Presentación del espacio

1. Estudio de problemáticas del Valle Medio
mediados por las TIC.
Prof. Álvarez Andrea
Prof. Huinca Sandro
Prof. Bonfanti Clara
Prof. López Cristian
Docentes a cargo

2. Destinatarios
Estudiantes de los profesorados de Historia y Geografía . Estudiantes de la
Tecnicatura de Comunicación Social.
Duración
El EDI consta de una carga horaria total de 32 Horas, las cuales se encuentran
distribuidas de la siguiente manera:
• 21 (veintiún) horas de encuentros presenciales.
• 3 (tres) horas de virtualidad virtual.
• 8 (ocho) horas de trabajo de campo, destinadas a la planificación de, una
propuesta didáctica o producción de divulgación en ciencias sociales que denote
una inclusión genuina de las TIC.

3. Cronograma de actividades:
Sábado Actividad
01/06 Clase 01-Presencial
08/06 Clase 02-Precencial
15/06 Clase 03-Presencial
22/06 Clase 04-Presencial
29/06
06/06
27/07
03/08
Clase 05-Virtual
Clase 06-Precencial
Clase de consulta
Plenario de Cierre-Firma de libretas

4. • Configuración de los espacios locales y actividades productivas
• Participación ciudadana en Valle Medio: Tensiones y contradicciones.
• Construcción socio-histórica y socio-cultural de las identidades locales.
• La inclusión de las TIC en el estudio y divulgación de las ciencias sociales
Ejes temáticos

5. Criterios de selección de los
ejes:
¿Porqué el estudio y divulgación de problemáticas de Valle Medio mediados por
TIC?
Consideramos necesaria la inclusión genuina de las TIC en el estudio de las Ciencias
Sociales, para favorecer los procesos de enseñanza y aprendizaje. Al mismo tiempo
aportar a la divulgación de producciones comunicativas que permitan la articulación del
conocimiento disciplinar específico con el conocimiento tecnológico teniendo en cuenta los
diversos contextos en los cuales se llevan a cabo las prácticas educativas y los consumos
culturales.
¿Porqué la selección de los ejes se encuentra orientada a Valle Medio?
Nos enmarcamos en un lugar específico “Valle Medio” entendiendo que el mismo es
producto de transformaciones sociales, políticas, económicas y culturales, que expresa
diversas historicidades producto de las tensiones y contradicciones de los actores
sociales.

6. Propósitos
• Reconocer las potencialidades de las TIC en los procesos de enseñanza y
aprendizaje a partir del desarrollo de habilidades implicadas en investigaciones
escolares que permitan la creación de propuestas que articulen los marcos
epistemológicos disciplinares con el campo de las Tecnologías de la Información y
la Comunicación.
• Propiciar espacios de debate que permitan la formulación de problemas
investigables en el campo de las ciencias sociales a partir de los ejes de
contenidos propuestos en este proyecto.

7. Acreditación
Para lxs estudiantes de los Profesorados:
Para la acreditación se solicitará a lxs participantes, en forma individual o en parejas,
la entrega de una propuesta didáctica en la cual se pueda observar una inclusión
genuina de las TIC y la socialización de la misma en un plenario.
Para lxs estudiantes de la Tecnicatura:
Se les solicitará a lxs participantes, en forma individual o en parejas, la entrega de un
proyecto comunicativo (audiovisual, nota periodística en página web, micro radial,
otro) referido a una problemática del Valle Medio y la socialización del mismo en un
plenario.

8. Promoción
 Quienes aspiren a la promoción deberán:
 Asistir al 80% de los encuentros presenciales
 Realizar el 100% de las actividades propuestas en las clases
 Realizar la clase virtual y sus actividades en tiempo y forma
 Asistir al encuentro de tutoría
 Realizar la actividad de acreditación en tiempo y forma.