Actividad 6
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El documento habla sobre las lecciones aprendidas en la actividad 6. Se aprendió sobre los tipos de problemas, sus planteamientos y cómo resolverlos. También se cubrieron algoritmos, que son una serie de pasos para completar una tarea. Además, se aprendió a relacionar problemas con posibles soluciones, reconociendo que cada problema tiene al menos una solución potencial.
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Diario de camapo 1
Este documento presenta las notas de una lección sobre la introducción a la resolución de problemas. La lección define qué es un problema, clasifica los problemas en estructurados y no estructurados, y explica el papel de las variables. Además, presenta un procedimiento de 6 pasos para resolver problemas de manera sistemática. Finalmente, incluye un ejemplo práctico para demostrar cómo aplicar el procedimiento.
Diario de camapo 1
Este documento presenta las notas de una clase sobre la introducción a la resolución de problemas. Se define qué es un problema y cómo se pueden clasificar. También se explican conceptos como variables cualitativas y cuantitativas, y se proporciona un procedimiento de 6 pasos para resolver problemas de manera sistemática. Finalmente, se da un ejemplo práctico para aplicar los conceptos aprendidos.
Presentacion resolucion problemas
Este documento presenta los cuatro pasos del método de Polya para la solución de problemas: 1) Comprender el problema, 2) Elaborar un plan, 3) Aplicar el plan, 4) Revisar y verificar la solución. El autor explica que cada problema puede requerir diferentes herramientas pero siguiendo estos pasos de manera paciente y disciplinada se puede llegar a una solución.
Diapositivas problemas matematicos
El documento describe 3 pasos para resolver problemas matemáticos: 1) comprender el problema extrayendo los datos y desarrollando una estrategia, 2) elaborar un plan y llevarlo a cabo realizando las operaciones correctas, y 3) verificar y redactar la respuesta al problema. Finalmente, se pide al lector que vea un video sobre cómo resolver problemas y complete una guía de trabajo practicando estos pasos.
Leccion 2
El documento presenta un procedimiento de 6 pasos para resolver problemas. Estos pasos incluyen leer cuidadosamente el problema, identificar los datos, plantear las relaciones y estrategias de solución, aplicar la estrategia, formular la respuesta y verificar la solución. Además, da un ejemplo de cómo aplicar estos pasos para resolver un problema sobre la compra de libros con descuento.
CóMo Plantear Y Resolver Problemas
El documento describe los cuatro pasos para resolver problemas propuestos por Polya: 1) Comprender el problema, 2) Concebir un plan, 3) Ejecutar el plan, y 4) Examinar la solución obtenida. Explica que para cada paso es importante leer detenidamente, buscar patrones, dibujar figuras, revisar conocimientos previos, justificar cada paso, y verificar que la solución cumple con lo pedido originalmente. Siguiendo estos pasos de manera flexible se pueden resolver mejor los problemas.
Unidad i fep
Este documento presenta información sobre la solución de problemas. Explica que un problema es un enunciado que presenta información y una pregunta. Los problemas se pueden clasificar como estructurados o no estructurados dependiendo de si la información dada es suficiente o no para resolverlo. Luego, detalla el procedimiento en 6 pasos para resolver problemas, que incluye leer el problema, identificar datos e información, plantear una estrategia, aplicarla, formular una respuesta y verificarla.
Razona los problemas matemáticos
El documento describe las fases para resolver problemas de manera efectiva: 1) Comprender el problema identificando los datos y la incógnita, 2) Planificar los pasos a seguir para llegar a la solución, 3) Ejecutar el plan paso a paso con cuidado, y 4) Supervisar que la solución obtenida responde a lo solicitado en el enunciado original.
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CóMo Plantear Y Resolver Problemas
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Unidad i fep
Este documento presenta información sobre la solución de problemas. Explica que un problema es un enunciado que presenta información y una pregunta. Los problemas se pueden clasificar como estructurados o no estructurados dependiendo de si la información dada es suficiente o no para resolverlo. Luego, detalla el procedimiento en 6 pasos para resolver problemas, que incluye leer el problema, identificar datos e información, plantear una estrategia, aplicarla, formular una respuesta y verificarla.
Razona los problemas matemáticos
El documento describe las fases para resolver problemas de manera efectiva: 1) Comprender el problema identificando los datos y la incógnita, 2) Planificar los pasos a seguir para llegar a la solución, 3) Ejecutar el plan paso a paso con cuidado, y 4) Supervisar que la solución obtenida responde a lo solicitado en el enunciado original.
Unidad i
Este documento presenta una introducción a la solución de problemas. Explica que un problema es un enunciado que presenta información y una pregunta. Los problemas se pueden clasificar como estructurados o no estructurados dependiendo de si contienen toda la información necesaria. Las variables juegan un papel importante al identificar características cualitativas y cuantitativas en un problema. También se describe un procedimiento de seis pasos para resolver problemas que incluye leer el problema, identificar datos, plantear una estrategia, aplicarla, obtener una resp
Estrategia.Pss97
El documento describe una estrategia de resolución de problemas en 4 pasos: 1) Comprender el problema mediante el análisis de sus componentes; 2) Planificar el procedimiento de resolución identificando los datos, la incógnita y las fórmulas aplicables; 3) Ejecutar el plan de resolución de manera detallada; 4) Evaluar el procedimiento para mejorar la estrategia en futuros problemas.
Solucion de problemas matematicos
Este documento describe estrategias para resolver problemas, incluyendo ensayo y error, iluminación, heurística, algoritmos y más. También explica los pasos para resolver problemas matemáticos: 1) comprender el problema, 2) hacer un plan, 3) ejecutar el plan, y 4) analizar la solución.
Unidad i fep
Este documento presenta información sobre la solución de problemas. Explica que cada problema tiene características esenciales que deben tomarse en cuenta para identificar y resolver problemas. Luego, describe los objetivos de analizar el enunciado de un problema, desarrollar estrategias de resolución y verificar los resultados. Finalmente, provee ejemplos y detalles sobre cómo clasificar problemas, identificar variables e implementar el procedimiento de seis pasos para resolver problemas de manera sistemática.
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Pasos para resolver un problema
El documento proporciona pasos para resolver un problema matemático de manera sistemática: 1) leer el problema dos veces y asegurarse de entender todos los términos, 2) subrayar la pregunta y los datos, 3) copiar la pregunta y los datos necesarios, 4) pensar en las operaciones requeridas y realizarlas, y 5) escribir la solución como una oración completa.
R pquiroga1
Este documento presenta una propuesta para la enseñanza de las matemáticas basada en la resolución de problemas. Propone que los estudiantes elaboren problemas matemáticos referidos a un tema en particular, identificando las condiciones de aceptación, bloqueo y exploración. Luego, los estudiantes deben resolver los problemas aplicando los principios de Polya sobre las cuatro etapas esenciales para la resolución de problemas: comprender el problema, trazar un plan, poner el plan en práctica y comprobar los resultados. Finalmente,
Examen de diagnostico
El joven respondió una evaluación diagnóstica mediante un cuestionario escrito que incluía preguntas sobre la definición de un problema, cómo plantear un problema, los pasos para resolver un problema, las fases en la resolución de problemas por computadora, la definición de un algoritmo y sus características, los datos necesarios para plantear un problema, la información obtenida al analizar un problema, la definición de datos de entrada, procesos y salidas en la resolución de problemas, y otras consideraciones para solucionar un problema por computadora.
Venez passer vos vacances au vietnam(1)
Le Vietnam compte plus de 3.000 km de côtes s’allongeant tout au long du pays. Les voyageurs se sentent passer par 3 pays différents en traversant les 3 régions du Nord, du Centre et du Sud dont chacune se distingue par ses caractéristiques uniques.
Amilcar cruz guias de observacion
Este documento presenta una guía de observación para evaluar la participación de un estudiante llamado Amilcar Gamaliel Cruz Morales en una actividad del módulo "Desarrolla e instala software de aplicación utilizando programación estructurada, con almacenamiento persistente de los datos". La guía incluye aspectos como la generación de ideas centradas en la actividad, la claridad y fluidez en la exposición, el análisis y selección de ideas acordes al tema, y la coherencia en el orden de ideas. También evalúa
Lagaceta portada 20111120
Este documento es un periódico llamado "La Gaceta de los Negocios" con fecha del 20 de noviembre de 2011. El periódico cubre noticias políticas como las elecciones generales en España y la esperanza de que Rajoy sea el próximo presidente. También discute la difícil situación económica del país con altos niveles de deuda y desempleo.
United Nations COP - Paul Greening & Associates
Paul Greening & Associates, an Australian recruitment company, submitted its second Communication on Progress under the UN Global Compact in September 2016. As a signatory since 2013, it reaffirms support for the Compact's principles in human rights, labour, environment, and anti-corruption. The company implements these principles through policies like its Code of Conduct and values of respect, integrity, and social responsibility.
MODEL RESUME
Henry John is seeking a challenging position involving innovation and development. He has over 10 years of work experience in teaching and administration roles. He holds an MBA in Human Resource and Marketing Management and a Bachelor's degree in Mathematics. His technical skills include Microsoft Office, Corel Draw, Adobe Photoshop, and computer maintenance. He is interested in helping society, educating youth, and social awareness programs.
Plantilla futbol
The document contains a schedule listing local and visiting football teams, the day and time of matches to be played at C.D. Stadium. It schedules matches on Saturday October 6th and Sunday October 7th between C.D. Stadium and teams including La Rambla, Peña Perico, Montalbeño, El Carpio C.F., La Rambla, and La Victoria C.F. at various kickoff times between 11:15am and 5pm.
Cultura, Clima y Cambio Organizacional
El documento discute la importancia del clima organizacional y su relación con la cultura y el desarrollo organizacional. El clima es multidimensional y se considera la personalidad de la organización. La formación de equipos de dirección empáticos es vital para garantizar una influencia positiva en la cultura y el clima, y asegurar el éxito de los empleados. El mapa conceptual explica cómo la cultura, el clima y el cambio se relacionan y sincronizan en una organización para permitir los cambios necesarios para el equilibrio.
References
This document provides contact information for 3 references: John Eiler, a professor of geology and geochemistry at Caltech; Sara Tanis, a visiting professor at Kalamazoo College; and Professor Marjorie Gell of Western Michigan University Law School. It lists their names, titles, academic affiliations, addresses, phone numbers, and email addresses.
Güdel Whitepaper tmf march_2014 (1)
Placing a robot on track greatly expands its reach envelope
Trapezoidal and S-Curve Motion Profiles
CaptureIt! Cards Introduction
CaptureIt! Cards offers high-impact plastic postcard mailers with credit-card-sized tear-offs, that our clients can use as direct mailers, gift cards, loyalty cards, or all 3-in-1. Effective yet affordable, we turn couponers into loyal customers. CaptureItCards.com
"Estudio sobre la viabilidad de un sistema de etiquetado de RFID activo en 2,...
Este documento presenta un estudio sobre la viabilidad del uso de etiquetas RFID activas en 2,4 GHz para el seguimiento de contenedores en terminales marítimas. Se realizaron pruebas en una terminal real midiendo los valores RSSI en diferentes escenarios de línea de visión y sin línea de visión. Los resultados muestran que el entorno metálico reduce significativamente el alcance de lectura y causa variaciones, por lo que se recomienda el uso de antenas direccionales y control de potencia para mejorar la precisión. El sistema propuesto
"Antenna diversity to combat the effects of reader-to-reader interference in ...
Antenna diversity to combat the effects of reader-to-reader interference in UHF RFID systems
Antonio Lázaro, David Girbau, Ramón Villarino y Javier Lorenzo
Sesión "Infraestructura Electrónica y de Comunicaciones para RFID (2)"
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Programa 14
Eclipse se abrió y el programa se llamó "Programa14". Se presionó next y finish para completar la creación del programa.
Cetis 109
1. Se crea un nuevo proyecto Java en Android con un nombre, nombre de la aplicación, paquete y nombre de la actividad principal. Luego se diseña la interfaz gráfica con XML agregando elementos como un botón e imagen.
2. Se programa la funcionalidad en Java manipulando el botón para mostrar la hora actualizada cada vez que se hace clic.
3. Al ejecutar la aplicación, el resultado es un botón que muestra la fecha y hora, actualizándose cada vez que es presionado.
Eclipse 1trabajo
El documento proporciona instrucciones paso a paso para crear un proyecto y una clase en Eclipse y escribir el programa "Hola Mundo" en Java. Explica cómo crear un nuevo proyecto, agregar una clase, escribir el código principal, y compilar y ejecutar el programa para ver el resultado en la consola.
Programa 2
La aplicación describe el desarrollo de un programa para Android que suma dos números y se distribuye como un archivo APK para su uso en dispositivos móviles. El programa fue creado por un grupo de estudiantes y se probará emulando un teléfono Android en Eclipse para verificar que funcione correctamente antes de su distribución.
Eclipse java
El documento explica los pasos para crear un proyecto Java en Eclipse. Estos incluyen seleccionar una ubicación de trabajo, crear un nuevo proyecto Java, asignar un nombre al proyecto y usar la ubicación predeterminada, seleccionar la JRE predeterminada y crear carpetas separadas, y finalmente crear una nueva clase dentro del proyecto para comenzar a codificar.
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emuladores
Los emuladores permiten ejecutar videojuegos de sistemas antiguos como consolas y máquinas recreativas en computadoras y consolas modernas de una manera más cómoda y práctica que en los dispositivos originales. Un emulador es un software que imita de manera precisa un dispositivo para que los programas y juegos funcionen como si se estuvieran ejecutando en el dispositivo original, cargando archivos ROM que contienen el contenido de cartuchos, discos y cintas. Algunos ejemplos de em
INVESTIGACION EMULADORES
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PREGUNTAS EMULADOR
El documento habla sobre emuladores móviles. Explica que un emulador es un programa de software que replica las funciones de hardware o software específico, permitiendo ver cómo se vería una página web en un dispositivo móvil en particular. Menciona algunos emuladores como Test iPhone, Opera Mini Simulator y dot Mobi emulator. También cubre preguntas sobre el uso de emuladores y herramientas como User Agent Switcher para Firefox.
EXAMEN CORREGIDO
El documento trata sobre preguntas frecuentes relacionadas con aplicaciones móviles y dispositivos. Define conceptos como plataforma abierta, aplicación móvil, dispositivos móviles populares como iPhone y Android, y sus sistemas operativos respectivos. También explica los componentes comunes en interfaces de usuario para aplicaciones móviles como widgets, que son pequeñas aplicaciones presentadas en archivos pequeños ejecutados por un motor de widgets.
Presentacion
Este documento proporciona 7 pasos para crear y ejecutar un programa básico en NetBeans: 1) Abrir NetBeans, 2) Hacer clic en File y luego Java Application, 3) Cambiar el nombre del proyecto y darle Finish, 4) El programa se abre, 5) Escribir el código del programa, 6) Hacer clic en la flecha verde para correrlo, 7) Aparece una pequeña pantalla indicando que el programa funciona correctamente.
Programas de net beans4
Para crear una nueva aplicación Java en NetBeans, primero se abre NetBeans, luego se hace clic en File y Java Application para generar un nuevo proyecto, se le asigna un nombre al proyecto y se finaliza la configuración. Después se procede a programar la lógica de la aplicación y correrla presionando el botón de ejecución para verificar que funcione correctamente.
Programas de ne t beans2
Este documento proporciona 7 pasos para crear y ejecutar un programa básico en NetBeans: 1) Abrir NetBeans, 2) Hacer clic en File y luego Java Application, 3) Cambiar el nombre del proyecto y darle Finish, 4) El programa se abre, 5) Escribir el código del programa, 6) Hacer clic en la flecha verde para correrlo, 7) Aparece una pequeña pantalla indicando que el programa se ejecutó correctamente.
Programa de net beans3
El documento proporciona 7 pasos para crear y ejecutar un programa en NetBeans: 1) Abrir NetBeans, 2) Hacer clic en File y seleccionar Java Application, 3) Cambiar el nombre del proyecto y hacer clic en Finish, 4) El programa se abre listo para codificar, 5) Desarrollar el programa, 6) Hacer clic en la flecha verde para ejecutarlo, 7) El programa se ejecuta con éxito.
sdfsdf
The document provides instructions for opening the NetBeans program, creating a new Java project named "Uno", and displaying an example of a created, compiled, and executed program. The instructions include clicking "File" then "Java" in the main window, waiting for the next window to load, changing the name to "Uno", and clicking "Finish" to open an empty project ready for programming.
Proyecto net b4
El documento describe los pasos para crear y ejecutar un programa simple en Java usando el entorno de desarrollo NetBeans, incluyendo abrir NetBeans, crear un nuevo proyecto Java, escribir el código del programa, y ejecutar el programa para ver el resultado.
Proyecto net b3
El documento describe los pasos para crear un proyecto y programa en NetBeans, incluyendo abrir NetBeans, crear un nuevo proyecto Java, nombrar el proyecto "tres", escribir el código del programa, y ejecutar el programa para ver los resultados sin errores.
Proyecto net b2
El documento describe los pasos para crear un nuevo proyecto en NetBeans para desarrollar un programa en Java, incluyendo abrir NetBeans, seleccionar File > New Project, elegir Java Application dentro de la carpeta Java, darle un nombre al proyecto, escribir el código del programa, y ejecutar el programa para ver los resultados.
EXAMEN PROGRAMACION
Este documento presenta una lista de términos relacionados con la programación en Java. Incluye definiciones de tipos de datos primitivos como boolean, char, int, float y double. También explica conceptos como objeto, clase, clase abstracta, clase final y acceso público.
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Este reporte contiene información registrada por Irapuato ¿cómo vamos? analizando los medios de comunicación tanto impresos como digitales y algunas fuentes de información como la Secretaría de Seguridad ciudadana.
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Actividad 6
- 1. Actividad 6 Diario de aprendizaje Aprendimos sobre los problemas y sus planteamientos desde, la forma de, que es un problema hasta la manera de cómo resolverlos, por lo cual debemos saber cuáles son los tipos de problemas También sobre los algoritmos, una serie de pasos para realizar una acción o un asunto de tal manera describiendo paso a paso cada caso También aprendimos a relacionar los problemas con las posibles soluciones dando a conocer que cada problema tiene una posible solución o respuesta