Este documento presenta información sobre diferentes técnicas de pintura. Define la pintura como el arte de la representación gráfica mediante el uso de pigmentos mezclados con sustancias aglutinantes. Describe varios géneros pictóricos como la pintura histórica, el retrato, la pintura de género, el paisaje y la naturaleza muerta. Además, explica técnicas como el óleo, la acuarela, la témpera, el acrílico, el pastel, el temple y la tinta.
En el taller de educabilidad del proyecto revisamos el texto de “Investigación basada en las artes” texto que habla sobre la imagen, como esta puede llegar a generar conocimiento y comunicar aquellos temas de los que no se hablan.
Seguidamente se estudió a Savater con su texto: “el valor de educar” donde se vieron diferentes conceptos. También se realizaron lecturas sobre referentes teóricos que alimentan al proyecto, categorías como el “buen vivir” de Boff y el concepto de actitud “blaseé” de George Simmel.
En este sexto semestre continúe trabajando con la imagen de los perros callejeros, usando la técnica del óleo. Ya que la imagen tiene poder, esto se ha visto en cada época de la historia del arte.
En el primer perro pintado, la pincelada es tímida y los colores utilizados también. No hay una propuesta nueva en la pintura.
En el segundo perro pintado, con respecto a la experiencia cromática decidí pintar un color brillante (color naranja) al lado de uno opaco (color azul) color blanco para las zonas de luz, colores un poco más atrevidos. Empiezo a aplicar más pasta para darle más textura y más soltura en el gesto. Así los perros van agarrando más peso visual y se nota más su presencia.
Por esta razón decidí pintar perros con la técnica del óleo pues así la pintura logra que ellos tengan más presencia, si llegáramos por ejemplo a compararlos con una fotografía, se nota que la fotografía puede llegar a ser más plana y la pintura llega a tener más textura.
Además es interesante incluir la pintura en la propuesta porque ahora se usa es la instalación el video arte, los nuevos medios etc. y es interesante retomar las viejas técnicas y proponer cosas diferentes por lo tanto esto permite que no se pierdan.
Con respecto a la intervención lo primero que se hizo fue utilizar la herramienta del dibujo para estudiar el espacio público. Técnicamente a la hora de bocetar se mejoró la seguridad de la línea, hay mayor percepción del espacio.
Se realizaron bocetos de diferentes lugares del parque porque en este lugar conviven y se cruzar los humanos y los perros callejeros. Ya teniéndolos los bocetos terminados, con ayuda de photoshop realicé diferentes opciones que se tienen para la intervención artística, para esto use la cobija estampada del semestre pasado y la implante en los bocetos realizados.
En el taller de educabilidad del proyecto revisamos el texto de “Investigación basada en las artes” texto que habla sobre la imagen, como esta puede llegar a generar conocimiento y comunicar aquellos temas de los que no se hablan.
Seguidamente se estudió a Savater con su texto: “el valor de educar” donde se vieron diferentes conceptos. También se realizaron lecturas sobre referentes teóricos que alimentan al proyecto, categorías como el “buen vivir” de Boff y el concepto de actitud “blaseé” de George Simmel.
En este sexto semestre continúe trabajando con la imagen de los perros callejeros, usando la técnica del óleo. Ya que la imagen tiene poder, esto se ha visto en cada época de la historia del arte.
En el primer perro pintado, la pincelada es tímida y los colores utilizados también. No hay una propuesta nueva en la pintura.
En el segundo perro pintado, con respecto a la experiencia cromática decidí pintar un color brillante (color naranja) al lado de uno opaco (color azul) color blanco para las zonas de luz, colores un poco más atrevidos. Empiezo a aplicar más pasta para darle más textura y más soltura en el gesto. Así los perros van agarrando más peso visual y se nota más su presencia.
Por esta razón decidí pintar perros con la técnica del óleo pues así la pintura logra que ellos tengan más presencia, si llegáramos por ejemplo a compararlos con una fotografía, se nota que la fotografía puede llegar a ser más plana y la pintura llega a tener más textura.
Además es interesante incluir la pintura en la propuesta porque ahora se usa es la instalación el video arte, los nuevos medios etc. y es interesante retomar las viejas técnicas y proponer cosas diferentes por lo tanto esto permite que no se pierdan.
Con respecto a la intervención lo primero que se hizo fue utilizar la herramienta del dibujo para estudiar el espacio público. Técnicamente a la hora de bocetar se mejoró la seguridad de la línea, hay mayor percepción del espacio.
Se realizaron bocetos de diferentes lugares del parque porque en este lugar conviven y se cruzar los humanos y los perros callejeros. Ya teniéndolos los bocetos terminados, con ayuda de photoshop realicé diferentes opciones que se tienen para la intervención artística, para esto use la cobija estampada del semestre pasado y la implante en los bocetos realizados.
Presentación que descriuble algunas técnicas de arte con materiales solubles en agua y en otros solventes, dirigida a alumnos de taller de artes y ejemplos del uso de estas técnicas por varios artistas
Tema 3.2: Dibujando la Figura humana: El dibujo del naturalDulce Maria Manzo
Si te ayudó mi aporte, puedes agradecerme enviándome una donación acá:
https://paypal.me/dulcemariamanzo?country.x=MX&locale.x=es_XC
Tema 3.2: Dibujando la Figura humana: El dibujo del natural
Presentación que descriuble algunas técnicas de arte con materiales solubles en agua y en otros solventes, dirigida a alumnos de taller de artes y ejemplos del uso de estas técnicas por varios artistas
Tema 3.2: Dibujando la Figura humana: El dibujo del naturalDulce Maria Manzo
Si te ayudó mi aporte, puedes agradecerme enviándome una donación acá:
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Tema 3.2: Dibujando la Figura humana: El dibujo del natural
Portafolio final comunicación y expresión ll - ivan alarcon .pptxivandavidalarconcata
Los muros paramétricos son una herramienta poderosa en el diseño arquitectónico que ofrece diversas ventajas, tanto en el proceso creativo como en la ejecución del proyecto.
1. Salbutes
“Técnicas de pintura”
1
Escuela Preparatoria Estatal #8 Carlos Castillo Peraza
Equipo: Salbutes https://salbutesparcial3.blogspot.com/
Integrantes:
- Guillermo Alejandro Gamboa Ambrosio- http://alexgambo3.blogspot.com/
- Geovanny Gordon Porras- https://geovannygordonparcial3.blogspot.com/
- Johanan Lugo Coral- https://mividaapestanetamequieromorirjeje.blogspot.com/
- Diana Paola Rocha Carranza- http://dianarochacarranzap3.blogspot.com/
- Marco Gael Tec Chi- https://parcial3marcogaeltecchi.blogspot.com/
ADA2: Actividad de aprendizaje, Guía página 105
Informática 1
Maestra: ISC Rosario Raygoza
Fecha de entrega: domingo 25 de noviembre del 2018
2. Salbutes
“Técnicas de pintura”
2
La pintura
Es el arte de la representación gráfica mediante el uso de pigmentos mezclados con
otras sustancias aglutinantes orgánicas y sintéticas. En este arte se emplean
técnicas de pintura, conocimientos de teoría del color y de composición pictórica y
el dibujo. La práctica del arte de pintar consiste en aplicar en una superficie
determinada (una hoja de papel, un lienzo, un muro, una madera, un fragmento de
tejido) una técnica determinada para obtener una composición de forma, colores,
texturas, dibujos, etc., que da lugar a una obra de arte según algunos principios
estéticos.
La pintura es una de las expresiones artísticas más antiguas y una de las
siete bellas artes. En estética o teoría del arte, la pintura está considerada como
una categoría universal que comprende todas las creaciones artísticas hechas
sobre superficies. Una categoría aplicable a cualquier técnica o tipo de soporte físico
o material, que incluye los soportes o las técnicas efímeras, así como los soportes
o las técnicas digitales.
Géneros pictóricos
Pintura histórica
Un género muy particular de la pintura es aquel que relata o representa una
historia. Durante el renacimiento, el neoclasicismo y el romanticismo es cuando
encontramos las obras más importantes, en las que se representaban historias
bíblicas o de la antigüedad
Retrato
Es un género dentro de la pintura donde se pretende representar la apariencia
visual del sujeto, en particular cuando lo que se retrata es un ser humano, aunque
también pueden representarse animales.
Pintura de género
La Pintura de género es un tipo de obra artística, principalmente pictórica, en la que
se representan escenas cotidianas en interiores o exteriores. Algunos autores las
mencionan como precedente del Realismo y espejo del costumbrismo generado
por el Romanticismo.
Paisaje
Paisaje o país es el nombre que el estudio de la historia del arte da al género
pictórico que representa escenas de la naturaleza, tales como montañas, valles,
árboles, ríos y bosques.
3. Salbutes
“Técnicas de pintura”
3
Naturaleza muerta
La Naturaleza muerta (o bodegón, como lo dicen los españoles) es un género
pictórico que retrata las agrupaciones de objetos inanimados. Se le concibe como
una composición integrada por elementos vistos de cerca, generalmente en un
primer plano, sobre un fondo poco precisos.
Desnudo
El desnudo es un género artístico que consiste en la representación en diversos
medios artístico pintura, escultura o, más recientemente, cine y fotografía
del cuerpo humano desnudo.
Técnicas de la pintura
Se dividen de acuerdo a la manera en que se diluyen y
fijan los pigmentos en el soporte a pintar
Técnica Descripción
Óleo El vehículo empleado para fijar el pigmento
son algunos aceite y el disolvente es la
trementina
Cera El vehículo son ceras que normalmente se
usan calientes
Acuarela Pintura sobre papel o cartulina con colores
diluidos en agua. Son pigmentos aglutinados
con goma arábiga o miel
Témpera También llamada gouache, es similar a la
acuarela, pero tiene una carga de talco
industrial o blanco de zinc añadido, adicional
4. Salbutes
“Técnicas de pintura”
4
al pigmento, que le da un carácter de opaco y
no translúcido
Acrílico Secado rápido, en la que los pigmentos están
contenidos en una emulsión de un polímero
acrílico, aunque son solubles con agua; una
vez seca, son resistentes a la misma
Pastel Se utilizan unas barras de colores cuyos
pigmentos en polvo están mezclados con
goma o resina para que queden aglutinados y
formen una pasta seca y compacta
Temple Tiene como aglutinante una emulsión de
agua, clara y yema de huevo y aceite que
forma una mezcla homogénea
Tinta También llamada tinta china, generalmente es
líquido, aunque también puede ser una barra
sólida que se debe moler y diluir para su uso.
Imagende técnicade
cera. Recuperadael
25 de noviembredel
2018 en
https://artelista.s3.am
azonaws.com/obras/b
ig/3/3/6/5682251324
119555.jpg
Imagende técnicade Óleo
Recuperadael 25 de
noviembre de 2018 en
http://estag.fimagenes.co
m/img/4/g/J/3/gJ3_900.jpg
http://estag.fimagenes.co
m/img/4/g/J/3/gJ3_900.jpg
5. Salbutes
“Técnicas de pintura”
5
Imagende técnicade
acuarelaRecuperadael 25 de
noviembre de 2018 en
https://previews.123rf.com/i
mages/mikhaylovaelen/mikh
aylovaelen1608/mikhaylovael
en160800013/63443105-la-
mano-acuarela-pintura-de-
paisaje-dibujado-con-una-
pareja-en-el-parque-del-
oto%C3%B1o.jpg
Imagende técnicade
Témperarecuperadael 25
de noviembre de 2018 en
https://previews.123rf.co
m/images/araraadt/araraa
dt1603/araraadt16030006
4/53937439-holanda-
pintura-de-temporada-por-
la-acuarela-y-
t%C3%A9mpera.jpg
6. Salbutes
“Técnicas de pintura”
6
Imagende técnicade
acrílico Recuperadael 25 de
noviembre de 2018 en
https://ae01.alicdn.com/kf/
HTB1ovgoIVXXXXcvXVXXq6x
XFXXXi/Bela-Pintura-Home-
Decor-bengal-tiger-
Colorido-Pintado-M-o-
Abstrata-Moderna-da-Arte-
Da-Lona.jpg
Imagende técnicade pastel
Recuperadael 25 de
noviembre de 2018 en
http://4.bp.blogspot.com/-
HAvgCHtpRtw/UH2KDDUYskI
/AAAAAAAAAAc/uk28pZKY_c
Q/s1600/atardecer_rafaelra
mirez.jpg
Imagende técnicade
temple Recuperadael 25de
noviembre de 2018 en
http://4.bp.blogspot.com/-
XowW88YVpA0/UXItfIm7h
WI/AAAAAAAAO2Y/uUodQ
hSeMCg/s1600/Rooster672
.jpg
Imagende técnicade tinta
Recuperadael 25 de noviembre
de 2018 en
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