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Conciencia social
Actividad 1. En parejas, lean el caso y respondan las preguntas.
a. Rosaura tiene una fiesta en la noche y quiere pedirle a alguien que sepa de peinados que
la ayude a arreglarse.
parte de su equipo el cual seguramente será el ganador porque Rosaura es una de las atletas más
dedicadas y destacadas. En el grupo a) está Lucía que siempre entrena y es muy disciplinada,
en el b) está Marisela que se caracteriza por jugar muy bien y limpio, aunque siempre se viste
de negro y en el c) está Juliana quien siempre llega con diferente barniz de uñas y hermosos
peinados antes de ponerse su ropa deportiva y es inconsistente en los entrenamientos.
b. Respondan las siguientes preguntas:
1. ¿Por qué piensan que Rosaura eligió a Juliana?
2. ¿Cómo se sentirían si los eligieran principalmente porque pueden cubrir las necesi-
dades e intereses de otro?
Mariana invitó a su amiga Alejandra a jugar a casa de su primo Diego con
quien lleva una excelente relación. Cuando él se salió de su habitación,
ellas se pusieron a jugar con una pelota y Mariana rompió uno de los tro-
feos favoritos de karate de su primo.
AlregresarDiegosepusofuriosoysinpensarnipreguntar,leechólaculpa
a Alejandra a quien acababa de conocer.
¿Te ha pasado algo así? ¿Piensas que Diego se dejó llevar por el afecto
hacia su prima y fue parcial al juzgar quién podría haber roto su trofeo?
El reto es -
parcial hacia los demás, para practicarlas en tu vida diaria.
Si me dejo llevar por mis afectos
7.6
“Ser neutral no
e insensible. No
hay que matar el
sentimiento dentro de
uno mismo. Basta matar
el odio dentro de uno
mismo”.
Andrzej Sapkowski.
2
Lección 7. Prejuicios: los obstáculos a la empatía Si me dejo llevar por mis afectos
Conciencia social
A B
¿Cómo practicar el entrenamiento
mental de la imparcialidad?
Ejercicios
1. Visualiza a una persona de cada
uno de los siguientes grupos: a)
amigo, b) persona difícil c) extraño.
Identifica tres personas que ubiques en cada una de las categorías.
Nota: no es necesario que escribas sus nombres.
a. Amigo
b. Persona difícil
c. Extraño
2. Examina las sensaciones y
sentimientos que experimentas
hacia cada uno de ellas.
¿Qué sensaciones (en el cuerpo) y sentimientos, te provocan
cada uno?
a. Amigo
b. Persona difícil
c. Extraño
3) Analiza ¿en qué te basas para
considerar a alguien como amigo,
persona difícil o extraño?
Responde:
Cuando catalogas a una persona como amigo, enemigo o
extraño, describe ¿Qué tiene más peso?:
¿Sus características personales? o
¿Tus necesidades e intereses? o ¿El apego, aversión o indiferencia
que sientes hacia ella?
4. Deja ir el apego, la aversión y
la indiferencia que experimentas
por ellos y permite que tu mente
descanse en un estado de
parcialidad.
En tu mente, repite la frase:
“Admito que, en ocasiones, establezco relaciones con las personas
dependiendo de mi percepción sobre ellas, de mis necesidades e
intereses lo que dificulta vincularme sanamente.
Sería positivo contar con una visión más imparcial para estar más
abierto a conocerlas sin prejuzgar”.
Las actitudes que favorecen tener una perspectiva imparcial son
ser neutral, no emitir juicios, no tener prejuicios y ser objetivo al
observar las cualidades y defectos de las personas.
Actividad 2. De forma individual, lee y responde.
a.	 Pasos del entrenamiento mental para fomentar imparcialidad
Tomando como base el ejercicio anterior, podrás notar que algunas veces nos acercamos a las
personas porque pueden resolver nuestras necesidades e intereses, lo que dificulta establecer
vínculos sanos con ellas. Esto en parte, se podría evitar si tenemos una visión más imparcial
carente de apego, aversión o indiferencia hacia los demás. A continuación, se te explicará cómo
puedes entrenar tu mente para lograrlo.
En la columna A, lee cómo llevar a cabo el entrenamiento de la mente para ser más imparcial y,
en la columna B responde a los ejercicios que se te plantean.
b.	 ¿Por qué consideras que es importante practicar el entrenamiento mental de la impar-
cialidad?
Lección 7. Prejuicios: los obstáculos a la empatía Si me dejo llevar por mis afectos
3
Conciencia social
Escribe en un minuto
qué te llevas de la lección
1 Significado de imparcial. Recuperado de https://www.significados.com/imparcial/ Fecha de consulta 11/07/18
Reafirmo y ordeno
Ser imparcial es generar una mente carente de apego,
aversión e indiferencia hacia las personas. Es permitir a
nuestra mente ser más objetiva y ecuánime.
La imparcialidad es una actitud que te va a permitir tener
una mejor convivencia con los demás. Se caracteriza por el
respeto, la justicia y la igualdad. Asimismo, disminuirá tu
tendencia a catalogar a las personas como amigos, ene-
migos o extraños basándote principalmente en tus necesi-
dades e intereses.
Para lograr dicha actitud, la práctica del entrenamiento
mental de la imparcialidad te puede ser de mucha utilidad.
Te invitamos a practicarla.
Para tu vida diaria
Con tu familia, cada uno pien-
se en una ocasión que no
hayan tenido una visión im-
parcial y catalogaron a deter-
minada persona –sin conocer-
la bien- como amigo, enemigo
o como alguien con quien no
les interesa relacionarse.
Hoy a la distancia, reflexionen
¿qué les llevó a no ser parcia-
les? Y en ¿qué les beneficiaría
ser más parciales para catalo-
gar a las personas?
CONCEPTO CLAVE
Actitud imparcial:
Implica ser neutral y
ecuánime al emitir un
juicio de valor sobre una
persona1
, es decir, se
refiere a tener una men-
te carente de apego, de
prejuicios, de indiferen-
cia y de aversión hacia
los demás
¿Quieres saber más?
Para conocer más sobre el te-
ma de la imparcialidad, se te
recomienda ver el vídeo Cómo
ser más imparciales que en-
cuentras en:
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Actividad 10 lección 7.6 hse si me dejo llevar por mis afectos

  • 1. 1 Conciencia social Actividad 1. En parejas, lean el caso y respondan las preguntas. a. Rosaura tiene una fiesta en la noche y quiere pedirle a alguien que sepa de peinados que la ayude a arreglarse. parte de su equipo el cual seguramente será el ganador porque Rosaura es una de las atletas más dedicadas y destacadas. En el grupo a) está Lucía que siempre entrena y es muy disciplinada, en el b) está Marisela que se caracteriza por jugar muy bien y limpio, aunque siempre se viste de negro y en el c) está Juliana quien siempre llega con diferente barniz de uñas y hermosos peinados antes de ponerse su ropa deportiva y es inconsistente en los entrenamientos. b. Respondan las siguientes preguntas: 1. ¿Por qué piensan que Rosaura eligió a Juliana? 2. ¿Cómo se sentirían si los eligieran principalmente porque pueden cubrir las necesi- dades e intereses de otro? Mariana invitó a su amiga Alejandra a jugar a casa de su primo Diego con quien lleva una excelente relación. Cuando él se salió de su habitación, ellas se pusieron a jugar con una pelota y Mariana rompió uno de los tro- feos favoritos de karate de su primo. AlregresarDiegosepusofuriosoysinpensarnipreguntar,leechólaculpa a Alejandra a quien acababa de conocer. ¿Te ha pasado algo así? ¿Piensas que Diego se dejó llevar por el afecto hacia su prima y fue parcial al juzgar quién podría haber roto su trofeo? El reto es - parcial hacia los demás, para practicarlas en tu vida diaria. Si me dejo llevar por mis afectos 7.6 “Ser neutral no e insensible. No hay que matar el sentimiento dentro de uno mismo. Basta matar el odio dentro de uno mismo”. Andrzej Sapkowski.
  • 2. 2 Lección 7. Prejuicios: los obstáculos a la empatía Si me dejo llevar por mis afectos Conciencia social A B ¿Cómo practicar el entrenamiento mental de la imparcialidad? Ejercicios 1. Visualiza a una persona de cada uno de los siguientes grupos: a) amigo, b) persona difícil c) extraño. Identifica tres personas que ubiques en cada una de las categorías. Nota: no es necesario que escribas sus nombres. a. Amigo b. Persona difícil c. Extraño 2. Examina las sensaciones y sentimientos que experimentas hacia cada uno de ellas. ¿Qué sensaciones (en el cuerpo) y sentimientos, te provocan cada uno? a. Amigo b. Persona difícil c. Extraño 3) Analiza ¿en qué te basas para considerar a alguien como amigo, persona difícil o extraño? Responde: Cuando catalogas a una persona como amigo, enemigo o extraño, describe ¿Qué tiene más peso?: ¿Sus características personales? o ¿Tus necesidades e intereses? o ¿El apego, aversión o indiferencia que sientes hacia ella? 4. Deja ir el apego, la aversión y la indiferencia que experimentas por ellos y permite que tu mente descanse en un estado de parcialidad. En tu mente, repite la frase: “Admito que, en ocasiones, establezco relaciones con las personas dependiendo de mi percepción sobre ellas, de mis necesidades e intereses lo que dificulta vincularme sanamente. Sería positivo contar con una visión más imparcial para estar más abierto a conocerlas sin prejuzgar”. Las actitudes que favorecen tener una perspectiva imparcial son ser neutral, no emitir juicios, no tener prejuicios y ser objetivo al observar las cualidades y defectos de las personas. Actividad 2. De forma individual, lee y responde. a. Pasos del entrenamiento mental para fomentar imparcialidad Tomando como base el ejercicio anterior, podrás notar que algunas veces nos acercamos a las personas porque pueden resolver nuestras necesidades e intereses, lo que dificulta establecer vínculos sanos con ellas. Esto en parte, se podría evitar si tenemos una visión más imparcial carente de apego, aversión o indiferencia hacia los demás. A continuación, se te explicará cómo puedes entrenar tu mente para lograrlo. En la columna A, lee cómo llevar a cabo el entrenamiento de la mente para ser más imparcial y, en la columna B responde a los ejercicios que se te plantean. b. ¿Por qué consideras que es importante practicar el entrenamiento mental de la impar- cialidad?
  • 3. Lección 7. Prejuicios: los obstáculos a la empatía Si me dejo llevar por mis afectos 3 Conciencia social Escribe en un minuto qué te llevas de la lección 1 Significado de imparcial. Recuperado de https://www.significados.com/imparcial/ Fecha de consulta 11/07/18 Reafirmo y ordeno Ser imparcial es generar una mente carente de apego, aversión e indiferencia hacia las personas. Es permitir a nuestra mente ser más objetiva y ecuánime. La imparcialidad es una actitud que te va a permitir tener una mejor convivencia con los demás. Se caracteriza por el respeto, la justicia y la igualdad. Asimismo, disminuirá tu tendencia a catalogar a las personas como amigos, ene- migos o extraños basándote principalmente en tus necesi- dades e intereses. Para lograr dicha actitud, la práctica del entrenamiento mental de la imparcialidad te puede ser de mucha utilidad. Te invitamos a practicarla. Para tu vida diaria Con tu familia, cada uno pien- se en una ocasión que no hayan tenido una visión im- parcial y catalogaron a deter- minada persona –sin conocer- la bien- como amigo, enemigo o como alguien con quien no les interesa relacionarse. Hoy a la distancia, reflexionen ¿qué les llevó a no ser parcia- les? Y en ¿qué les beneficiaría ser más parciales para catalo- gar a las personas? CONCEPTO CLAVE Actitud imparcial: Implica ser neutral y ecuánime al emitir un juicio de valor sobre una persona1 , es decir, se refiere a tener una men- te carente de apego, de prejuicios, de indiferen- cia y de aversión hacia los demás ¿Quieres saber más? Para conocer más sobre el te- ma de la imparcialidad, se te recomienda ver el vídeo Cómo ser más imparciales que en- cuentras en: https://www.youtube.com/ watch?v=uqjA0InvHr0