CONOZCO Y DEFIENDO MIS DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS. Tema para estudiantes del 4°Grado de Educación Secundaria. Área: Persona, Familia y Relaciones Humanas.

1. I.E. “FRANCISCO LIZARZABURU”. DISTRITO DE EL PORVENIR. TTRRUUJJIILLLLOO -- PPEERRÚÚ
CCOONNOOZZCCOO
YY DDEEFFIIEENNDDOO
MMIISS DDEERREECCHHOOSS
SSEEXXUUAALLEESS
YY
RREEPPRROODDUUCCTTIIVVOOSS
PROFESORA: Lic. Olivia Padilla
Zambrano
Olilepaza

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3. Son aquellos principios considerados universalmente como
protectores de la DIGNIDAD HUMANA y promotores de la
justicia, la igualdad, la libertad y la vida misma. Son
libertades o facultades que tiene toda persona por el
simple hecho de su condición humana, y se refieren a
necesidades o condiciones primarias o básicas para
garantizar una vida digna.
Los Derechos Humanos:
 No prescriben.
 No se pueden transferir ni renunciar a ellos.
 No dependen de la edad, sexo, raza, orientación
sexual, nacionalidad, origen económico, religión,
idioma, etc. de la persona.
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1. ¿QUÉ SSOONN LLOOSS DDEERREECCHHOOSS
HHUUMMAANNOOSS??::

4. 1. ¿QUÉ SSOONN LLOOSS DDEERREECCHHOOSS
HHUUMMAANNOOSS??::
Son reglas que nos permiten funcionar socialmente y
relacionarnos con otras personas, ya que actúan
como principios reguladores entre los seres
humanos. Nos protegen de los abusos, las injusticias,
agresiones y discriminaciones. Todos tenemos
derecho a recibir una educación y a no ser
discriminados por nuestra raza, género, orientación
sexual, condición social o religión. Tenemos derecho
a una vivienda digna, a gozar de buena salud, a
organizarnos, a expresar libremente nuestra opinión,
a disfrutar de la libertad, a participar en nuestra
comunidad, etc.
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5. ¿QUIÉNES PPRROOTTEEGGEENN NNUUEESSTTRROOSS
DDEERREECCHHOOSS??
El Estado, las personas que te rodean y tú
mismo(a) tienen la responsabilidad de
proteger, respetar y hacer realidad tus
derechos. Si estos no se cumplen existen en
la sociedad mecanismos que permiten
demandar su cumplimiento y respeto. En tu
caso, como individuo, también eres
responsable de respetar los derechos de los
demás. Así todos tendremos una vida digna.
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6. “TUS DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS TAMBIÉN SON DERECHOS HUMANOS”
2. DERECHOS
SEXUALES
Y
REPRODUCTIVOS
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8. 2.1. ¿QUÉ SON LOS DERECHOS
SEXUALES Y REPRODUCTIVOS?
Los derechos sexuales y
reproductivos son los mismos
derechos universales aplicados e
interpretados desde la sexualidad y
desde la reproducción, por lo tanto
se fundamentan en los derechos
humanos.
Puede decirse que son aquellos que
permiten tanto a hombres como a
mujeres regular y tener control
autónomo y responsable sobre
todas las cuestiones relativas a la
sexualidad, a tomar decisiones
autónomas sobre su propio cuerpo
y vida en los campos de la
sexualidad, sin ningún tipo de
coacción, violencia, discriminación,
enfermedad o dolencia.
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9. Los derechos sexuales y reproductivos surgen de la
ampliación y enriquecimiento del concepto inicial del
derecho a la salud, y se sustentan en los mismos
principios de libertad, dignidad e igualdad, buscan
generar las mejores condiciones para que todas las
personas incluida la población adolescente vivan su
sexualidad en un contexto saludable, con información
adecuada, sin riesgos y con servicios de salud que
respondan a sus necesidades. Así mismo, con libertad
para tomar sus propias decisiones respecto de sus
relaciones sexuales y escoger los métodos de
protección que pueden usar, el número de hijos que
desea tener y cuándo, sin que nadie los fuerce o
condicione a actuar de modo que vaya en contra de lo
que han decidido.
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12. 3. ¿CUÁNDO SSEE RREECCOONNOOCCIIEERROONN??
Los derechos sexuales y reproductivos han sido
reconocidos en conferencias internacionales de
las Naciones Unidas tales como: la Conferencia
sobre la Población y Desarrollo (El Cairo, 1994) y
la Cuarta Conferencia Mundial sobre la Mujer
(Beijing, 1995). Ambas declaraciones establecen
compromisos para el Estado peruano, los cuales
deben verse reflejados en leyes, normas,
programas y servicios de atención. Sin embargo,
muchas personas aún no conocen estos derechos
y, por tanto, no son conscientes de si la sociedad
los está respetando.
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14. 4. ¿CCÓÓMMOO PPRROOTTEEGGEERRLLOOSS??
Los adolescentes deben conocer y analizar lo que
implican estos derechos para su desarrollo. Por ejemplo,
tienen derecho a recibir una buena educación en
sexualidad, pero, a la vez, es su responsabilidad leer la
información que se le da. Asimismo, les asiste el derecho
a recibir atención de calidad, pero es responsabilidad de
cada adolescente acudir a un establecimiento de salud a
solicitarla. Igualmente, tienen la responsabilidad de
demandar sus derechos y denunciar cuando estos no son
respetados. También tienen la responsabilidad de
proteger y hacer respetar los derechos de los demás. Y
eso sucede cuando respetan el cuerpo y las decisiones
de las otras personas, cuando no presionan a la pareja a
realizar algo que ella no quiere, cuando se protegen de
las ITS de los embarazos no deseados, etc.
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15. 5. ¿CUÁNDO NNOO RREESSPPEETTAAMMOOSS OO
VVIIOOLLAAMMOOSS EESSTTOOSS DDEERREECCHHOOSS??::
 Cuando se niega información apropiada y oportuna a
las personas que la requieren para tomar mejores
decisiones sobre su sexualidad.
 Cuando se impide el acceso a los métodos
anticonceptivos.
 Cuando se agrede y se toma a un(a) estudiante como
objeto de burla por su orientación sexual.
 Cuando se niega a una adolescente la continuación de
sus estudios secundarios por estar embarazada.
 Cuando se comete abuso sexual. Esta forma es la más
violenta y agresiva de la violación de los derechos.
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16. 66.. ¿QQUUÉÉ EESS EELL AABBUUSSOO
SSEEXXUUAALL??::
Son todas las situaciones en las que se
agrede la libertad sexual de una persona
de cualquier edad. Puede ser por
tocamientos, contactos o interacciones en
las que el agresor usa a la víctima para
estimularse sexualmente él mismo, pero
también en los casos en que pretende
estimular a la víctima o a una tercera
persona. Existen abusos cuando hay
coacción o coerción (uso de fuerza física,
presión o engaño) contra la voluntad de
una persona. (ANAR – PERÚ, 2005).
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17. 6.1. SE CONSIDERA AABBUUSSOO SSEEXXUUAALL
CCUUAANNDDOO EEXXIISSTTEE::
Violación (se obliga a tener relaciones
sexuales sin el consentimiento de la
persona, aunque se trate de una pareja de
esposos.
Exposición de órganos sexuales.
Caricias o tocamientos en contra de tu
voluntad.
Contacto genital oral.
Proposiciones sexuales explícitas.
Exposición a la pornografía.
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18. 6.2. ¿CÓMO IDENTIFICAR A LOS ABUSADORES?:
 El abuso sexual no siempre se inicia con un acto
violento. A veces, el abusador se acerca como si
fuera alguien amable o un amigo, ofreciendo cosas
atractivas, regalos pero luego chantajea o amenaza
a la víctima para que no lo denuncie ni comente el
hecho. Incluso, lo amenaza con hacer daño a sus
familiares.
 Por lo general, los abusadores buscan a personas
indefensas, desprotegidas, inseguras, que viven
situaciones difíciles o se encuentran solas. No
siemprre el abusador es un desconocido. En
muchos casos, es terrible constatar que resulta ser
una persona conocida por la víctima por ejemplo un
vecino; y que incluso vive con ella, como el padre,
el padrastro o algún familiar cercano.
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19. 6.3.¿QUÉ HACER CUANDO LOS DERECHOS
SEXUALES SON VULNERADOS?:
1. Busca inmediatamente a alguna persona en la que puede
confiar para consultar tus dudas e inquietudes y pedir
ayuda. No te quedes callado o callada.
2. Denuncia o reclama el respeto de tus derechos puedes
acudir a alguna de las siguientes instituciones: la
DEMUNA (Defensoría Municipal del niño y del
adolescente), la Comisaría de Mujeres, las fiscalías de
familia, los hospitales, los juzgados de familia, algunas
instituciones (ONG) que trabajan este tema, las
parroquias, las instituciones educativas, las dependencias
del Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables y del
Ministerio de Salud, las dependencias policiales, también
puedes marcar desde cualquier teléfono celular
gratuitamente a la línea 100 en donde te atenderán y
enviarán profesionales a ayudarte.
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20. BBIIBBLLIIOOGGRRAAFFÍÍAA
Sánchez Silva Molinelli, Paola y otros. Persona,
Familia y Relaciones Humanas. Ministerio de
Educación. Lima - Perú. Tercera Edición – 2012.
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