El documento es una comunicación de la maestra Sandra a sus alumnos sobre un trabajo práctico de lenguaje para realizar durante un período de intensificación entre el 17 y 26 de febrero. Incluye instrucciones para marcar el texto con corchetes, paréntesis y colores diferentes, así como extraer sustantivos, verbos y adjetivos y escribir oraciones nuevas en interrogativa y exclamativa relacionadas al texto.

1. Hola chicos, ¿cómo están?, soy la Seño Sandra de Prácticas del
Lenguaje; les envío el siguiente trabajo práctico con contenidos prioritarios
(5to año 2020) para realizar durante el período de intensificación que
comienza el 17/02 y finaliza el 26/02.
Toda consulta me la pueden realizar por este medio; por favor
intentemos respetar el horario escolar (Lunes a Viernes de 8:00 hs. a 16:00
hs.) tanto para enviar mensajes, audios o actividades a la seño; esto es para
una mejor organización de todos (familias, alumnos, docentes).
Seño San.

2. Seguimos trabajando con la leyenda.
a) Marca con corchetes [ ] los párrafos en el texto. ¿Cuántos
párrafos tiene este texto?
b) Marca con paréntesis ( ) las oraciones del primer párrafo.
¿Cuántas oraciones contiene el primer párrafo del texto?
c) Marca con diferentes colores en el texto:
a. Con rojo los puntos seguido.
b. Con azul los punto y aparte.
c. Con verde el punto final del texto.
d) Busca en el texto y transcribe en tu hoja de carpeta: tres
sustantivos, tres adjetivos, tres verbos. Ubícalos en un cuadro.
e) Inventa y escribe en tu carpeta una oración interrogativa y otra
oración exclamativa, que estén relacionadas con el texto que
estamos trabajando.
f) Copia dos oraciones extraídas del texto en tu carpeta que estén
en singular y transcríbelas en plural. Por ejemplo: “El caimán
llegó desconfiando de la invitación” (singular). “Los caimanes
llegaron desconfiando de la invitación” (plural).