Actividad de cierre. psicologia latinoamericana
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Este documento presenta cuatro artículos académicos sobre la historia y desarrollo de la psicología latinoamericana. Los artículos discuten temas como los logros y desafíos de la Sociedad Interamericana de Psicología en sus primeros 50 años, las contribuciones de la psicología latinoamericana en su primer medio siglo, y una perspectiva sobre 50 años de psicología interamericana desde México. El documento instruye a los estudiantes a leer los artículos y presentar resúmenes de ellos con diap
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Actividad 5 psicoanálisis
El documento presenta un plan de estudio sobre el psicoanálisis. Incluye ver videos biográficos de Sigmund Freud y leer sobre su vida y trabajo. También incluye revisar los antecedentes históricos del psicoanálisis, su surgimiento y el sistema de Freud. Finalmente, analiza las diferencias entre Freud y otros pensadores como Jung, Adler, Ferenczi y Rank.
Análisis de la película el experimento
Este documento resume un artículo que analiza la película alemana "Das Experiment" y el famoso experimento de psicología social en el que se basó, el "Stanford Prison Experiment" de 1971. El artículo comienza describiendo brevemente el experimento de Stanford, en el que voluntarios asumieron roles de guardias y prisioneros en una cárcel simulada. Luego analiza cómo la película se inspira libremente en este experimento pero también se aleja de los hechos reales para crear más suspenso. Finalmente, el artículo exam
Gardner
El documento presenta una biografía de Howard Gardner, psicólogo estadounidense nacido en 1943 en Scranton, Pensilvania. Estudió en la Universidad de Harvard y desarrolló la teoría de las inteligencias múltiples. Ha recibido numerosos premios y distinciones por su trabajo en el desarrollo cognitivo y la educación. Actualmente es codirector del Proyecto Zero de la Universidad de Harvard, centrado en el aprendizaje y la creatividad.
Biografia- Lev Vigotsky
Lev Vigotsky fue un psicólogo soviético que desarrolló la teoría histórico-cultural de la psicología. Nació en 1896 en Bielorrusia y murió en 1934 en Moscú. Vigotsky creía que los procesos mentales superiores se desarrollan a través de la interacción social y la internalización de signos culturales como el lenguaje. Realizó investigaciones que demostraban que los procesos mentales cambian con el desarrollo cultural y la escolarización. Vigotsky sentó las
Actividad 4 psicología humanista
El documento proporciona instrucciones para un trabajo sobre la corriente psicológica humanista. Pide ver 5 videos sobre los principales representantes Carl Rogers y Abraham Maslow, tomar notas, y escribir secciones sobre los antecedentes, representantes, supuestos teóricos y críticas, y aplicaciones de la psicología humanista. También pide responder una pregunta individual sobre lo que aporta esta corriente para entender al ser humano.
Exposicion de Bandura
Albert Bandura fue un psicólogo estadounidense conocido por desarrollar la teoría del aprendizaje social o modelo de aprendizaje por observación. Su teoría se centra en cómo los seres humanos aprenden a través de la observación de modelos conductuales y sus consecuencias, incorporando factores cognitivos como la memoria y la autoeficacia. Bandura también propuso el concepto de determinismo recíproco para explicar cómo el ambiente y la persona se influyen mutuamente.
Sternberg
Robert Jeffrey Sternberg desarrolló varias teorías sobre la inteligencia, la creatividad, el amor y la sabiduría. Propuso una teoría triárquica de la inteligencia que incluye componentes analíticos, experienciales y contextuales. También formuló teorías sobre el autogobierno mental, el amor, la creatividad y el odio. Ha recibido numerosos premios por sus contribuciones a la psicología.
Jerome Bruner
Jerome Bruner fue un psicólogo y pedagogo estadounidense que fundó el primer centro de psicología cognitiva en la Universidad de Harvard. Bruner realizó importantes contribuciones a la teoría del aprendizaje y la instrucción, incluyendo los conceptos de andamiaje, aprendizaje por descubrimiento y currículo espiral. Su trabajo enfatizó el desarrollo intelectual desde una perspectiva cognitiva y cómo la enseñanza puede apoyar la construcción de significados simbólicos.
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6o-PLAN-DE-TRABAJO-SEMANA-30.docx
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Guia_didactica_1_Introduccion.doc
La educación es el proceso de facilitar el refinamiento de habilidades o capacidades propias del individuo, mediante el aprendizaje o la construcción de conocimientos, así como también de las virtudes, creencias, hábitos, u otras características del ser. El proceso educativo se puede dar a través de la investigación, el debate, la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza, el ejemplo y la formación en general. La educación no solo se produce a través de la palabra, pues además está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. Generalmente, la educación se lleva a cabo bajo la dirección de las figuras de autoridad: los padres, los educadores (profesores o maestros),12 pero los estudiantes también pueden educarse a sí mismos en un proceso llamado aprendizaje autodidacta.3 El conjunto de personas que tienen un protagonismo activo en la educación reciben el nombre de Comunidad Educativa. Cualquier experiencia que tenga un efecto formativo en la forma en que uno piensa, siente o actúa puede considerarse educativa.
La educación puede tener lugar en contextos formales o informales. La educación formal está comúnmente dividida en varias etapas, como Educación preescolar, escuela primaria, escuela secundaria y luego la universidad o instituto. Al concluir la formación se expide un comprobante o certificado de estudios, que permite acceder a un nivel más avanzado. Existe una educación conocida como no formal (no escolarizada) por la que, a diferencia de la formal, no se recibe un certificado que permita acceder a un nuevo nivel educativo al terminar la formación; normalmente, los lugares que ofrecen la educación no formal, son los centros comunitarios, instituciones privadas u organizaciones civiles, pero principalmente se suele dar en la familia o entornos no institucionalizados, como incluso puede ser internet.
El derecho a la educación ha sido reconocido por muchos gobiernos. A nivel global, el artículo 13 del Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales de 1966 de las Naciones Unidas reconoce el derecho de toda persona a la educación.4 Aunque en la mayoría de los lugares hasta una cierta edad la educación sea obligatoria, a veces la asistencia a la escuela no lo es, y una minoría de los padres eligen la escolarización en casa, a veces, con la ayuda de la educación en línea.
Etimológicamente, la palabra «educación» procede del latín ēducātiō ("crianza") o de ēdūcō ("educo, entreno") que está relacionado con el homónimo ēdūcō ("llevo adelante, saco") de ē- ("de, fuera de") y dūcō ("conduzco, guío").
Ruben ardila
Rubén Ardila es un psicólogo colombiano nacido en 1942 que se ha desempeñado como profesor e investigador en universidades de Colombia y el extranjero. Sus investigaciones se han centrado en temas como los efectos psicológicos del desempleo y la guerra, y ha publicado más de 200 artículos y 27 libros. Ardila ha recibido varios premios nacionales e internacionales por sus contribuciones a la psicología.
material de la semana 2 -teorias contemporaneas de la inteligencia.pdf
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Gardner, howard estructuras de la mente
Este documento presenta la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Propone que la inteligencia no es una capacidad única y general, sino que existen múltiples inteligencias como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, cinestésica, interpersonal e intrapersonal. El autor describe cada inteligencia y critica las concepciones tradicionales de inteligencia basadas en pruebas verbales.
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Científicos colombianos
Rubén Ardila es un psicólogo y académico colombiano nacido en 1942. Ha desarrollado su carrera principalmente en la Universidad Nacional de Colombia, donde fundó la facultad de psicología. Propuso una teoría llamada "Síntesis Experimental del Comportamiento" y fundó varias revistas científicas. Ha recibido numerosos premios y reconocimientos por sus contribuciones a la psicología en Colombia y América Latina.
Examen psicología 1 p
Este documento presenta una evaluación de psicología para el alumno Antonio Victoria Camacho. La evaluación consta de 4 secciones que abordan conceptos fundamentales de psicología como su definición, precursores históricos, corrientes y teorías. Se pide al estudiante identificar definiciones correctas e incorrectas de psicología, completar un párrafo con palabras faltantes, emparejar filósofos con sus aportes y características, y responder brevemente preguntas sobre estructuralismo, funcionalismo, conductismo, human
Trabajo práctico unidad 1 2017
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La Psicología, su método y objeto de estudio.
¿Qué es terapia?, El mundo Psi. El Psicólogo de hoy.
Dilemas del Psicologo Forense
Este artículo resume los principales hallazgos de una tesis sobre los dilemas éticos que enfrentan los psicólogos en España. La investigación, que encuestó a 723 psicólogos, encontró que ciertos temas generan más dilemas éticos que otros, como las relaciones financieras con clientes y el rol del psicólogo forense. Dentro de la psicología jurídica, se destacan controversias éticas en relación al papel del perito y los procedimientos de familia. La tesis concluye que es necesario actual
Modulo ps genral
Este documento presenta una introducción al tema 1 de Ciencias Psicosociales I. El tema explora la psicología como una ciencia que estudia el comportamiento humano aplicando el método científico. Se discuten conceptos clave como el método científico y sus etapas, y se describen algunas de las principales escuelas de pensamiento en psicología como el estructuralismo, funcionalismo, psicoanálisis y conductismo. Finalmente, se proporcionan referencias bibliográficas relacionadas con el tema.
Actividades individuales
Este documento presenta una serie de actividades introductorias sobre la psicología como ciencia. Las actividades incluyen analizar problemas psicológicos comunes, elegir y describir una prueba psicológica, comparar las diferencias entre psicólogos y psiquiatras, y discutir diferentes enfoques para estudiar estados emocionales. Otras actividades exploran síntomas de desajuste, depresión, y utilidades de la psicología. El objetivo general es familiarizar a los estudiantes con conceptos básicos de la psicología
Examen Primer Parcial Psicología
Este documento presenta una evaluación de psicología dividida en 4 secciones. La primera sección contiene definiciones sobre psicología que deben ser clasificadas como verdaderas o falsas. La segunda sección pide completar un párrafo con palabras faltantes relacionadas a la historia de la psicología. La tercera sección solicita identificar filósofos basados en sus características. La cuarta sección contiene preguntas breves sobre temas como el estructuralismo, funcionalismo, leyes de la Gestalt, conductismo,
Tarea 6
El documento describe una tarea de búsqueda en la base de datos Scopus sobre el uso de acupuntura, masaje y técnicas de relajación para la depresión y ansiedad en personas de mediana edad. Se encontraron 598 artículos publicados desde 2005. El artículo más reciente se titula "Acupuncture for depression" y está escrito en inglés. El artículo más citado tiene 1078 citas. También se buscó información sobre un autor específico, J. M. Herrerías Gutiérrez, quien ha publicado 168 documentos y c
Portafolio.
El documento presenta información sobre el sistema nervioso y su anatomía, incluyendo las subdivisiones del sistema nervioso, las estructuras del sistema nervioso central como los lóbulos y hemisferios cerebrales, y el sistema límbico. También describe brevemente el sistema nervioso periférico y establece metas y indicadores de rendimiento para los estudiantes.
GUIA DIDACTICA PSICOLOGIA GENERAL
EJEMPLO DE UNA GUIA DIDACTICA PARA LA ASIGNATURA DE PSICOLOGIA GENERAL DIRIGIDA HACIA LA LIC EN SALUD COMUNITARIA 1° SEMESTRE.
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Sesión2 20.8.13
Este documento discute la relación entre la mente y el cerebro desde perspectivas psicológicas y médicas. Explica que la psicología médica busca comprender los factores psicológicos en la salud y enfermedad para mejorar el tratamiento de los pacientes de una manera holística. También explora definiciones clave como mente, conciencia y cerebro, y resume los enfoques filosóficos clásicos sobre cómo la mente emerge del cuerpo, como el materialismo y el monismo. El documento concluye que a
Fechas gestalt y lewin
Este documento presenta el cronograma de abril para un curso sobre la psicología de la Gestalt y la teoría de campo de Lewin. El cronograma detalla las temáticas, productos y puntajes asignados para cada día, así como las responsabilidades individuales o en equipo. Se incluyen presentaciones, esquemas y resúmenes sobre la psicología de la Gestalt y la teoría del campo de Lewin.
Actividad 3 psicología de la gestalt
La psicología de la Gestalt se originó a principios del siglo XX en Alemania. Sus fundadores, Wertheimer, Koffka y Köhler, estudiaron la percepción y concluyeron que el todo es mayor que la suma de las partes. Propusieron leyes de la Gestalt como la proximidad, similaridad y continuidad, que explican cómo las personas organizan visualmente los elementos en su campo visual. Más tarde, Kurt Lewin aplicó los principios de la Gestalt a la psicología social y desarrolló su teoría del campo, que explica cómo el entorno
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