ADA 6.Maria Fernanda Escalante Fuentes.#18
•Descargar como DOCX, PDF•
0 recomendaciones•280 vistas
El documento presenta la información de una actividad de aprendizaje número 6 para un curso de informática en la Escuela Preparatoria No. 8. La actividad es parte del Bloque 1 sobre la computadora y la difusión de la información e involucra al equipo "Dalmatas" compuesto por 4 estudiantes. La tarea del equipo es crear una estructura de árbol en su memoria.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
ADA 6.X
El documento presenta la información de una actividad de aprendizaje número 6 para un curso de informática en la Escuela Preparatoria No. 8. La actividad consiste en que el equipo "Dalmatas" cree una estructura de árbol en su memoria acerca del tema "La computadora y la difusión de la información". El equipo está integrado por 4 alumnas y la maestra a cargo es la ISC. María de Rosario Raygoza Velazques.
ADA 6
El documento presenta la información de una actividad de aprendizaje número 6 para un curso de informática en la Escuela Preparatoria No. 8. La actividad consiste en que el equipo "Dalmatas" cree una estructura de árbol en su memoria acerca del tema "La computadora y la difusión de la información". El equipo está integrado por 4 alumnas y la maestra a cargo es la ISC. María de Rosario Raygoza Velazques.
ADA #6 BLOQUE 1.
El documento presenta la información de una actividad de aprendizaje para un curso de informática en la Escuela Preparatoria No. 8. La actividad consiste en que el equipo "Dalmatas" cree una estructura de árbol en su memoria como parte del Bloque 1 sobre la computadora y la difusión de la información. El equipo está formado por 4 estudiantes.
Ada 6
El documento es un reporte de una actividad de aprendizaje realizada por el equipo "Los Pandas" en la Escuela Preparatoria Estatal #8 "Carlos Castillo Peraza". El reporte incluye los nombres de los estudiantes del equipo, la maestra a cargo, la fecha y la instrucción de crear una estructura de árbol en la memoria del estudiante.
Tarea de informática 6
El documento proporciona información sobre un proyecto de aprendizaje realizado por un equipo de estudiantes llamado "Los Pandas". El equipo está formado por cuatro estudiantes de la Escuela Preparatoria Estatal #8 "Carlos Castillo Peraza" y su maestra. El objetivo del proyecto era crear una estructura de árbol en la memoria de los estudiantes.
Fiesta del agua en educación infantil
El documento es una carta de la directora del colegio C.E.I.P. Virgen de Navalazarza a las familias informando sobre la celebración de la "Fiesta del Agua" el viernes 21 de junio en Educación Infantil. Se solicita a los niños que vayan al colegio con bañador, chanclas y crema solar y traigan una mochila con toalla, muda, gorra, cambio de zapatillas y bolsa de plástico. No hará falta traer almuerzo porque tomarán helados.
Fiesta del agua en educación infantil
El documento es una carta de un colegio informando a las familias sobre una fiesta del agua que se celebrará el 21 de junio en Educación Infantil. Se pide a los niños que vayan al colegio con bañador, chanclas y crema solar y que traigan una mochila con toalla, muda, gorra y cambio de zapatillas. No hará falta que traigan almuerzo porque tomarán helados.
Fiesta del agua en educación infantil
El documento es una carta de un colegio informando a las familias sobre una fiesta del agua que se celebrará el 21 de junio en Educación Infantil. Se pide a los niños que vayan al colegio con bañador, chanclas y crema solar. También deben traer una mochila con toalla, muda, gorra y cambio de zapatillas. No hará falta que traigan almuerzo, ya que tomarán helados.
Recomendados
ADA 6.X
El documento presenta la información de una actividad de aprendizaje número 6 para un curso de informática en la Escuela Preparatoria No. 8. La actividad consiste en que el equipo "Dalmatas" cree una estructura de árbol en su memoria acerca del tema "La computadora y la difusión de la información". El equipo está integrado por 4 alumnas y la maestra a cargo es la ISC. María de Rosario Raygoza Velazques.
ADA 6
El documento presenta la información de una actividad de aprendizaje número 6 para un curso de informática en la Escuela Preparatoria No. 8. La actividad consiste en que el equipo "Dalmatas" cree una estructura de árbol en su memoria acerca del tema "La computadora y la difusión de la información". El equipo está integrado por 4 alumnas y la maestra a cargo es la ISC. María de Rosario Raygoza Velazques.
ADA #6 BLOQUE 1.
El documento presenta la información de una actividad de aprendizaje para un curso de informática en la Escuela Preparatoria No. 8. La actividad consiste en que el equipo "Dalmatas" cree una estructura de árbol en su memoria como parte del Bloque 1 sobre la computadora y la difusión de la información. El equipo está formado por 4 estudiantes.
Ada 6
El documento es un reporte de una actividad de aprendizaje realizada por el equipo "Los Pandas" en la Escuela Preparatoria Estatal #8 "Carlos Castillo Peraza". El reporte incluye los nombres de los estudiantes del equipo, la maestra a cargo, la fecha y la instrucción de crear una estructura de árbol en la memoria del estudiante.
Tarea de informática 6
El documento proporciona información sobre un proyecto de aprendizaje realizado por un equipo de estudiantes llamado "Los Pandas". El equipo está formado por cuatro estudiantes de la Escuela Preparatoria Estatal #8 "Carlos Castillo Peraza" y su maestra. El objetivo del proyecto era crear una estructura de árbol en la memoria de los estudiantes.
Fiesta del agua en educación infantil
El documento es una carta de la directora del colegio C.E.I.P. Virgen de Navalazarza a las familias informando sobre la celebración de la "Fiesta del Agua" el viernes 21 de junio en Educación Infantil. Se solicita a los niños que vayan al colegio con bañador, chanclas y crema solar y traigan una mochila con toalla, muda, gorra, cambio de zapatillas y bolsa de plástico. No hará falta traer almuerzo porque tomarán helados.
Fiesta del agua en educación infantil
El documento es una carta de un colegio informando a las familias sobre una fiesta del agua que se celebrará el 21 de junio en Educación Infantil. Se pide a los niños que vayan al colegio con bañador, chanclas y crema solar y que traigan una mochila con toalla, muda, gorra y cambio de zapatillas. No hará falta que traigan almuerzo porque tomarán helados.
Fiesta del agua en educación infantil
El documento es una carta de un colegio informando a las familias sobre una fiesta del agua que se celebrará el 21 de junio en Educación Infantil. Se pide a los niños que vayan al colegio con bañador, chanclas y crema solar. También deben traer una mochila con toalla, muda, gorra y cambio de zapatillas. No hará falta que traigan almuerzo, ya que tomarán helados.
Ambiente de excel. fernanda escalante
Este documento proporciona información sobre el ambiente de Excel. Describe los componentes principales de la interfaz de Excel como la cinta de opciones, pestañas, celdas, filas y columnas. También explica conceptos clave como fórmulas, funciones, hojas y rangos. Finalmente, enumera diferentes tipos de funciones disponibles en Excel como funciones matemáticas, financieras, de texto y más.
Moda
El documento describe diferentes estilos de moda como hippie, indie, vintage y pin-up. Explica que la moda hippie de los años 60 se caracterizó por el rechazo al materialismo y la inspiración en las drogas psicodélicas. El estilo indie surge del rock alternativo y rechaza las modas dominantes. El vintage utiliza prendas antiguas para lograr un estilo único. Y el pin-up toma su inspiración de las modelos de fotografías antiguas con un estilo sexy y sugerente. En conclusión, la moda no solo es una
PPW
El documento describe diferentes estilos de moda como hippie, indie, vintage y pin-up. Explica que la moda hippie de los años 60 se caracterizó por el rechazo al materialismo y la inspiración en las drogas psicodélicas. El estilo indie surge del rock alternativo y rechaza las modas dominantes. El vintage utiliza prendas antiguas para lograr un estilo único. Y el pin-up toma su inspiración de las modelos fotográficas de las décadas pasadas. En conclusión, la moda no solo es una forma de vestir
Act3 f.e.f.
La Estación Espacial Internacional (ISS) es un centro de investigación en la órbita terrestre administrado de forma cooperativa internacional. Gracias a la ISS, hay presencia humana permanente en el espacio desde noviembre de 2000, cuando el primer equipo permanente entró en ella. La historia de la ISS comenzó en 1998 cuando el módulo ruso Zarya fue lanzado para proporcionar energía y propulsión iniciales, seguido meses más tarde por el nodo Unity de la NASA.
Act.2 m.f.e.f.
Este documento presenta una breve introducción a algunos términos básicos relacionados con la informática. Define información, datos, informática, computadoras, software, hardware, procesador, sistema operativo, archivos, redes, Internet, USB y multimedia. El documento fue escrito por Maria Fernanda Es calante Fuentes para la Escuela Preparatoria número 8 "Carlos Castillo Peraza".
Act. 1 m.f.e.f.
El documento describe la historia temprana de las computadoras, desde los primeros dispositivos mecánicos de contar como el ábaco hasta las primeras computadoras electrónicas como la ENIAC y la EDVAC. Se mencionan inventos clave como la máquina analítica de Charles Babbage en el siglo XIX, la máquina de Hollerith utilizada en el censo de Estados Unidos en 1890, y las mejoras propuestas por John von Neumann que llevaron al modelo actual de computadora con memoria y programa almacenados en la misma ubicación
Act.3 m.f.e.f.
El documento clasifica diferentes tipos de software y proporciona ejemplos de cada categoría, incluyendo software de sistema, desarrollo, multimedia, productividad, colaboración, educativo y doméstico. Se mencionan programas como OpenGL, Dreamweaver, Windows Media Player, correo electrónico, software de física y matemáticas, Microsoft Excel, Word y PowerPoint. El documento fue escrito por María Fernanda Escalante Fuentes para la Escuela Preparatoria Estatal Número 8.
Mi competencia inicial de word m.f.e.f.
Los editores de texto originalmente se usaban para escribir programas de computadora y se llamaban editores de líneas porque cada instrucción se escribía en una línea. Ahora, los procesadores de palabras son aplicaciones útiles para crear y modificar documentos de manera más poderosa y versátil que las máquinas de escribir. Los procesadores de texto contienen comandos para formato, tamaño y orientación de texto, inserción de imágenes, uso de tablas e iconos, y vista previa y guardado de documentos a través de menús de opcion
Desarrollo mis competencias info. bloque ii
Los editores de líneas originalmente se usaban para escribir y corregir programas de computadora, permitiendo a los programadores desarrollar software. Ahora, los procesadores de palabras son aplicaciones útiles para crear y modificar documentos de manera más potente y versátil que las máquinas de escribir. Los procesadores de texto contienen comandos para formato, tamaño de texto, inserción de imágenes, uso de tablas e iconos, y previsualización y almacenamiento de documentos.
Evaluacion diagnostica informatica bloque ii
Este documento presenta un bloque de aprendizaje sobre el uso del editor de textos para expresar ideas. El bloque asigna 24 sesiones para que los estudiantes utilicen las herramientas del editor para redactar un ensayo formal evaluando su competencia inicial a través de una prueba diagnóstica. El documento también presenta una problemática sobre el acceso de los estudiantes a las nuevas tecnologías y el reto para los docentes de mejorar el aprendizaje a través de su uso.
Activida de aprendizaje 1. Maria Fernanda Escalante Fuentes. #18
El documento proporciona información sobre las características y ventajas de varios procesadores de texto como Abiword, Easy Word, eNotepad, Word, Word Perfect y Libre Office Writer. Abiword se destaca por su interfaz sencilla y bajos requisitos técnicos, mientras que Easy Word facilita la conversión de diferentes formatos de documentos y mantiene el formato original. eNotepad es una herramienta rápida y sencilla, Word mejora la productividad y el rendimiento, y Word Perfect ofrece mayor estabilidad para manejar arch
actividad integradora.Maria Fernanda Escalante Fuentes.#18.
Este documento describe una actividad integradora para un grupo de estudiantes. El objetivo es que los estudiantes investiguen y difundan información sobre temas como el medio ambiente, la educación o la cultura maya utilizando las redes sociales. Se divide el trabajo en tres roles: investigador documental, experimentador y experto en TIC. Cada estudiante asumirá un rol para recopilar y compartir información que pueda transformar vidas.
ADA 12.Maria Fernanda escalante Fuentes.#18.
El estudiante creó una cuenta de Gmail para usarla exclusivamente para tareas escolares, lo que le permitió también crear un blog en Blogger para subir sus tareas y entregarlas a la maestra. El proceso requirió proveer datos personales, una contraseña y número de teléfono, aunque inicialmente fue difícil debido a errores al crear la cuenta.
ADA 11.Maria Fernanda Escalante Fuentes.#18
Este documento presenta los resultados de una búsqueda realizada en Google Académico sobre el tema "Nutrición en México" desde 2000 hasta 2010. Se muestra una tabla con el número de artículos encontrados cada año, que va incrementando de 1800 en 2000 a 8620 en 2010. También incluye un gráfico de barras que ilustra los resultados. La conclusión es que la cantidad de artículos sobre este tema ha ido aumentando año con año, proporcionando más información disponible.
ADA 10.Maria Fernanda Escalante Fuentes.#18
El documento resume la historia del Internet en México, comenzando con la primera conexión en 1989 entre el ITESM Campus Monterrey y la Universidad de Texas en San Antonio. Luego, se formó MEXNET en 1992 para conectar varias universidades mexicanas a Internet. En 1994, la Red Tecnológica Nacional integró a MEXNET y CONACYT para proporcionar un enlace más rápido, abriendo el acceso a Internet de manera comercial en México. Finalmente, el documento describe el crecimiento exponencial de los proveedores y usuarios de Internet en
ADA 9.María Fernanda Escalante Fuentes.#18.
El documento describe las siete capas del modelo OSI, incluyendo la capa física, enlace, red, transporte, sesión, presentación y aplicación. Explica brevemente lo que consiste cada capa, con la capa física que se refiere a las transformaciones de bits para la transmisión, la capa de enlace que se encarga de la transferencia fiable a través de un circuito de datos, y la capa de aplicación que ofrece a las aplicaciones el acceso a los servicios de las otras capas.
ADA 8.María Fernanda Escalante Fuentes.#18.
El documento proporciona tres ejemplos de cómo la tecnología de la información y la comunicación (TIC) resuelve problemas cotidianos. Los celulares ayudan a comunicarse de forma audiovisual o a través de Internet con personas lejanas. Las computadoras asisten con las tareas escolares y permiten buscar información e interactuar en línea. Los discos multimedia en el aula facilitan la comprensión de temas mediante imágenes y videos.
ADA 7.María Fernanda Escalante Fuentes.#18.
Este documento presenta información sobre diferentes tipos de software dañino como adware, troyanos, bombas lógicas, hoaxes, spam, gusanos y spyware. Describe brevemente cada tipo de software dañino, incluyendo su forma de ataque o comportamiento perjudicial como recopilar información personal del usuario sin su consentimiento, espiar al usuario a través de software de acceso remoto, causar daños al sistema al llenar la memoria o colapsar el correo electrónico. El documento fue creado como una actividad de aprendizaje para
ADA 6.Karin Fernando Escalante Canul.#17.
El documento proporciona información sobre un proyecto de aprendizaje realizado por un equipo de estudiantes llamado "Los Pandas" en la Escuela Preparatoria Estatal #8 "Carlos Castillo Peraza". El equipo incluye a cuatro estudiantes y su maestra trabajando en la actividad de aprendizaje #6 durante el primer semestre del año escolar 2014.
ADA 5.Karin Fernando Escalante Canul.#17.
Este documento presenta un resumen de las diferencias entre los sistemas operativos Windows 7 y Windows 8 realizado por el equipo "Los Pandas" para su actividad de aprendizaje #5 del primer semestre. El equipo enumera cinco diferencias clave entre cada sistema operativo, como la falta de conexión con plataformas sociales y menos seguridad en Windows 7 versus la integración con SkyDrive y notificaciones de redes sociales en Windows 8.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
Más contenido relacionado
Más de Fer Escalante
Ambiente de excel. fernanda escalante
Este documento proporciona información sobre el ambiente de Excel. Describe los componentes principales de la interfaz de Excel como la cinta de opciones, pestañas, celdas, filas y columnas. También explica conceptos clave como fórmulas, funciones, hojas y rangos. Finalmente, enumera diferentes tipos de funciones disponibles en Excel como funciones matemáticas, financieras, de texto y más.
Moda
El documento describe diferentes estilos de moda como hippie, indie, vintage y pin-up. Explica que la moda hippie de los años 60 se caracterizó por el rechazo al materialismo y la inspiración en las drogas psicodélicas. El estilo indie surge del rock alternativo y rechaza las modas dominantes. El vintage utiliza prendas antiguas para lograr un estilo único. Y el pin-up toma su inspiración de las modelos de fotografías antiguas con un estilo sexy y sugerente. En conclusión, la moda no solo es una
PPW
El documento describe diferentes estilos de moda como hippie, indie, vintage y pin-up. Explica que la moda hippie de los años 60 se caracterizó por el rechazo al materialismo y la inspiración en las drogas psicodélicas. El estilo indie surge del rock alternativo y rechaza las modas dominantes. El vintage utiliza prendas antiguas para lograr un estilo único. Y el pin-up toma su inspiración de las modelos fotográficas de las décadas pasadas. En conclusión, la moda no solo es una forma de vestir
Act3 f.e.f.
La Estación Espacial Internacional (ISS) es un centro de investigación en la órbita terrestre administrado de forma cooperativa internacional. Gracias a la ISS, hay presencia humana permanente en el espacio desde noviembre de 2000, cuando el primer equipo permanente entró en ella. La historia de la ISS comenzó en 1998 cuando el módulo ruso Zarya fue lanzado para proporcionar energía y propulsión iniciales, seguido meses más tarde por el nodo Unity de la NASA.
Act.2 m.f.e.f.
Este documento presenta una breve introducción a algunos términos básicos relacionados con la informática. Define información, datos, informática, computadoras, software, hardware, procesador, sistema operativo, archivos, redes, Internet, USB y multimedia. El documento fue escrito por Maria Fernanda Es calante Fuentes para la Escuela Preparatoria número 8 "Carlos Castillo Peraza".
Act. 1 m.f.e.f.
El documento describe la historia temprana de las computadoras, desde los primeros dispositivos mecánicos de contar como el ábaco hasta las primeras computadoras electrónicas como la ENIAC y la EDVAC. Se mencionan inventos clave como la máquina analítica de Charles Babbage en el siglo XIX, la máquina de Hollerith utilizada en el censo de Estados Unidos en 1890, y las mejoras propuestas por John von Neumann que llevaron al modelo actual de computadora con memoria y programa almacenados en la misma ubicación
Act.3 m.f.e.f.
El documento clasifica diferentes tipos de software y proporciona ejemplos de cada categoría, incluyendo software de sistema, desarrollo, multimedia, productividad, colaboración, educativo y doméstico. Se mencionan programas como OpenGL, Dreamweaver, Windows Media Player, correo electrónico, software de física y matemáticas, Microsoft Excel, Word y PowerPoint. El documento fue escrito por María Fernanda Escalante Fuentes para la Escuela Preparatoria Estatal Número 8.
Mi competencia inicial de word m.f.e.f.
Los editores de texto originalmente se usaban para escribir programas de computadora y se llamaban editores de líneas porque cada instrucción se escribía en una línea. Ahora, los procesadores de palabras son aplicaciones útiles para crear y modificar documentos de manera más poderosa y versátil que las máquinas de escribir. Los procesadores de texto contienen comandos para formato, tamaño y orientación de texto, inserción de imágenes, uso de tablas e iconos, y vista previa y guardado de documentos a través de menús de opcion
Desarrollo mis competencias info. bloque ii
Los editores de líneas originalmente se usaban para escribir y corregir programas de computadora, permitiendo a los programadores desarrollar software. Ahora, los procesadores de palabras son aplicaciones útiles para crear y modificar documentos de manera más potente y versátil que las máquinas de escribir. Los procesadores de texto contienen comandos para formato, tamaño de texto, inserción de imágenes, uso de tablas e iconos, y previsualización y almacenamiento de documentos.
Evaluacion diagnostica informatica bloque ii
Este documento presenta un bloque de aprendizaje sobre el uso del editor de textos para expresar ideas. El bloque asigna 24 sesiones para que los estudiantes utilicen las herramientas del editor para redactar un ensayo formal evaluando su competencia inicial a través de una prueba diagnóstica. El documento también presenta una problemática sobre el acceso de los estudiantes a las nuevas tecnologías y el reto para los docentes de mejorar el aprendizaje a través de su uso.
Activida de aprendizaje 1. Maria Fernanda Escalante Fuentes. #18
El documento proporciona información sobre las características y ventajas de varios procesadores de texto como Abiword, Easy Word, eNotepad, Word, Word Perfect y Libre Office Writer. Abiword se destaca por su interfaz sencilla y bajos requisitos técnicos, mientras que Easy Word facilita la conversión de diferentes formatos de documentos y mantiene el formato original. eNotepad es una herramienta rápida y sencilla, Word mejora la productividad y el rendimiento, y Word Perfect ofrece mayor estabilidad para manejar arch
actividad integradora.Maria Fernanda Escalante Fuentes.#18.
Este documento describe una actividad integradora para un grupo de estudiantes. El objetivo es que los estudiantes investiguen y difundan información sobre temas como el medio ambiente, la educación o la cultura maya utilizando las redes sociales. Se divide el trabajo en tres roles: investigador documental, experimentador y experto en TIC. Cada estudiante asumirá un rol para recopilar y compartir información que pueda transformar vidas.
ADA 12.Maria Fernanda escalante Fuentes.#18.
El estudiante creó una cuenta de Gmail para usarla exclusivamente para tareas escolares, lo que le permitió también crear un blog en Blogger para subir sus tareas y entregarlas a la maestra. El proceso requirió proveer datos personales, una contraseña y número de teléfono, aunque inicialmente fue difícil debido a errores al crear la cuenta.
ADA 11.Maria Fernanda Escalante Fuentes.#18
Este documento presenta los resultados de una búsqueda realizada en Google Académico sobre el tema "Nutrición en México" desde 2000 hasta 2010. Se muestra una tabla con el número de artículos encontrados cada año, que va incrementando de 1800 en 2000 a 8620 en 2010. También incluye un gráfico de barras que ilustra los resultados. La conclusión es que la cantidad de artículos sobre este tema ha ido aumentando año con año, proporcionando más información disponible.
ADA 10.Maria Fernanda Escalante Fuentes.#18
El documento resume la historia del Internet en México, comenzando con la primera conexión en 1989 entre el ITESM Campus Monterrey y la Universidad de Texas en San Antonio. Luego, se formó MEXNET en 1992 para conectar varias universidades mexicanas a Internet. En 1994, la Red Tecnológica Nacional integró a MEXNET y CONACYT para proporcionar un enlace más rápido, abriendo el acceso a Internet de manera comercial en México. Finalmente, el documento describe el crecimiento exponencial de los proveedores y usuarios de Internet en
ADA 9.María Fernanda Escalante Fuentes.#18.
El documento describe las siete capas del modelo OSI, incluyendo la capa física, enlace, red, transporte, sesión, presentación y aplicación. Explica brevemente lo que consiste cada capa, con la capa física que se refiere a las transformaciones de bits para la transmisión, la capa de enlace que se encarga de la transferencia fiable a través de un circuito de datos, y la capa de aplicación que ofrece a las aplicaciones el acceso a los servicios de las otras capas.
ADA 8.María Fernanda Escalante Fuentes.#18.
El documento proporciona tres ejemplos de cómo la tecnología de la información y la comunicación (TIC) resuelve problemas cotidianos. Los celulares ayudan a comunicarse de forma audiovisual o a través de Internet con personas lejanas. Las computadoras asisten con las tareas escolares y permiten buscar información e interactuar en línea. Los discos multimedia en el aula facilitan la comprensión de temas mediante imágenes y videos.
ADA 7.María Fernanda Escalante Fuentes.#18.
Este documento presenta información sobre diferentes tipos de software dañino como adware, troyanos, bombas lógicas, hoaxes, spam, gusanos y spyware. Describe brevemente cada tipo de software dañino, incluyendo su forma de ataque o comportamiento perjudicial como recopilar información personal del usuario sin su consentimiento, espiar al usuario a través de software de acceso remoto, causar daños al sistema al llenar la memoria o colapsar el correo electrónico. El documento fue creado como una actividad de aprendizaje para
ADA 6.Karin Fernando Escalante Canul.#17.
El documento proporciona información sobre un proyecto de aprendizaje realizado por un equipo de estudiantes llamado "Los Pandas" en la Escuela Preparatoria Estatal #8 "Carlos Castillo Peraza". El equipo incluye a cuatro estudiantes y su maestra trabajando en la actividad de aprendizaje #6 durante el primer semestre del año escolar 2014.
ADA 5.Karin Fernando Escalante Canul.#17.
Este documento presenta un resumen de las diferencias entre los sistemas operativos Windows 7 y Windows 8 realizado por el equipo "Los Pandas" para su actividad de aprendizaje #5 del primer semestre. El equipo enumera cinco diferencias clave entre cada sistema operativo, como la falta de conexión con plataformas sociales y menos seguridad en Windows 7 versus la integración con SkyDrive y notificaciones de redes sociales en Windows 8.
Más de Fer Escalante (20)
Activida de aprendizaje 1. Maria Fernanda Escalante Fuentes. #18
Activida de aprendizaje 1. Maria Fernanda Escalante Fuentes. #18
actividad integradora.Maria Fernanda Escalante Fuentes.#18.
actividad integradora.Maria Fernanda Escalante Fuentes.#18.
Último
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
El conflicto en el fin del tiempo será sobre la adoración.
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Puedes encontrar el video y el archivo para descargar en mi blog:
https://labitacoradeann.blogspot.com/2024/06/gracias-papa.html
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
APORTES DE LOS DOCUMENTOS QUE RIGEN EL SISTEMA DE EVALUACIÓN.
Último (20)
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
ADA 6.Maria Fernanda Escalante Fuentes.#18
- 1. ESCUELA PREPARATORIA NO.8 CARLOS CASTILLO PERAZA INFORMÁTICA ADAS DE LA 1 – 6 MAESTRA: ISC.MARÍA DE ROSARIO RAYGOZA VELAZQUES BLOQUE 1 LA COMPUTADORA Y LA DIFUSIÓN DE LA INFORMACIÓN EQUIPO “DALMATAS” INTEGRANTES · ELSY AZCORRA VENTURA · MARIA FERNANDA ESCALANTE FUENTES · VALERIA PECH CRUZ · MARIA FERNANDA VALDEZ ECHEVERRIA 1-I MÉRIDA,YUCATÁN, septiembre 12 de 2014
- 2. Actividad de aprendizaje número 6 crea la sig. estructura de árbo l en tu memoria