Este documento presenta un resumen de un proyecto de desarrollo de un juego educativo sobre la historia de México. El proyecto involucró 14 actividades que incluyeron la selección del proyecto, el establecimiento de objetivos, el diseño de la interfaz gráfica y la base de datos, y la resolución de problemas técnicos. El equipo de 4 miembros trabajó de forma colaborativa y logró completar el proyecto según lo planeado a pesar de enfrentar algunos desafíos.
El documento presenta un proyecto realizado por un equipo de estudiantes sobre una aplicación educativa. El equipo pasó por varias etapas como seleccionar el proyecto, establecer objetivos, diseñar la interfaz gráfica y hacer cambios, instalar librerías, crear ventanas y preguntas, y agregar seguridad con un acceso. El trabajo tuvo sus desafíos pero el equipo pudo corregir problemas para cumplir con las fechas planeadas. En conclusión, crearon una aplicación fácil y divertida para niños sobre historia
Este documento presenta la descripción de 7 actividades realizadas por el equipo ClubSystem para su proyecto educativo. El equipo eligió un nombre, seleccionó un proyecto, designó roles y objetivos, creó un logotipo y estructura de trabajo, y decidió que la aplicación incluiría actividades matemáticas. Para cada actividad, se detallan las fechas de inicio y término, acuerdos, avances y cualquier problema surgido.
The document outlines the planning for a short film, including details about the main characters and actors playing each role, descriptions of costumes and locations, consideration of risks, selection of music, and creation of a script and storyboard. It provides production planning information to prepare for filming a scene about a teenager exploring their gender identity while taking a train.
Este documento presenta un proyecto de desarrollo de un juego educativo sobre la historia de México llamado "Mexico's History Game". Se describen los cambios realizados durante el desarrollo del proyecto para solucionar problemas con las imágenes, sonido y tamaño de los iconos. Finalmente, se presenta un acta de cierre donde se entrega el producto final al cliente y se realizan pruebas satisfactorias.
This document summarizes a chapter on progress and poverty from the 1990s. It covers divergent economic and social realities for African Americans, conservative policies under Reagan that impacted civil rights, and growth in black artistic and political representation. Global issues like the end of apartheid in South Africa and Bill Clinton's presidency focusing on racial reconciliation are also addressed.
Este documento presenta el portafolio de productos de gestión de contenido empresarial de IBM. Describe varios productos como IBM Datacap para la extracción de datos, IBM Content Manager para el almacenamiento y gestión de contenido, y IBM FileNet Business Process Manager para la automatización de procesos. El documento explica cómo estos productos pueden ayudar a las organizaciones a reducir costos, cumplir con regulaciones, y mejorar la toma de decisiones mediante la optimización y automatización de procesos y contenido.
El documento presenta un proyecto realizado por un equipo de estudiantes sobre la administración de proyectos. El equipo se reunió para establecer objetivos y roles. Experimentaron algunos problemas con el diseño y la base de datos, pero lograron resolverlos. Al final, crearon una aplicación educativa fácil de usar para niños sobre temas de México tras cuatro meses de trabajo en equipo.
El documento presenta un proyecto realizado por un equipo de estudiantes sobre una aplicación educativa. El equipo pasó por varias etapas como seleccionar el proyecto, establecer objetivos, diseñar la interfaz gráfica y hacer cambios, instalar librerías, crear ventanas y preguntas, y agregar seguridad con un acceso. El trabajo tuvo sus desafíos pero el equipo pudo corregir problemas para cumplir con las fechas planeadas. En conclusión, crearon una aplicación fácil y divertida para niños sobre historia
Este documento presenta la descripción de 7 actividades realizadas por el equipo ClubSystem para su proyecto educativo. El equipo eligió un nombre, seleccionó un proyecto, designó roles y objetivos, creó un logotipo y estructura de trabajo, y decidió que la aplicación incluiría actividades matemáticas. Para cada actividad, se detallan las fechas de inicio y término, acuerdos, avances y cualquier problema surgido.
The document outlines the planning for a short film, including details about the main characters and actors playing each role, descriptions of costumes and locations, consideration of risks, selection of music, and creation of a script and storyboard. It provides production planning information to prepare for filming a scene about a teenager exploring their gender identity while taking a train.
Este documento presenta un proyecto de desarrollo de un juego educativo sobre la historia de México llamado "Mexico's History Game". Se describen los cambios realizados durante el desarrollo del proyecto para solucionar problemas con las imágenes, sonido y tamaño de los iconos. Finalmente, se presenta un acta de cierre donde se entrega el producto final al cliente y se realizan pruebas satisfactorias.
This document summarizes a chapter on progress and poverty from the 1990s. It covers divergent economic and social realities for African Americans, conservative policies under Reagan that impacted civil rights, and growth in black artistic and political representation. Global issues like the end of apartheid in South Africa and Bill Clinton's presidency focusing on racial reconciliation are also addressed.
Este documento presenta el portafolio de productos de gestión de contenido empresarial de IBM. Describe varios productos como IBM Datacap para la extracción de datos, IBM Content Manager para el almacenamiento y gestión de contenido, y IBM FileNet Business Process Manager para la automatización de procesos. El documento explica cómo estos productos pueden ayudar a las organizaciones a reducir costos, cumplir con regulaciones, y mejorar la toma de decisiones mediante la optimización y automatización de procesos y contenido.
El documento presenta un proyecto realizado por un equipo de estudiantes sobre la administración de proyectos. El equipo se reunió para establecer objetivos y roles. Experimentaron algunos problemas con el diseño y la base de datos, pero lograron resolverlos. Al final, crearon una aplicación educativa fácil de usar para niños sobre temas de México tras cuatro meses de trabajo en equipo.
El equipo trabajó en un proyecto durante 4 meses para crear una aplicación educativa para niños. Tuvieron algunos problemas con el diseño de la interfaz y la base de datos, pero lograron resolverlos a tiempo. Aprendieron sobre el manejo del tiempo y las herramientas necesarias para completar el proyecto. Al final, crearon una aplicación fácil de usar y entretenida para los niños sobre la historia y cultura de México.
El documento presenta una bitácora de las actividades realizadas por un equipo de proyecto en la Universidad Tecnológica del Estado de Zacatecas. El equipo se reunió para establecer objetivos y roles, seleccionar un proyecto, y desarrollar un plan de trabajo. Las actividades incluyeron diseñar interfaces, codificar contenido en inglés y español, y programar actividades para diferentes materias, aunque tuvieron algunos retrasos y problemas técnicos que resolvieron.
Este documento presenta un resumen de las actividades realizadas por un equipo de estudiantes para el desarrollo de un proyecto de software educativo. El equipo eligió un nombre para el proyecto, diseñó interfaces, codificó diferentes niveles de dificultad y resolvió problemas encontrados durante el desarrollo, como cambios en el idioma y mensajes de error. El proyecto fue terminado satisfactoriamente.
Este documento presenta un resumen de las actividades realizadas por un equipo de estudiantes para el desarrollo de un proyecto de software educativo. El equipo eligió un nombre para el proyecto, diseñó interfaces, codificó diferentes niveles de dificultad y resolvió problemas encontrados durante el desarrollo, como cambios en el idioma y mensajes de error. El proyecto fue terminado satisfactoriamente.
Este documento presenta un proyecto de desarrollo de un juego educativo sobre la historia de México llamado "Mexico's History Game". Se describen los cambios realizados durante el desarrollo del proyecto para solucionar problemas encontrados. Finalmente, se presenta un acta de cierre donde el cliente acepta y aprueba la entrega final del juego tras realizar pruebas satisfactorias.
Este documento presenta la descripción de 7 actividades realizadas por el equipo ClubSystem para su proyecto educativo. El equipo eligió un nombre, seleccionó un proyecto, designó roles y objetivos, creó un logotipo y estructura de trabajo, y decidió que la aplicación incluiría actividades matemáticas. Para cada actividad, se detallan las fechas de inicio y término, acuerdos, avances y cualquier problema surgido.
El documento presenta un proyecto realizado por un equipo de estudiantes sobre una aplicación educativa. El equipo pasó por varias etapas como seleccionar el proyecto, establecer objetivos, diseñar la interfaz gráfica y hacer cambios, instalar librerías, crear ventanas y preguntas, y agregar seguridad con un acceso. El trabajo tuvo sus desafíos pero el equipo pudo corregir problemas para cumplir con las fechas planeadas. En conclusión, crearon una aplicación fácil y divertida para niños sobre historia
El documento presenta un proyecto de desarrollo de un juego educativo sobre la historia de México. El equipo pasó por varias etapas como seleccionar el proyecto, establecer objetivos, diseñar la interfaz gráfica y la base de datos, e implementar cambios basados en pruebas y comentarios. A pesar de algunos problemas resueltos, el equipo logró completar las diferentes actividades y entregar un proyecto de calidad que cumple con las expectativas planteadas inicialmente.
El documento presenta un proyecto realizado por un equipo de estudiantes sobre una aplicación educativa. Describe las 14 actividades del proyecto, incluyendo la selección del tema, el diseño de la interfaz gráfica, la instalación de librerías, y la creación de una ventana de acceso. El equipo trabajó de forma colaborativa y resolvió problemas que surgieron a lo largo del proyecto. En conclusión, crearon una aplicación fácil y divertida para niños sobre historia y cultura de México tras cuatro meses de trabajo duro
Este documento describe el desarrollo de un proyecto de software llamado Anatomy realizado por estudiantes de la Universidad Tecnológica del Estado de Zacatecas. Incluye detalles sobre los cambios realizados durante el desarrollo para resolver problemas con el diseño y las imágenes, así como un acta de cierre donde el cliente certifica la entrega satisfactoria del proyecto tras realizar pruebas.
Este documento resume el proceso de desarrollo de un proyecto de software llamado Anatomy realizado por estudiantes de la Universidad Tecnológica del Estado de Zacatecas. Describe los cambios realizados durante el desarrollo para resolver problemas con el diseño y las imágenes, y documenta las pruebas y entrega final del proyecto al cliente.
El documento presenta una bitácora de un proyecto realizado por un equipo de estudiantes. La bitácora describe 12 actividades realizadas por el equipo, incluyendo reunirse para planear el proyecto, seleccionar un proyecto, establecer objetivos y roles, crear un plan de trabajo, definir los alcances del proyecto, desarrollar interfaces, traducir contenido al inglés, y codificar el sistema por materias. El equipo trabajó de forma colaborativa y resolvió problemas que surgieron a lo largo del proyect
Este documento presenta la información sobre un proyecto de software educativo llamado "The Homework Club" desarrollado por un equipo de estudiantes. El proyecto consistió en crear una aplicación para ayudar a niños a aprender vocabulario en inglés a través de diferentes niveles de dificultad. El documento describe las actividades realizadas por el equipo como la planeación, documentación de requisitos, diseño de interfaces, codificación y pruebas. El proyecto se completó satisfactoriamente y cumplió con el objetivo de crear
Este documento presenta la información sobre un proyecto de software educativo llamado "The Homework Club" desarrollado por un equipo de estudiantes. El proyecto consistió en crear una aplicación para que los niños practiquen vocabulario en inglés a través de diferentes niveles de dificultad. El documento incluye la planificación del proyecto, los diagramas UML creados, el diseño de interfaces, la codificación y las pruebas realizadas. El equipo trabajó de enero a abril y el proyecto fue completado sat
El documento presenta un resumen de las actividades realizadas para el desarrollo del producto "Mexico's History Game". Se detallan 5 cambios realizados al proyecto en las áreas de diseño y desarrollo, incluyendo cambios a imágenes, sonido, fondos e íconos. Finalmente, se presenta un acta de cierre donde se entrega el producto final al cliente y se certifica que cumple con los requerimientos acordados tras realizar pruebas exitosas.
Cuadro comparativo entre moprosoft y cmmiJimmy Davila
El documento compara los modelos Moprosoft y CMMI para la calidad en el desarrollo de software. Moprosoft es un modelo mexicano con 9 procesos, mientras que CMMI es un marco internacional con niveles de madurez. Ambos modelos buscan mejorar los procesos, gestión de proyectos y calidad, pero CMMI es más amplio y reconocido a nivel internacional.
Cuadro comparativo entre moprosoft y cmmiJimmy Davila
Este documento compara Moprosoft y CMMI, dos modelos para la mejora de procesos de desarrollo de software. Moprosoft es un modelo mexicano con 9 procesos, mientras que CMMI es un marco internacional con 5 niveles de madurez. Ambos modelos buscan mejorar la calidad y productividad, aunque CMMI se enfoca más en la mejora continua. El documento también lista algunas empresas certificadas en cada modelo.
Este documento contiene las preguntas y respuestas de una evaluación sobre desarrollo de aplicaciones Android. Cubre temas como la creación de controles personalizados, fragmentos, grupos de opciones, preferencias compartidas, layouts como FrameLayout y LinearLayout, y el uso de bases de datos SQLite en Android.
Este documento describe los pasos para crear una aplicación móvil en NetBeans que convierte un número a decimales. Explica abrir un nuevo proyecto de aplicación móvil en Java ME, agregar un campo de texto y un botón, e insertar el código para realizar la conversión numérica. Finalmente, corre la aplicación para mostrar un ejemplo de número redondeado.
Este documento habla sobre la calidad del software. Define calidad como las propiedades inherentes a una cosa que permiten caracterizarla y valorarla. Explica que la calidad del software depende de las metas establecidas y de seguir estándares y normas como ISO. Finalmente, presenta dos modelos que regulan la calidad del software: SPICE y CMMI, los cuales vigilan la calidad en el desarrollo del software y fueron creados en 1980 y adoptados por el ejército de los Estados Unidos.
Este documento es un reporte de calificaciones para Jaime Pérez Dávila de la clase Desarrollo de Aplicaciones III en la Universidad Tecnológica del Estado de Zacatecas, Unidad Académica de Pinos. El maestro a cargo de la clase es TSU Eloy Contreras de Lira y Jaime pertenece al grado y grupo 5oB.
El equipo trabajó en un proyecto durante 4 meses para crear una aplicación educativa para niños. Tuvieron algunos problemas con el diseño de la interfaz y la base de datos, pero lograron resolverlos a tiempo. Aprendieron sobre el manejo del tiempo y las herramientas necesarias para completar el proyecto. Al final, crearon una aplicación fácil de usar y entretenida para los niños sobre la historia y cultura de México.
El documento presenta una bitácora de las actividades realizadas por un equipo de proyecto en la Universidad Tecnológica del Estado de Zacatecas. El equipo se reunió para establecer objetivos y roles, seleccionar un proyecto, y desarrollar un plan de trabajo. Las actividades incluyeron diseñar interfaces, codificar contenido en inglés y español, y programar actividades para diferentes materias, aunque tuvieron algunos retrasos y problemas técnicos que resolvieron.
Este documento presenta un resumen de las actividades realizadas por un equipo de estudiantes para el desarrollo de un proyecto de software educativo. El equipo eligió un nombre para el proyecto, diseñó interfaces, codificó diferentes niveles de dificultad y resolvió problemas encontrados durante el desarrollo, como cambios en el idioma y mensajes de error. El proyecto fue terminado satisfactoriamente.
Este documento presenta un resumen de las actividades realizadas por un equipo de estudiantes para el desarrollo de un proyecto de software educativo. El equipo eligió un nombre para el proyecto, diseñó interfaces, codificó diferentes niveles de dificultad y resolvió problemas encontrados durante el desarrollo, como cambios en el idioma y mensajes de error. El proyecto fue terminado satisfactoriamente.
Este documento presenta un proyecto de desarrollo de un juego educativo sobre la historia de México llamado "Mexico's History Game". Se describen los cambios realizados durante el desarrollo del proyecto para solucionar problemas encontrados. Finalmente, se presenta un acta de cierre donde el cliente acepta y aprueba la entrega final del juego tras realizar pruebas satisfactorias.
Este documento presenta la descripción de 7 actividades realizadas por el equipo ClubSystem para su proyecto educativo. El equipo eligió un nombre, seleccionó un proyecto, designó roles y objetivos, creó un logotipo y estructura de trabajo, y decidió que la aplicación incluiría actividades matemáticas. Para cada actividad, se detallan las fechas de inicio y término, acuerdos, avances y cualquier problema surgido.
El documento presenta un proyecto realizado por un equipo de estudiantes sobre una aplicación educativa. El equipo pasó por varias etapas como seleccionar el proyecto, establecer objetivos, diseñar la interfaz gráfica y hacer cambios, instalar librerías, crear ventanas y preguntas, y agregar seguridad con un acceso. El trabajo tuvo sus desafíos pero el equipo pudo corregir problemas para cumplir con las fechas planeadas. En conclusión, crearon una aplicación fácil y divertida para niños sobre historia
El documento presenta un proyecto de desarrollo de un juego educativo sobre la historia de México. El equipo pasó por varias etapas como seleccionar el proyecto, establecer objetivos, diseñar la interfaz gráfica y la base de datos, e implementar cambios basados en pruebas y comentarios. A pesar de algunos problemas resueltos, el equipo logró completar las diferentes actividades y entregar un proyecto de calidad que cumple con las expectativas planteadas inicialmente.
El documento presenta un proyecto realizado por un equipo de estudiantes sobre una aplicación educativa. Describe las 14 actividades del proyecto, incluyendo la selección del tema, el diseño de la interfaz gráfica, la instalación de librerías, y la creación de una ventana de acceso. El equipo trabajó de forma colaborativa y resolvió problemas que surgieron a lo largo del proyecto. En conclusión, crearon una aplicación fácil y divertida para niños sobre historia y cultura de México tras cuatro meses de trabajo duro
Este documento describe el desarrollo de un proyecto de software llamado Anatomy realizado por estudiantes de la Universidad Tecnológica del Estado de Zacatecas. Incluye detalles sobre los cambios realizados durante el desarrollo para resolver problemas con el diseño y las imágenes, así como un acta de cierre donde el cliente certifica la entrega satisfactoria del proyecto tras realizar pruebas.
Este documento resume el proceso de desarrollo de un proyecto de software llamado Anatomy realizado por estudiantes de la Universidad Tecnológica del Estado de Zacatecas. Describe los cambios realizados durante el desarrollo para resolver problemas con el diseño y las imágenes, y documenta las pruebas y entrega final del proyecto al cliente.
El documento presenta una bitácora de un proyecto realizado por un equipo de estudiantes. La bitácora describe 12 actividades realizadas por el equipo, incluyendo reunirse para planear el proyecto, seleccionar un proyecto, establecer objetivos y roles, crear un plan de trabajo, definir los alcances del proyecto, desarrollar interfaces, traducir contenido al inglés, y codificar el sistema por materias. El equipo trabajó de forma colaborativa y resolvió problemas que surgieron a lo largo del proyect
Este documento presenta la información sobre un proyecto de software educativo llamado "The Homework Club" desarrollado por un equipo de estudiantes. El proyecto consistió en crear una aplicación para ayudar a niños a aprender vocabulario en inglés a través de diferentes niveles de dificultad. El documento describe las actividades realizadas por el equipo como la planeación, documentación de requisitos, diseño de interfaces, codificación y pruebas. El proyecto se completó satisfactoriamente y cumplió con el objetivo de crear
Este documento presenta la información sobre un proyecto de software educativo llamado "The Homework Club" desarrollado por un equipo de estudiantes. El proyecto consistió en crear una aplicación para que los niños practiquen vocabulario en inglés a través de diferentes niveles de dificultad. El documento incluye la planificación del proyecto, los diagramas UML creados, el diseño de interfaces, la codificación y las pruebas realizadas. El equipo trabajó de enero a abril y el proyecto fue completado sat
El documento presenta un resumen de las actividades realizadas para el desarrollo del producto "Mexico's History Game". Se detallan 5 cambios realizados al proyecto en las áreas de diseño y desarrollo, incluyendo cambios a imágenes, sonido, fondos e íconos. Finalmente, se presenta un acta de cierre donde se entrega el producto final al cliente y se certifica que cumple con los requerimientos acordados tras realizar pruebas exitosas.
Cuadro comparativo entre moprosoft y cmmiJimmy Davila
El documento compara los modelos Moprosoft y CMMI para la calidad en el desarrollo de software. Moprosoft es un modelo mexicano con 9 procesos, mientras que CMMI es un marco internacional con niveles de madurez. Ambos modelos buscan mejorar los procesos, gestión de proyectos y calidad, pero CMMI es más amplio y reconocido a nivel internacional.
Cuadro comparativo entre moprosoft y cmmiJimmy Davila
Este documento compara Moprosoft y CMMI, dos modelos para la mejora de procesos de desarrollo de software. Moprosoft es un modelo mexicano con 9 procesos, mientras que CMMI es un marco internacional con 5 niveles de madurez. Ambos modelos buscan mejorar la calidad y productividad, aunque CMMI se enfoca más en la mejora continua. El documento también lista algunas empresas certificadas en cada modelo.
Este documento contiene las preguntas y respuestas de una evaluación sobre desarrollo de aplicaciones Android. Cubre temas como la creación de controles personalizados, fragmentos, grupos de opciones, preferencias compartidas, layouts como FrameLayout y LinearLayout, y el uso de bases de datos SQLite en Android.
Este documento describe los pasos para crear una aplicación móvil en NetBeans que convierte un número a decimales. Explica abrir un nuevo proyecto de aplicación móvil en Java ME, agregar un campo de texto y un botón, e insertar el código para realizar la conversión numérica. Finalmente, corre la aplicación para mostrar un ejemplo de número redondeado.
Este documento habla sobre la calidad del software. Define calidad como las propiedades inherentes a una cosa que permiten caracterizarla y valorarla. Explica que la calidad del software depende de las metas establecidas y de seguir estándares y normas como ISO. Finalmente, presenta dos modelos que regulan la calidad del software: SPICE y CMMI, los cuales vigilan la calidad en el desarrollo del software y fueron creados en 1980 y adoptados por el ejército de los Estados Unidos.
Este documento es un reporte de calificaciones para Jaime Pérez Dávila de la clase Desarrollo de Aplicaciones III en la Universidad Tecnológica del Estado de Zacatecas, Unidad Académica de Pinos. El maestro a cargo de la clase es TSU Eloy Contreras de Lira y Jaime pertenece al grado y grupo 5oB.
1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL ESTADO DE ZACATECAS
UNIDAD ACADEMICA DE PINOS
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
Administración de proyecto
Tema:
Actividad de Desempeño
PRESENTAN:
Octavio Arturo Salas Esquivel
José de Jesús Alvarado Navarro
Jaime Pérez Dávila
Alexis Luna Martínez
Pinos, Zacatecas, Abril 2013
2. Control de cambios
Proyecto: Mexico´s History Game Fecha de Actualización: 21/02/13
Problema Tipo Acción Nombre Cargo Fecha de Revisión Aprobó Fecha de
Correctivo del solicitante de Nombre Cargo Nombre Cargo Aprobación
solicitante actualizaciones
Se diseño Se Alexis Tester 12/02/13 José Diseñador Octavio líder 12/02/13
presentó modificaron
un todas las
problema imágenes
con las con un editor
imágenes de imagen se
Las cambió el
imágenes color de
no tenían fondo
el mismo
fondo que
las
ventanas
3. Se diseño Se introdujo Octavio Líder 13/02/13 José Diseñador Octavio Líder 13/02/13
presentó un archivo de
un sonido que
problema sustituirá el
con el texto
texto informático
informativ
o cada
personaje
decidimos
cambiar
por sonido
Se cambió diseño Se coloca Jaime Analista 14/02/13 José Diseñador Octavio líder 14/02/13
el fondo una imagen
de cada transparente
interfaz en cada
con una ventana
imagen
trasparent
e en cada
una
Se cambió diseño Se modificó Octavio Líder 15/02/13 José Diseñador Octavio líder 15/02/13
el tamaño el tamaño de
de los las imágenes
iconos de a un tamaño
los más pequeño
4. botones
ya que
eran
demasiad
o grandes
BITACORA DEL PROYECTO
DESCRIPCIÓN DE LA ACUERDOS Y AVANCES PROBLEMAS OBSERVACIONES
ACTIVID
TERMIN
FECHA
FECHA
INICIO
Nº DE
ACTIVIDAD COMPROMISO QUE
AD
O
S SURGIERON.
1 Nos juntamos en equipo para Acordamos que Establecimos No hubo Todos los integrantes
la realización del proyecto. todos los como iba a estar problemas. estuvimos conformes.
10/02/13
11/02/13
integrantes del conformado el
equipo íbamos a equipo.
trabajar de la
misma forma.
2 Buscamos diferentes opciones Que todos los Destacamos los No hubo Todos presentamos un
12/02/13
15/02/13
de proyectos. integrantes mejores proyectos. problema. proyecto.
íbamos a
proponer un
proyecto.
5. 3 Selección de proyecto Que todos Visualizamos No sabíamos No fue fácil la selección
15/02/13
16/02/13
estuviéramos como queríamos bien como del proyecto.
conformes con que fuera el queríamos el
la elección del proyecto. proyecto.
proyecto.
4 Establecimos objetivos Llegamos a Establecimos los No hubo Llegamos a establecer
16/02/13
18/02/13
establecer objetivos. problema. buenos objetivos para el
objetivos con el proyecto.
compromiso de
concluirlos.
5 Seleccionamos nombre del A todos nos Se establecieron No sabíamos Fue muy difícil escoger
18/02/13
18/02/13
sistema y nombre del equipo gusto el nombre nombres para el que nombre los nombres.
del equipo y del sistema. poner al equipo
sistema. ni al sistema.
6 Comenzamos a recolectar Todos nos Se obtuvieron Ninguno Todos estuvimos
22/02/13
19/02/13
información del sistema. pusimos a muchas trabajando muy
recolectar la condiciones. cómodos.
información
necesaria.
7 Comenzamos a diseñar la A todos les gusto Se determinaron Hasta la fecha Vamos retrasados en la
interfaz gráfica. la combinación lso colores. no nos ha realización del proyecto.
25/02/13
31/02/13
de verde, blanco convencido por
y rojo. completo el color
de la interfaz
gráfica.
8 Decidimos hacer un cambio A todos nos Se establecieron No sabíamos No sabemos que colores
01/03/
04/03/
en la interfaz gráfica. pareció modificaciones que colores hacer
13
13
conveniente nuevas combinar
6. cambiarla
A todos nos Se establecieron No sabíamos Quedo muy bien el
pareció nuevas cómo instalar las diseño del sistema
05/03/13
06/03/13
9 Instalamos las librerías Look conveniente modificaciones en librerías
and Feel y Edison. cambiar el el proyecto
aspecto de la
interfaz.
Todos aportaron Se establecieron
sus opiniones nuevas
acerca de cómo modificaciones del
06/03/13
07/03/13
10 Se crearon las nuevas modificar las proyecto.
ventanas de los materiales y nuevas ventanas Ninguno Todos estuvimos
los cuestionarios trabajando muy
cómodos.
7. 11 Comenzamos a diseñar la Se creó la BD Se obtuvo la BD Ninguno Vamos retrasados en la
Base de Datos con las tablas de en Access realización del proyecto.
Respuestas y
07/02/13
07/03/13
preguntas
Se realizo un Ninguno Todos estuvimos de
12 Se elimino la base de datos nuevo diseño Se realizó acuerdo de eliminar la
por que hubo problemas en el correctamente lo base de datos que
sistema que estuvimos aviamos colocado al
planeado inicio.
05/03/13
05/03/13
13 Se modifico el diseño de Se diseñó en Se realizó Ninguno
08/03/13
10/03/13
sistema para colocar las forma que correctamente lo Todos es tuvimos de
preguntas que llevaría para estuviera que estuvimos acuerdo porque se nos
comenzar el juego de agradable para planeado facilitó más rápido el
preguntas el sistema diseño
8. Se creó un acceso para poder sistema en Se realizó Todos estuvimos de
acezar al sistema ya que debe forma que correctamente lo Ninguno acuerdo porque
14 tener seguridad estuviera que estuvimos deberíamos tener una
agradable planeado ventana de acceso
13/03/13
14/03/13
9. Conclusiones acerca del trabajo
Octavio Arturo Salas Esquivel
Nuestro trabajo tubo las expectativas que elegimos desde el inicio del proyecto ya que si hubo algunos problemas pero pudimos corregirlos
antes de las fechas que aviamos quedado.
José de Jesús Alvarado Navarro
En el proyecto realizado; aprendimos nuevas cosas, como saber sobre el uso del tiempo y las herramientas que debemos utilizar todo esto con
el fin de obtener un proyecto de calidad alta.
Jaime Pérez Dávila.
En este proyecto todo el equipo nos esforzamos por tratar de hacer un bueno proyecto, que sea de gran utilidad para los niños que harán uso
de él. Hablando de lo más sobresaliente de la historia y sus personajes. Y que sea fácil y entendible al usarlo.
Alexis Luna Martínez
El trabajo que elegimos des del inicio del proyecto todos estuvimos de acuerdo y todos colaboramos en buscar los personajes y las fechas
históricas y las culturas de México.