El documento habla sobre el abuso sexual infantil, sus consecuencias y cómo se puede detectar. Explica que constituye una experiencia traumática que causa daños físicos y psicológicos. Algunas señales de abuso incluyen problemas de comportamiento, bajo rendimiento escolar, aislamiento y cambios de humor. También resume la Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente, la cual protege a los menores y los derechos de la infancia.

1. Bachiller:
Yander Correa
Especialidad:
Informática

2. El abuso sexual constituye una experiencia traumática y
es vivido por la víctima como un atentado contra
su integridad física y psicológica, y no tanto contra su sexo,
por lo que constituye una forma más de victimización en la
infancia, con secuelas parcialmente similares a las
generadas en casos de maltrato físico, abandono
emocional, etc. Si la víctima no recibe un tratamiento
psicológico adecuado, el malestar puede continuar incluso
en la edad adulta.

3. El abuso sexual en niños y adolescentes es una dura
realidad que se da con bastante frecuencia y trae consigo
consecuencias difíciles de superar para las personas
agraviadas lo más notorio son los daños físicos, estos pueden
ser: desgarramientos, embarazos no deseados e infecciones
de transmisión sexual como el virus del sida. También, existen
consecuencias sexual puede afectar la personalidad y la
autoestima de las victimas.

4. El abuso consiste en forzar a través de amenaza de hacer
algún daño físico o de otro tipo ( a él o a otra persona muy
cercana), a una persona que tiene menos poder
(generalmente niños o niñas), para que acepten llevar a cabo
conductas sexuales "adultas".

6. La institución presento en el aula de 1er grado
“B”, un extraño comportamiento de una de sus
estudiantes de 6 años, la cual tenia 3 días
durmiéndose en clases y la mesa la dejaba llena
de baba, la docente la despertaba y le preguntaba
si no había dormido bien y la no le respondía.

7. Esta estudiante al 3er día la niña no despertó
Fue llevada a un Centro asistencial y allí fue
revisada, la niña había sido drogada y así la
enviaban al colegio, los médicos le informaron a la
y al personal del colegio y de allí se llevo al
Consejo de Protección Infantil quienes se hicieron
cargo.
En las investigaciones se llevo a descubrir que
era el tío de la infante quien la violaba y al drogaba
cuando los padres de esta se iban a trabajar

8.  Abuso Sexual
Abuso Físico
 Abuso psicológicos
Es posible descubrir que un niño ha sido abusado
sexualmente, en especial si es menor de 7 años, cuando
su comportamiento no corresponde a su edad ni a las
costumbres de la casa, cuando se refleja en un adolescente
puede ser de la misma manera aunque a veces le cuesta
manifestarlo por incomodidad a ser excluido, sea porque
muestran curiosidad en extremo o porque hacen preguntas
o comentarios sobre sexo.

9. Miedo a estar sola(o).
Incapacidad de sostener la mirada.
Frecuentes peleas y disgustos con miembros de la familia.
Problemas de memoria.
Cambios frecuentes y drásticos de humor.
Preocupación por temas sexuales o actividades sexuales.
Gestos e intentos de suicidio.
Desconfianza.
Abuso de alcohol o drogas.

10. DERECHOS DE LOS MENORES
Los derechos de la infancia y la adolescencia son un reflejo de
los derechos dela persona en general, existiendo sin embargo,
cierta categoría de ellos que requieren una protección particular
dado el carácter vulnerable del menor de edad.
Diversos instrumentos jurídicos están dirigidos a la protección de
la infancia y la adolescencia: , la Declaración de los Derechos del
Niño, la LOPNA, la Constitución, Como indicamos el fundamento
de orden natural de protección a la infancia se proyecta en las
normas de nuestro ordenamiento.

11. ¿QUÉ ES LA LOPNA?
Es una nueva ley denominada Ley
Orgánica para la Protección del Niño y del
Adolescente, la cual entro en vigencia el
Dic. 11, 2007
Esta ley surge gracias a un movimiento social en el que
participan diversos integrantes de la sociedad y en el que
niños, niñas y adolescentes son protagonistas. Este
instrumento legal se ajusta al paradigma (modelo o
ejemplo a seguir) de protección integral en la convención
internacional sobre los derechos del niño.

12. Artículo 33
Derecho a ser protegidos y protegidas contra abuso y
explotación sexual.
• Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a ser
protegidos y protegidas contra
cualquier forma de abuso y explotación sexual. El Estado debe
garantizar programas
permanentes y gratuitos de asistencia y atención integral a los
niños, niñas y adolescentes
que hayan sido víctimas de abuso o explotación sexual.
Artículo 34
Servicios forenses.
•El Estado debe asegurar servicios forenses con personal especialmente
capacitado para
atender a los niños, niñas y adolescentes, principalmente para los casos
de abuso o
explotación sexual.
Siempre que sea posible, estos servicios deberán ser diferentes de los
que se brinda a las
personas mayores de dieciocho años.

13. Artículo 123
•El programa es la secuencia de acciones
desarrolladas por personas o entidades con fines pedagógicos,
de protección, atención, capacitación, inserción social,
fortalecimiento de relaciones afectivas y otros valores, dirigidas
a niños y adolescentes.
Artículo160 Atribuciones.
Son atribuciones de los Consejos de Protección:
a) Dictar las medidas de protección;
b) Promover la ejecución de sus decisiones pudiendo para
ello requerir servicios públicos o la inclusión del niño o
adolescente y su familia en uno o varios programas;
c) Interponer las acciones correspondientes ante
el órgano judicial competente
En caso de incumplimiento de sus decisiones;

14. d) Denunciar ante el Ministerio Público cuando conozca o
reciba denuncias de situaciones que
configuren infracciones de carácter administrativo, penal o civil
contra niños y adolescentes;
e) Instar a las partes involucradas a conciliar cuando se
ventilen situaciones de carácter disponible y en caso de que la
conciliación no sea posible, aplicar la
medida de protección correspondiente;
Autorizar el traslado de niños y adolescentes dentro y fuera del
territorio nacional, cuando dicho traslado se realice sin compañía
de sus padres, representantes o responsables o cuando haya
desacuerdo entre estos últimos, en cuyo caso decidirá el juez;
g) Autorizar a los adolescentes para trabajar y llevar el registro
de adolescentes
trabajadores;

15. h) Solicitar ante los funcionarios del Registro del Estado Civil
o la autoridad de identificación competente, la extensión o
expedición de partidas de nacimiento, defunción o
documentos de identidad de niños y adolescentes, que así lo
requieran;
i) Solicitar la declaratoria de privación de la patria potestad;
j) Solicitar la fijación de la obligación alimentaria;
k) Llevar un registro de control y referencia de los niños,
adolescentes o sus
familias a quienes se les haya aplicado medidas
de protección

16. Referencias
http://www.derechosdelainfancia.cl/
http://es.scribd.com/doc/26309751/LOPNA-Ley-
organica-de-Proteccion-al-nino-nina-y-Adolescente