El sistema educativo finlandés es un ejemplo de excelencia según las pruebas PISA. A pesar de esto, Finlandia planea cambiar radicalmente su modelo educativo eliminando las asignaturas tradicionales y enfocándose en temas. Además, Finlandia tiene uno de los mejores sistemas educativos públicos del mundo a pesar de tener menos horas de clase y tareas que otros países.

1. AARÓN MENDOZA
ZARAGOZA, COAHUILA
POR QUE ES UN ÉXITO LA EDUCACION EN FINLANDIA

3. • EL SISTEMA EDUCATIVO FINLANDÉS ES SINÓNIMO DE EXCELENCIA A LA LUZ DE LOS SOBRESALIENTES
RESULTADOS QUE SUS ALUMNOS OBTIENEN SIEMPRE EN LAS PRUEBAS QUE SE REALIZAN PARA EL
INFORME PISA. AHORA EL PAÍS NÓRDICO, TRAS DÉCADAS DE UN MODELO QUE LES HA OFRECIDO EL ÉXITO
EDUCATIVO A NIVEL MUNDIAL, SE PLANTEA CAMBIARLO DE FORMA RADICAL, COMO PUBLICA EL DIARIO
«THE INDEPENDENT». SEGÚN RECOGE EL ROTATIVO, FINLANDIA QUIERE ACABAR CON LAS ASIGNATURAS
TAL Y COMO LAS CONOCEMOS. NI UNA HORA DE MATEMÁTICAS, SEGUIDA DEOTRA DE FÍSICA Y DESPUÉS
LENGUA.

4. • LA CALIDAD DEL TIEMPO DE CLASES ES MÁS IMPORTANTE QUE LA CANTIDAD DE TIEMPO QUE SE INVIERTE
EN LAS MISMAS PARA EL PAÍS CON LOS MEJORES RESULTADOS ACADÉMICOSDEL MUNDO. CON
ÚNICAMENTE 190 DÍAS DE CLASES AL AÑO (MÉXICO TIENE 200), EN FINLANDIA NORMALMENTE EL
HORARIO DE LA PRIMARIA ES DE LAS 8:00 A LAS 14:00 HORAS, PERO HAY DÍAS QUE LOS ALUMNOS SALEN
MÁS TEMPRANO (12:00 O 13:00 HORAS).

5. • ECONOMÍA
• FINLANDIA TIENE UNA ECONOMÍA MUY INDUSTRIALIZADA, BASADA PRIMORDIALMENTE EN LA ECONOMÍA DE
LIBRE MERCADO CON UNA PRODUCCIÓN PER CÁPITA APROXIMADA A LA DE LA DE AUSTRIA, BÉLGICA, LOS
PAÍSES BAJOS Y SUECIA. EL COMERCIO ES MUY IMPORTANTE DADO QUE LAS EXPORTACIONES HAN
REPRESENTADO EN LOS ÚLTIMOS AÑOS MÁS DE UN TERCIO DEL PIB.
• A DESTACAR SON LAS EXPORTACIONES DE ALTA TECNOLOGÍA COMO LOS TELÉFONOS MÓVILES. Y A EXCEPCIÓN
DE LOS MINERALES, MADERA, ETC. FINLANDIA DEPENDE DE LAS IMPORTACIONES DE MATERIAS PRIMAS,
ENERGÍA, Y ALGUNOS COMPONENTES DE BIENES MANUFACTURADOS.

6. • ES EL PAÍS CON EL MEJOR SISTEMA EDUCATIVO PÚBLICO DEL MUNDO, PERO QUIEREN SEGUIR
INNOVANDO. AHORA BUSCAN IMPLEMENTAR UN SISTEMA EDUCATIVO REVOLUCIONARIO QUE BUSCA QUE
LA ENSEÑANZA DEJE DE LADO EL ESTUDIO DE ASIGNATURAS Y SE ENFOQUEN EN TEMAS. EN LAS ESCUELAS
FINLANDESAS NO SE USA UNIFORME, NO HAY EXÁMENES DE INGRESO, NUNCA SE LES DA MÁS DE MEDIA
HORA DE TAREAS Y ESTÁ PROHIBIDO QUE LOS ESTUDIANTES NO HABLEN EN CLASE. ¡ESTO SUENA GENIAL!
Y MÁS AÚN, QUE TODAS ESTAS MEDIDAS HAN MOSTRADO SU GRAN EFECTIVIDAD, YA QUE LA EDUCACIÓN
FINLANDESA ESTÁ CONSIDERADA COMO UNA DE LAS MEJORES DEL PLANETA.

7. • ESCRITO QUE LA GALLINA ES UN MAMÍFERO... HA REVELADO UN NIVEL DE LA FORMACIÓN QUE RECIBEN
LOS PROFESORES ESPAÑOLES SE HA PUESTO EN TELA DE JUICIO TRAS ELINFORME DE LA INSPECCIÓN
EDUCATIVA SOBRE LAS RESPUESTAS Y PREGUNTAS QUE HAN DADO LOS OPOSITORES AL CUERPO DE
MAESTROS DE LA COMUNIDAD DE MADRID EN EL PROCESO DE SELECCIÓN DE2011. QUE SOLO EL38% DE
LOS CANDIDATOS HAYA SABIDO SITUAR ÁVILA Y PAMPLONA EN EL MAPA,O QUE EL 93% NO SUPO
CONVERTIR DOS KILOS Y 30 GRAMOS EN GRAMOS, O QUE ALGUNO HAYACULTURA GENERAL MUY BAJO EN
LAS PERSONAS QUE ASPIRAN A ENSEÑAR A LOS NIÑOS DE 6 A 12 AÑOS. POR NO HABLAR DEL DAÑO Y
DESPRESTIGIO QUE HAN SUFRIDO LA PROFESIÓN Y LOS DOCENTES AHORA EN ACTIVO.

8. • HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=NDXDRVD1UTE