El documento resume la historia del Perú, desde el antiguo imperio inca hasta la actualidad. El Perú fue conquistado por los españoles en el siglo XVI y permaneció bajo dominio colonial hasta su independencia en 1821. Después de la independencia, el Perú estableció una república que pasó por períodos de gobierno democrático y dictadura militar, hasta el retorno a la democracia en la época moderna.
Este documento describe los diferentes tipos de deportes, dividiéndolos en categorías como deportes acuáticos, de equipo, de motor, entre otros. Explica brevemente cada categoría, mencionando algunos ejemplos de deportes que pertenecen a cada una. El objetivo es brindar una visión general de la gran variedad de deportes que existen.
Las cataratas del Iguazú se localizan entre Argentina y Brasil y son una de las Siete Maravillas Naturales del Mundo. El Estadio La Bombonera es el estadio del Club Atlético Boca Juniors en Buenos Aires, Argentina, con capacidad para más de 55,000 espectadores. El glaciar Perito Moreno se origina en el campo de hielo Patagónico Sur y avanza constantemente, represando las aguas del lago Argentino y generando un espectáculo natural único al derrumbarse.
Este documento describe los virus informáticos, sus métodos de infección y formas de propagación. Los virus son programas maliciosos que infectan otros archivos insertando su código para convertirlos en fuentes adicionales de infección. Existen dos clases principales de virus según su método de infección y dos formas de contagio, ya sea por acción del usuario o a través de la replicación automática en redes.
Este documento define la lateralidad como la preferencia por usar una mitad del cuerpo sobre la otra. Explica que la lateralidad pasa por 4 fases de desarrollo y que puede ser influenciada por factores genéticos, ambientales y sociales. También describe diferentes tipos de lateralidad como la lateralidad de uso y la lateralidad gestual. En conclusión, enfatiza la importancia de ayudar a los niños a definir su lateralidad adecuadamente para facilitar su desarrollo cognitivo y motriz.
El documento resume la historia del Perú, desde el antiguo imperio inca hasta la actualidad. El Perú fue conquistado por los españoles en el siglo XVI y permaneció bajo dominio colonial hasta su independencia en 1821. Después de la independencia, el Perú estableció una república que pasó por períodos de gobierno democrático y dictadura militar, hasta el retorno a la democracia en la época moderna.
Este documento describe los diferentes tipos de deportes, dividiéndolos en categorías como deportes acuáticos, de equipo, de motor, entre otros. Explica brevemente cada categoría, mencionando algunos ejemplos de deportes que pertenecen a cada una. El objetivo es brindar una visión general de la gran variedad de deportes que existen.
Las cataratas del Iguazú se localizan entre Argentina y Brasil y son una de las Siete Maravillas Naturales del Mundo. El Estadio La Bombonera es el estadio del Club Atlético Boca Juniors en Buenos Aires, Argentina, con capacidad para más de 55,000 espectadores. El glaciar Perito Moreno se origina en el campo de hielo Patagónico Sur y avanza constantemente, represando las aguas del lago Argentino y generando un espectáculo natural único al derrumbarse.
Este documento describe los virus informáticos, sus métodos de infección y formas de propagación. Los virus son programas maliciosos que infectan otros archivos insertando su código para convertirlos en fuentes adicionales de infección. Existen dos clases principales de virus según su método de infección y dos formas de contagio, ya sea por acción del usuario o a través de la replicación automática en redes.
Este documento define la lateralidad como la preferencia por usar una mitad del cuerpo sobre la otra. Explica que la lateralidad pasa por 4 fases de desarrollo y que puede ser influenciada por factores genéticos, ambientales y sociales. También describe diferentes tipos de lateralidad como la lateralidad de uso y la lateralidad gestual. En conclusión, enfatiza la importancia de ayudar a los niños a definir su lateralidad adecuadamente para facilitar su desarrollo cognitivo y motriz.
El resumen describe los pasos que Arturo tomó para formular su proyecto agropecuario. Primero, analizó la zona y su potencial productivo. Luego, planteó ideas de negocios y seleccionó una idea. Procedió a analizar el entorno, plantear el problema, documentar la idea y prolongar los objetivos. El documento concluye que Arturo consideró variables suficientes y que siempre debe tomar en cuenta la opinión de los demás para el éxito de un proyecto.
El documento presenta métodos para resolver ecuaciones diferenciales, incluyendo:
1) Variables separables, donde la ecuación se puede escribir como una integral separable.
2) Ecuaciones homogéneas, que pueden transformarse en variables separables mediante sustituciones.
3) Ecuaciones de coeficientes lineales, que también pueden resolverse mediante métodos como variables separables u homogeneidad.
Se proveen ejemplos y ejercicios resueltos de cada método.
Este documento describe un circuito de entrenamiento de fuerza que consiste en 9 ejercicios diferentes como sentadillas, flexiones de brazo, abdominales y saltos en un pie. El objetivo es desarrollar fuerza de resistencia y velocidad haciendo el circuito 4 veces con un descanso de 2 minutos entre cada circuito. Cada ejercicio se enfoca en una parte diferente del cuerpo como cuadriceps, bíceps, abdominales y gemelos.
Anzac Day originated on April 25, 1915 to commemorate Australian and New Zealand soldiers, known as ANZACs, who fought against the Ottoman Empire in Gallipoli during World War I. Over 11,000 ANZACs died in the eight-month long campaign. Anzac Day is now a national day of remembrance in Australia and New Zealand for those who have served and died in all wars, conflicts, and peacekeeping operations. Red poppies are worn on Anzac Day as a symbol of remembrance because they were the first flowers to grow on the battlefields after World War I. Today, dawn services are held across both countries to honor those who sacrificed their lives.
Este documento explica las reglas y la técnica del salto de altura. Se describen los diferentes estilos históricos como el estilo tijera y el rodillo ventral, y se explica en detalle el estilo Fosbury flop que se usa predominantemente hoy en día. El salto de Fosbury involucra una carrera, una batida de la pierna, un vuelo sobre la espalda y una caída sobre un colchón.
Sandra y sus amigos Javier, Rodrigo, Adriana y Jimena habían quedado para jugar al parque pero se desviaron y fueron a dar una vuelta. Más tarde, cuando se hizo de noche, cada uno contó una historia de miedo. Las historias de Sandra, Adriana y Javier dieron un poco de miedo pero no tanto como esperaban. La historia de Rodrigo fue la más aterradora y ninguno pudo dormir por la noche. Sandra estaba especialmente asustada porque su habitación oscura le recordaba a un pozo sin fondo.
Este documento describe los elementos clave de la enseñanza basada en competencias. Explica que una competencia implica la integración de componentes actitudinales, procedimentales y conceptuales para resolver problemas complejos. También describe el proceso de una actuación competente, que involucra el análisis de situaciones complejas, la selección de esquemas de actuación y la aplicación flexible de dichos esquemas. Finalmente, discute si las competencias se pueden enseñar o solo desarrollar, concluyendo que aunque las aplicaciones específicas no se
El documento describe las costumbres de varias familias peruanas. La familia Vergara proviene de Sihuas-Ancash y celebra una fiesta patronal cada 5 de agosto. La familia Castro combina ingredientes chinos y peruanos para preparar el pavo navideño. La familia Palpan Romaní se reúne los fines de semana en Lima para comer sopa de olluco. La familia Torres Gonzales de Carhuaz-Ancash cocina picante de cuy y valora la honradez, el trabajo y el respeto. La familia Moreno Vargas de Arequ
El documento explica las expresiones aritméticas y algebraicas. Las expresiones aritméticas contienen solo números constantes, mientras que las expresiones algebraicas contienen letras, números, signos y exponentes. Las letras representan valores desconocidos y se denominan variables. Las expresiones algebraicas se utilizan para representar fórmulas que miden cantidades como distancias, áreas y volúmenes.
Este documento describe varios proyectos relacionados con el desarrollo de habilidades matemáticas y de resolución de problemas en estudiantes. Los proyectos usarán recursos como videos, actividades lúdicas y software interactivo descargado de Internet para ayudar a los estudiantes a superar prejuicios sobre las matemáticas, mejorar sus habilidades básicas y su capacidad de plantear y resolver problemas.
El documento lista los recursos materiales, financieros, humanos y tecnológicos necesarios para un proyecto educativo. Entre los recursos materiales se encuentran una computadora, equipo de audio y material didáctico como juegos de geometría y lotería. Los recursos financieros incluyen horas de internet en un ciber y transporte. Los recursos humanos son un profesor y 45 alumnos. Se requieren 16 horas de tiempo y recursos tecnológicos como software educativo y de comunicación.
Este documento describe los procesos de evaluación de diferentes temas matemáticos. Incluye una descripción del tema, la valoración cualitativa y cuantitativa, y el porcentaje del tema en la evaluación total. Algunos temas incluyen recuperar conocimientos previos de fracciones, identificar situaciones de proporcionalidad directa, interpretar la aplicación sucesiva de factores de proporcionalidad, y resolver un proyecto llamado "El Cuaderno".
Este documento describe cómo identificar y resolver situaciones de proporcionalidad directa e inversa utilizando operadores fraccionarios y decimales. Se enfoca en calcular valores faltantes en figuras geométricas creadas en Cabri Geometre, interpretando el efecto de la aplicación sucesiva de factores constantes de proporcionalidad. También cubre resolver problemas de valor faltante a través de actividades lúdicas y tabulando datos de proporcionalidad directa e inversa en hojas de cálculo.
Este documento presenta un plan de lecciones de 3 semanas sobre proporcionalidad directa e inversa. Incluye actividades, actores, recursos y resultados esperados. Las actividades incluyen videos, juegos, resolución de problemas y uso de software. Los actores son maestros, alumnos y una tecnóloga. Los recursos incluyen computadoras, software y materiales didácticos. El objetivo es que los estudiantes identifiquen, comprendan y resuelvan diferentes tipos de situaciones de proporcionalidad.
El documento describe un plan de lecciones de tres semanas sobre proporcionalidad. En la primera semana, los estudiantes explorarán fracciones y porcentajes. En la segunda semana, se enfocarán en proporcionalidad directa y problemas de reparto. En la tercera semana, trabajarán con proporcionalidad inversa, factores de proporcionalidad y la construcción de figuras geométricas proporcionales. El plan incluye actividades, recursos, y roles de maestros, estudiantes y tecnólogos.
Este documento presenta los recursos conceptuales, procedimentales y actitudinales utilizados para una unidad didáctica sobre fracciones y decimales con un grupo de primer grado de secundaria. Los recursos incluyen libros, software interactivo, calculadoras, cámaras y equipos audiovisuales. La unidad se enfoca en la representación y uso de números fraccionarios y decimales, la resolución de problemas aditivos y multiplicativos, y el cálculo de porcentajes.
Este documento presenta los recursos conceptuales, procedimentales y actitudinales utilizados para una unidad didáctica sobre fracciones y decimales con un grupo de primer grado de secundaria. Los recursos incluyen libros, software interactivo, calculadoras, cámaras y equipos audiovisuales. La unidad se enfoca en la representación y uso de números fraccionarios y decimales, la resolución de problemas aditivos y multiplicativos, y el cálculo de porcentajes.
El resumen describe los pasos que Arturo tomó para formular su proyecto agropecuario. Primero, analizó la zona y su potencial productivo. Luego, planteó ideas de negocios y seleccionó una idea. Procedió a analizar el entorno, plantear el problema, documentar la idea y prolongar los objetivos. El documento concluye que Arturo consideró variables suficientes y que siempre debe tomar en cuenta la opinión de los demás para el éxito de un proyecto.
El documento presenta métodos para resolver ecuaciones diferenciales, incluyendo:
1) Variables separables, donde la ecuación se puede escribir como una integral separable.
2) Ecuaciones homogéneas, que pueden transformarse en variables separables mediante sustituciones.
3) Ecuaciones de coeficientes lineales, que también pueden resolverse mediante métodos como variables separables u homogeneidad.
Se proveen ejemplos y ejercicios resueltos de cada método.
Este documento describe un circuito de entrenamiento de fuerza que consiste en 9 ejercicios diferentes como sentadillas, flexiones de brazo, abdominales y saltos en un pie. El objetivo es desarrollar fuerza de resistencia y velocidad haciendo el circuito 4 veces con un descanso de 2 minutos entre cada circuito. Cada ejercicio se enfoca en una parte diferente del cuerpo como cuadriceps, bíceps, abdominales y gemelos.
Anzac Day originated on April 25, 1915 to commemorate Australian and New Zealand soldiers, known as ANZACs, who fought against the Ottoman Empire in Gallipoli during World War I. Over 11,000 ANZACs died in the eight-month long campaign. Anzac Day is now a national day of remembrance in Australia and New Zealand for those who have served and died in all wars, conflicts, and peacekeeping operations. Red poppies are worn on Anzac Day as a symbol of remembrance because they were the first flowers to grow on the battlefields after World War I. Today, dawn services are held across both countries to honor those who sacrificed their lives.
Este documento explica las reglas y la técnica del salto de altura. Se describen los diferentes estilos históricos como el estilo tijera y el rodillo ventral, y se explica en detalle el estilo Fosbury flop que se usa predominantemente hoy en día. El salto de Fosbury involucra una carrera, una batida de la pierna, un vuelo sobre la espalda y una caída sobre un colchón.
Sandra y sus amigos Javier, Rodrigo, Adriana y Jimena habían quedado para jugar al parque pero se desviaron y fueron a dar una vuelta. Más tarde, cuando se hizo de noche, cada uno contó una historia de miedo. Las historias de Sandra, Adriana y Javier dieron un poco de miedo pero no tanto como esperaban. La historia de Rodrigo fue la más aterradora y ninguno pudo dormir por la noche. Sandra estaba especialmente asustada porque su habitación oscura le recordaba a un pozo sin fondo.
Este documento describe los elementos clave de la enseñanza basada en competencias. Explica que una competencia implica la integración de componentes actitudinales, procedimentales y conceptuales para resolver problemas complejos. También describe el proceso de una actuación competente, que involucra el análisis de situaciones complejas, la selección de esquemas de actuación y la aplicación flexible de dichos esquemas. Finalmente, discute si las competencias se pueden enseñar o solo desarrollar, concluyendo que aunque las aplicaciones específicas no se
El documento describe las costumbres de varias familias peruanas. La familia Vergara proviene de Sihuas-Ancash y celebra una fiesta patronal cada 5 de agosto. La familia Castro combina ingredientes chinos y peruanos para preparar el pavo navideño. La familia Palpan Romaní se reúne los fines de semana en Lima para comer sopa de olluco. La familia Torres Gonzales de Carhuaz-Ancash cocina picante de cuy y valora la honradez, el trabajo y el respeto. La familia Moreno Vargas de Arequ
El documento explica las expresiones aritméticas y algebraicas. Las expresiones aritméticas contienen solo números constantes, mientras que las expresiones algebraicas contienen letras, números, signos y exponentes. Las letras representan valores desconocidos y se denominan variables. Las expresiones algebraicas se utilizan para representar fórmulas que miden cantidades como distancias, áreas y volúmenes.
Este documento describe varios proyectos relacionados con el desarrollo de habilidades matemáticas y de resolución de problemas en estudiantes. Los proyectos usarán recursos como videos, actividades lúdicas y software interactivo descargado de Internet para ayudar a los estudiantes a superar prejuicios sobre las matemáticas, mejorar sus habilidades básicas y su capacidad de plantear y resolver problemas.
El documento lista los recursos materiales, financieros, humanos y tecnológicos necesarios para un proyecto educativo. Entre los recursos materiales se encuentran una computadora, equipo de audio y material didáctico como juegos de geometría y lotería. Los recursos financieros incluyen horas de internet en un ciber y transporte. Los recursos humanos son un profesor y 45 alumnos. Se requieren 16 horas de tiempo y recursos tecnológicos como software educativo y de comunicación.
Este documento describe los procesos de evaluación de diferentes temas matemáticos. Incluye una descripción del tema, la valoración cualitativa y cuantitativa, y el porcentaje del tema en la evaluación total. Algunos temas incluyen recuperar conocimientos previos de fracciones, identificar situaciones de proporcionalidad directa, interpretar la aplicación sucesiva de factores de proporcionalidad, y resolver un proyecto llamado "El Cuaderno".
Este documento describe cómo identificar y resolver situaciones de proporcionalidad directa e inversa utilizando operadores fraccionarios y decimales. Se enfoca en calcular valores faltantes en figuras geométricas creadas en Cabri Geometre, interpretando el efecto de la aplicación sucesiva de factores constantes de proporcionalidad. También cubre resolver problemas de valor faltante a través de actividades lúdicas y tabulando datos de proporcionalidad directa e inversa en hojas de cálculo.
Este documento presenta un plan de lecciones de 3 semanas sobre proporcionalidad directa e inversa. Incluye actividades, actores, recursos y resultados esperados. Las actividades incluyen videos, juegos, resolución de problemas y uso de software. Los actores son maestros, alumnos y una tecnóloga. Los recursos incluyen computadoras, software y materiales didácticos. El objetivo es que los estudiantes identifiquen, comprendan y resuelvan diferentes tipos de situaciones de proporcionalidad.
El documento describe un plan de lecciones de tres semanas sobre proporcionalidad. En la primera semana, los estudiantes explorarán fracciones y porcentajes. En la segunda semana, se enfocarán en proporcionalidad directa y problemas de reparto. En la tercera semana, trabajarán con proporcionalidad inversa, factores de proporcionalidad y la construcción de figuras geométricas proporcionales. El plan incluye actividades, recursos, y roles de maestros, estudiantes y tecnólogos.
Este documento presenta los recursos conceptuales, procedimentales y actitudinales utilizados para una unidad didáctica sobre fracciones y decimales con un grupo de primer grado de secundaria. Los recursos incluyen libros, software interactivo, calculadoras, cámaras y equipos audiovisuales. La unidad se enfoca en la representación y uso de números fraccionarios y decimales, la resolución de problemas aditivos y multiplicativos, y el cálculo de porcentajes.
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Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.