con los padres para que los niños puedan disfrutar de los importantes valores que transmite este tiempo, la necesidad de preservar el entorno natural aun en contra de costumbres muy arraigadas y conocer otras costumbres en otros países al respecto de esta celebración.
Con la llegada de la Navidad, preparamos entre todos unas tarjetas de felicitación para cada país representado utilizando materiales de adorno reciclados. Posteriormente se lo enviamos por correo a todos los colegios participantes en el proyecto.
Para desarrollar en los alumnos su sentimiento de pertenencia europea y de respeto a todos pese a las diferencias, preparamos esta actividad donde cada alumno representa a un país de los presentes en la asociación, sobre los que ya hemos trabajado, y se relaciona con el resto de forma cariñosa.
Para regalar a los participantes en alguna de las movilidades y aprovechando que estamos trabajando sobre las hojas de los árboles, hacemos esta manualidad consistente en preparar marcapáginas con hojas de eucaliptos, y decorarlos con pegatinas.
Obra de teatro dramatizada en primavera sobre una poesía infantil donde las principales protagonistas son las flores y donde trabajamos valores de respeto al medio ambiente y de desarrollo de una conciencia ecológica.
Con la llegada del invierno, trabajamos en el aula algunas fichas relacionadas con sus características, poniéndolo en relación con el resto e las estaciones y tomando como referencia los objetivos planteados en el proyecto COMENIUS.
Con motivo de la llegada del otoño, salimos al patio del centro para recoger hojas caídas y realizar con ellas varios trabajos siempre trabajando contenidos propios de la asociación.
Como todos los años, salimos de excursión con los alumnos, en este caso pretendemos seguir trabajando los contenidos del proyecto COMENIUS por lo que planteamos una salida al medio natural, con guías y especialistas que nos ayuden a descubrir la riqueza que nos rodea. También compartimos la actividad con los padres para hacerlos partícipes el proyecto.
Aprovechando un cuento que tenemos como material de aula, preparamos una actividad sobre la importancia de cuidar las plantas y nos convertimos en duendes que protegen las plantas y el medio ambiente contra aquello que le perjudica.
Con la llegada de la primavera aprovechamos para trabajar la floración en los espacios naturales a través de los contenidos que nos marca el proyecto Comenius, y todo los mostramos en nuestras paredes, para que la primavera llegue a cada rincón de nuestra aula y de nuestro centro.
Dentro de las múltiples actividades que hemos realizado en el aula, es importante el tiempo que hemos dedicado a la ambientación y decoración tanto de la clase como del centro educativo, coincidiendo con las estaciones y determinados tiempos especiales, hemos realizado manualidades , dibujos y multitud de adornos
Para cada estación del año o periodo escolar especial, hemos realizado una decoración específica de la clase y del centro escolar, siempre intentando despertar en los niños el interés por el resto de países pertenecientes a la asociación, y teniendo muy en cuenta los objetivos que nos planteábamos dentro del proyecto.
Realizamos una actividad de descubrimiento del medio natural y la concluimos con la visita a la clase de un conejo, que traen unos padres, conocemos sus características diferenciadoras, su hábitat, su importancia en el equilibrio medioambiental y disfrutamos de su compañía.
Realizamos en el aula una representación de la historia bíblica del Arca de Noe, entregamos a cada niño y niña alguna pareja de animales, que deberán subir al arca cuando Noe lo indique, mientras ellos tienen que representar ese animal que les ha correspondido. Hemos contado con la colaboración de los padres.
Preparamos un montaje audiovisual basándonos en una famosa historia, para transmitir a los alumnos importantes valores como es la importancia de ayudar al que lo necesita, el amor incondicional y la confianza, también tratamos el respeto al entorno y la amistad.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.