Causa efecto cole
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Un documento presenta dos dibujos numerados del 1 al 2. El objetivo es explicar la historia secuencialmente empezando por el primer dibujo antes que el segundo, lo que demuestra la comprensión de la relación causa-efecto entre los eventos mostrados.
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Causa efecto calle2
Este documento presenta una serie de dibujos numerados del 1 al 2 con instrucciones para ordenarlos correctamente y explicar la historia que representan. Se anima al lector a hacer clic en el primer dibujo y describir la secuencia para demostrar la comprensión de la relación causa-efecto entre los eventos depictados.
Causa efecto calle
El documento presenta una serie de dibujos en secuencia numérica que muestran una historia o evento. El lector debe identificar el orden correcto de los dibujos y explicar la historia que cuentan desde el primer dibujo. A medida que completa la tarea correctamente, el texto ofrece felicitaciones y ánimo.
Secuencias colegio
Este documento guía al lector a ordenar una serie de imágenes numeradas del 1 al 3 o del 1 al 4 para contar una historia. Una vez ordenadas correctamente las imágenes, el documento felicita al lector y le pide que cuente lo que ve en la secuencia de imágenes.
Secuencias alimentos
Este documento guía al lector a través de una actividad para ordenar secuencias numéricas de 1 a 3 y luego de 1 a 5. Ofrece comentarios positivos a medida que el lector completa cada secuencia, culminando con la felicitación "¡LO HAS HECHO GENIAL!" una vez que se completa la secuencia final de 1 a 5.
Secuencias calle
Este documento guía al lector a través de una serie de secuencias de imágenes desordenadas y les pide que las ordenen haciendo clic en ellas. A medida que completan cada secuencia correctamente, el texto los felicita por su progreso.
Secuencias animales
Este documento presenta una actividad para ordenar 8 imágenes secuenciales numeradas del 1 al 3. El lector debe hacer clic en las imágenes para ordenarlas correctamente de 1 a 8 y luego describir lo que ve en la secuencia ordenada.
Opuestos colegio
Este documento presenta pares de adjetivos opuestos como arriba/abajo, atenta/distraída, encima/debajo, ordenado/desordenado, pequeño/grande, largo/corto, abierta/cerrada, último/primero para ayudar a aprender los adjetivos.
Absurdos visuales cole
El documento no proporciona información sustancial. Consiste en repetir la pregunta "¿Qué está equivocado?" sin dar ningún contexto o detalles.
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Colegio actividades 1
El documento presenta cuatro actividades que un estudiante realiza en la escuela para aprender: escuchar a la maestra explicar, usar tijeras para hacer algo, y completar fichas para identificar cosas. Cada actividad incluye un dibujo para que el estudiante responda seleccionándolo.
Cómo le dirías cole
El documento presenta varias preguntas sobre cómo expresar diferentes solicitudes, comentarios y preguntas de manera educada y respetuosa entre niños, amigos y maestros. Se plantean escenarios como pedir permiso para jugar, contar un secreto, invitar al cine, y expresar opiniones sobre comida y actividades.
Serie ¿qué se hace en
Los niños realizan diversas actividades en el colegio como pintar, borrar la pizarra, escribir, aprender a contar, leer, pensar cuentos, disfrazarse, aprender sobre el cuerpo humano, recortar papel y cantar, mientras la maestra reparte caramelos a los estudiantes.
Verbos pasado cole
El documento presenta 10 oraciones en pasado con un verbo faltante. Se pide completar cada oración eligiendo la forma correcta del verbo en pasado. Explica cómo conjugar verbos en tiempo pasado y ofrece ejemplos para practicar reconocer sus formas.
Colegio actividades iniciales
Este documento presenta una serie de pictogramas creados por Sergio Palao para facilitar la comunicación de personas con discapacidades. Los pictogramas están licenciados bajo Creative Commons con el objetivo de que sean de libre uso y distribución siempre que no se utilicen con fines comerciales y se cite al autor original.
Verbos en futuro con vocabulario navideño
Este documento presenta un ejercicio interactivo sobre el uso de verbos en futuro en español. El ejercicio consiste en hacer clic en la palabra correcta para completar oraciones que describen actividades comunes relacionadas con las fiestas de Navidad y Año Nuevo, como decorar el árbol, poner el belén, cenar en Nochebuena, traer regalos Papá Noel, comer uvas en Nochevieja y celebrar la Nochevieja.
Verbos presente juego
El documento presenta una serie de oraciones incompletas con verbos en presente y posibles opciones para completarlas. El lector debe hacer clic en la palabra correcta para llenar cada frase de acuerdo con las reglas gramaticales del presente de indicativo en español.
Verbos presente juego2
Este documento presenta varias oraciones incompletas con verbos en presente y pide al lector que complete cada oración seleccionando la forma verbal correcta entre tres opciones. El texto contiene ejemplos de verbos como jugar, medir, montar, hacer y saltar usados en primera, segunda y tercera persona del singular y plural para practicar el uso de los verbos en presente.
Verbos presente casa
Este documento presenta 10 oraciones incompletas con verbos en presente y palabras para completarlas. El objetivo es enseñar a los estudiantes a identificar y usar correctamente los verbos en presente en español.
Verbos presente casa2
El documento presenta una serie de oraciones incompletas con verbos en presente para que el lector complete con la conjugación correcta. Se ofrecen varias opciones de conjugación para cada oración con el fin de practicar el uso de los verbos en presente en español.
Verbos pasado navidad
Este documento presenta 10 verbos en pasado utilizados comúnmente durante las fiestas navideñas y de fin de año. Para cada verbo, ofrece 3 opciones para completar una frase en pasado y el estudiante debe seleccionar la opción correcta.
Ortografía ideovisual
El documento presenta una lista de palabras primitivas y sus palabras familiares relacionadas según Ullenid Jiménez, incluyendo términos como abad, abajo, abuelo, acaba, altavoz, arriba, autobús, automóvil y otros, con el propósito de analizar las relaciones ortográficas e ideovisuales entre palabras.
Aprendemos a describir personas
El documento presenta breves descripciones físicas de 12 personas diferentes (Lucía, Raquel, Mary, José, Juan, Dani, Miriam, Alicia y Yurena), preguntando "¿Cómo es?" y "¿Qué lleva puesto?" para cada una.
Descripción de personas
Presentación realizada por Adolfo Victorián Canopara enseñar a describir personal en el Primer Ciclo de Primaria
Descripción de paisajes
El documento proporciona instrucciones para describir paisajes de manera ordenada. Primero, se debe indicar el tipo de paisaje (campo, montaña, playa, etc.). Luego, se describen los detalles del paisaje de izquierda a derecha, arriba a abajo, incluyendo características como el cielo, árboles, animales y senderos. Por último, se puede compartir experiencias personales relacionadas con el paisaje y expresar si este resulta atractivo y por qué. El documento incluye un ejemplo completo
Descripción de personas iii
El documento describe una serie de pictogramas para describir características físicas de las personas como el color de piel, tipo y color de pelo, forma de pelo, color de ojos, altura y peso. Incluye opciones como blanca, negra, morena para el color de piel y castaño, negro, pelirrojo, rubio para el color de pelo.
Descripción de personas i
Este documento describe las características físicas más comunes de las personas, incluyendo el color de piel, color y forma del pelo, color de ojos, altura, peso, y características faciales como el pelo y la barba. Proporciona una lista de opciones para cada característica, como blanca, negra y morena para el color de piel, y castaño, negro, pelirrojo y rubio para el color del pelo.
Opuestos animales
Este documento presenta varios pares de adjetivos opuestos como atrapado/libre, doméstico/salvaje, dormido/despierto, manso/fiero, fuera/dentro, lento/rápido, pequeño/grande y calmado/enfadado para ayudar a los estudiantes a aprender los significados de los adjetivos. El documento también incluye ejercicios interactivos para practicar el uso de los adjetivos opuestos.
Teoria mente animales
Este documento presenta una serie de imágenes con preguntas sobre situaciones que involucran a personas, perros y otros animales. Las preguntas buscan que el lector infiera lo que está sucediendo en cada imagen y prediga posibles desenlaces basados en la conducta y acciones de los individuos representados.
Absurdos visuales animales
La tecnología de reconocimiento facial ha demostrado ser inexacta y potencialmente dañina. Los sistemas de reconocimiento facial actuales tienen más probabilidades de identificar erróneamente a las personas de color y a las mujeres, lo que plantea graves preocupaciones sobre la equidad y la privacidad. Se necesita más investigación y regulación para garantizar que la tecnología de reconocimiento facial se desarrolle y utilice de manera responsable y justa.
Presentación para trabajar la discriminación S -Z
Una autora nombra varios objetos como "rosa" y "roza" y pide al lector que haga clic en ellos. Al final, la autora se despide y le pide al lector que vuelva a jugar pronto.
Pares minimos11 - Fonemas T-K Media.ppt
El documento presenta una breve historia interactiva para niños sobre un pato llamado Paco. Los lectores deben hacer clic en los dibujos mencionados de Paco y otros objetos mientras la autora los nombra, culminando con un mensaje de despedida y una invitación a volver a jugar.
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