Una joven llamada Yazmin es engañada por un compañero de clases llamado Iriam para que le envíe fotos íntimas. Iriam comparte las fotos con toda la escuela. Yazmin se siente devastada. Su madre la apoya y juntas van a la fiscalía para denunciar a Iriam. La agente Gabriela Salas arresta también a la compañera de Iriam, Johanna, por haber planeado todo junto con él. Dos semanas después, Yazmin se recupera gracias al apoyo de su madre, mientras Iriam y Joh
El documento presenta un proyecto de cortometraje sobre el tema del sexting. Narra la historia de una joven llamada Yazmin que es engañada por un compañero de clases para que le envíe fotos íntimas, las cuales él luego distribuye en la escuela. Esto causa que Yazmin sufra acoso y depresión. Su madre la apoya para denunciar al agresor ante las autoridades. Al final, tanto el chico como otra compañera involucrada son arrestados por dañar la privacidad e integridad de Yaz
Un estudiante llamado Iriam engaña a una compañera, Yazmin, para obtener una foto íntima de ella y luego compartirla. Esto causa que Yazmin sea humillada en la escuela y sufra depresión. Su madre la apoya y juntas presentan una denuncia ante la policía. La agente Gabriela Salas arresta a Iriam y a otra estudiante, Johanna, por filtrar la foto y causar daño a la privacidad e integridad de Yazmin.
El resumen presenta la trama de un cortometraje sobre el caso de una joven llamada Yazmin cuyas fotos íntimas son filtradas en la escuela luego de ser engañada por un compañero llamado Iriam. La madre de Yazmin la apoya y juntas acuden a la fiscalía para denunciar a Iriam. La agente Salas arresta a Iriam y también a su cómplice Johanna después de revisar las conversaciones donde planeaban dañar a Yazmin. Al final, se presentan estrategias de acción para prevenir este tipo de casos
Sara se muda a una nueva ciudad con su madre Amanda. En el instituto, intenta integrarse con el grupo de Jennifer pero es rechazada. Jennifer luego la presenta a Bruno, quien droga a Sara en una fiesta. Más tarde, Jennifer planta drogas en la habitación de Sara para incriminarla. Finalmente, Jennifer vuelve a rechazar a Sara dejándola sola de nuevo.
El documento presenta un resumen de un capítulo en el que Max y Violetta tienen una confrontación luego de que Max diera una entrevista falsa sobre su relación, lo que lleva a que los paparazzi los persigan. Al día siguiente, aparece una foto de ambos en el periódico tomada secretamente dentro de la compañía, creando más problemas para ellos.
GUIÓN (2015) - PELÍCULA "SED" - ROSSI RÜSTEze Rossi
El documento presenta un guión de 15 escenas que narran una noche entre Jorge, Maximiliano y Amanda. Los tres amigos van en un remis hacia la casa de Maximiliano para relajarse. Sin embargo, a medida que pasan las horas, surgen tensiones y Jorge comienza a buscar a Amanda, quien no regresó. Las escenas muestran a Jorge investigando en soledad por la casa, encontrando objetos que lo preocupan, hasta que finalmente llama a Maximiliano en busca de respuestas.
La propuesta describe una serie web que sigue las vidas entrelazadas de 4 estudiantes universitarios que enfrentan problemas actuales en la sociedad. Cada episodio se centra en uno de los personajes y sus desafíos, incluyendo adicción, relaciones familiares disfuncionales y problemas amorosos. Al final de la temporada, los 4 se reúnen en un parque para hablar y fumar marihuana, concluyendo que "esta es la última y nos vamos". La serie busca explorar temas relevantes para los jóvenes de manera realista
La narradora regresa tarde a casa de su tía después de una fiesta. A la mañana siguiente, su tía pone música a alto volumen y le informa emocionada que va a casarse de nuevo, aunque sus relaciones suelen ser muy inestables. La narradora habla con su madre por teléfono mientras su tía canta canciones en el fondo. Finalmente, baja a desayunar las tortillas que hizo su tía.
El documento presenta un proyecto de cortometraje sobre el tema del sexting. Narra la historia de una joven llamada Yazmin que es engañada por un compañero de clases para que le envíe fotos íntimas, las cuales él luego distribuye en la escuela. Esto causa que Yazmin sufra acoso y depresión. Su madre la apoya para denunciar al agresor ante las autoridades. Al final, tanto el chico como otra compañera involucrada son arrestados por dañar la privacidad e integridad de Yaz
Un estudiante llamado Iriam engaña a una compañera, Yazmin, para obtener una foto íntima de ella y luego compartirla. Esto causa que Yazmin sea humillada en la escuela y sufra depresión. Su madre la apoya y juntas presentan una denuncia ante la policía. La agente Gabriela Salas arresta a Iriam y a otra estudiante, Johanna, por filtrar la foto y causar daño a la privacidad e integridad de Yazmin.
El resumen presenta la trama de un cortometraje sobre el caso de una joven llamada Yazmin cuyas fotos íntimas son filtradas en la escuela luego de ser engañada por un compañero llamado Iriam. La madre de Yazmin la apoya y juntas acuden a la fiscalía para denunciar a Iriam. La agente Salas arresta a Iriam y también a su cómplice Johanna después de revisar las conversaciones donde planeaban dañar a Yazmin. Al final, se presentan estrategias de acción para prevenir este tipo de casos
Sara se muda a una nueva ciudad con su madre Amanda. En el instituto, intenta integrarse con el grupo de Jennifer pero es rechazada. Jennifer luego la presenta a Bruno, quien droga a Sara en una fiesta. Más tarde, Jennifer planta drogas en la habitación de Sara para incriminarla. Finalmente, Jennifer vuelve a rechazar a Sara dejándola sola de nuevo.
El documento presenta un resumen de un capítulo en el que Max y Violetta tienen una confrontación luego de que Max diera una entrevista falsa sobre su relación, lo que lleva a que los paparazzi los persigan. Al día siguiente, aparece una foto de ambos en el periódico tomada secretamente dentro de la compañía, creando más problemas para ellos.
GUIÓN (2015) - PELÍCULA "SED" - ROSSI RÜSTEze Rossi
El documento presenta un guión de 15 escenas que narran una noche entre Jorge, Maximiliano y Amanda. Los tres amigos van en un remis hacia la casa de Maximiliano para relajarse. Sin embargo, a medida que pasan las horas, surgen tensiones y Jorge comienza a buscar a Amanda, quien no regresó. Las escenas muestran a Jorge investigando en soledad por la casa, encontrando objetos que lo preocupan, hasta que finalmente llama a Maximiliano en busca de respuestas.
La propuesta describe una serie web que sigue las vidas entrelazadas de 4 estudiantes universitarios que enfrentan problemas actuales en la sociedad. Cada episodio se centra en uno de los personajes y sus desafíos, incluyendo adicción, relaciones familiares disfuncionales y problemas amorosos. Al final de la temporada, los 4 se reúnen en un parque para hablar y fumar marihuana, concluyendo que "esta es la última y nos vamos". La serie busca explorar temas relevantes para los jóvenes de manera realista
La narradora regresa tarde a casa de su tía después de una fiesta. A la mañana siguiente, su tía pone música a alto volumen y le informa emocionada que va a casarse de nuevo, aunque sus relaciones suelen ser muy inestables. La narradora habla con su madre por teléfono mientras su tía canta canciones en el fondo. Finalmente, baja a desayunar las tortillas que hizo su tía.
El documento describe un proyecto de una aplicación móvil creada por un equipo de estudiantes. El equipo desarrolló una aplicación llamada Mayaap8 que proporciona información sobre la historia y arquitectura de Mérida, Yucatán. La aplicación incluye secciones sobre diferentes temas arquitectónicos importantes y una función de marcadores para guardar temas favoritos. El equipo creó un algoritmo, diseños de interfaz y capturas de pantalla para documentar su trabajo en la aplicación.
Los estudiantes trabajarán en equipo para desarrollar una aplicación sobre un tema aprobado por el profesor. Deberán crear el algoritmo de la aplicación, diseñar la interfaz de usuario, desarrollar la aplicación en la plataforma asignada y generar un informe que incluya el nombre, objetivo, algoritmo, capturas de pantalla y enlace de la aplicación, así como una reflexión sobre el proceso de desarrollo. La aplicación creada por el equipo se enfoca en dar a conocer la historia arquitectónica y la
Los estudiantes del grupo 1-E crearon una aplicación móvil para proporcionar información sobre la historia arquitectónica de Mérida, Yucatán. Usaron la plataforma Good Barber para diseñar una app que educa a los usuarios sobre los vestigios arquitectónicos de diferentes épocas posteriores a la conquista española. La aplicación clasifica la información por categorías para que los lectores aprendan sobre el enriquecimiento cultural de los edificios históricos de Mérida, muchos de los cuales son patrimonios de la human
El documento describe un proyecto de una aplicación móvil creada por estudiantes para proporcionar información sobre la historia arquitectónica de Mérida, Yucatán. Los estudiantes utilizaron la plataforma Goodbarber para diseñar una aplicación que brinda detalles sobre vestigios arquitectónicos de diferentes épocas posteriores a la conquista española, con el objetivo de educar e interesar a turistas sobre el patrimonio cultural de la región. El informe final incluye pantallazos de la interfaz de usuario y conclusion
Este documento presenta un resumen de 9 pasos para diseñar una aplicación móvil utilizando la plataforma Good Barber. Los pasos incluyen registrarse en la plataforma, modificar el diseño predeterminado agregando elementos como una barra de menú y temas de color, y finalmente publicar la aplicación después de agregar y organizar el contenido.
Este documento describe un examen parcial de informática para una estudiante. Incluye dos preguntas que la estudiante debe responder argumentando por qué la programación es importante en la vida actual y si la creatividad es importante al programar aplicaciones. La estudiante argumenta que la programación permite nuevas formas de aprendizaje a través de aplicaciones y que la creatividad es importante para programar aplicaciones ya que muchas aplicaciones populares fueron creadas por personas con ideas nuevas para beneficiar a otros.
El documento presenta un resumen de un video personal realizado por una alumna para su clase de Informática 2. Incluye el nombre de la alumna, Dialet Concepción Rodríguez Sánchez, el nombre de la profesora, ISC. Rosario Raygoza, y la fecha de entrega del video, el viernes 13 de abril de 2018, así como el enlace al video publicado en YouTube.
Este documento presenta información sobre grooming, sexting y ciberacoso. Explica que el grooming involucra a un agresor que engaña a una víctima, generalmente un niño, para luego abusar de él. El sexting implica el envío de imágenes íntimas entre personas que puede llevar al sufrimiento si esas imágenes se comparten sin consentimiento. El ciberacoso ocurre cuando alguien es objeto de burlas o ataques en línea, afectando su autoestima e incluso llevándolos al
Este documento presenta el segundo examen parcial de un grupo de estudiantes sobre el análisis de casos de riesgos a la identidad digital. El grupo recibió puntajes altos en la mayoría de las secciones, incluyendo la definición de los conceptos clave, la exposición de un caso real y su solución, y la conclusión sobre la prevención de riesgos a la identidad digital.
Se elaboró capturas de pantalla relativo al blog colaborativo que fue creado por los integrantes del equipo, planteando dentro de este diferentes conceptos a utilizar.
Google+ permite a los usuarios organizar a las personas en grupos o "círculos" según su afinidad o tipo de relación, mientras que Facebook se ha convertido en el proyecto que ha marcado las pautas que debe seguir toda red social. Google+ integra en un solo perfil todas las cuentas de los productos de Google, y cualquier contenido compartido queda indexado por los motores de búsqueda de Google.
Este documento proporciona instrucciones para crear un blog individual como parte de una tarea escolar de Informática 2. Explica los 7 elementos clave de un blog como entradas organizadas cronológicamente, comentarios, etiquetas, enlaces a otros blogs, enlaces permanentes, función de búsqueda y páginas estáticas. El estudiante deberá crear su propio blog, capturar pantallazos de los 7 elementos y explicar brevemente la ubicación y vista de cada uno en su blog. El documento debe entregarse en Google Drive antes de la fecha lí
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SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Ada6 b2 titanes
1. Preparatoria Estatal No. 8
”Carlos Castillo Peraza”
ADA 6: Elaboración de guión para cortometraje.
Asignatura: Informática 2
GRADO Y GRUPO: 1-E
Equipo: TITANES
bloque: 2
INTEGRANTES:
Iriam Saúl Ayala Collí
https://2sparcial2.blogspot.mx/
Yazmin Azucena Cupul Pinzon
https://segundoparcialdelsegundosemestre.blogspot.mx/
Johanna Karina Flores Cetina
https://riverdale09.blogspot.mx/
Dialet Concepción Rodríguez Sánchez
https://elsegundosemestre.blogspot.mx/
Gabriela Guadalupe Salas García
https://soygabrielasalas2510.blogspot.mx/
2. PROFESORA: ISC. Rosario Raygoza
FECHA DE ENTREGA: VIERNES 20 DE ABRIL DE 2018
-REPARTO:
Víctima : Yazmin Cupul
Agresor : Iriam Ayala
Policía : Gabriela Salas
Madre : Dialet Rodríguez
Agresora : Johanna Flores
Efecto: granulado/Música de fondo/ se enfoca a cada personaje
Narración:
Yazmin: es una jovencita de 17 años que actualmente vive en Mérida,Yucatán, le gusta el
estudio,siempre presta atención a las clases de matemáticas porque es su materia favorita;
junto con la compañía de su madre, sumisa a la sobreprotección de esta misma, la cual no
la deja tener una vida libre principalmente una relación sentimental.
La madre:es la solterona que mantiene a su única hija, cansada por el salario mínimo que
llega a obtener y le da todo a su hija para que pueda superarse académicamente , lo
desesperante de su vida es la sobreprotección que tiene hacia su pequeña.
Iriam:es el típico niño que se deja llevar por la influencia de personas que se asemejan a
su comportamiento y se deja manipular para poder encajar en la amistad que tiene hacia
su única amiga ,debido a la relación social que tiene comete acciones que le ordenan.
Johanna: es la niña mimada de Mami y Papi que está enriquecida de cosas materialistas,
siempre obtiene lo que quiere, ama ser el centro de atención, nunca le pueden negar nada
a ella porque es la reina de todo. Tan egocéntrica y descortés; nunca puede alcanzar las
notas más altas por su nivel tan bajo de intelecto, ella desprecia la competencia que tiene
en su salón, sin embargo hace todo lo posible para dejar en ridículo a sus compañeras.
Yazmin.
/Música de fondo/
int. /Casa de Yazmín./Cuarto
Yazmin Se arreglaba para ir al colegio como cotidianamente solía hacerlo, despertó con el
sonido de su alarma y se dispuso seguidamente a ir al comedor donde su madre como
todos los días solía estar la esperando.
/Música de fondo/
3. -LUNES 9 DE ABRIL-
int. /Casa de Yazmín./Cocina/Mañana
Madre: *se da cuenta de la presencia de su hija ya que escucha el ruido de ella cerrando su
mochila*. (La madre tiene demasiado cuidado con su hija debido a que es muy inocente en
su mente aun)
Buenos días cariño- ( dice la madre con una sonrisa en el rostro preparando su
emparedado)
Yazmin: *escucha la voz de su madre y sin alzar la vista responde aun acomodando su
bulto*. Buenos días madre (con una sonrisa)
Madre: ya esta listo el desayuno toma tu emparedado y vete que se te hace tarde (acomoda
el desayuno en una bolsa y limpia sus manos en su mandil)
Yazmin: si mamá gracias, lo se tengo examen de matemáticas debo irme... (dice con el
rostro algo fatigada por estar apresurada)
( Se enfoca hacia la víctima)
Narrador: en un insólito momento el celular de ella se hace presente con el sonar de una
nueva notificación de facebook, una nueva solicitud de amistad le es presente *sonido del
celular de notificación*
yazmin: (camina apresurada hacia donde se encuentra su madre) hasta luego mamá
gracias (besa su mejilla rápido, toma la bolsa con su desayuno, abre y cierra la puerta para
irse mirando el celular con una ceja arqueada algo confundida leyendo la notificación, se
enfoca en la solicitud recibida)
*suena el golpe de la puerta tras haberse cerrado*
/Música de fondo/
/.Efecto película./
-LUNES 9 DE ABRIL-
int./Escuela./Mañana
Johanna: *sonido de tacones* (camina mirando su celular y sin previo aviso cae este al
piso, por chocar con Yazmin) ¡¡Ash!! (en tono fastidiado y arrogante para después rodar los
ojos)¿ fijate de donde caminas quieres? este celular costó más de la mitad de lo que gana
tu mamá, que en tu vida podrás tener, ¡muerta de hambre! (pone pose de diva)
yazmin: lo... lo siento (en tono apenada)
Johanna: (rueda los ojos apretando la mandíbula) si, deberías estar humillada más de lo
que ya estás, pobretona (sonríe dando la vuelta para irse)
yazmin.
(baja la mirada y camina a su salón una vez adentro por el hecho de llegar temprano se
sienta con una sonrisa y mira la notificación a la perfección) Iriam Ayala (lee y elevo una
ceja con una sonrisa al ver su fotografía y acepta sin pensarlo)
4. /Música de fondo/
Efecto/Fotografías antiguas/
int./Baño de niñas/ Escuela./Mañana
Johanna: (camina con una sonrisa no entro a clases por el hecho de reunirse con su
cómplice y fiel compañero de venganzas, al ver a Iriam sentado en la banca junto al baño,
ella entra y finge ponerse labial rojo, mientras se mira al espejo ) . Y, ¿bien? ¿qué piensas
acerca de la propuesta? (se mira egocentricamente)
iriam: aceptó el trato,aunque eso sea sextear pero bueno el dinero me ayudara bastante y
admito que también disfrutaré, hacerla sufrir a esa tonta ingenua (sonriendo)
/Sonido de timbre/
Entra/Música de fondo/
int./Salón de clases/Escuela/12pm
Yazmin: (suena el timbre del colegio y con esto da por terminada la jornada escolar, toma
su mochila y sale del salón)
Johanna: (al fondo del salón, junto con Iriam ,sonrió plenamente, pensando) esa tonta caerá
rápidamente. (con una risa descarada)
Iriam: no sabe ni la mitad de lo que le espera ( pensando y sonriendo cínicamente)
int./Casa de Yazmin./tarde./1:00 pm
Yazmin: *golpe de la puerta, y abre está con su llave* (esboza una sonrisa muy grande de
felicidad y deja su mochila en unos de los rincones del alrededor de la casa)
Mamá¿ hola cariño qué tal tu dia? (con una sonrisa la mira)
Yazmin: ammm... bien gracias iré a mi habitación (camina en dirección a las escaleras)
Mamá: está bien cuando esté listo el almuerzo te aviso.
Yazmin: esta bien (corre con una sonrisa y al llegar se tira a la cama , ve el mensaje de
messenger, echándose a la cama sonríe y mira el mensaje de un tal Iriam Ayala)
- (se enfocan los mensajes de ambos)
iriam; hola…
yazmin:hola….
iriam: te conozco en persona… estudiamos juntos,me pareces muy linda.
5. yazmin:¿ así? oh vaya gracias….
iriam: por nada.. tienes un bonito rostro y eres muy inteligente, se que has de tener
cuerpazo.
yazmin: que lindo gracias y ammm pues lo cuido mucho…
iram: se nota a simple vista y amm sabes? me gustaria verlo...
yazmin: el tuyo igual se ve bien..igual me agradaria verlo..pero ammm
iriam; Oh vamos, jum tengo una idea que tal si te envio mi nude y luego tu me envías tú
pack...es absolutamente sin ropa...
yazmin: mm bueno ….empieza tu por favor..
iriam; Perfecto primero tu, asi estare seguro que no bromeas… yo ya tengo lista la
cámara..manda tú primero
yazmin; mmm bueno…(suspira, y solo se ve en el suelo la ropa caída y el flash de la
cámara)
yazmin: listo vas tu...
iriam: ammm se me acaba la pila quizás más tarde adios!...
yazmin:
(alza una ceja) (apenada, y confundida se pone la ropa )
Ext./Baño./10 am
Música de Fondo/ Efecto grano de película/
Johanna; (azota el pie varias veces suspirando y rodando los ojos) ¿dónde está ese tonto?
(bufando)
iriam: (llega a ella con el celular en manos enviando algo)
johanna: (rueda los ojos y lo mira) ¿Ya era hora no?
iriam: lo siento, la foto ya te la envie (suspiro)
johanna; (mira el celular con una sonrisa) es hora de que pagues por todo (con una sonrisa
malevolente)
narración ( se escucha cuando suenan las notificaciones de los celulares justo cuando el
timbre del receso suena y todos salen mirando la fotografía de Yazmin ;cuando Yazmin sale
todos la miran raramente hasta que a ella misma le llega la misma fotografía suya)
Yazmin: no es verdad (con voz entrecortada y solloza, sale corriendo de ahí, al ingresar a
su casa corre a brazos de su madre)
Narración: Yazmin ha faltado a clases por la depresión que ha tenido debido a su intimidad
expuesta. Lo que ha hecho es derrumbarla y apagar, la chispa que siempre llevaba en ella.
int./Casa de Yazmin/ 4pm
/Música de Fondo/
Madre: hija que tienes, porque estás llorando, ¿qué pasó? (con voz preocupada)
Yazmin: Mamá es que le mand..(tartamudeando y voz solloza)
Madre: Yazmin dime que pasa siempre tendrás confianza en mí, relájate inhala y exhala y
me cuentas mejor con calma ¿sí? (acariciandole la cabeza)
Yazmin: Es que le mande una foto mía íntima, a un chico que me estaba ligando con
palabras a mi, el cual me engaño.
Madre: ¿Qué hiciste qué? (gritando)
6. Yazmin: Lo siento, no creí que enviaría la foto a toda la escuela (empiezan a fluir lágrimas
en su rostro)
Madre: Pues ahora vamos a demandar a ese tipo, ven acompáñame vamos a tomar una
declaración para que pague las consecuencias. (En un tono muy fuerte)
Narración: van llegando a la fiscalía para tomar la declaración acerca de las fotos filtradas.
int./Fisc./5pm
Efecto/Muy oscuro (brillo y constante)/Música de fondo
Madre: Buenas tardes vengo a poner una denuncia
Agente Salas: Buenas tardes igualmente y diganme, a que motivo va esta denuncia?
Madre: a sido violada la privacidad de mi hija
Agente Salas:bueno ,pero podria contarme que paso?..
Efecto/generador máscara alfa/blanco y negro/ Música de fondo
Yazmin: (suspira) claro todo comenzó…. (*flashback de la escena*)
ext/casa de iriam/ 6:30m pm/
/Música de Fondo/ Efecto Brilloso/
Agente Salas: (tocan a la puerta y una vez que abren mira que es iriam) joven Ayala?
; (alzó una ceja mirándolos) ¿si que se les ofrece?
Agente Salas : está usted arrestado por daño a la integridad física y violación a los
derechos de la joven Pinzón
Iriam; ¿que? ¡¡pero esto es un error ella me obligó!!, ¡¡ johanna fue!!
Agente Salas: eso me lo dirá en la fiscalía. ( lo esposan y se ve cuando lo llevan lejos…)
Johanna: (recostada en su sofá escuchando música cuando suena la puerta y alza un ceja y
rueda los ojos se pone de pie y camina a la puerta) ush ¿qué quieren? (dice groseramente
mirando a la agente)
Agente Salas: ¿joven flores? (saca unos papeles y toma su mano sacando una esposa
poniendole esta) queda usted arrestada por daño a la privacidad de la joven cupul pinzon
Johanna: ¿espere que? esto es un error el le pidio las fotos no tengo nada que ver
suelteme?( con voz enojada)
Agente Salas: eso no dice las conversaciones con el joven iriam donde planeaban hacerle
daño así que tiene derecho a guardar silencio…
Johanna; esto es un error sueltenme¡¡ sueltenme¡¡ (grita mientras desaparece de escena)
Yazmin: ( en un rincón de la escena abrazando a su madre entre lágrimas….)
2 semanas después….
7. /Música de Fondo/
Narración: aparece un momento en armonía y feliz entre Yazmin y su madre donde están
compartiendo la comida. Mientras tanto en la cárcel se encuentran los jóvenes que
planearon todo este complot.
Estrategia de acción
-NO confiar datos íntimos a personas, porque se podrán viralizar.
-Ser más astuto al momento de textear.
-Denunciar a la persona que compartió la imagen íntima.
-Cuando te manden un nude no lo compartas sólo erradicalo.
-NO pedir pack.