Absurdos visuales cole
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El documento no proporciona información sustancial. Consiste en repetir la pregunta "¿Qué está equivocado?" sin dar ningún contexto o detalles.
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La vocal E
La lista presenta palabras que comienzan con la letra E, incluyendo nombres de objetos como escoba, escalera y espada, así como nombres de animales como elefante, erizo y escorpión. La lista parece ser parte de un ejercicio o lección para niños en edad preescolar.
ACNEAE y su respuesta Educativa según la Orden 20/19 de la CV.
Esquema del Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo relacionado con la posible respuesta educativa que les podemos ofrecer en función de sus necesidades y niveles tal y como recoge la Orden 20/19 de la Comunidad Valenciana.
Acciones con personajes de dibujos animados
El documento lista varias frases cortas que describen actividades comunes realizadas por personajes populares de dibujos animados como Mickey Mouse, Dora la Exploradora y Bob Esponja. Algunas de las frases incluyen a Mickey jugando al fútbol, acariciando a Pluto y leyendo un libro, a Dora jugando en la arena y bailando, y a Bob Esponja cazando medusas, leyendo cuentos y comiendo hamburguesas.
Opuestos colegio
Este documento presenta pares de adjetivos opuestos como arriba/abajo, atenta/distraída, encima/debajo, ordenado/desordenado, pequeño/grande, largo/corto, abierta/cerrada, último/primero para ayudar a aprender los adjetivos.
Serie ¿qué se hace en
Los niños realizan diversas actividades en el colegio como pintar, borrar la pizarra, escribir, aprender a contar, leer, pensar cuentos, disfrazarse, aprender sobre el cuerpo humano, recortar papel y cantar, mientras la maestra reparte caramelos a los estudiantes.
Colegio actividades 1
El documento presenta cuatro actividades que un estudiante realiza en la escuela para aprender: escuchar a la maestra explicar, usar tijeras para hacer algo, y completar fichas para identificar cosas. Cada actividad incluye un dibujo para que el estudiante responda seleccionándolo.
Cómo le dirías cole
El documento presenta varias preguntas sobre cómo expresar diferentes solicitudes, comentarios y preguntas de manera educada y respetuosa entre niños, amigos y maestros. Se plantean escenarios como pedir permiso para jugar, contar un secreto, invitar al cine, y expresar opiniones sobre comida y actividades.
Causa efecto cole
Un documento presenta dos dibujos numerados del 1 al 2. El objetivo es explicar la historia secuencialmente empezando por el primer dibujo antes que el segundo, lo que demuestra la comprensión de la relación causa-efecto entre los eventos mostrados.
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Verbos pasado cole
El documento presenta 10 oraciones en pasado con un verbo faltante. Se pide completar cada oración eligiendo la forma correcta del verbo en pasado. Explica cómo conjugar verbos en tiempo pasado y ofrece ejemplos para practicar reconocer sus formas.
Colegio actividades iniciales
Este documento presenta una serie de pictogramas creados por Sergio Palao para facilitar la comunicación de personas con discapacidades. Los pictogramas están licenciados bajo Creative Commons con el objetivo de que sean de libre uso y distribución siempre que no se utilicen con fines comerciales y se cite al autor original.
Secuencias colegio
Este documento guía al lector a ordenar una serie de imágenes numeradas del 1 al 3 o del 1 al 4 para contar una historia. Una vez ordenadas correctamente las imágenes, el documento felicita al lector y le pide que cuente lo que ve en la secuencia de imágenes.
Verbos en futuro con vocabulario navideño
Este documento presenta un ejercicio interactivo sobre el uso de verbos en futuro en español. El ejercicio consiste en hacer clic en la palabra correcta para completar oraciones que describen actividades comunes relacionadas con las fiestas de Navidad y Año Nuevo, como decorar el árbol, poner el belén, cenar en Nochebuena, traer regalos Papá Noel, comer uvas en Nochevieja y celebrar la Nochevieja.
Verbos pasado navidad
Este documento presenta 10 verbos en pasado utilizados comúnmente durante las fiestas navideñas y de fin de año. Para cada verbo, ofrece 3 opciones para completar una frase en pasado y el estudiante debe seleccionar la opción correcta.
Verbos presente casa
Este documento presenta 10 oraciones incompletas con verbos en presente y palabras para completarlas. El objetivo es enseñar a los estudiantes a identificar y usar correctamente los verbos en presente en español.
Verbos presente juego2
Este documento presenta varias oraciones incompletas con verbos en presente y pide al lector que complete cada oración seleccionando la forma verbal correcta entre tres opciones. El texto contiene ejemplos de verbos como jugar, medir, montar, hacer y saltar usados en primera, segunda y tercera persona del singular y plural para practicar el uso de los verbos en presente.
Verbos presente juego
El documento presenta una serie de oraciones incompletas con verbos en presente y posibles opciones para completarlas. El lector debe hacer clic en la palabra correcta para llenar cada frase de acuerdo con las reglas gramaticales del presente de indicativo en español.
Verbos presente casa2
El documento presenta una serie de oraciones incompletas con verbos en presente para que el lector complete con la conjugación correcta. Se ofrecen varias opciones de conjugación para cada oración con el fin de practicar el uso de los verbos en presente en español.
Ortografía ideovisual
El documento presenta una lista de palabras primitivas y sus palabras familiares relacionadas según Ullenid Jiménez, incluyendo términos como abad, abajo, abuelo, acaba, altavoz, arriba, autobús, automóvil y otros, con el propósito de analizar las relaciones ortográficas e ideovisuales entre palabras.
Aprendemos a describir personas
El documento presenta breves descripciones físicas de 12 personas diferentes (Lucía, Raquel, Mary, José, Juan, Dani, Miriam, Alicia y Yurena), preguntando "¿Cómo es?" y "¿Qué lleva puesto?" para cada una.
Absurdos visuales casa2
El documento no contiene información sustancial. No hay detalles sobre ningún tema en particular.
Descripción de personas
Presentación realizada por Adolfo Victorián Canopara enseñar a describir personal en el Primer Ciclo de Primaria
Descripción de paisajes
El documento proporciona instrucciones para describir paisajes de manera ordenada. Primero, se debe indicar el tipo de paisaje (campo, montaña, playa, etc.). Luego, se describen los detalles del paisaje de izquierda a derecha, arriba a abajo, incluyendo características como el cielo, árboles, animales y senderos. Por último, se puede compartir experiencias personales relacionadas con el paisaje y expresar si este resulta atractivo y por qué. El documento incluye un ejemplo completo
Descripción de personas iii
El documento describe una serie de pictogramas para describir características físicas de las personas como el color de piel, tipo y color de pelo, forma de pelo, color de ojos, altura y peso. Incluye opciones como blanca, negra, morena para el color de piel y castaño, negro, pelirrojo, rubio para el color de pelo.
Descripción de personas i
Este documento describe las características físicas más comunes de las personas, incluyendo el color de piel, color y forma del pelo, color de ojos, altura, peso, y características faciales como el pelo y la barba. Proporciona una lista de opciones para cada característica, como blanca, negra y morena para el color de piel, y castaño, negro, pelirrojo y rubio para el color del pelo.
Qué falta casa
La mayoría de las personas se sienten incompletas o insatisfechas en algún aspecto de su vida. Sin embargo, en lugar de enfocarse en lo que les falta, deberían apreciar todo lo que ya tienen y centrarse en usar sus talentos para ayudar a otros.
Opuestos casa1
El documento presenta una lista de pares de adjetivos opuestos en español para aprender, incluyendo abierto/cerrado, encendido/apagado, cómodo/incómodo, duro/blando, encima/debajo, grande/pequeño, libre/ocupado, recto/torcido, cerrado/abierto, encendido/apagado, pequeña/grande, resistente/frágil, suave/áspero, tapado/destapado, y viejo/nuevo.
Absurdos visuales casa1
La inteligencia artificial puede generar resúmenes de documentos de forma automática y concisa. Este documento parece estar dañado o incompleto ya que solo contiene repeticiones de la pregunta "¿Qué está equivocado?". No provee información sustantiva para generar un resumen útil.
Secuencias calle
Este documento guía al lector a través de una serie de secuencias de imágenes desordenadas y les pide que las ordenen haciendo clic en ellas. A medida que completan cada secuencia correctamente, el texto los felicita por su progreso.
Presentación para trabajar la discriminación S -Z
Una autora nombra varios objetos como "rosa" y "roza" y pide al lector que haga clic en ellos. Al final, la autora se despide y le pide al lector que vuelva a jugar pronto.
Pares minimos11 - Fonemas T-K Media.ppt
El documento presenta una breve historia interactiva para niños sobre un pato llamado Paco. Los lectores deben hacer clic en los dibujos mencionados de Paco y otros objetos mientras la autora los nombra, culminando con un mensaje de despedida y una invitación a volver a jugar.
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