El documento habla sobre el Instituto Nacional de Bellas Artes de México, una institución pública responsable de la difusión y promoción de las artes. El INBA busca incorporar avances tecnológicos para cumplir con su misión, como un portal de Escuelas de Iniciación Artística que ofrece educación artística a niños y jóvenes. El INBA también comparte sus recursos educativos a través de publicaciones, presentaciones, y exposiciones en su página web para difundir la educación artística.

1. Curso Innovación Educativa con REA
Actividad 4 (final) Alejandra A. Sánchez V.
El Instituto Nacional de Bellas Artes de México es una institución pública dependiente del
Consejo Nacional para la Cultura y las Artes y de la Secretaría de Educación Pública, tiene la
misión de fortalecerse como el máximo organismo nacional responsable de la difusión y
promoción de la artes, la educación e investigación artísticas, así como la preservación del
patrimonio mueble e inmueble de los siglos XX y XXI, tareas asignadas por la reflexión, innovación
y reconocimiento de las expresiones artísticas y culturales de México y el mundo en un contexto
de globalización de la cultura, y la búsqueda de fórmulas de innovación tecnológica para alentar
el disfrute, la reflexión y el aprendizaje de las artes, desde las tradicionales hasta las más
vanguardistas. El reto al que nos enfrentamos (parte de mi labor en el instituto es desarrollar y
hacer realidad las tareas que describiré a continuación) es incorporar los avances tecnológicos
para el cumplimiento de estas metas, un ejemplo de la aplicación de los REA, es el portal de las
Escuelas de Iniciación Artística Asociadas:
http://www.eiaa.bellasartes.gob.mx/
En este portal se presenta el programa de colaboración que existe entre el INBA y las Casas de
Cultura del país que se han incorporado el sistema de Escuelas de Iniciación Artística Asociadas,
el cual ofrece un servicio educativo sistemático a niños y jóvenes, con base en programas
académicos que contemplen los diferentes campos de formación que constituyen las disciplinas
artísticas, con el fin de lograr una preparación integral que garantice que los egresados cuenten
con los elementos suficientes para expresarse a través de los lenguajes artísticos, tener una
mayor capacidad para valorar la calidad estética de las manifestaciones artísticas de su entorno,
desarrollar su sensibilidad y creatividad, así como su sentido de pertenencia y compromiso social.
Además, en el caso de quienes tengan intereses y aptitudes cuenten con bases para continuar
estudios profesionales en el campo de las artes.

2. Explorar posibilidades de movilización. Analizar la
producción/selección/diseminación/movilización de recursos
educativos abiertos que incentive la innovación educativa con
recursos abiertos en el entorno del participante.
Redes sociales
Plataformas educativas moodle
Almacenamiento en la nube de repositorios
Correo
Micrositios

3. La página web es un instrumento que guía a
los profesores y directivos de las Casas
de Cultura pero la puede consultar
cualquier persona, y en ella están
contenidos:
Noticias y novedades del programa
Cartelera
Programa Académico
Materiales Didácticos de cada área artística
Documentos rectores
Formatos de control escolar
Recomendaciones bibliográficas
Sitios de interés
Directorio de Casas de Cultura participantes
Datos para ingresar al programa, para
permanecer y los motivos del egreso
Políticas
Manuel de procedimientos
• El INBA comparte con el público en
general sus publicaciones, presentaciones
de música, teatro, danza y exposiciones de
artes plásticas por medio de su página
principal www.bellasartes.gob.mx con el
objetivo de difundir y divulgar la
educación e investigación artística en
México, el proyecto es ampliar el
contenido de materiales para que llegue a
un número más grande de personas y
ayude a desarrollar los planes y
programas de educación básica, media y
superior de las escuelas públicas y
privadas.

4. Definir un plan de acción para movilizar PEA. Planear una “Hoja de Ruta” en inglés “Roadmap” para documentar la
movilización de conocimiento y de prácticas educativas a realizar: que contemple considerar los elementos siguientes:
AUDIENCIA. En este paso, se tiene el propósito que identifiques claramente tu audiencia objetivo (público que atiendes y
buscas influenciar con tus acciones). Esto es, debes identificar y describir quiénes son los principales beneficiarios por las
acciones que vas a realizar al hacer uso de los REA, al realizar actividades o programas de uso de REA, etc.
Los beneficiarios (stakeholders) también identificados como grupos de interés pueden ser al menos uno de los siguientes
grupos (favor de consultar el Glosario de términos al final de esta actividad):
A Nivel de usuarios finales: Estudiantes, educadores, comunidades
y/o grupos vulnerables.
A Nivel Institucional (organizacional): Grupos estudiantiles, nivel
administrativo, comunidad educativa, bibliotecarios, personal técnico
(informática, soporte).
A Nivel Regional, Nacional o Local: entidades
intergubernamentales, gobierno, agencias nacionales de acreditación
y organizaciones civiles.

5. La diseminación se refiere a esparcir y difundir los recursos educativos abiertos a través de
diversos medios de comunicación, en el Instituto Nacional de Bellas Artes de México se ha
trabajado en diferentes líneas, todas ellas con el fin de difundir y divulgar la cultura, les presento
algunos ejemplos en los cuáles el INBA ha fomentado el uso de las TIC, los REA y las PEA.
-repositorios temáticos o institucionales, el INBA se encuentra trabajando actualmente en la
creación de una serie de repositorios de cuatro centros de investigación el de danza, música, teatro
y artes plásticas los cuales deberán administrar, difundir y preservar la producción académica de
su personal, estimular la comunicación académica, incrementar la visibilidad y producción del
centro, catalogar sus archivos digitales y proporcionar acceso gratuito y abierto a libros que se
han producido desde hace 30 años, así como dar a conocer las investigaciones que no se han
publicado por falta de presupuesto, videos, documentales, fotografías, conferencias, diplomados,
etc.
-revistasen el portal www.bellasartes.gob.mx se presentó la revista interdanza los invito a revisarla
http://issuu.com/interdanza/docs/revista_digital_interdanza_?e=9131439/4670644 la cual tiene el
propósito de acercar a la población en general a conocer y adentrarse al mundo de la danza, con la
trayectoria de personajes importantes, grupos profesionales de danza, creación, investigación,
interpretación, crítica y gestión y lo interesante es que se aceptan artículos de personas que
desean colaborar, con el fin de promover una comunicación entre los editores y los lectores.
-congresos, con el fin de divulgar el quehacer de los estudios sobre investigación y documentación
de artes plásticas del siglo XX y XXI el centro de investigación de artes plásticas realiza el
Encuentro de Investigación y documentación de artes plásticas, en la que confluyen
investigadores, alumnos y académicos para presentar los últimos avances de su trabajo, es de
acceso gratuito y se da constancia de asistencia, este año se realizará en el Palacio de Bellas
Artes, lo que haremos en este caso es grabar las conferencias y ponerlas para su consulta en la
página del centro, les dejo el link con la programación
http://www.sgeia.bellasartes.gob.mx/index.php/component/content/article/75-catcartelera/315-
encuentroartesvisuales
-páginas web de acceso abierto, el INBA cuenta con 29 escuelas y 5 centros de investigación, en
este momento nos encontramos en proceso de realizar un micrositio o página web para cada uno
de ellos les comparto las direcciones de algunas de ellas, la idea es que cada escuela comparta su
visión. misión, carreras, horarios, nombres de los profesores, cartelera, etc.
http://www.sgeia.bellasartes.gob.mx/
http://www.escuelasuperiordemusica.bellasartes.gob.mx/
http://www.endf.bellasartes.gob.mx/
-tweets, el tweet del INBA es @bellasartesinba

7. Los REA que proporciona el INBA benefician en primera instancia a la población de alumnos con la que cuenta,
aproximadamente 8000 y 2000 académicos, pero además lo pueden consultar todos los interesados en
fomentar la formación artística, cada página y en su momento cada repositorio son desarrollados por la escuela
o centro de investigación en cuestión y hay un encargado para ello tanto en la cuestión técnica y un colegio
académico para decidir lo que se sube a cada sitio.
Me acerqué a la planta de profesores e investigadores que se beneficiarán con el repositorio de danza,
comentan que por un lado, están dispuestos a que su trabajo aparezca en el repositorio, les servirá mucho
para poder consultar publicaciones que ya se agotaron y que no se pueden consultar tan fácilmente, asimismo
que otras universidades y profesores del resto del país a los que no pueden llegar los libros físicamente puedan
adentrarse a las investigaciones y estudios que ahí desarrollan. También comentan que es necesario contar con
un repositoro porque, a medida que otras instituciones nacionales y extranjeras avanzan en la creación de
acervos digitales el centro ha estado por mucho tiempo rezagado y este proceso les permitirá un intercambio
con otros sectores de la investigación artística. Una vez que se cuente con el repositorio en línea será
necesario una ardua e intensa campaña de difusión dentro del Instituto por medio de las páginas de internet,
redes sociales y promoción entre los docentes para que basen su trabajo en el aula con el contenido del
repositorio.

8. Enfoque pedagógico en el uso de REA; incluidos los aspectos de
enseñanza y aprendizaje y enlaces con el aprendizaje social, aprendizaje
constructivo entre pares;
Capacitación a docentes para que
puedan difundir
Incorporar los materiales que se usan
en los planes de estudio en los REA
para fortalecer las PEA.
Software social
Blog
Wikis
Repositorios

9. • Plataformas educativas que brinden la oportunidad de interactuar con uno
o varios usuarios con fines pedagógicos.
• Realizar una serie de programas educativos en podcast y que se puedan
descargar en dispositivos móviles
• Blog
• Repositorios
• Mejorar el rendimiento de los estudiantes proporcionando acceso libre a
la información las 24 horas sin restricciones de tiempo y espacio, aulas
siempre abiertas, proporcionar más elementos para experimentar,
acercamiento dela educación artística al público en general
ACCIONES.