1. “INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL”
UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE
INGENIERIA Y CIENCIAS SOCIALES Y
ADMINISTRATIVAS
1NM50
ESTUDIO DE LA INDUSTRIA CONTINENTAL DEL
HARDWARE
VALENCIA ESTRADA CESAR DAVID 2012602584
dragon_cesar10@hotmail.com
PEREZ RODRIGUES CRISTIAN GIOVANNI 2012601199
aragorn_street@hotmail.com
PUGA MENESES GERARDO 2012601228
gerardo_phantom_zero@hotmail.com
DE LEON BARRERA AXEL
“EVIDENCIA ACTIVIDAD OBLIGATORIA 3 (UNIDAD
TEMATICA 2)”
FECHA DE REALIZACION
24 DE FEBRERO DE 2012

2. EL GOBIERNO Y LA INDUSTRIA DEL HARDWARE
El impacto de la tecnología de la información a los gobiernos
Tecnología de la información afecta a los gobiernos, probablemente más de las
corporaciones y particulares. En su mayor parte, las corporaciones propulsar y
avanzar la tecnología. Los consumidores subirse al carro de abrazar nuevos y
maravillosos artilugios e ideas. Los gobiernos, por el contrario, por lo general van a la
zaga y se ven obligados a ponerse al día. E incluso si no quieren participar, deben
hacerlo, debido a las tendencias actuales y las prácticas empresariales exigen que se
ajusten. Sin embargo, esto deja a los gobiernos vulnerables en muchos sentidos y, por
tanto, se puede decir que en términos generales, la tecnología de la información tiene
un impacto negativo en los gobiernos.
La primera cuestión, como se ha indicado anteriormente, los gobiernos no son líderes
en tecnología. Reaccionan con el medio ambiente que les rodea en lugar de tratar de
encontrar nuevas formas de eficiencia. Como resultado, es más costosa de cambiar
todo a través de la dispensación a la vez grandes sumas de dinero en efectivo para
satisfacer las necesidades de equipo y los requisitos de capacitación del personal.
También conduce a una mayor ineficiencia en los sistemas nuevos se confunden con
las viejas y caóticas situaciones se producen.
En segundo lugar, los gobiernos mantienen la información confidencial. Tanto los
datos de sus ciudadanos y los datos específicos de cada país de seguridad. Como
toda la información se convierte en digital y disponible para cualquiera que quiera
verlo, las brechas de seguridad son inevitables. Y si bien muchas empresas han tenido
escándalos con respecto a la información del cliente que se filtró o hackeado, los
gobiernos son más susceptibles, ya que no suelen atraer a los mejores la gente de TI
en el ámbito de los empleados. Una vez más, tienden a reaccionar después de los
hechos en lugar de proactiva.
La tercera cuestión en el trabajo es la transparencia. Los ciudadanos quieren saber lo
que los funcionarios y empleados del gobierno están haciendo. Y el Internet es
perfecto para este tipo de sociedad. Todo el mundo empresarial y las actividades
personales están disponibles en línea. Y aunque esta tendencia está afectando a la
capacidad de los individuos para obtener un empleo o de ingreso a las escuelas
excelentes, que está afectando también al gobierno. Conversaciones, acciones,
decisiones y motivaciones están teniendo lugar en Internet en los correos electrónicos,
sitios de redes sociales, vídeos y blogs personales. Los funcionarios y empleados ya
no pueden esconderse en un velo de secreto.
Por el contrario, hay que decir, que estas dificultades tienden a ser el reino de los
gobiernos de los países industrializados. En los países que no han tenido acceso a la
Internet y la informática, tecnología de la información puede ser un ahorrador de vida
definido. Enriquecer las vidas de los pobres en las naciones en desarrollo se puede
lograr mediante el uso de tecnologías modernas, tales como bases de datos de

3. tratamientos médicos, teléfonos celulares para mejorar los medios y equipos para
permitir la capacidad de los ciudadanos para competir por los puestos de trabajo en
línea en el mercado global. Los gobiernos pueden estar más cerca de su pueblo a
través del uso de la tecnología de la información y las comunicaciones, incrementando
la eficiencia y ayudar a mejorar sus vidas.
Además, los gobiernos de los países más pobres pueden reducir la brecha entre el
medio ambiente mundial, los empleados del gobierno y sus ciudadanos. Tener acceso
a la información permite a estos gobiernos a sentar las bases de las políticas y
compromisos para mejorar las condiciones. Ser capaz de obtener información desde el
exterior, en última instancia, ayuda en la mejora de la situación de su pueblo.
En conclusión, la tecnología de la información afecta negativamente a algunos
gobiernos, mientras que un impacto positivo en los demás.
Mexico
El gobierno como cliente en Mexico.
El Siglo XXI nos depara un desarrollo sin precedentes en materia de comunicaciones y
computación, tecnologías que en la actualidad se enmarcan en un término más
genérico conocido como las Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC). La
evolución de las TIC hará cambiar en muchas sociedades la forma de trabajar,
educarse y organizarse, entre otros muchos aspectos.
Actualmente, México presenta a nivel mundial retrasos importantes en el uso y
penetración en los hogares mexicanos de los bienes y servicios asociados a las TIC, lo
cual trae como consecuencia una pérdida de competitividad. Dichos retrasos son
considerables en lo concerniente al número de teléfonos fijos, computadoras
personales y acceso a Internet por cada 1000 habitantes. En cambio, México presenta
cifras comparables o superiores al promedio mundial con respecto a la posesión de
teléfonos celulares y televisores. Entre los bienes y servicios de las TIC, los de menor
penetración en los hogares mexicanos son la posesión de computadoras personales y
el acceso a Internet; para mala fortuna ambos son considerados por organismos
internacionales como los de mayor relevancia para incrementar la productividad y la
competitividad de los países. Por otra parte esos mismos bienes y servicios están y en
un futuro estarán mayormente ligados a la formación de las personas y al acceso
selectivo de enormes fuentes de información, aspectos esenciales en una sociedad del
conocimiento, a la cual aspiran todos los países del mundo. En virtud de que el
incremento de la competitividad de México en el concierto mundial es actualmente una
meta oficial, resulta absolutamente impostergable que las instituciones públicas y
privadas del país inicien desde ahora una agresiva campaña y muy fuertes
inversiones, para fomentar la posesión y uso de computadoras y el acceso a Internet,
no únicamente en la mayoría de los hogares mexicanos sino también en la totalidad de
los centros educativos del país, así como en la totalidad de las micros, pequeñas y
medianas empresas.
Dada la situación anteriormente planteada, en México, se requiere de apoyos
gubernamentales, empresariales y de organismos de la sociedad civil para acelerar el

4. proceso de digitalización de los servicios de las TIC, la introducción de Internet de
banda ancha y su uso en todas las capas de la población y de los sectores
gubernamental, social, productivo y educativo, así como del equipo de cómputo de
manera intensiva.
No se debe negar que en México existen avances y a pesar de lo limitados, son
encomiables, entre otros se pueden citar los siguientes: la existencia en muchas
poblaciones del país de los Centros Comunitarios Digitales, la puesta en servicio de
Enciclomedia y de la Secundaria Siglo XXI, así como la gran cantidad de información y
de trámites gubernamentales que son accesibles a través de Internet. También es de
extremada importancia el reciente anuncio de la Comisión Federal de Electricidad que
informa haber obtenido el permiso por parte de la COFETEL para ofrecer el servicio de
Internet a través de la Red Eléctrica Nacional la cual llega al 97% de los hogares
mexicanos [ELUNIVERSAL,2006]. Por supuesto, no hay que minimizar el hecho de
que a través de la red de telefonía fija, hasta el 48% de los hogares mexicanos podría
en las condiciones actuales contratar y tener acceso al servicio de Internet.
Este trabajo tiene como objetivo presentar a un horizonte del año 2020, una posible
evolución de las tecnologías de comunicaciones y cómputo a nivel global y en el
entorno mexicano, así como ofrecer algunas propuestas que ayuden a incrementar la
posesión, el uso y el aprovechamiento de computadoras personales por amplias capas
de la sociedad mexicana y el acceso masivo a Internet. Para ello se analiza el estado
que guarda el uso de las TIC en nuestro país con respecto al mundo. Posteriormente
se presentan un par de proyectos de desarrollo tecnológico. El primer proyecto
consiste en un sistema de cómputo denominado El Alfabetizador Virtual, él puede
ayudar a resolver el acuciante problema del analfabetismo en México, apelando a la
capacidad autodidáctica de los adolescentes y adultos analfabetas mexicanos. El
segundo consiste en una Urna Electrónica Económica, la cual se puede adoptar en
todas las escuelas primarias mexicanas, con el fin de preparar a las nuevas
generaciones en el voto electrónico y por lo tanto brindarle desde la más tierna
infancia su confianza a ese mecanismo electoral. Se ha elegido el año 2020 como
horizonte de análisis, debido primordialmente a que ese año se considera el último en
el cual con la actual tecnología de integración de circuitos electrónicos a gran escala,
se seguirá incrementando la capacidad de cómputo, en base a la implantación de
transistores con un menor número de átomos. Para ese año el mundo habrá
encontrado nuevas tecnologías para construir computadoras de lo contrario se sufrirá
un estancamiento en la evolución del hardware.
Actores Principales Actividades
Secretaría de
Economía Capacitar y promover la madurez empresarial para el
aprovechamiento de las TIC (usuarios, empresas y
gobierno)
Proporcionar incentivos para que la industria despliegue
infraestructura y equipos a fin de que hogares y empresas
cuenten con acceso a infraestructura, equipo y redes.

5. Impulsar el comercio electrónico por medio del uso masivo
de medios de pago.
Promover el uso de la banca electrónica para incrementar
la masa crítica del usuario.
Promover la inversión en TIC
Promover a México como polo de desarrollo de la industria
TIC, aprovechando las ventajas comparativas de México
(cercanía con EUA)
Articular apoyos para sectores específicos de la industria
mediante acuerdos público-privados (apoyos para I&D,
innovación y adopción de mejores prácticas en TICs)
Promover el outsourcingnacional.
Apoyar centros para la incubación de empresas.
Secretaría de
Comunicaciones Provisión de red de banda ancha en todo el país
y Transportes Promoción de servicios a través de los Centros comunitarios
Digitales
Secretaría de
Función Pública Extender el uso de la firma electrónica avanzada (FEA) a
toda la administración pública.
Promover la utilización del Registro Único de Personas
Acreditadas (RUPA) para fortalecer y facilitar los procesos
de acreditamiento de la personalidad jurídica, Personas
Físicas y Personas Morales.
Da seguimiento a la planeación estratégica que en materia
de tecnologías de información y comunicaciones realizan
cada ejercicio las dependencias y entidades de la
Administración Pública Federal.
Realizar la evaluación de madurez de Gobierno Digital en la
APF.
Establecer un instrumento normativo para implantar un
Esquema de Interoperabilidad y Datos Abiertos para la
Administración Pública Federal.
Definir los procesos que rigen en materia de TIC hacia el
interior de las Unidades de Tecnología de Información y
Comunicaciones de las instituciones mediante el Manual
Administrativo de Aplicación General en Materia de
Tecnologías de la Información y Comunicaciones
(MAAGTIC).
Establecer y dar seguimiento a las líneas de acción
establecidas en la Agenda de Gobierno Digital.
Establecer un mandato para el establecimiento de
lineamientos y sistemas para los ―oficios electrónicos”.
Facilitar que toda la población cuente con expedientes
electrónicos sobre salud, educación, seguridad social y
situación migratoria, permitiendo a las autoridades tener
acceso y facilitar cualquier trámite con el gobierno.
Eliminar o desincorporar áreas de gobierno relacionadas
con el desarrollo de aplicaciones de sistemas y
administración de servicios de TI, para generar más
outsourcing de los procesos por parte del sector público.
Impulsar la participación ciudadana en línea y conformar

6. el catálogo de trámites y servicios de gobierno para el
acceso ciudadano a traves del Portal Ciudadano.
Las que se refieren a la Unidad de Política de
Contrataciones Públicas (CompraNet), Unidad de
Normatividad de Contrataciones Públicas y Unidad de
Politicas de Mejora de la Gestion Publica
Secretaría de
Salud Desarrollo de expedientes electrónicos sobre salud.
Ampliar las consultas, recetas y monitoreo en línea
Crear portales informativos de salud para la prevención de
riesgos.
Lograr consultas en línea y monitoreo de pacientes.
Secretaría de
Hacienda Crear los incentivos adecuados para convertir la factura
electrónica en el único comprobante fiscal en el largo plazo.
Promover incentivos fiscales a la competitividad, innovación
y adopción de mejores prácticas en TICs.
Analizar el impacto fiscal de deducir el costo del
equipamiento de empresas en TI y conectividad del ISR., en
un 50% o hasta un 100% para las PyMES de nuevo ingreso
al fisco que consuman software desarrollado en México.
Transparentar y mejorar las aduanas (uso de rayos X de alta
energía)
Secretaría de
Educación Conectar los centros educativos mediante TIC (iniciando con
Pública la educación secundaria pública)
Crear nuevos modelos educativos a través de la
implementación de TI.
Capacitar a más profesores
Dar poder a los estudiantes y padres de familia para
fomentar su participación en las decisiones educativas.
Establecer la educación en línea para atender a más
población.
Utilizar las TIC para terminar con el rezago educativo.
Proveer educación para toda la vida mediante el uso de
TICs.

7. Secretaría de
Seguridad Crear una identificación electrónica única que permita dar
Pública certidumbre sobre la identidad de cualquier mexicano
(Credencialización del Gobierno Federal)
Utilizar las TIC para prevenir el delito. (número único de
emergencia 060)
Emplear las TIC para combatir el delito
Mejorar la administración de justicia mediante el uso de TIC.
Garantizar la seguridad nacional, implementando sistema de
inteligencia y vigilancia basado en TIC.
Secretaría de
Desarrollo Social Concluir el padrón único de beneficiarios sociales.
Implementar programas nacionales para que las encuestas
del gobierno en zonas remotas se realicen mediante el uso
de computadoras de bolsillo conectadas a una central
informática.
Aumentar el número de programas sociales donde se
otorguen celulares a pequeños productores para tener
vínculo directo con clientes finales.
PROGRAMAS PARA APOYAR EL USO DE LAS TIC EN MÉXICO.
Es previsible que a futuro las mismas autoridades gubernamentales de nuestro país
vean con agrado que todo hogar mexicano posea una computadora y a través de ella
el gobierno tenga la capacidad de comunicarse directamente con la familia o bien
enviar mensajes de interés general para la población. De la misma manera, sería muy
deseable para las autoridades poderse comunicar directamente por medio de Internet
con todas las micros, pequeñas y medianas empresas. También es previsible, que a
pesar del abaratamiento de las tecnologías de cómputo y comunicaciones y por lo
tanto de la masificación de su uso, subsistan aún familias y micros y pequeñas
empresas que no posean tales bienes de las TIC.
De la misma manera sería muy benéfico que los niños desde el nivel de primaria
pudieran contar con una computadora para su uso personal, ello incrementaría
enormemente los conocimientos adquiridos y además los prepararía desde la más
tierna infancia para el mundo globalizado y muy competitivo que les espera.
A continuación se presentan seis propuestas para lograr que en el futuro año 2020, las
computadoras y el acceso a Internet sea equivalente a la penetración que la televisión
tiene actualmente en los hogares mexicanos.
Computadoras y acceso a Internet a todas las escuelas del país.
Es de la mayor prioridad dotar a las escuelas públicas del país de todos los niveles
con computadoras y acceso a Internet. En México tan sólo el 12% de las escuelas
públicas del país cuentan con esos servicios, mientras que en Latinoamérica países
como Chile y Brasil, el 70 y el 40% respectivamente de sus escuelas públicas los

8. tienen. México debe realizar un esfuerzo por alcanzar al menos esos porcentajes de
penetración de las TIC en las escuelas públicas en un período de tiempo corto.
Algunos estudios [AMITI,2006] han evaluado la inversión para dotar al 100% de las
escuelas públicas del país en 144,000 millones de pesos. Tal cantidad constituye
aproximadamente el 6.35% del presupuesto federal para el 2007. Esa inversión podría
distribuirse en el presupuesto federal de los siguientes 5 años de gobierno de manera
uniforme y llevar a cabo ese proyecto. Ello permitiría concluir en este mismo sexenio
con una obra de gran trascendencia para la sociedad y para el futuro del país. La
inversión es grande y tal vez pudiera disminuirse, si por un lado se adquieren
computadoras más económicas y por otro si se inicia una campaña agresiva de
introducir Internet por la Red Eléctrica Nacional la cual pertenece al Estado.
En última instancia, si la inversión fuese la arriba citada, dedicar aproximadamente el
1.27% del presupuesto federal durante cinco años para tan noble fin, bien vale la pena
el sacrificio de otros sectores y de otros programas de gobierno.
Créditos blandos para adquirir una computadora en red.
Tanto el Gobierno como instituciones crediticias podrían iniciar un programa muy
amplio para dotar de créditos con muy bajos intereses a familias de escasos recursos,
a familias con hijos estudiando, así como a micros y pequeñas empresas, con la
finalidad de que adquieran una computadora que pueda conectarse a Internet. Esta
medida incrementaría mucho el número de familias mexicanas que adquirirían una
computadora para sus hijos y ocasionaría que la inmensa mayoría de las micros,
pequeñas y medianas empresas se hicieran de un equipo de cómputo para llevar a
cabo su administración y el pago de impuestos.
Dada la gran cantidad de computadoras que se venderían por medio de este
programa, se podrían conseguir precios muy cómodos de compañías constructoras de
PCs. Ciertas universidades privadas han establecido programas similares, para la
adquisición de laptops, con muy buenos resultados y a precios competitivos. Todas las
universidades públicas del país, la Secretaría de Educación Pública, las secretarías
del gabinete social y el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, deberían por
decreto iniciar un programa de este tipo. La computadora portátil a 100 dólares
propuesta por el MIT podría ser una excelente opción para los niños de escuelas
primarias y secundarias. Para los estudiantes de niveles medio, superior y posgrado,
laptops con mayores prestaciones serían las requeridas. Este programa tan sólo
necesita de voluntad política y una pequeña inversión para ser iniciado.
Si este programa se iniciara de inmediato y permaneciera hasta el año 2020, así como
la televisión llega actualmente al 93.2% de los hogares mexicanos lo mismo ocurriría
con las computadoras y el acceso a Internet. Inclusive el porcentaje de cobertura
podría ser superior, ya que las nuevas generaciones de mexicanos prefieren Internet a
ver televisión.
Internet gratuito para regiones del país de muy escasos recursos y en lugares
públicos de zonas urbanas.
El Gobierno de México tradicionalmente ha apoyado a las zonas marginadas del
desarrollo nacional con proyectos para crear infraestructura educativa, como la
Telesecundaria, de construcción de carreteras y caminos vecinales, de electrificación
de grandes zonas rurales y de telecomunicaciones, como los programas de Telefonía
Rural, entre otros. Ahora es el momento de emprender un camino similar para dotar de
infraestructura de acceso a Internet gratuito, a regiones del país donde difícilmente se

9. realizarán grandes inversiones privadas. En tal situación se encuentran muchas zonas
rurales y algunas zonas urbanas habitadas por familias de muy escasos ingresos.
Por otra parte, en el mundo desarrollado comienza a expandirse la idea de crear en
medianas y grandes ciudades acceso a Internet gratuito por vía inalámbrica en lugares
públicos, como son: parques, bibliotecas, cafés, restaurantes, etc. Estos proyectos
tienen como objetivo: reducir la exclusión social, flexibilizar las tareas de trabajo,
educar, asistir en casos de emergencia, un control más estricto del presupuesto por
parte de la comunidad, mejorar la comunicación entre los gobernantes y los
ciudadanos, realizar trámites gubernamentales y mejorar la calidad de vida de los
personas, entre otros muchos. Ciudades como Boston, Nueva York y Austin en los
EUA tienen proyectos de ese tipo financiados por los ayuntamientos, empresas y
organismos ciudadanos. En el continente europeo existen iniciativas de mayor alcance
que involucran a municipalidades de todos tamaños.
Desde el punto de vista tecnológico existe la infraestructura necesaria para dotar a
comunidades rurales dispersas en áreas geográficas del servicio de Internet. Por
ejemplo, el sistema de comunicaciones denominado WiMax permite en forma
inalámbrica conectar a Internet computadoras que se encuentren dispersas en un
radio de 48 Kms a velocidades de hasta 75 Mbps o bien el sistema de comunicaciones
inalámbricas WiFi el cual permite crear redes locales entre computadoras a
velocidades de hasta 108 Mbps. Así mismo, en la actualidad es posible comenzar a
ofrecer Internet a través de la Red Eléctrica Nacional [ELUNIVERSAL,2006], la cual
llega a más del 97% de los hogares mexicanos y su cobertura es mucho mayor que la
de la red telefónica. En particular, el acceso a Internet a través de la red eléctrica
ayudaría a conectar a las escuelas, los hogares y las empresas agrícolas ubicadas en
las zonas rurales de México.
Existen evidencias que muchos de nuestros compatriotas que trabajan en los EUA se
comunican con sus familiares usando Internet, por ello un proyecto de este tipo sería
acogido con gran interés por la población. Además, al paso de los años, se podría
cobrar una renta moderada por este servicio.
Este es un momento oportuno para iniciar un gran proyecto gubernamental que tenga
como objetivo dotar de acceso a Internet a las familias de escasos recursos en México
y a las numerosas personas que transitan por lugares públicos en zonas urbanas de
fuerte actividad educativa, comercial o cultural. Este proyecto es de largo plazo, pero
no comenzar a implementarlo antes del 2012, le haría perder relevancia. Otros países
avanzan demasiado rápido en la introducción de las TIC a su población, por ejemplo
España está planeando ofrecer Internet de banda ancha para toda su población en el
2010. La inversión no es despreciable, pero los beneficios serían enormes.
Una computadora para cada niño mexicano en edad escolar.
Es conocido que la población infantil mexicana decrece con respecto al resto de la
población, por lo tanto se les puede y debe brindar una mayor y mejor atención.
También es ampliamente aceptado que las actuales y las futuras generaciones de
mexicanos encontrarán un mundo laboral globalizado y por lo tanto más competitivo.
Por lo anterior, es necesario que a la niñez mexicana se le prepare mucho mejor y se
le dote desde la más tierna infancia con las tecnologías que en su vida adolescente y
adulta forzosamente requerirá.
Actualmente se dota año tras año a los niños mexicanos con los Libros de Texto
Gratuitos, aún impresos en papel, lo cual es una medida muy atinada de los gobiernos
mexicanos, que no debe por ningún motivo eliminarse. Sin embargo, esos mismos
libros se pueden seguir proporcionando pero en un medio digital. Por cierto, por medio

10. de Enciclomedia, para los 5º y 6º grados de Primaria, ya se están proporcionando en
medio digital. Lo que se requiere es extender esa medida a todos los grados de
Primaria y Secundaria, con el objetivo de ahorrar fuertes sumas de dinero.
Ofrecer los Libros de Texto Gratuito en medio digital además de que resulta más
económico ayuda a preservar el medio ambiente. Con los ahorros derivados del uso
de un formato electrónico, en lugar de papel, y con apoyos gubernamentales
extraordinarios se puede otorgar una computadora personal muy básica a cada niño
mexicano inscrito en alguna escuela pública o privada de nivel Primaria o Secundaria.
La computadora a obsequiar, tal vez sea similar a la propuesta por el MIT de un precio
de 100 dólares. Una computadora de ese tipo se podría obsequiar al ingresar en la
Escuela Primaria, en el cuarto año de la misma y al ingresar a la Escuela Secundaria.
Los efectos de tal medida serían fabulosos y sus repercusiones inimaginables, al
exponer desde la más tierna infancia a los niños a las tecnologías de punta y al acceso
a un mundo de información y conocimiento prácticamente ilimitados. De acuerdo a
cifras proporcionadas por la SEP [SEP,2006], existen poco más de 24 millones de
niños estudiando la educación básica. Así que, si se quisiera otorgar una computadora
básica a todos los niños en ese nivel de estudios y ella costara 100 dólares, tomando
el tipo de cambio a 11 pesos por dólar, la inversión total sería de 26,400 millones de
pesos. Esa cantidad equivale al 1.17% del presupuesto federal para el 2007. Este
programa también se puede llevar a cabo durante 5 años, distribuyendo la inversión en
ese lapso. Los gastos a realizar por año tomarían del presupuesto federal un
porcentaje aproximado del 0.234% equivalente a 5280 millones de pesos actuales. De
acuerdo a cifras dadas por la misma Secretaría de Educación Pública, cada año se
publican 200 millones de Libros de Texto Gratuitos. Si por cada libro se destinaran 20
pesos para producirlo, almacenarlo y distribuirlo, el gasto total sería de 4000 millones
de pesos por año.
El Estado mexicano debiera adoptar un programa similar y decidir si lo financia con la
supresión de los Libros de Texto Gratuitos en papel o destina parte del presupuesto
federal para llevarlo a cabo.
Un programa similar podría extenderse a otros niveles educativos. El financiamiento
en ellos tal vez significaría simplemente redistribuir los presupuestos que ya se tienen
asignados en los distintos niveles escolares. De acuerdo a la misma SEP, las
inversiones en pesos destinadas por estudiante y por año son las siguientes:
Preescolar: 11,100; Primaria: 10,100; Secundaria: 15,500; Profesional Técnico:
15,200; Bachillerato: 21,800; Educación Superior: 48,800. Los 1,100 pesos que
costaría una computadora básica, constituyen actualmente, en algunos casos, un
porcentaje pequeño del dinero que ya tiene cada estudiante asignado para su
educación en forma anual.
Una computadora para toda madre mexicana con hijos graduados en Educación
Técnica o Superior.
Es ampliamente aceptado que la persona de la familia que más influye para que los
hijos puedan realizar estudios profesionales exitosos es la Madre y sobre todo cuanto
más preparada esté más influye de forma favorable. Por lo tanto, en la medida en que
las mujeres mexicanas sean capacitadas es en esa misma medida que van a influir
para que sus hijos estén cada vez más preparados. Es significativo saber que en el
año 2006 por primera ocasión y tal vez de manera definitiva, las mujeres acaban de
rebasar en porcentaje a los varones en el uso de Internet en México. Del total de
personas que han usado Internet en México, durante el año 2006, el 50.6% son
mujeres y el 49.4% son varones [INEGI,2006].

11. Con el fin adicional de dotar a un mayor número de hogares con computadoras, se
propone que los gobiernos federal, estatal y municipal, asociaciones empresariales,
profesionales y de la sociedad civil organicen programas para apoyar a las madres
mexicanas. Estos programas tendrían como objetivo obsequiar un equipo de cómputo
básico a toda mujer responsable de la formación de los jóvenes que terminen
exitosamente una formación técnica terminal o profesional. Es decir, hasta la
obtención de su título o diploma de estudios correspondiente. Este programa puede
ayudar a incrementar el número de graduados y adicionalmente a apoyar el uso de
equipos de cómputo y acceso a Internet por parte de las mujeres mexicanas que
mucho aportan al país.
Una computadora para cada adolescente o adulto alfabetizado.
Es injusto e increíble que en nuestro país existan aún personas analfabetas a pesar de
todas las campañas emprendidas por todos los gobiernos presentes y pasados. Un
analfabeta adolescente o adulto, por un lado no aprende a leer ni a escribir por la
sencilla razón de que no lo encuentra necesario para ganarse el sustento diario y por
otro porque no existen los incentivos necesarios para que deje de serlo.
Este programa contempla algunas ideas para disminuir el analfabetismo. En primer
lugar se propone que a toda persona analfabeta que deje de serlo, se le obsequie una
computadora básica. Esta propuesta motivaría a un gran porcentaje de los analfabetas
a seguir algún programa de alfabetización. En segundo lugar se propone emplear las
Tecnologías de Información y Comunicaciones para apoyar ese lacerante problema
social, creando un sistema de cómputo denominado El Alfabetizador Virtual. La
alfabetización hasta ahora ha sido realizada por medio de Profesores, lo cual está muy
bien. Sin embargo, ya es momento de apoyarse en las TIC y en la capacidad de
aprendizaje autodidáctica de los analfabetas. En tercer lugar se propone dotar a todas
las Telesecundarias del país, de las cuales existen 15,781 y ayudan a formar a 1,2
millones de personas [SEP,2006], con computadoras y acceso a Internet. Además, en
este mismo tenor, se propone dotar a todas las comunidades del país, con una
población menor o igual a 5000 habitantes y que no cuenten con Telesecundaria, con
al menos un Centro Comunitario Digital que cuente con computadoras y acceso a
Internet. En caso de no existir otros medios, el acceso a Internet en todos esos sitios
se podría proporcionar en un futuro a través de la Red Eléctrica Nacional.
Las personas analfabetas podrían seguir un programa de alfabetización utilizando El
Alfabetizador Virtual, para ello emplearían los recursos de cómputo y acceso a Internet
existentes en las Telesecundarias o en los Centros Comunitarios Digitales. También
pueden auxiliarse de algún Profesor para lograr su alfabetización. Para recibir su
computadora básica, a vuelta de correo, será necesario que a través de Internet
aprueben el examen utilizando El Alfabetizador Virtual. Esto último tiene el doble
objetivo de que dejen de ser tanto analfabetas del idioma español como analfabetas
digitales.
Este programa exige una inversión por parte del gobierno federal para financiar los
aspectos uno y tres arriba propuestos. En cambio para el segundo aspecto, El
Alfabetizador Virtual, el Centro de Investigación en Computación del Instituto
Politécnico Nacional por mi conducto se propone para realizarlo. Para ello se deben
crear los programas de cómputo necesarios para enseñar a leer y escribir de manera
autodidacta a las personas analfabetas, así como construir eficazmente los materiales
de enseñanza y evaluación del aprendizaje para eliminar el analfabetismo. El grupo a
desarrollarlo debe ser de naturaleza multidisciplinaria, ya que se requieren pedagogos,
lingüistas, educadores y especialistas en computación y en inteligencia artificial.

12. Finalmente, es necesario recalcar que existe una gran cantidad de material didáctico
destinado a la enseñanza virtual autodidacta para estudios de niveles medio, superior
y postgrado; sin embargo, prácticamente no existe material para ayudar a eliminar ese
problema de injusticia social que constituye el analfabetismo.
En los dos incisos siguientes se proponen tanto la especificación de El Alfabetizador
Virtual como un segundo proyecto de desarrollo tecnológico denominado Urna
Electrónica Económica. Este último proyecto pretende ayudar a eliminar la
desconfianza que la sociedad mexicana tiene sobre esa forma de votación.
El Alfabetizador Virtual.
En este proyecto se debe construir un sistema de educación virtual que incorpore
material educativo en forma de texto, imágenes, audio y vídeo para apoyar a
alfabetizar a adolescentes y adultos. El sistema estará compuesto de dos módulos. El
primero funcionará de manera local y permitirá al estudiante de manera individual y
fuera de línea, seguir el curso de manera autodidacta. El segundo módulo será
accesible a través de Internet y permitirá al estudiante, por un lado ingresar en
cualquier nivel del curso y recibir asesoría de instructores virtuales o humanos y, por
otro lado, presentar oficialmente los exámenes que evalúen sus conocimientos por
parte de examinadores humanos.
El módulo que funciona fuera de línea incorpora dos submódulos. El primero servirá
para el reconocimiento del lenguaje natural en un contexto limitado, el cual permitirá
evaluar la certeza de la lectura en voz alta de los textos que El Alfabetizador Virtual le
presente al estudiante. De esa forma calificará que tan correctas son las lecturas de
los estudiantes a las frases que deberá leer en voz alta, tales como: ―Mi Mamá me
mima‖, ―Mi Mamá me ama‖ o ―Mi oso se llama Pepe‖ y otras de mayor dificultad, así
como textos sencillos. El segundo submódulo verificará la certeza de la escritura
realizada por el estudiante, ante textos que El Alfabetizador Virtual le presente de
manera hablada. Este último submódulo requerirá del diseño de un pizarrón
electrónico inteligente, donde el estudiante escribirá lo dictado por los instructores
virtuales o humanos y por el examinador.
Para cada ejercicio de lectura y/o escritura que el estudiante realice El Alfabetizador
Virtual le deberá presentar en forma oral y escrita un resultado de su evaluación y los
errores cometidos. Así mismo, le presentará al estudiante sugerencias para mejorar su
dicción y su ortografía. A través del pizarrón inteligente el estudiante podrá realizar
ejercicios aritméticos, dibujo de figuras geométricas sencillas y ejercicios de caligrafía.
Será responsabilidad de El Alfabetizador Virtual, darle sugerencias al estudiante sobre
los errores cometidos y la manera de mejorar la presentación de sus trazos y suavizar
su mano. Para lograr ese objetivo, El Alfabetizador Virtual se auxiliará de la señal de
vídeo que capte por medio de una cámara WEB.
El módulo que funciona en el WEB permitirá que a través de Internet se establezca
una comunicación completa entre lo que hace y dice el estudiante y entre lo que el
instructor virtual o humano y el examinador humano evalúen o sugieran al estudiante.
Ello implica que tanto el audio generado por ambos, como el vídeo que se capte del
estudiante a través de la cámara WEB y los trazos que realice en el pizarrón
inteligente sean fielmente transmitidos a través de la red, recibidos y presentados para
su evaluación a los instructores y examinadores.
La autentificación de los estudiantes se realizará por parte de algún responsable de los
Centros Comunitarios Digitales y/o Telesecundarias. El estudiante podrá presentar
tantos exámenes como guste, todos ellos serán gratuitos y una vez que tenga éxito

13. recibirá a vuelta de correo una computadora personal de regalo y un Certificado que
acredite que ha seguido exitosamente el programa de alfabetización virtual.
Este sistema constituye un Proyecto de Investigación y Desarrollo Tecnológico de gran
complejidad que el Centro de Investigación en Computación del Instituto Politécnico
Nacional puede llevar a cabo. El CIC cuenta con la infraestructura y la experiencia
requeridas, así como con investigadores de primer nivel mundial para resolver los
problemas que pudieran presentarse en la realización del proyecto.
Urna Electrónica Económica.
En el futuro, México debe hacer uso de las Tecnologías de Información y
Comunicaciones para llevar a cabo sus procesos electorales, como ya lo hacen otros
países de Latinoamérica. Esa práctica ahorra mucho dinero, debido a que no hay
necesidad de mandar a imprimir millones de boletas, construir cientos de miles de
urnas, transportar grandes cantidades de material ni resguardarlo, entre otras muchas
actividades.
El problema para implantarlo a corto plazo radica en la desconfianza que gran parte de
la sociedad mexicana tiene en esa forma de votación. Con el fin de erradicar poco a
poco esa desconfianza se propone construir una urna electrónica muy económica,
para distribuirla en todas las Escuelas Primarias y que los niños desde muy pequeños
la usen, se familiaricen con esa forma de votación y por lo tanto le tengan confianza.
Los niños la pueden usar para: elegir Jefe de Grupo, decidir que museo visitar o la
ronda diaria para apoyar en el aseo del salón, entre otras muchas cosas. Para muchas
escuelas con la posesión de una urna electrónica va a ser suficiente en número para
atender a todos los grupos, en otras escuelas más grandes tal vez se lleguen a
requerir dos o tres.
El CIC del IPN tiene experiencia en el diseño y construcción de urnas electrónicas, por
lo tanto también puede encargarse de llevar a cabo este proyecto. El precio
aproximado de construcción de la urna es de aproximadamente 50 dólares por pieza.

14. Estados Unidos
Estados Unidos ha invertido más que ningún otro país en las tecnologías de la
información y las comunicaciones (TIC). Parece natural, entonces, que el naci- miento
de la nueva economía haya tenido lugar en este país. Los economistas del FMI, entre
otros, procuran determinar si se da también esta relación entre las TIC y el crecimiento
de la productividad en otros países industriales. La información con que se cuenta
hasta el momento no es concluyente.
Si bien el término ―nueva economía‖ ha despertado gran interés, no hay acuerdo sobre
la medida en que han variado los factores fundamentales de la economía
estadounidense, ni si- quiera sobre qué es la nueva economía. Sin embargo, uno de
sus rasgos característicos más frecuentemente mencionados es el crecimiento más
rápido del producto potencial, con escasas presiones inflacionarias. En este artículo
definiremos la nueva economía como una economía caracterizada por una mayor tasa
de crecimiento a largo plazo determinada por una tasa de crecimiento de la
productividad persistentemente más alta, derivada, a su vez, principalmente de la
producción, adopción y continua difusión de TIC. En lo que respecta a la experiencia
de Estados Unidos, los datos parecen indicar que existió un vínculo entre las TIC y la
aceleración del crecimiento de la productividad del trabajo durante la segunda mitad
de la década de los noventa. Sin embargo, aún no es posible determinar si esta
tendencia hacia un crecimiento más rápido de la productividad puede perdurar o si, por
el contrario, solo se trata de una transición a un nivel más elevado de productividad.
Las innovaciones tecnológicas pueden elevar la productividad del trabajo mediante
1) el aumento del capital de TIC en relación con el trabajo de modo que se incremente
la produc- ción (intensificación del uso del capital)
2) la modificación de la interacción entre el capital y el trabajo (mejores técnicas u
organización) de modo que aumente la producción aunque el volumen de capital y
mano de obra utilizados siga siendo el mismo; en otras palabras, aumenta la
productividad total de los factores (PTF). Si bien, en principio, estos dos componentes
del aumento de la productividad del trabajo pueden actuar in- dependientemente el
uno del otro, están interrelacionados en lo que respecta a las TIC. El aumento de la
productividad total de los factores en los sectores que producen bienes vinculados a
las TIC se traduce en fuertes reducciones de los precios de estos productos. Al
reducirse los precios, aumenta la inversión en esos productos; la tasa de acumulación
del capital de TIC excede el
insumo global de trabajo, y el capital de TIC se intensifica. Tanto el aumento de la PTF
en el sector de las TIC como la intensifi- cación del capital de TIC fomentan el
crecimiento de la pro- ductividad del trabajo. Además, los continuos cambios en el
comportamiento de las empresas como resultado del uso ge- neralizado de estas
tecnologías probablemente acelerarán el crecimiento de la PTF en otros sectores de la
economía.
La situación de Estados Unidos Se estima, en general, que la rápida adopción de TIC
constituyó la fuerza motriz del aumento de la productividad del trabajo en Estados
Unidos durante los años noventa. La innovación tecnoló- gica se tradujo en una
marcada reducción —alrededor del 22% anual— del precio de los computadores, en
promedio, durante el período 1995–2000 (gráfico 1). La reducción de los precios alentó
a las empresas a invertir en equipos de elaboración de informa- ción y elementos
periféricos; en términos reales, la inversión aumentó a una tasa anual media de un
44% (esta tasa de creci- miento real se obtiene deflactando la inversión nominal por el
ín- dice de precios ajustado en función de la calidad de las cuentas nacionales de
EE.UU.).
Para determinar el papel de las TIC como factor del creci- miento de la productividad
del trabajo se ha intentado, a través de varios estudios, dividir el crecimiento de la
productividad del trabajo en intensificación del capital y aumento de la produc- tividad
total de los factores (cuadro 1). (Véase, por ejemplo, Jorgenson y Stiroh, 2000, y

15. Oliner y Sichel, 2000.) Estos estudios confirmaron que el aumento de la eficiencia en
la producción de computadores y semiconductores ha incrementado la pro- ductividad
total de los factores —y con ello la productividad del trabajo— en los sectores de las
TIC, como lo demuestra la nota- ble caída de los precios de productos de las TIC. El
bajo nivel de precios ha incentivado una mayor inversión en equipo relacio- nado con
las TIC en otros sectores, lo cual ha contribuido a la intensificación del capital y ha
impulsado un aumento de la productividad del trabajo. Se estima que los cambios
vincula- dos a la producción y el uso de TIC representaron dos tercios de la
aceleración del crecimiento de la productividad del trabajo durante la segunda mitad
de los años noventa.
La inversión en TIC del gobierno federal de los Estados Unidos crecerá a pesar
de de los recortes presupuestarios
En medio de las perspectivas de grandes restricciones del presupuesto federal para
reducir el déficit nacional, se prevé que se mantenga la vitalidad en el sector de la
tecnología de la información (TIC) en el periodo 2011-2015.
Debido a la creciente necesidad de consolidar las infraestructuras y ahorrar costes, las
TIC se han convertido en una pieza clave como herramienta para mejorar la eficiencia.
Es por ello, que los proveedores de servicios TIC pueden esperar escapar de los
graves descensos en las oportunidades de contratación para este período de tiempo.
Un nuevo estudio publicado por la industria de analistas INPUT, Federal IT Services
Industry Outlook, 2010-2015 , revela que la demanda del gobierno de los Estados
Unidos en equipos tecnológicos relacionados con las TIC aumentará de 38,1 mil
millones dólares en 2010 a 51,7 mil millones dólares en 2015, lo que supone grandes
oportunidades para las empresas del sector.
El informe identifica los factores clave tales como la creciente demanda de sistemas
de ahorro de costes, eficiencia y la necesidad de un mayor nivel de comunicación
entre el gobierno y la industria, donde la innovación desempeñará un papel muy
importante. Además de ello, la iniciativa Federal Data Center Consolidation Initiative
(FDCCI), tiene como objetivo reducir las agencias menos productivas y reasignar los
ahorros a las áreas de los departamentos respaldadas por las TIC. La reducción
resultante se convertirá en un gran propulsor para el mercado de las Tecnologías de la
Información.
Tecnología y la Secretaría de Economía: Plan de TIC en ESTADOS UNIDOS
Las políticas públicas de los estados unidos, y el sentir de la comunidad
estadounidense, marcan la tendencia de los mercados y el ritmo de desarrollo de la
totalidad de las naciones, del mundo.
En tal sentido y partiendo de la premisa que la autorregulación ya no es suficiente, las
políticas de la administración de barack obama, en el tema de tecnologías de la
información y las comunicaciones, buscan propiciar el acceso universal a internet,
fortalecer la privacidad de los consumidores y priorizar la aplicación de la tecnología
bajo preceptos claros de la secretaría de economía. estós un su vez debén garantizar
el fomento al estilo de innovación, al crecimiento, la creación de empleo digno, la
reducción de los costos y la optimización de procesos andes.
desde su llegada al estilo de casa blanca, la administración obama planteó que se
necesitaba revalidar un nuevo contrato social, como una nueva forma de entrelazar las
relaciones económicas, políticas y sociales, sugiriendo como una nueva relación eje
entre estado y mercado de que avance hacia elementos de una economía mixta que
integren, otra vez, elementos del estado de bienestar.
"por el bien de nuestra seguridad, de nuestra economía y de nuestro planeta, tenemos
que el coraje de tener un comprometernos change", sentenció barack al firmar varias
decretos destinados reducir las emisiones uno de los gases de contaminantes, rebajar

16. el consumption de combustible de los automóviles , y aumentar la eficiencia energética
todos en los ámbitos posibles, comprometiendo en un ello todos los ciudadanos
norteamericanos y del mundo.
los gringos, de como peyorativamente sí infiere una esa gran sociedad, en su
composición social, constituyen hoy en día, una cancion mas deseada y inmigrantes
de todas contradictorio del mundo, con alta visibilidad de ciudadanos latinos. su
sistema democrático amenazado en numerosas ocasiones, ha incorporado múltiples
culturas como parte de su evolución y desarrollo socio-político, consientes de sus
ciudadanos responsibilities como en un sistema democrático mundial.
el país del norte, con 50 estados, sin distrito federal y territorios en las antillas y
oceanía, bajo de las naciones unidas gobierno sustentado en la una república
federalista y presidencial, alberga unos 308.745.538 habitantes, cuarto una superficie
de 9.631.418 km ², segun el ultimo censo available realizado en abril de 2010.
la tercera nación más poblada del mundo, china e india tras acoge cerca de las
naciones unidas el 13% de población de origen hispano, de las naciones unidas el
12% de negros y de las naciones unidas casi 4% de asiáticos. las llamadas minorias
constituyen ya mas de la cuarta parte de la población y crecen la onu ritmo muy
superiores al del conjunto. approximate de las naciones unidas el 70% de raza blanca
de origen europeo, inglesa arnoldo alemán, irlandés, e italiana, bajo la variedades con
denominación de wasp (white anglo-saxon protestant)) conforman la "rule" de los
habitantes de estados unidos.
diversidad étnica y this racial responde un flujo inmigratorio de las naciones unidas
practicamente constante desde los finales del siglo xviii hasta la actualidad. hoy, de
uno de cada diez habitantes de estados unidos ha nacido en el extranjero. ademas del
heno minorias étnicas que es hijo de términos numéricos particulares si se
comparativa con sus countries de origen, los cuentos de como la minoria judía que
más estafadores de 6 millones de integrantes viviendo en estados unidos posee casi la
misma que la población del mismo estado de israel, al igual que 30 millones de
mexicanos que equivale un mas del 25% de la población de todo méxico.
esa heterogeneidad en sí da por igual en los niveles de desarrollo. estados unidos
presentación de uno de los mayores pnb por habitante, más de 37.000 dólares
estafadores; aun asi, la sociedad estadounidense desigual es muy, incluido en
aspectados relacionados con acceso a las nuevas tecnologías. cerca del 12% de la
población vive aislada tecnológicamente y en nivel de pobreza pese a la exaltación del
melting pot, (sociedad multicultural), siendo en su mayoría de raza negra. las
desigualdades sociales dan un lugar conflictos entre las comunidades distintas.
la población estadounidense ademas de individualista, móvil es muy. con frecuencia,
una promocion profesional va acompañada de un 'cambio de residencia, bien dentro
de la misma región millas oa de' kilómetros '. estudios estiman en 14 veces el cambio
de residencia en promedio a lo largo de la vida de las naciones unidas ciudadano por
razones laborales, he aquí cual implicaciones subutilización y recambio de
infraestructura tecnológica, el pecado haber cumplido su vida util.
la localización de los habitantes es eminentemente urbana en la onu el 90%,
focalizada en los grandes conglomerados industriales y comerciales del centro y, en la
costa, las concentraciones de la infraestructura de información comunicaciones y. en
la actualidad, existencial en estados unidos treinta áreas metropolitanas de más de un
millon de habitantes ya la par amplios territorios y poblados aislados pecado
suficientes redes de comunicación.
la secretaría de economía mixta capitalista, de estados unidos, alimentada por
abundantes recursos naturales, cuenta con una infraestructura desarrollada, y una alta
productividad. de acuerdo con el fondo monetario internacional, el pib de los estados
unidos en es de más de $ 13 billones y constituye mas del 25,5% del producto bruto
mundial uno tipos de cambio del mercado y mas del 19% del producto bruto de
mundial en paridad de poder adquisitivo (ppa). es el más grande pib nacional en el
mundo. los estados unidos ocupan el undecimo lugar en la lista de countries por pib

17. nominal per cápita y el octavo es la de countries por un pib de valores de ppa per
cápita. los estados unidos es el mayor importador de bienes y tercer alcalde
exportador mundial.
en el tema de internet, los estados unidos es uno de los countries donde el crecimiento
de las naciones unidas ya ha alcanzado punto de clara madurez. hoy, cuatro de cada
cinco adultos tienen acceso a una conexión fija o móvil de internet, con tiempos de
conexión en promedio de 11 horas por la semana. para agosto de 2010 estados
unidos registraba 239 893 600 usuarios habituales de internet, el 77,7% de la
población total de y el 85% de la población adulta. (ee.uu. oficina del censo).
igualmente usuarios registrados 149.054.040 esteban en la red social de facebook
(43,3% de la población).
en estados unidos existencial 141 millones de registradas de propiedad intelectual,
aun cuando direcciones desde sus orígenes, los dominios de internet han estado, en
manos del gobierno norteamericano. a través de la icann, en sí asignaron las 4 mil 300
millones de direcciones del real protocolo de internet protocolo version ipv4, y su
reemplazo, el ipv6 de que you can asignar algo asi como undecillones 340 y (cada
undecillón equivalente es un un 1 seguido de 36 ceros de direcciones basadas en 128
bits).
las ventas en línea de los norteamericanos representan una cuarta parte del mundial
total, en diciembre de 2010 presentaron una alza del 15,4% equivalente un ee.uu.
unos $ 36.400 millones segun las naciones unidas informe de spendingpulse de
mastercard advisors.
la velocidad promedio de navegación en estados unidos de 4,8 mbit / s, muy cercana
al estilo de canadá con 4,6 mbit / s, aun cuando es el doble de la velocidad promedio
de conexión para los usuarios de internet en todo el mundo , que es de 1,8 mbit / s,
dista mucho del "rey de la velocidad" de internet, corea del sur, con una conexión
promedio de casi 17 mbit / s.
finalmente, onu más relevante de dato, en sí desprende de una encuesta telefónica
realizada por pew internet & american life project y difundida por reuters, en agosto del
2010. in ella "los ciudadanos norteamericanos parecen estar más que qué contentos
con su dimensions real, ya que no que consideran el mar una prioridad del gobierno
mejorar las conexiones".
acorde al estilo de encuesta y trabajo realizado, "el 26% de los encuestados piensa
que el acceso a internet de un económico alta velocidad no se deberia servicios una
iniciativa del gobierno" y el 27% consideró que simplemente "no es una prioridad", en
tanto el 30% piensa que la administración de obama "debe haberse carga del asunto"
y en solitario el 11% de "la cuestión consideración de alta prioridad".
en colombia, antanas mockus, ex precandidato presidencial, en entrevista al diario el
tiempo, el pasado 2 de febrero, ya planteó la onu similares interrogante, con relación al
estilo de candidatura única de enrique peñaloza por instancia de parte del partido
verde al estilo de alcaldía de bogotá "¿cuantos carros nuevos siguen ingresando y
vías cuantas sí necesitan? ", sí question. al respecto sugiere actualizar el plan maestro
de transporte, elaborado uno los finales de los 90 por la agencia japonesa de
cooperación (jica), ya que »gústenos o no, nos tocará buscar mechanisms que
combinen tecnología y la secretaría de economía".
la política del presidente barack obama, en una relación "reducir el consumption de
combustible, y aumentar la eficiencia energética", la sinderesis (sindéresis) de los
ciudadanos norteamericanos "que no se consideran que el mar una prioridad del
gobierno mejorar las conexiones actuales de internet, ademas que el acceso a ancho
de banda no se deberia servicios una iniciativa del gobierno ", y el acercamiento
académico de mockus es un reference" tecnología y economía ", reafirman la tesis
planteada en otros artículos sobre si es correcto que »las herramientas que se
desprenden de las nuevas tecnologías sean esgrimidas por el estado de como
instrumento generadores de bienestar social e intrumento reductor de la pobreza".

18. por razones de economía, y mas de racionalidad económica, lo anterior, un juicio
nuestro, no es éticamente correcto realizada, en particular, dentro de la esa nueva
relación entre estado y mercado, plantaron que obama.
la reducción de la brecha digital, la democratización en el acceso a la información, la
educación y el intercambio de conocimiento, la apropiación (homestead principale)
tecnológica (barroquización, criollización y canibalismo), y el afianzamiento de
destrezas y habilidades, instrumentos de son la inclusión social, ¿qué no
necesariamente en sí logran mediante un "salto cualitativo que cuadruplique las
conexiones a internet de una banda ancha, acreciente la necesidad de percepción de
acceso al internet, solvente el poder adquisitivo insuficiente del ciudadano o desarrolle
infraestructura con recursos públicos", como lo el proyecto consideración de plan de
tecnología vive digital en colombia ..
es el acceso económico, eficiente y colectivo de una internet de el camino más
expedito párr el mundo, un nuevo contrato revalide contexto social los operadores y
proveedores de tecnología de información comunicaciones y. no es de sorprender que
sean los propios ciudadanos quienes asi he aquí que consideren necessary, ya que
qué el pueblo you can servicios bisonó, mas no tonto, identificando en forma oportuna
cuando se le incita al consumo improductivo.
las razones que el párrafo estados unidos mantegna sistema de las naciones unidas
democrático sólido ya su unión intacta radica en los principios de descentralización
gubernamental, su sistema cerrado y justo leyes de, el contar con parametros
estables, libertad regulada, educación en valores democráticos los, respeto por la
diversidad en la gran mayoría de los ciudadanos y compromiso de los consensos. su
democracia y estado de bienestar es el producto del equilibrio entre los derechos
sociales y deberes de los estados, las sociedades y los empresarios.

19. REFERENCIAS
Interparty
» Technology; Europe; Parties; Databases
[fecha de consulta: 24 Febrero 2012]. Disponible desde Internet:
<http://www.interparty.org/importance-of-ict-on-governments.html>.
Proyecto de Desarrollo de la Industria de las Tecnologías de la Información [en línea].
[fecha de consulta: 24 Febrero 2012]. Disponible desde Internet:
<http://amiti.org.mx/wp-
content/uploads/2012/01/11_11_14_ESTUDIO_COMPRAS_GOBIERNO.pdf
>.
Academia de Ingenieria de Mexico(Hugo César Coyote Estrada
Doctor en Computación) [en línea]. [fecha de consulta: 24 Febrero 2012].
Disponible desde Internet:
<http://academiadeingenieriademexico.mx/archivos/coloquios/1/Las%20comunicacion
es%20y%20computacion%20en%20Mexico%20Siglo%20xxi.pdf>.
Industria del Hardware en América del Norte
[fecha de consulta: 24 Febrero 2012]. Disponible desde Internet:
<https://sites.google.com/site/industriadelhardware/gobierno-como-
cliente/entradasintitulo>.
[fecha de consulta: 24 Febrero 2012]. Disponible desde Internet:
<http://adecintel.blogia.com/2011/020601-tecnologia-y-economia-plan-tic-en-estados-
unidos.php>.