Administracion de Proyectos
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•50 vistas
Este documento proporciona información sobre un curso de administración de proyectos de 4 semanas que se llevará a cabo del xx al xxxxx de 2016 en el Instituto Tecnológico de Sonora. El objetivo del curso es enseñar a los participantes los procesos para administrar con éxito un proyecto hipotético. Los temas a cubrir incluyen conceptos básicos de proyectos, programas y carteras, la importancia de la administración de proyectos y las áreas de conocimiento, fases y procesos
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DE FORMACIÓN EN AVA
Este documento presenta un programa de formación en estrategias pedagógicas para el desarrollo de ambientes virtuales de aprendizaje en Blackboard 9.1. El programa consta de cuatro materiales de actividad de aprendizaje y tiene como objetivo reconocer procesos técnicos y administrativos necesarios para que el instructor lleve a cabo la evaluación y el cierre de un programa de formación en ambientes virtuales. El cronograma incluye actividades iniciales, foros, y una prueba de conocimientos.
Fase Planificación Final
Este documento presenta un plan de capacitación para docentes basado en la metodología PACIE utilizando una plataforma virtual. El plan consiste en cuatro fases: 1) investigación para identificar el problema, 2) planificación con objetivos y actividades, 3) implementación del curso virtual en Moodle, y 4) evaluación del aprendizaje de los docentes. El objetivo es capacitar a los docentes del Liceo "Las Américas" en Venezuela en el uso de tecnologías de la información y comunicación para mejorar la enseñanza.
Licenciatura En PsicopedagogíA
El documento describe una propuesta para ofrecer un ciclo de complementación a distancia para la licenciatura en psicopedagogía en la Universidad Nacional de San Martín. La propuesta busca permitir que egresados con títulos terciarios en psicopedagogía puedan completar sus estudios de forma remota. El sistema propuesto incluye cuatro subsistemas: producción de materiales, tutorías, evaluación y administración.
Secuencias
Este documento presenta un modelo de secuencia didáctica para docentes. Incluye secciones para incluir datos de identificación del alumno y docente, intencionalidades educativas, contenidos, momentos de la clase con actividades y recursos, y evaluación. El equipo docente está compuesto por Lorena Vercesi, Silvia Ruggeri y Darío Navarra.
Implantación del ABP en Contabilidad Financiera: los seminarios como entorno ...
Este documento describe un estudio sobre la implementación de la metodología de aprendizaje basado en problemas (ABP) en la asignatura de Contabilidad Financiera a nivel universitario. El estudio tuvo como objetivo motivar e implicar activamente a los estudiantes en su propio aprendizaje mediante la realización de proyectos en equipo, exámenes parciales y entregables periódicos evaluados. Los resultados mostraron que los estudiantes no solo mejoraron sus resultados académicos sino que también quedaron satisfechos con el
Matriz pid
Este documento presenta una matriz de valoración para evaluar un portafolio interactivo digital (PID) y un planificador de proyecto. La matriz contiene dos secciones principales para evaluar la estructura del PID y la publicación de evidencias en el PID, cada una con una puntuación máxima de 15 puntos. Ofrece descripciones de los niveles de desempeño para obtener puntajes de 4, 3, 2 o 1 en cada sección.
ENJ-500 Curso Formación Docente
Este documento presenta la información sobre un curso de formación docente. El curso tiene 3 objetivos principales que son identificar los componentes de la filosofía educativa institucional, formular guías de aprendizaje de acuerdo a estándares, y redactar consignas de trabajo relacionadas con los propósitos de aprendizaje. El curso consta de 2 módulos que cubren el modelo y proceso de enseñanza-aprendizaje y la elaboración de guías de aprendizaje.
Modulo 6. Bloque de Cierre
El documento describe la metodología PACIE para cursos virtuales. Se divide el curso en bloques, incluyendo un Bloque de Cierre. Este bloque finaliza el curso y contiene actividades de retroalimentación para estudiantes y profesores con el fin de evaluar y mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. El Bloque de Cierre se divide en dos secciones: negociación y evaluación, así como despedidas, foros y certificados de graduación.
Recomendados
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DE FORMACIÓN EN AVA
Este documento presenta un programa de formación en estrategias pedagógicas para el desarrollo de ambientes virtuales de aprendizaje en Blackboard 9.1. El programa consta de cuatro materiales de actividad de aprendizaje y tiene como objetivo reconocer procesos técnicos y administrativos necesarios para que el instructor lleve a cabo la evaluación y el cierre de un programa de formación en ambientes virtuales. El cronograma incluye actividades iniciales, foros, y una prueba de conocimientos.
Fase Planificación Final
Este documento presenta un plan de capacitación para docentes basado en la metodología PACIE utilizando una plataforma virtual. El plan consiste en cuatro fases: 1) investigación para identificar el problema, 2) planificación con objetivos y actividades, 3) implementación del curso virtual en Moodle, y 4) evaluación del aprendizaje de los docentes. El objetivo es capacitar a los docentes del Liceo "Las Américas" en Venezuela en el uso de tecnologías de la información y comunicación para mejorar la enseñanza.
Licenciatura En PsicopedagogíA
El documento describe una propuesta para ofrecer un ciclo de complementación a distancia para la licenciatura en psicopedagogía en la Universidad Nacional de San Martín. La propuesta busca permitir que egresados con títulos terciarios en psicopedagogía puedan completar sus estudios de forma remota. El sistema propuesto incluye cuatro subsistemas: producción de materiales, tutorías, evaluación y administración.
Secuencias
Este documento presenta un modelo de secuencia didáctica para docentes. Incluye secciones para incluir datos de identificación del alumno y docente, intencionalidades educativas, contenidos, momentos de la clase con actividades y recursos, y evaluación. El equipo docente está compuesto por Lorena Vercesi, Silvia Ruggeri y Darío Navarra.
Implantación del ABP en Contabilidad Financiera: los seminarios como entorno ...
Este documento describe un estudio sobre la implementación de la metodología de aprendizaje basado en problemas (ABP) en la asignatura de Contabilidad Financiera a nivel universitario. El estudio tuvo como objetivo motivar e implicar activamente a los estudiantes en su propio aprendizaje mediante la realización de proyectos en equipo, exámenes parciales y entregables periódicos evaluados. Los resultados mostraron que los estudiantes no solo mejoraron sus resultados académicos sino que también quedaron satisfechos con el
Matriz pid
Este documento presenta una matriz de valoración para evaluar un portafolio interactivo digital (PID) y un planificador de proyecto. La matriz contiene dos secciones principales para evaluar la estructura del PID y la publicación de evidencias en el PID, cada una con una puntuación máxima de 15 puntos. Ofrece descripciones de los niveles de desempeño para obtener puntajes de 4, 3, 2 o 1 en cada sección.
ENJ-500 Curso Formación Docente
Este documento presenta la información sobre un curso de formación docente. El curso tiene 3 objetivos principales que son identificar los componentes de la filosofía educativa institucional, formular guías de aprendizaje de acuerdo a estándares, y redactar consignas de trabajo relacionadas con los propósitos de aprendizaje. El curso consta de 2 módulos que cubren el modelo y proceso de enseñanza-aprendizaje y la elaboración de guías de aprendizaje.
Modulo 6. Bloque de Cierre
El documento describe la metodología PACIE para cursos virtuales. Se divide el curso en bloques, incluyendo un Bloque de Cierre. Este bloque finaliza el curso y contiene actividades de retroalimentación para estudiantes y profesores con el fin de evaluar y mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. El Bloque de Cierre se divide en dos secciones: negociación y evaluación, así como despedidas, foros y certificados de graduación.
Guia analisis y_diagnostico_organizacional_-_octavo_periodo (1)
Este documento presenta la guía didáctica de aprendizaje para el curso de Análisis y Diagnóstico Organizacional. El curso dura 8 semanas y cubre temas como el proceso de diagnóstico, indicadores de gestión, modelos de gestión, auditoría externa e interna, y la generación de informes diagnósticos. El curso utiliza el aprendizaje basado en problemas y herramientas virtuales como Moodle. Los estudiantes completarán lecturas, actividades y proyectos individuales y grupales para desarroll
Plan de Estudios Diplomado
El documento presenta el plan de estudios de un Diplomado en Innovación Educativa con TIC. Consta de 6 módulos desarrollados a lo largo de 6 meses con actividades presenciales y en línea. Los módulos abarcan temas como introducción a las TIC, estrategias metodológicas, diseño de proyectos educativos e implementación de recursos digitales. La evaluación es continua y los requisitos de aprobación incluyen obtener una nota mínima de 6 sobre 10 y asistir al 80% de las clases
Gep l2 u1__pmi
Este documento proporciona información sobre el Project Management Institute (PMI). Explica que el PMI se ha encargado de investigar y publicar las mejores prácticas para la dirección de proyectos desde 1987. Su visión es obtener reconocimiento mundial por el desarrollo de la excelencia profesional en dirección de proyectos, mientras que su misión es servir a profesionales de proyectos. El documento también describe los beneficios de ser miembro del PMI, incluido el acceso a estándares y descuentos en eventos.
Gep l2 u1__pmi
Este documento proporciona información sobre el Project Management Institute (PMI). Explica que el PMI se ha encargado de investigar y publicar las mejores prácticas para la dirección de proyectos desde 1987. Su visión es obtener reconocimiento mundial por el desarrollo de la excelencia profesional en dirección de proyectos, mientras que su misión es servir a profesionales de proyectos. El documento también describe los beneficios de ser miembro del PMI, incluido el acceso a estándares y descuentos en eventos.
Presentacion para nuevo ingreso noviembre 20
Este documento describe una licenciatura en línea de nivelación pedagógica para docentes. El perfil de ingreso incluye docentes, directivos y personal de asesoría técnica con estudios de bachillerato concluido e interés en la resolución de problemas educativos. El proceso implica ingresar a la plataforma Moodle con usuario y contraseña asignados, revisar los repositorios de la licenciatura que incluyen módulos y bloques temáticos, y completar productos como presentaciones y escritos. El objet
Guia procesos administrativos_-_3_periodo_academico (1)
Este documento presenta la guía didáctica para el curso de Proceso Administrativo de tercer semestre. El curso tiene una duración de 8 semanas y cubrirá temas como introducción al proceso administrativo, planeación, organización, dirección y control. El objetivo general es que los estudiantes comprendan cómo desarrollar eficientemente las tareas gerenciales para lograr los objetivos organizacionales. El curso utilizará metodologías como talleres, casos y tareas individuales y grupales para lograr los aprendizajes deseados.
Manual de estadias_ingenierias_final
Este documento presenta una guía para el proceso de estadías para estudiantes de ingeniería en la Universidad Tecnológica de Nuevo Laredo. Explica que la estadía es el período en el último cuatrimestre donde los estudiantes desarrollan un proyecto tecnológico en una empresa. Detalla los requisitos, el alcance y los apoyos académicos del proceso. Además, incluye formatos y lineamientos para el desarrollo del proyecto de estadía y la elaboración de la
Programa Exportar en Línea: Herramientas virtuales para internacionalización
Programa Exportar en Línea: Herramientas virtuales para internacionalizaciónOrganismo Promotor de Exportaciones e Inversiones de El Salvador
PROESA invita a empresas exportadoras o con potencial exportador a formar parte del programa Exportar en Línea, donde conocerán acerca de las Herramientas Virtuales para la Internacionalización de Productos y Servicios. Fecha Límite para aplicar: 11 de Octubre de 2013. Inscríbase llenando este formulario: http://proesa.gob.sv:8080/ Programa Curso para la certificación IPMA
Este documento describe un taller de 12 horas para prepararse para la certificación IPMA. El taller se basa en el estándar IPMA y cubre los fundamentos de gestión de proyectos. El objetivo es preparar a los asistentes para planificar, ejecutar, controlar y cerrar proyectos y aprobar el examen de certificación. El taller incluye material didáctico, plantillas y asesoría continua. Los participantes reciben certificados de asistencia y de aprobación del curso.
Grado en Administracion y Direccion de Empresas - University of London
Grado en Administracion y Direccion de Empresas - University of LondonConsultor SEO y Marketing Online
Este documento presenta un programa de grado en Administración y Dirección de Empresas impartido en colaboración entre Grupo IOE y la Universidad de Londres. El programa de tres años proporciona una base sólida en varias materias empresariales y de negocios a través de cursos en línea con apoyo tutorial. Los estudiantes son evaluados y reciben una titulación oficial de la Universidad de Londres al completar con éxito el programa.Silabo marketing digital (2)
Este documento presenta el silabo de un curso de Marketing Digital dictado en la Escuela de Marketing de Chiclayo. El curso se divide en 4 unidades que cubren temas como las redes sociales, la creación de comunidades, estrategias de posicionamiento y community management. El curso evalúa los conocimientos conceptuales y procedimentales de los estudiantes a través de exposiciones, trabajos y exámenes.
M0_Bienvenida_Diplomado_AP1_PMI PROYECTOS.pdf
El documento describe un diplomado en administración de proyectos ofrecido por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. El programa dura 7 meses, cubre 6 módulos y 30 cursos, y prepara a los participantes para la certificación del PMI. El diplomado se imparte en modalidad híbrida con sesiones en vivo y aprendizaje autónomo guiado. Al completar el programa, los participantes reciben un diploma y créditos para certificación.
Proyecto de grado
Trabajo explicativo de la forma de elaborar su proyecto de grado para obtener el título Bachiller Técnico Industrial en Sistemas de la Institución Educativa T.I. Rafael Navia Varón. Docente Irela García Mercado
TLG_Agile Project Leader - Gestion de proyectos.pdf
Este documento describe un programa de capacitación para convertirse en un líder de proyectos ágiles. El programa consiste en 3 cursos que desarrollan un total de 3 competencias a través de 14 subcompetencias. Los cursos cubren temas como gestión de proyectos ágiles, conciencia del negocio en proyectos ágiles y habilidades para el liderazgo. El programa ofrece una plataforma de aprendizaje flexible que permite a los participantes personalizar su experiencia y ritmo de aprendizaje.
Diseño instruccional Fundamentos en proyectos
Diseño Instruccional elaborado de acuerdo a la metodología ADDIE (Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación, Evaluación). Contiene información general para la orientación de un curso básico de proyectos con enfoque metodológico PMI.
IALU programa internacional en dirección financiera
Este documento describe la segunda edición de un programa de posgrado internacional en dirección financiera. El objetivo es ampliar la participación de universidades de la IALU y aumentar el número de estudiantes. Se propone una metodología de aprendizaje experiencial en equipos internacionales con mentores. El programa tendrá lugar de enero a mayo de 2016 y se ofrecerá en español e inglés.
Curso práctico programación didáctica
Este documento describe un curso práctico sobre programación didáctica en la tutorización ofrecido por Euroinnova Formación. El curso dura 30 horas y cuesta 90 euros. Explica los objetivos, contenidos, metodología y titulación del curso. El curso enseña a planificar y aplicar procesos de tutorización en el trabajo y cubre temas como el mentoring en empresas, educación y comunidades.
GESTIÓN DE PROYECTOS BAJO EL ENFOQUE DEL PMI.pdf
Este documento presenta un diplomado en gestión de proyectos bajo el enfoque del PMI ofrecido por Sinergia. El programa de 24 créditos y 720 horas se centra en las metodologías, procesos y herramientas para la gestión exitosa de proyectos. Los estudiantes recibirán una doble certificación de la Facultad del Centro Oeste Paulista en Brasil y de Sinergia en gestión de proyectos de inversión. El programa se ofrece completamente en línea para permitir la flexibilidad de los estudiantes.
GESTIÓN DE PROYECTOS BAJO EL ENFOQUE DEL PMI.pdf
Este documento presenta un diplomado en gestión de proyectos bajo el enfoque del PMI ofrecido por Sinergia. El programa de 24 créditos y 720 horas se centra en las metodologías, procesos y herramientas para la gestión exitosa de proyectos. Los estudiantes recibirán una doble certificación de la Facultad del Centro Oeste Paulista en Brasil y de Sinergia en gestión de proyectos de inversión. El programa se ofrece completamente en línea para permitir la flexibilidad de los estudiantes.
DIPLOMATURA GESTIONES EDUCATIVAS (1).pdf
Este documento presenta los detalles de un seminario de gestión de instituciones educativas. El seminario consta de tres módulos que cubren temas como la gestión de calidad, el liderazgo, y el plan educativo institucional. Se ofrece de forma completamente online a través de una plataforma virtual con videoclases, foros y tutorías. El objetivo es brindar herramientas para la gestión institucional educativa de manera accesible e inclusiva para todos los interesados.
Elmer crizologo rojas.pdf aplicaciones en internet
Es mui importante para el aprendizaje de los estudiantes i personas qe están estudiando en educación universidades i instituciones
Más contenido relacionado
Similar a Administracion de Proyectos
Guia analisis y_diagnostico_organizacional_-_octavo_periodo (1)
Este documento presenta la guía didáctica de aprendizaje para el curso de Análisis y Diagnóstico Organizacional. El curso dura 8 semanas y cubre temas como el proceso de diagnóstico, indicadores de gestión, modelos de gestión, auditoría externa e interna, y la generación de informes diagnósticos. El curso utiliza el aprendizaje basado en problemas y herramientas virtuales como Moodle. Los estudiantes completarán lecturas, actividades y proyectos individuales y grupales para desarroll
Plan de Estudios Diplomado
El documento presenta el plan de estudios de un Diplomado en Innovación Educativa con TIC. Consta de 6 módulos desarrollados a lo largo de 6 meses con actividades presenciales y en línea. Los módulos abarcan temas como introducción a las TIC, estrategias metodológicas, diseño de proyectos educativos e implementación de recursos digitales. La evaluación es continua y los requisitos de aprobación incluyen obtener una nota mínima de 6 sobre 10 y asistir al 80% de las clases
Gep l2 u1__pmi
Este documento proporciona información sobre el Project Management Institute (PMI). Explica que el PMI se ha encargado de investigar y publicar las mejores prácticas para la dirección de proyectos desde 1987. Su visión es obtener reconocimiento mundial por el desarrollo de la excelencia profesional en dirección de proyectos, mientras que su misión es servir a profesionales de proyectos. El documento también describe los beneficios de ser miembro del PMI, incluido el acceso a estándares y descuentos en eventos.
Gep l2 u1__pmi
Este documento proporciona información sobre el Project Management Institute (PMI). Explica que el PMI se ha encargado de investigar y publicar las mejores prácticas para la dirección de proyectos desde 1987. Su visión es obtener reconocimiento mundial por el desarrollo de la excelencia profesional en dirección de proyectos, mientras que su misión es servir a profesionales de proyectos. El documento también describe los beneficios de ser miembro del PMI, incluido el acceso a estándares y descuentos en eventos.
Presentacion para nuevo ingreso noviembre 20
Este documento describe una licenciatura en línea de nivelación pedagógica para docentes. El perfil de ingreso incluye docentes, directivos y personal de asesoría técnica con estudios de bachillerato concluido e interés en la resolución de problemas educativos. El proceso implica ingresar a la plataforma Moodle con usuario y contraseña asignados, revisar los repositorios de la licenciatura que incluyen módulos y bloques temáticos, y completar productos como presentaciones y escritos. El objet
Guia procesos administrativos_-_3_periodo_academico (1)
Este documento presenta la guía didáctica para el curso de Proceso Administrativo de tercer semestre. El curso tiene una duración de 8 semanas y cubrirá temas como introducción al proceso administrativo, planeación, organización, dirección y control. El objetivo general es que los estudiantes comprendan cómo desarrollar eficientemente las tareas gerenciales para lograr los objetivos organizacionales. El curso utilizará metodologías como talleres, casos y tareas individuales y grupales para lograr los aprendizajes deseados.
Manual de estadias_ingenierias_final
Este documento presenta una guía para el proceso de estadías para estudiantes de ingeniería en la Universidad Tecnológica de Nuevo Laredo. Explica que la estadía es el período en el último cuatrimestre donde los estudiantes desarrollan un proyecto tecnológico en una empresa. Detalla los requisitos, el alcance y los apoyos académicos del proceso. Además, incluye formatos y lineamientos para el desarrollo del proyecto de estadía y la elaboración de la
Programa Exportar en Línea: Herramientas virtuales para internacionalización
Programa Exportar en Línea: Herramientas virtuales para internacionalizaciónOrganismo Promotor de Exportaciones e Inversiones de El Salvador
PROESA invita a empresas exportadoras o con potencial exportador a formar parte del programa Exportar en Línea, donde conocerán acerca de las Herramientas Virtuales para la Internacionalización de Productos y Servicios. Fecha Límite para aplicar: 11 de Octubre de 2013. Inscríbase llenando este formulario: http://proesa.gob.sv:8080/ Programa Curso para la certificación IPMA
Este documento describe un taller de 12 horas para prepararse para la certificación IPMA. El taller se basa en el estándar IPMA y cubre los fundamentos de gestión de proyectos. El objetivo es preparar a los asistentes para planificar, ejecutar, controlar y cerrar proyectos y aprobar el examen de certificación. El taller incluye material didáctico, plantillas y asesoría continua. Los participantes reciben certificados de asistencia y de aprobación del curso.
Grado en Administracion y Direccion de Empresas - University of London
Grado en Administracion y Direccion de Empresas - University of LondonConsultor SEO y Marketing Online
Este documento presenta un programa de grado en Administración y Dirección de Empresas impartido en colaboración entre Grupo IOE y la Universidad de Londres. El programa de tres años proporciona una base sólida en varias materias empresariales y de negocios a través de cursos en línea con apoyo tutorial. Los estudiantes son evaluados y reciben una titulación oficial de la Universidad de Londres al completar con éxito el programa.Silabo marketing digital (2)
Este documento presenta el silabo de un curso de Marketing Digital dictado en la Escuela de Marketing de Chiclayo. El curso se divide en 4 unidades que cubren temas como las redes sociales, la creación de comunidades, estrategias de posicionamiento y community management. El curso evalúa los conocimientos conceptuales y procedimentales de los estudiantes a través de exposiciones, trabajos y exámenes.
M0_Bienvenida_Diplomado_AP1_PMI PROYECTOS.pdf
El documento describe un diplomado en administración de proyectos ofrecido por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. El programa dura 7 meses, cubre 6 módulos y 30 cursos, y prepara a los participantes para la certificación del PMI. El diplomado se imparte en modalidad híbrida con sesiones en vivo y aprendizaje autónomo guiado. Al completar el programa, los participantes reciben un diploma y créditos para certificación.
Proyecto de grado
Trabajo explicativo de la forma de elaborar su proyecto de grado para obtener el título Bachiller Técnico Industrial en Sistemas de la Institución Educativa T.I. Rafael Navia Varón. Docente Irela García Mercado
TLG_Agile Project Leader - Gestion de proyectos.pdf
Este documento describe un programa de capacitación para convertirse en un líder de proyectos ágiles. El programa consiste en 3 cursos que desarrollan un total de 3 competencias a través de 14 subcompetencias. Los cursos cubren temas como gestión de proyectos ágiles, conciencia del negocio en proyectos ágiles y habilidades para el liderazgo. El programa ofrece una plataforma de aprendizaje flexible que permite a los participantes personalizar su experiencia y ritmo de aprendizaje.
Diseño instruccional Fundamentos en proyectos
Diseño Instruccional elaborado de acuerdo a la metodología ADDIE (Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación, Evaluación). Contiene información general para la orientación de un curso básico de proyectos con enfoque metodológico PMI.
IALU programa internacional en dirección financiera
Este documento describe la segunda edición de un programa de posgrado internacional en dirección financiera. El objetivo es ampliar la participación de universidades de la IALU y aumentar el número de estudiantes. Se propone una metodología de aprendizaje experiencial en equipos internacionales con mentores. El programa tendrá lugar de enero a mayo de 2016 y se ofrecerá en español e inglés.
Curso práctico programación didáctica
Este documento describe un curso práctico sobre programación didáctica en la tutorización ofrecido por Euroinnova Formación. El curso dura 30 horas y cuesta 90 euros. Explica los objetivos, contenidos, metodología y titulación del curso. El curso enseña a planificar y aplicar procesos de tutorización en el trabajo y cubre temas como el mentoring en empresas, educación y comunidades.
GESTIÓN DE PROYECTOS BAJO EL ENFOQUE DEL PMI.pdf
Este documento presenta un diplomado en gestión de proyectos bajo el enfoque del PMI ofrecido por Sinergia. El programa de 24 créditos y 720 horas se centra en las metodologías, procesos y herramientas para la gestión exitosa de proyectos. Los estudiantes recibirán una doble certificación de la Facultad del Centro Oeste Paulista en Brasil y de Sinergia en gestión de proyectos de inversión. El programa se ofrece completamente en línea para permitir la flexibilidad de los estudiantes.
GESTIÓN DE PROYECTOS BAJO EL ENFOQUE DEL PMI.pdf
Este documento presenta un diplomado en gestión de proyectos bajo el enfoque del PMI ofrecido por Sinergia. El programa de 24 créditos y 720 horas se centra en las metodologías, procesos y herramientas para la gestión exitosa de proyectos. Los estudiantes recibirán una doble certificación de la Facultad del Centro Oeste Paulista en Brasil y de Sinergia en gestión de proyectos de inversión. El programa se ofrece completamente en línea para permitir la flexibilidad de los estudiantes.
DIPLOMATURA GESTIONES EDUCATIVAS (1).pdf
Este documento presenta los detalles de un seminario de gestión de instituciones educativas. El seminario consta de tres módulos que cubren temas como la gestión de calidad, el liderazgo, y el plan educativo institucional. Se ofrece de forma completamente online a través de una plataforma virtual con videoclases, foros y tutorías. El objetivo es brindar herramientas para la gestión institucional educativa de manera accesible e inclusiva para todos los interesados.
Similar a Administracion de Proyectos (20)
Guia analisis y_diagnostico_organizacional_-_octavo_periodo (1)
Guia analisis y_diagnostico_organizacional_-_octavo_periodo (1)
Guia procesos administrativos_-_3_periodo_academico (1)
Guia procesos administrativos_-_3_periodo_academico (1)
Programa Exportar en Línea: Herramientas virtuales para internacionalización
Programa Exportar en Línea: Herramientas virtuales para internacionalización
Grado en Administracion y Direccion de Empresas - University of London
Grado en Administracion y Direccion de Empresas - University of London
TLG_Agile Project Leader - Gestion de proyectos.pdf
TLG_Agile Project Leader - Gestion de proyectos.pdf
IALU programa internacional en dirección financiera
IALU programa internacional en dirección financiera
Último
Elmer crizologo rojas.pdf aplicaciones en internet
Es mui importante para el aprendizaje de los estudiantes i personas qe están estudiando en educación universidades i instituciones
Marketing responsable - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Marketing responsable - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ACERTIJO DE FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Esta actividad de aprendizaje lúdico y motricidad fina se ha diseñado para descifrar una frase célebre olímpica mediante secciones (piezas de rompecabezas) de gráficos representativos de diversas disciplinas olímpicas. La intención de esta actividad es, promover el aprendizaje lógico y creativo, a través de procesos cognitivos, como: memoria, lenguaje, perspicacia, percepción(geométrica y conceptual), imaginación, inferencia, viso-espacialidad, toma de decisiones, etcétera. Su enfoque didáctico es por descubrimiento y transversal, ya que integra diversas áreas, entre ellas: matemáticas (geometría), arte, lenguaje (gráfico y textual), neurociencias, etc.
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza .pdf
Fundamentos Filosóficos de la metodología de la enseñanza y de los recursos para el aprendizaje.
Linea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdf
Actividad semana 6 aplicaciones de internet Conta 1 2024
Fundamentos metodología deenseñanza.pptx
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza y de los recursos para el aprendizaje. El saber es un contacto con la realidad que busca distinguirla y entenderla, la cual consiste en el acto de aprender la realidad.
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Esta actividad de aprendizaje lúdico se ha diseñado para ocultar gráficos representativos de las disciplinas olímpicas del pentatlón. La intención de esta actividad es, promover la ruptura de patrones del pensamiento de fijación funcional, a través de procesos lógicos y creativos, como: memoria, perspicacia, percepción (geométrica y conceptual), imaginación, inferencia, viso-espacialidad, toma de decisiones, etcétera. Su enfoque didáctico es por descubrimiento y transversal, ya que integra diversas áreas, entre ellas: matemáticas (geometría), arte, lenguaje (gráfico), neurociencias, etc.
Mi Comunidad en paijan peru visitalo ya..
En este documento les contare sobre el distrito de paijan y su calle que se llama choocope y lo que pudes encontra al rededor como diversos lugares muy importantes y te invito a visitarlo muchas gracias
Último (20)
Elmer crizologo rojas.pdf aplicaciones en internet
Elmer crizologo rojas.pdf aplicaciones en internet
Marketing responsable - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Marketing responsable - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
PRESENTACIÓN JEDPA orientaciones juegos deportivos escolares- 2024.pptx
PRESENTACIÓN JEDPA orientaciones juegos deportivos escolares- 2024.pptx
Presentación Mi proyecto Final Femenino Delicado Rosa y Nude.pdf
Presentación Mi proyecto Final Femenino Delicado Rosa y Nude.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza .pdf
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza .pdf
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
Administracion de Proyectos
- 2. INSCRIBIRME IR AL CURSO
- 3. Categoría: Administración Duración: 04 semanas Inscripción: del xx al xxxxxde 2016 Inicio: xxxxxxxxxxxx de 2016 Fin: xxxxxxxxxxxxx de 2016 INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SONORA. UNIDAD NAVOJOA
- 4. Objetivo El participante seleccionará los procesos que correspondan a la administración de un proyecto hipotético, para establecer las bases que conduzcan a su desarrollo exitoso. • Temario ¿Qué es un Proyecto, programa y Portafolio? ¿Qué es la Administración de Proyectos y cuál es su importancia? Metodología PMI Áreas de conocimiento, fases y Procesos de la Administración de Proyectos
- 5. 1.Tener una cuenta de usuario en Académica. Si todavía no eres parte de la Comunidad, ve a www.academica.mx para obtener tu usuario y contraseña Requisitos de inscripción • Para mayor información escribe a capacitacion@academica.mx
- 6. Elaborado por INSTITTUTO TECNOLÓGICO DE SONORA
- 7. Al concluir el curso los participantes que hayan cumplido satisfactoriamente con las actividades correspondientes recibirán una constancia de participación por parte de Académica e ITSON Síguenos en: