Este documento presenta un problema de automatización que involucra dos interruptores ubicados en la parte inferior y superior de una escalera para encender y apagar una bombilla. El estudiante debe dar una solución al problema mediante el uso de la función lógica XOR y desarrollar un diagrama en lenguaje de contactos. El documento también describe los criterios que se usarán para evaluar la actividad del estudiante.

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Actividad Unidad 1- Semana 1.
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La situación a describir tiene lugar en una fábrica de envío de mercancías. Ellos manejan
en sus empaques 2 tamaños de cajas, que denominan grandes y pequeñas. Todo el
proceso se basa en el desempeño y control de una banda transportadora que se encarga
de la clasificación de las cajas.
Sin embargo, la tecnología avanza y el recién implementado Tratado de Libre Comercio
insta a que la compañía automatice sus procesos, y de tal modo optimizar tiempo y evitar
errores en la selección.
A usted le es encomendado diseñar dicho proceso. ¿Qué y cómo lo haría?
Tenga en cuenta que la implementación que da respuesta a la situación planteada se
llevará a cabo en la Actividad 4.
Actividad 1
En la actividad que deberá desarrollar en la semana 1: Contextualización y
conceptualización de lógica cableada, usted deberá dar solución, mediante la
observación, la reflexión, la comprobación y el análisis a un problema planteado en el
área de automatización. El mismo le permitirá consolidar y aplicar su conocimiento acerca
de compuertas lógicas.
VALOR: 100PUNTOS
Después de haber estudiado el material de la semana 1, es momento de realizar la
actividad correspondiente a la unidad de estudio: Contextualización y
Conceptualización de Lógica Cableada; no sin antes mencionar que cada una de las
actividades que se desarrollen a lo largo del curso, brindarán elementos para
solucionar el siguiente problema:

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Actividad Unidad 1- Semana 1.
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De solución al problema, escríbala en un documento de texto e impleméntela en el
software propuesto.
Los criterios que se tendrán en cuenta para evaluarle serán:
Valoración muy
baja
Valoración
baja
Valoración
media
Valoración alta
Seguimiento
de
instrucciones
No sigue las
instrucciones
dadas para la
realización del
trabajo.
Sigue pocas de
las
instrucciones
dadas para la
realización del
trabajo.
Sigue la mayor
parte de las
instrucciones
dadas para la
realización del
trabajo.
Sigue todas las
instrucciones
dadas para la
realización del
trabajo.
Manejo de
contenido y
claridad de
conceptos.
No es claro en los
conceptos y no
demuestra
asimilación del
contenido que se
debió haber
estudiado para
realizar la
actividad.
Es poco claro
en los
conceptos y
demuestra
poco manejo
del contenido
que se debió
haber
estudiado para
realizar la
actividad.
Aunque es lo
suficientemente
claro en los
conceptos y el
contenido que
se debió haber
estudiado para
realizar la
actividad, aún
presenta ciertas
ambigüedades.
Demuestra
amplitud y
profundidad en
los
conocimientos y
en el contenido
que se debió
haber estudiado
para realizar la
actividad.
NOTA: El archivo fuente es el proyecto que usted guardó al ejecutar la simulación.
Envíe el documento y el archivo fuente por medio del link apropiado:
Recuerde que puede utilizar la simulación que se encuentra en el interactivo de la actividad
para ilustrar el proceso.

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Actividad Unidad 1- Semana 1.
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Presentación
y
organización
No cumple con las
normas de
presentación,
organización y
citación. Presenta
información
desordenada. No
utiliza normas de
presentación APA
para referencias y
citación. La
tipografía no es
adecuada.
Cumple en
baja medida
con las normas
de
presentación,
organización y
citación.
Cumple con la
mayoría de las
normas de
presentación,
organización y
citación.
Cumple
adecuadamente
con las normas
de
presentación,
organización y
citación.
Uso de
recursos
adicionales
No utiliza material
extra para
enriquecer la
actividad.
Aunque utiliza
material extra
para
enriquecer la
actividad, éste
no es
pertinente a la
actividad
solicitada.
Utiliza material
extra pertinente
a la actividad
solicitada, pero
el mismo no
enriquece
ampliamente la
actividad.
Utiliza
excelente
material extra
que enriquece
la actividad
solicitada
ampliamente.
Originalidad
y creatividad
No añade
ejemplos propios.
No propone, ni
desarrolla nuevos
elementos que
enriquezcan y
diferencien la
actividad.
Añade pocos
ejemplos
propios.
Propone pocos
elementos que
enriquecen y
diferencian la
actividad.
Añade los
suficientes
ejemplos
propios.
Propone los
suficientes
elementos que
enriquecen y
diferencian la
actividad.
Añade
excelentes
ejemplos
propios.
Propone gran
cantidad de
elementos que
enriquecen y
diferencian la
actividad.
PROBLEMA: Automatización de Luces
En el gráfico se muestran dos interruptores que se encuentran en una escalera. Un
interruptor se encuentra en la parte inferior de la escalera y el otro en la parte superior
dela misma. El funcionamiento es el siguiente: Cuando una persona quiere subir oprime
un interruptor para activar una bombilla y cuando se va la apaga con el otro interruptor, en
el caso de que quiera bajar pasa exactamente el mismo fenómeno.

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Actividad Unidad 1- Semana 1.
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Entonces, compruebe y justifique que la solución de automatización se puede realizar
mediante la función lógica XOR y realice el diagrama pertinente en lenguaje de contactos.
(Vea la situación simulada en el interactivo)