2. -Página. 2 …. Índice
-Página. 3….Introducción.
-Página. 4-5…La población mundial no deja de crecer.
-Página. 6…Un planeta llamado agua.
-Página. 7….La importancia del agua.
-Página. 8….Un recurso limitado.
-Página. 9-10….¿Qué es el ciclo biológico?.
-Página. 11….Un reparto desigual.
-Página. 12….¿Qué es la lluvia útil?.
-Página. 13-14….¿Para que utilizamos agua?.
-Página. 15…. Uso ecológico.
-Página. 16….¿Cuánta agua utilizamos?.
-Página. 17-18….¿De donde viene el agua del grifo?.
-Página. 19-20….¿Qué impacto produce el consumo de agua?.
-Página. 21….¿Es sostenible el actual consumo de agua?.
-Página. 22….Consumo doméstico.
-Página. 23….Mejorar la gestión y reducir el consumo.
-Página. 24….¿Qué podemos hacer nosotros?.
-Página. 25-26….Controlar las cantidad de las aguas.
-Página. 27-28….Régimen fluvial.
-Página.29….Conclusión.
-Página. 30….Bibliografía.
-Página . 31….Realizadores.
-Página.1….Portada.

3. En este trabajo vamos a tratar sobre la
importancia del agua para la supervivencia
o por así decirlo el uso necesario que
hacemos de el y lo importante que es para
nuestro planeta.

4. La población mundial no
deja de crecer Tampoco lo
hace el consumo medio
que realizamos de cada
uno, cada vez se va
consumiendo mas agua, y
últimamente se oye mucho
la frase, agua para todos y
de no ser así, ¿ que se
podría hacer?

5. >Hay mas de mil millones de personas que no tienen acceso
al agua potable y toman agua en malas condiciones lo que
ocasionan enfermedades y muertes, dado que no se puede
vivir sin agua potable Naciones Unidas” declaro que todas
las personas tienen derecho a acceder a ella.
Cada día mueren 3 800 niños por enfermedades asociadas
con la falta de agua potable, la mayoría pertenecientes a los
países desarrollados.

6. La Tierra es el único planeta del
sistema solar que tiene agua en
los 3 estados.
Las aguas cubren el 70% de la
superficie de la Tierra y la
profundidad media de los
océanos es de 3800 metros. El
problema es que casi toda el
agua del planeta es salada.
De toda el agua del planeta
menos del 1% es directamente
aprovechable por la humanidad.

7. -Es el componente mayoritario de los seres vivos. Representa el 65% del
peso de una persona adulta.
-Es el principal disolvente biológico. Actúa como medio de transporte de
sustancias en nuestro organismo.
-Proporciona un medio adecuado para muchas de las reacciones que
caracterizan la vida.
- Ayuda a mantener constante nuestra temperatura corporal.

8. RECURSO: es cualquier componente del medio natural cuyo uso
resulta de interés para las personas. El suelo, la vegetación, la
pesca, el petróleo o una colmena con ejemplos de recursos.
Se diferencian en:

9. El ciclo biológico:
Es un proceso continuo pero irregular en el espacio y
en el tiempo. Es activado gracias a la energía solar,
que evapora el agua líquida elevándola hasta las
nubes, de ahí precipita, y la gravedad hace que sea
devuelta al mar.
Este ciclo se puede entender como el recorrido del
agua desde unos depósitos(mares, ríos, etc.) a otros
(nubes, suelo, etc.).

11. La desigualdad siempre ha
caracterizado nuestra forma de
vida, pero es ahora cuando se
hace más notoria incluso en
aspectos de los que depende la
vida.
La precipitación media en España
es de 680 mm/año, pero su
reparto es muy desigual. Hay
zonas como Galicia en la que se
superan los 2000 mm, mientras
hay zonas como las Canarias que
apenas alcanzan los 200
mm/año.

12. El porcentaje de agua precipitada que vuelve a la atmósfera como
consecuencia de la evaporación es importante. Así, en un clima
atlántico representa un 35% de las precipitaciones, en uno mediterráneo
un 60% y en un clima árido un 80%.
Si al volumen de precipitaciones producidas en una zona se le restan
las pérdidas por evapotranspiración, lo que queda se le denomina lluvia
útil.

13. Usos primarios: Son los Usos Consuntivos. Urbano Agrícola
Industrial.
Industrial Urbano Agrícola

14. Usos Secundarios: Son los usos no consuntivos . Energético
Recreativo Industrial
Recreativo
Industrial
Energético

15. Se denomina caudal ecológico al flujo de agua mínimo, por debajo del
cual se pone en peligro la supervivencia de la flora y la fauna del
ecosistema acuático y de sus riberas. El caudal ecológico constituye
una restricción de uso que viene a limitar la disponibilidad de agua para
consumo humano. También se denomina caudal de mantenimiento que
su valor varía de una cuenca fluvial a otra.

17. >Si vives en una gran ciudad, lo más
probable es que el agua potable que
sale de tu grifo provenga de fuentes
superficiales de agua dulce, como
lagos, ríos y embalses.
>Si vives en una zona rural, el
agua puede proceder de pozos
cercanos que han bombeado
aguas subterráneas, y que a su
vez conectan con acuíferos –
embalses naturales debajo de la
superficie terrestre-.

18. Otro factor que incide en el origen del agua potable son
los recursos acuíferos disponibles. Si son escasos, como
ocurre en algunas zonas costeras, una alternativa
extendida es potabilizar el agua salada. Aunque el coste
resulta bastante elevado .

19. De origen urbano
Las aguas residuales de las
viviendas y servicios de las
ciudades contienen residuos
fecales, restos de alimentos y
diversos productos químicos como
detergentes, lejías, etc., altamente
contaminables.
>Todo uso de recursos, conlleva la eliminación de residuos. El
problema ambiental que generan los residuos se engloban bajo la
denominación de contaminación .

20. De origen industrial
Los procesos industriales generan
residuos contaminables de diversos
tipos. Así, el mercurio y otros metales
pesados, sustancias orgánicas, como
los aceites y grasas, ácidos y otras
sustancias químicas cambian el pH
del agua.
De origen agrícola
Debido al uso de fertilizantes y
plaguicidas que son arrastrados por
las aguas de lluvia o de riego hacia los
ríos o las aguas subterráneas. O por la
acumulación de excrementos
animales que se produce en las
explotaciones ganaderas.

21. Un consumo responsable siempre puede ser
sostenible ya que si no desperdiciamos el agua
y se hacen buenos planes de distribución de ella
podremos contar siempre con el agua.

22. >Uno o dos litros por persona (menos del 0,5%) en agua para beber.
• 35% en la limpieza personal, en la ducha y lavado.
• 30% en el retrete , para la eliminación de desechos corporales.
• 20% en el fregadero , para la preparación de alimentos y la limpieza
de la vajilla.
• 10% en la lavadora.
• 5% en la limpieza de la casa.

23. Para mejorar el modo de gestionar en consumo sostenible del agua, la Unión
Europea recomienda a las administraciones de los países miembros:
·Favorecer el ahorro: el consumo sostenible debe basarse en el ahorro de
agua. Para ello hay que informar a los ciudadanos del problema del agua y
poner unos precios reales que recojan los costos del agua.
·Mejorar la eficiencia: un uso razonable del agua produce su ahorro. Por ello
ahí que mejorar las redes de distribución del agua y un uso más eficiente del
agua en la industria, la casa y la agricultura, modernizando los regadíos.
·Impulsar la reutilización: las aguas residuales deben reutilizarse para
servicios en los que no sea necesaria agua potable. Por ejemplo, regar
jardines, limpiar calles…

25. ·Indicadores físicos: son los de observación mas fácil. Por ejemplo la
transparencia del agua, su color, olor y sabor.
·Indicadores químicos: son los que más se utilizan para medir la calidad del
agua. Por ejemplo:
-El oxígeno disuelto (en aguas limpias y agitadas), la demanda biológica de
oxígeno (dice la cantidad de oxígeno que se necesita para que los
microorganismos descompongan la materia orgánica).
-El pH (mide la acidez del agua. El pH 7 indica que es neutra, por debajo ácida y
por encima, básica).
-La dureza (indica la concentración de carbonato de calcio. Si hay poco, el agua
es blanda, y si hay mucho, el agua será dura).

26. ·Indicadores biológicos: son organismos cuya presencia está
relacionada con la calidad del agua. Indicadores de aguas
limpias. Indicadores de aguas contaminadas.
Aguas limpias: Aguas contaminadas:
-La trucha -Hongos y bacterias.

27. Régimen fluvial se refiere a las fluctuaciones del volumen
de agua de un río.
Tipos :
·Régimen nival : reciben precipitaciones en forma de nieve.
Mínimo en invierno y máximo a finales de primavera (deshielo).
Ríos no muy caudalosos y de gran irregularidad interanual.
Ejemplo: Segre y algunos ríos pirenaicos.
·Régimen nivo-pluvial : las precipitaciones sólidas superan a
las líquidas. Es similar al nival, pero con un máximo secundario
en otoño y estiaje menos pronunciado en invierno.

28. · Régimen pluvio-nival : mayor aporte pluvial que de nieve. Máximo en
primavera y mínimo inapreciable en invierno. Régimen de los grandes
ríos peninsulares en su curso alto.
·Régimen Pluvial : recibe precipitaciones líquidas. Diferenciamos
tres grupos:
-Pluvial oceánico : son ríos regulares y con importante caudal. Es
propio de los ríos gallegos y de los que desembocan en el
Cantábrico.
-Pluvial mediterráneo : ríos irregulares, de escaso caudal y de
marcado estiaje, siendo características las crecidas y los
desbordamientos . Es el régimen típico de los ríos de la cuenca
mediterránea.
-Pluvial subtropical : variante del pluvial mediterráneo, pero con
sequía estival más pronunciada. Régimen típico de los ríos del
interior de la Meseta y del sureste peninsular.

29. Hemos llegado a la conclusión de que
el agua es unos de los principales
recursos que necesitamos los seres
vivos para nuestra supervivencia y que
el abuso de el puede llevar a causar
grandes desastres en nuestro planeta.

30. http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/energia_y_ciencia/2008/06/12/177702.php?pag
e=2
http://portalsostenibilidad.upc.edu/archivos/fichas/informes/essostenibleelusodelagua.pdf
http://es.scribd.com/doc/45939779/Recomendaciones-y-normativas-para-la-gestion-sostenible-del-
agua-en-la-Macaronesia
http://www.greenfacts.org/es/recursos-hidricos/l-2/7-proteger-recursos-hidricos.htm
http://ideasana.fundacioneroski.es/web/es/01/producto/
http://www.divinotesoro.com/2008-10/02/agua.php
http://www.attacmadrid.org/?p=4173
http://portalsostenibilidad.upc.edu/archivos/fichas/informes/essostenibleelusodelagua.pdf
http://es.wikipedia.org/wiki/Agua
·Libro 1º Bachillerato Ciencias para el Mundo Contemporáneo. Editorial SM.

31. ·Noelia Díaz Faura
·Ángel de la Cruz González
·Inés Santos Pinto
·Jorge Leyva Ortin
·Hamza Ichcou