El documento describe una actividad en clase sobre el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Los estudiantes se dividen en equipos y cada equipo debe identificar y describir diferentes áreas relacionadas con la evaluación del TDAH, como las características diagnósticas, síntomas, prevalencia, curso familiar y diagnóstico diferencial. Luego, los equipos comparten información para completar todos los campos en el formato.

1. Actividad en clase: TDAH
Identificar y redactar los diferentes áreas para la
evaluación del TDAH
Objetivo: Identificar las causas y características que distinguen a este trastrorno

2. • Equipos: • Equipos:
Princesas, Power Rangers, Psicogirls, KMC, Trastornados.
Psicocomie.
1. Características 5. Curso
diagnósticas 6. Patrón familiar
2. Síntomas y trastornos 7. Diagnóstico diferencial
asociados 8. Relación con los criterios
3. Síntomas dependientes diagnósticos del CIE-10
del sexo y/o la cultura
4. Prevalencia

3. Una vez llenadas las
áreas asignadas del
formato, los equipos
deberán juntarse
para compartir y
llenar las áreas
faltantes a cada uno.