actividad en que se aplican estrategias de comprensión lectora antes, durante y después de la lectura

2. Nivel: 2º Básico
 Asignatura: Lenguaje y Comunicación
 Momento: Finalizando el segundo
semestre
 Actividad: Lectura guiada


Nota: Por favor, visualizar en modo de PRESENTACIÓN para
que se logren observar todas las preguntas
 Recuadro amarillo: antes de la lectura
 Recuadro verde: durante la lectura
 Recuadro azul: después de la lectura

3. El desayuno del sábado

4. María se sentó en la mesa de la cocina
como cada mañana para tomar el
desayuno.
El desayuno del sábado era el que más le
gustaba porque, como no tenía que ir a la
escuela, disponía de mucho tiempo para
disfrutarlo.
•¿Quéqué le gustaba la niña protagonista sábado?historia?
¿Por nombre que sucederá a continuación?esta
piensan tiene el desayuno del día de

5. Le encantaba untar la mantequilla en
las tostadas calentitas y dibujar
extrañas figuras encima, con las
mermeladas de colores.
Algunas tostadas le quedaban tan bonitas que las hubiera
podido colgar de la pared de la sala como si se tratasen de
cuadros de arte moderno. Pero mamá se lo había
prohibido terminantemente; por eso no le quedaba más
remedio que comerse su trabajo y privar al mundo de su
obra artística.

¿Qué debiéramos comer qué?
¿Es gustó la historia?¿Poren el pensaban?
¿Alguno de ustedes disfruta de desayuno?¿Por qué?
¿Lestrataba la tomar de lo quesu desayuno
¿Se importantehistoria desayuno?¿Por qué? como María?

6. 
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