El documento es una carta del Comité Ejecutivo Provincial Huaylas-Caraz del Partido Aprista Peruano dirigida a José Luis Pérez Milla en su capacidad de Secretario de Disciplina.
La convencion del Mar el tema del cual tanto nos habla el Ing.Vera Chamochumbo autor tambien de esta ppt . leenlo informence y esten preparados para su conferencia saludos. EcoVilla
El Partido Nacionalista del Perú se fundó en 2005 y postuló en alianza en las elecciones de 2006, llegando a la primera vuelta. Su único líder es Ollanta Humala y propone un nacionalismo integrador sin exclusión. El Partido Aprista Peruano se fundó en 1930 y es uno de los partidos más antiguos de Latinoamérica. Su líder histórico fue Víctor Raúl Haya de la Torre y su líder actual es Alan García. Ambos partidos proponen el desarrollo agrícola y la generación de empleo
Este documento presenta información sobre los partidos políticos en el Perú. Explica que los primeros partidos surgieron con la creación de la República y reflejaban las contradicciones políticas entre liberales y conservadores. Luego describe los tres sistemas de partidos políticos en la historia del Perú y algunos de los partidos políticos actuales, incluyendo sus orígenes y líderes. Finalmente, menciona que existen otros partidos al margen del sistema democrático constitucional.
El documento describe varios partidos políticos peruanos, incluyendo sus fechas de fundación, fundadores principales, ideologías y posiciones. Se mencionan partidos como Solidaridad Nacional (fundado por Luis Castañeda Lossio en 2006), Alianza Popular Revolucionaria Americana (fundado en 1924 en México y en 1930 en Perú), Acción Popular (fundado por Fernando Belaunde Terry), Fuerza Popular (fundado por Keiko Fujimori) y Perú Posible (fundado por Alejandro Toledo en 2000).
El documento lista y brinda breves detalles sobre varios partidos políticos peruanos inscritos en el Registro de Organizaciones Políticas para las elecciones regionales y municipales de 2014. Incluye el nombre de cada partido político y su fundador o líder actual, así como cualquier cargo político importante que hayan ocupado. Los partidos políticos mencionados incluyen Acción Popular, Alianza para el Progreso, Partido Aprista Peruano, Democracia Directa y otros.
El documento discute los métodos de enseñanza de la lectoescritura, señalando que el método más adecuado es aquel que lleva al niño a asociar los fonemas con los grafemas, priorizando el canal auditivo. También aborda las causas de las dificultades en la lectura y las técnicas para mejorarlas, como utilizar la repetición, el juego y reglas mnemotécnicas.
La convencion del Mar el tema del cual tanto nos habla el Ing.Vera Chamochumbo autor tambien de esta ppt . leenlo informence y esten preparados para su conferencia saludos. EcoVilla
El Partido Nacionalista del Perú se fundó en 2005 y postuló en alianza en las elecciones de 2006, llegando a la primera vuelta. Su único líder es Ollanta Humala y propone un nacionalismo integrador sin exclusión. El Partido Aprista Peruano se fundó en 1930 y es uno de los partidos más antiguos de Latinoamérica. Su líder histórico fue Víctor Raúl Haya de la Torre y su líder actual es Alan García. Ambos partidos proponen el desarrollo agrícola y la generación de empleo
Este documento presenta información sobre los partidos políticos en el Perú. Explica que los primeros partidos surgieron con la creación de la República y reflejaban las contradicciones políticas entre liberales y conservadores. Luego describe los tres sistemas de partidos políticos en la historia del Perú y algunos de los partidos políticos actuales, incluyendo sus orígenes y líderes. Finalmente, menciona que existen otros partidos al margen del sistema democrático constitucional.
El documento describe varios partidos políticos peruanos, incluyendo sus fechas de fundación, fundadores principales, ideologías y posiciones. Se mencionan partidos como Solidaridad Nacional (fundado por Luis Castañeda Lossio en 2006), Alianza Popular Revolucionaria Americana (fundado en 1924 en México y en 1930 en Perú), Acción Popular (fundado por Fernando Belaunde Terry), Fuerza Popular (fundado por Keiko Fujimori) y Perú Posible (fundado por Alejandro Toledo en 2000).
El documento lista y brinda breves detalles sobre varios partidos políticos peruanos inscritos en el Registro de Organizaciones Políticas para las elecciones regionales y municipales de 2014. Incluye el nombre de cada partido político y su fundador o líder actual, así como cualquier cargo político importante que hayan ocupado. Los partidos políticos mencionados incluyen Acción Popular, Alianza para el Progreso, Partido Aprista Peruano, Democracia Directa y otros.
El documento discute los métodos de enseñanza de la lectoescritura, señalando que el método más adecuado es aquel que lleva al niño a asociar los fonemas con los grafemas, priorizando el canal auditivo. También aborda las causas de las dificultades en la lectura y las técnicas para mejorarlas, como utilizar la repetición, el juego y reglas mnemotécnicas.
El documento trata sobre las sustancias psicoactivas, sus causas y consecuencias de uso indebido. Explica que las drogas alteran el funcionamiento del cuerpo y el cerebro. Luego describe los factores de riesgo biológicos, familiares, comunitarios y sociales que pueden llevar al consumo de drogas, así como los factores de protección a nivel individual, familiar, comunitario y social. Finalmente, explica cómo las drogas afectan el cerebro y su desarrollo.
El documento discute los problemas de conducta en niños y jóvenes. Explica que existen tres categorías diagnósticas principales: trastorno negativista desafiante, trastorno disocial y trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Describe los síntomas clave de cada uno y los problemas de conducta más comunes, como la falta de empatía, ausencia de remordimiento, no respetar la autoridad de los padres y mentir. También cubre la detección temprana, intervención temprana y la reeducación pedag
El documento presenta información sobre la educación inicial y prenatal. Explica que la educación inicial, de los 0 a 5 años, tiene como objetivo principal apoyar a las familias en la crianza de los niños y niñas. También describe que la educación prenatal se nutre de investigaciones multidisciplinarias que estudian el desarrollo del feto y niño prenatal, así como las interacciones entre la madre y el feto. Finalmente, presenta algunas regularidades en el desarrollo cerebral y sensorial del feto, mostrando que es posible estimularlo y comunic
El documento presenta una propuesta para la implementación del Centro Integral de Atención al Adulto Mayor (CIAM) en 210 municipalidades de ciudades principales. El objetivo es mejorar la atención a la creciente población de adultos mayores a través de servicios de salud, talleres productivos y recreativos, y defensa de sus derechos. Se describe el marco normativo, los beneficios del CIAM, y un plan de trabajo que incluye la elaboración de un cronograma de actividades, presupuesto, y evaluación del impacto.
LIC. IRMA D. REYES RICRA SPA - 2 de abril autismoIrma Reyes Ricra
El documento habla sobre el autismo y sus características. Define el autismo como un trastorno del desarrollo que afecta la comunicación y las interacciones sociales. Explica que puede manifestarse antes de los 3 años y que los padres suelen detectar anomalías. También describe los principales síntomas como dificultades en la comunicación y conductas repetitivas.
El documento presenta información sobre varios trastornos mentales como el estrés, la ansiedad, el trastorno obsesivo compulsivo y el trastorno de estrés postraumático. Describe los síntomas físicos, cognitivos, conductuales y emocionales del estrés y la ansiedad. También explica los síntomas de trastornos como el trastorno de ansiedad generalizada, el trastorno de pánico, el trastorno obsesivo compulsivo y el trastorno de estrés postraumático. Por último, introduce el concepto del "s
SEGREEDUC Disciplina ,SIN castigos y NI premios LEY 30403Irma Reyes Ricra
El documento discute la importancia de la Ley 30403 que prohíbe el uso de castigo físico y humillante contra niños, niñas y adolescentes. Se presentan lineamientos para la implementación de esta ley, incluyendo estrategias de prevención, atención de servicios, y disposiciones específicas para ámbitos de gobierno, entornos familiares e institucionales donde transcurre la niñez. Finalmente, se enfatiza la necesidad de educar a padres y cuidadores sobre pautas de crianza positivas y no violentas.
El documento describe a los "Niños Índigo" como un peligroso fraude pseudocientífico que promueve mensajes mesiánicos y la existencia de seres extraterrestres. No existe evidencia científica que respalde la idea de que los Niños Índigo son una nueva categoría humana. Afirman tener habilidades paranormales o ser genios, pero no presentan pruebas concretas. Puede poner en riesgo el tratamiento médico de niños con trastornos como TDAH.
Este documento describe los posibles riesgos de terapias no profesionales para niños y ofrece información sobre la hiperactividad infantil. Algunos de los riesgos incluyen fortalecer síntomas inexistentes, diagnósticos incorrectos y dependencia del terapeuta. La hiperactividad a menudo se manifiesta como inquietud, dificultad para concentrarse y comportamiento impulsivo. Puede deberse a factores cerebrales y genéticos. Sus síntomas y consecuencias familiares se describen en detalle.
El documento presenta los servicios de estimulación temprana y reeducación para niños ofrecidos por SEGREEDUC - HAPPY BABY en Villar, Caraz. Incluye actividades como juego, aprendizaje, habilidades sociales, estimulación, intervención temprana y el método Doman para niños. El centro se encuentra ubicado en la Carretera Central esquina Jr. Daniel en Villar, Caraz.
El documento describe varias sesiones de terapia para enseñar la letra "m" a niños. Se utilizan métodos interactivos como canciones, formar la letra con el cuerpo y la mano, y explorarla táctilmente con manzanas. El objetivo es que los niños aprendan la forma de la letra y palabras que comienzan con "m" de una manera divertida y estimulante para los sentidos.
Este documento describe los principios de una escuela comprensiva que acepta la diversidad. Una escuela así reconoce las diferentes historias de vida, intereses, actitudes y expectativas de los estudiantes. También admite diferentes estilos de aprendizaje, ritmos y competencias. El objetivo es encontrar formas de enseñanza que ayuden a todos los estudiantes a desarrollar sus habilidades en un contexto normalizado, eliminando la competitividad y dando a todos las mismas oportunidades para tener éxito.
Este documento presenta información sobre adaptaciones curriculares para alumnos con necesidades educativas especiales. Explica los principios de las adaptaciones curriculares, los procesos de formulación, implementación y evaluación de las adaptaciones, y los tipos de adaptaciones que se pueden realizar a nivel de contenidos, metodología, materiales, evaluación, espacio físico y organización del tiempo.
El documento discute la disciplina en el aula y ofrece consejos para profesores. Define la disciplina como un comportamiento ordenado que sigue las reglas de respeto. Explica que la autoridad del profesor proviene tanto de su conocimiento como de su capacidad de controlar el aula. Recomienda que profesores y alumnos dialoguen para mejorar la forma de llevar la clase y reducir la indisciplina.
El documento describe los beneficios del juego en el desarrollo infantil y las diferentes etapas y tipos de juego que experimentan los niños a medida que crecen, incluyendo el juego simbólico, de roles y de construcción. También discute el papel de los juguetes en apoyar el desarrollo de las múltiples inteligencias en los niños y la importancia del juego como indicador de la salud infantil.
Este documento presenta la información de la primera reunión de padres de familia de un servicio de educación infantil. Se da la bienvenida a los padres y se explican los objetivos del servicio, la participación esperada de los padres, el horario, las evaluaciones de los niños, los útiles escolares requeridos y las tareas. También se proporcionan detalles sobre el control de esfínteres, la agenda y los proyectos futuros del servicio.
El documento describe un simulacro de terremoto realizado por niños de 1 a 2 años en Perú. Los niños participaron en el simulacro organizado por la UGEL Huaylas y la municipalidad de Huaylas para practicar los procedimientos de emergencia. El simulacro incluyó el rescate y tratamiento de "heridos", el traslado a un hospital y la toma de decisiones médicas. Al final, los niños concluyeron que fue una experiencia positiva para aprender sobre la prevención y cuidado durante situaciones de emergencia.
Este documento es una serie de mensajes de WhatsApp entre Joaquín y su mamá en el día de la madre. Joaquín le expresa su amor y agradecimiento a su mamá por todo lo que hace por él, como confeccionar su vestuario para un baile tradicional a pesar de las dificultades. Joaquín desea bailar y mostrarle sus regalos hechos con cariño para festejar a su mamá en su día.
Joaquín le escribe una carta a su mamá para desearle un feliz día. Expresa que está trabajando para poder comprarle un regalo sorpresa. Aunque se siente pequeño, sabe que está creciendo y aprendiendo. Joaquín considera cantarle una canción como regalo y está diseñando su propio negocio para vender cosas, como su maestro.
Este documento es una colección de mensajes y notas escritos por Gonzalo para su mamá en el Día de la Madre. Los mensajes expresan el amor y aprecio de Gonzalo por su mamá, y describen las actividades que están haciendo juntos para celebrar como hornear chocolates, bailar y preparar un regalo especial.
El documento trata sobre las sustancias psicoactivas, sus causas y consecuencias de uso indebido. Explica que las drogas alteran el funcionamiento del cuerpo y el cerebro. Luego describe los factores de riesgo biológicos, familiares, comunitarios y sociales que pueden llevar al consumo de drogas, así como los factores de protección a nivel individual, familiar, comunitario y social. Finalmente, explica cómo las drogas afectan el cerebro y su desarrollo.
El documento discute los problemas de conducta en niños y jóvenes. Explica que existen tres categorías diagnósticas principales: trastorno negativista desafiante, trastorno disocial y trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Describe los síntomas clave de cada uno y los problemas de conducta más comunes, como la falta de empatía, ausencia de remordimiento, no respetar la autoridad de los padres y mentir. También cubre la detección temprana, intervención temprana y la reeducación pedag
El documento presenta información sobre la educación inicial y prenatal. Explica que la educación inicial, de los 0 a 5 años, tiene como objetivo principal apoyar a las familias en la crianza de los niños y niñas. También describe que la educación prenatal se nutre de investigaciones multidisciplinarias que estudian el desarrollo del feto y niño prenatal, así como las interacciones entre la madre y el feto. Finalmente, presenta algunas regularidades en el desarrollo cerebral y sensorial del feto, mostrando que es posible estimularlo y comunic
El documento presenta una propuesta para la implementación del Centro Integral de Atención al Adulto Mayor (CIAM) en 210 municipalidades de ciudades principales. El objetivo es mejorar la atención a la creciente población de adultos mayores a través de servicios de salud, talleres productivos y recreativos, y defensa de sus derechos. Se describe el marco normativo, los beneficios del CIAM, y un plan de trabajo que incluye la elaboración de un cronograma de actividades, presupuesto, y evaluación del impacto.
LIC. IRMA D. REYES RICRA SPA - 2 de abril autismoIrma Reyes Ricra
El documento habla sobre el autismo y sus características. Define el autismo como un trastorno del desarrollo que afecta la comunicación y las interacciones sociales. Explica que puede manifestarse antes de los 3 años y que los padres suelen detectar anomalías. También describe los principales síntomas como dificultades en la comunicación y conductas repetitivas.
El documento presenta información sobre varios trastornos mentales como el estrés, la ansiedad, el trastorno obsesivo compulsivo y el trastorno de estrés postraumático. Describe los síntomas físicos, cognitivos, conductuales y emocionales del estrés y la ansiedad. También explica los síntomas de trastornos como el trastorno de ansiedad generalizada, el trastorno de pánico, el trastorno obsesivo compulsivo y el trastorno de estrés postraumático. Por último, introduce el concepto del "s
SEGREEDUC Disciplina ,SIN castigos y NI premios LEY 30403Irma Reyes Ricra
El documento discute la importancia de la Ley 30403 que prohíbe el uso de castigo físico y humillante contra niños, niñas y adolescentes. Se presentan lineamientos para la implementación de esta ley, incluyendo estrategias de prevención, atención de servicios, y disposiciones específicas para ámbitos de gobierno, entornos familiares e institucionales donde transcurre la niñez. Finalmente, se enfatiza la necesidad de educar a padres y cuidadores sobre pautas de crianza positivas y no violentas.
El documento describe a los "Niños Índigo" como un peligroso fraude pseudocientífico que promueve mensajes mesiánicos y la existencia de seres extraterrestres. No existe evidencia científica que respalde la idea de que los Niños Índigo son una nueva categoría humana. Afirman tener habilidades paranormales o ser genios, pero no presentan pruebas concretas. Puede poner en riesgo el tratamiento médico de niños con trastornos como TDAH.
Este documento describe los posibles riesgos de terapias no profesionales para niños y ofrece información sobre la hiperactividad infantil. Algunos de los riesgos incluyen fortalecer síntomas inexistentes, diagnósticos incorrectos y dependencia del terapeuta. La hiperactividad a menudo se manifiesta como inquietud, dificultad para concentrarse y comportamiento impulsivo. Puede deberse a factores cerebrales y genéticos. Sus síntomas y consecuencias familiares se describen en detalle.
El documento presenta los servicios de estimulación temprana y reeducación para niños ofrecidos por SEGREEDUC - HAPPY BABY en Villar, Caraz. Incluye actividades como juego, aprendizaje, habilidades sociales, estimulación, intervención temprana y el método Doman para niños. El centro se encuentra ubicado en la Carretera Central esquina Jr. Daniel en Villar, Caraz.
El documento describe varias sesiones de terapia para enseñar la letra "m" a niños. Se utilizan métodos interactivos como canciones, formar la letra con el cuerpo y la mano, y explorarla táctilmente con manzanas. El objetivo es que los niños aprendan la forma de la letra y palabras que comienzan con "m" de una manera divertida y estimulante para los sentidos.
Este documento describe los principios de una escuela comprensiva que acepta la diversidad. Una escuela así reconoce las diferentes historias de vida, intereses, actitudes y expectativas de los estudiantes. También admite diferentes estilos de aprendizaje, ritmos y competencias. El objetivo es encontrar formas de enseñanza que ayuden a todos los estudiantes a desarrollar sus habilidades en un contexto normalizado, eliminando la competitividad y dando a todos las mismas oportunidades para tener éxito.
Este documento presenta información sobre adaptaciones curriculares para alumnos con necesidades educativas especiales. Explica los principios de las adaptaciones curriculares, los procesos de formulación, implementación y evaluación de las adaptaciones, y los tipos de adaptaciones que se pueden realizar a nivel de contenidos, metodología, materiales, evaluación, espacio físico y organización del tiempo.
El documento discute la disciplina en el aula y ofrece consejos para profesores. Define la disciplina como un comportamiento ordenado que sigue las reglas de respeto. Explica que la autoridad del profesor proviene tanto de su conocimiento como de su capacidad de controlar el aula. Recomienda que profesores y alumnos dialoguen para mejorar la forma de llevar la clase y reducir la indisciplina.
El documento describe los beneficios del juego en el desarrollo infantil y las diferentes etapas y tipos de juego que experimentan los niños a medida que crecen, incluyendo el juego simbólico, de roles y de construcción. También discute el papel de los juguetes en apoyar el desarrollo de las múltiples inteligencias en los niños y la importancia del juego como indicador de la salud infantil.
Este documento presenta la información de la primera reunión de padres de familia de un servicio de educación infantil. Se da la bienvenida a los padres y se explican los objetivos del servicio, la participación esperada de los padres, el horario, las evaluaciones de los niños, los útiles escolares requeridos y las tareas. También se proporcionan detalles sobre el control de esfínteres, la agenda y los proyectos futuros del servicio.
El documento describe un simulacro de terremoto realizado por niños de 1 a 2 años en Perú. Los niños participaron en el simulacro organizado por la UGEL Huaylas y la municipalidad de Huaylas para practicar los procedimientos de emergencia. El simulacro incluyó el rescate y tratamiento de "heridos", el traslado a un hospital y la toma de decisiones médicas. Al final, los niños concluyeron que fue una experiencia positiva para aprender sobre la prevención y cuidado durante situaciones de emergencia.
Este documento es una serie de mensajes de WhatsApp entre Joaquín y su mamá en el día de la madre. Joaquín le expresa su amor y agradecimiento a su mamá por todo lo que hace por él, como confeccionar su vestuario para un baile tradicional a pesar de las dificultades. Joaquín desea bailar y mostrarle sus regalos hechos con cariño para festejar a su mamá en su día.
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Este documento es una colección de mensajes y notas escritos por Gonzalo para su mamá en el Día de la Madre. Los mensajes expresan el amor y aprecio de Gonzalo por su mamá, y describen las actividades que están haciendo juntos para celebrar como hornear chocolates, bailar y preparar un regalo especial.