El documento presenta una serie de actividades para trabajar el sonido de la letra "j" en niños. Incluye ejercicios como rasgar papel mientras se enfatiza el sonido, analizar y sintetizar la palabra "ojo", nombrar objetos con la letra, encontrar letras "j" escritas y pintarlas, y unir la letra con sus vocales para descubrir nuevos sonidos. El objetivo es que los niños practiquen el sonido, su gesto y familia silábica de la letra "j" con su mamá.

1. Adecuación curricular Equipo de Aula PIE
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2. Adecuación curricular Equipo de Aula PIE
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Escucha con atención el siguiente poema, luego sigue la lectura guiada
con mamá.

3. Adecuación curricular Equipo de Aula PIE
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Rasgar papel lustre y rellenar la letra /j/ dando énfasis a su
sonido mientras trabaja. ¿Cuál es el sonido? Imitemos el sonido
mientras rasgamos el papel.

4. Adecuación curricular Equipo de Aula PIE
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Realiza el análisis y síntesis de la palabra ojo recortando la huincha
de letras, luego pinta el ojo.

5. Adecuación curricular Equipo de Aula PIE
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ojo
o
ojo
jo
o j o
o jo

6. Adecuación curricular Equipo de Aula PIE
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Nombra y dibuja objetos que comiencen con /j/ al menos 4
Pide a mamá que escriba sus nombres.

7. Adecuación curricular Equipo de Aula PIE
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Pinta solo los elementos que contengan el sonido /j/ .nómbralos en
voz alta.

8. Adecuación curricular Equipo de Aula PIE
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Busca dentro del AJÏ, todas las letras /j/ que encuentres.
Luego enciérralas en un círculo.
Busca en revista o diarios y pega todas las letras /j/ que encuentres.

9. Adecuación curricular Equipo de Aula PIE
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¿Recuerdas nuestra letra? Pinta dentro de cada palabra la letra en
estudio.

10. Adecuación curricular Equipo de Aula PIE
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Une por la línea Punteada la letra con sus vocales y descubre nuevos
sonidos. Practícalos con mamá.

11. Adecuación curricular Equipo de Aula PIE
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Practica con mamá nuestro nuevo sonido, su gesto y familia silábica.

12. Adecuación curricular Equipo de Aula PIE
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Lee las silabas y palabras, pinta los círculos en la medida que los lees.
Autoevalúa tu desempeño

13. Adecuación curricular Equipo de Aula PIE
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Une cada dibujo con su silaba inicial

14. Adecuación curricular Equipo de Aula PIE
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Repasa con el dedo índice 3 veces la letra j verbaliza sus movimientos.
Utiliza también las tarjetas de texturas.
PUNTO DE PARTIDA, PESTAÑA, BAJO DOS GUATITA Y
MANO.

15. Adecuación curricular Equipo de Aula PIE
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Observa y une la escritura imprenta (como se ve) y las manuscrita (cono se
escribe)

16. Adecuación curricular Equipo de Aula PIE
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Escribe la silaba inicial de cada dibujo

17. Adecuación curricular Equipo de Aula PIE
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Lee las palabras de recuadro y luego escríbelas.

18. Adecuación curricular Equipo de Aula PIE
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Completa el siguiente crucigrama

19. Adecuación curricular Equipo de Aula PIE
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20. Adecuación curricular Equipo de Aula PIE
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21. Adecuación curricular Equipo de Aula PIE
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22. Adecuación curricular Equipo de Aula PIE
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23. Adecuación curricular Equipo de Aula PIE
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24. Adecuación curricular Equipo de Aula PIE
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25. Adecuación curricular Equipo de Aula PIE
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26. Adecuación curricular Equipo de Aula PIE
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27. Adecuación curricular Equipo de Aula PIE
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28. Adecuación curricular Equipo de Aula PIE
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29. Adecuación curricular Equipo de Aula PIE
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30. Adecuación curricular Equipo de Aula PIE
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31. Adecuación curricular Equipo de Aula PIE
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32. Adecuación curricular Equipo de Aula PIE
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