El documento proporciona información de contacto de dos personas, Nicolás Andrés Guerrero Torres y Jhon Alexander Caraballo Acosta, incluyendo sus direcciones de correo electrónico y blogs.
Este documento contiene la información de contacto de dos personas: Nicolás Andrés Torres con correo electrónico nicolasandres803@gmail.com y página web ticnicolasandres803.blogspot.com, y Jhon Alexander Caraballo Acosta con correo electrónico profesor.jhon@gmail.com y página web teknonicolasesguerra.blogspot.com.
El documento contiene información sobre un estudiante en el Colegio Nacional Nicolas Esguerra durante el tercer periodo. Se incluye el nombre del estudiante Michael Steven Briceño Suarez y su número de identificación 802 JM. También se menciona el nombre del profesor Jhon Alexander Caraballo Acosta.
El documento describe diferentes herramientas para crear objetos en un programa de dibujo como el poligono, la espiral, la estrella y la estrella compleja. También menciona el nombre de un colegio y un estudiante.
El documento trata sobre un estudiante llamado Edison Abraham Solorzano en el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Se refiere a organizar figuras geométricas y bordes.
El documento presenta información sobre dos estudiantes, Carlos Alberto Becerra Velasco del grado 03 y David Bustos Guevara del grado 04, que cursan el grado 905 en el Colegio Nacional Nicolas Esguerra.
Este documento contiene la información de contacto de dos personas: Nicolás Andrés Torres con correo electrónico nicolasandres803@gmail.com y página web ticnicolasandres803.blogspot.com, y Jhon Alexander Caraballo Acosta con correo electrónico profesor.jhon@gmail.com y página web teknonicolasesguerra.blogspot.com.
El documento contiene información sobre un estudiante en el Colegio Nacional Nicolas Esguerra durante el tercer periodo. Se incluye el nombre del estudiante Michael Steven Briceño Suarez y su número de identificación 802 JM. También se menciona el nombre del profesor Jhon Alexander Caraballo Acosta.
El documento describe diferentes herramientas para crear objetos en un programa de dibujo como el poligono, la espiral, la estrella y la estrella compleja. También menciona el nombre de un colegio y un estudiante.
El documento trata sobre un estudiante llamado Edison Abraham Solorzano en el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Se refiere a organizar figuras geométricas y bordes.
El documento presenta información sobre dos estudiantes, Carlos Alberto Becerra Velasco del grado 03 y David Bustos Guevara del grado 04, que cursan el grado 905 en el Colegio Nacional Nicolas Esguerra.
Este documento presenta un resumen de la práctica número 1 de la asignatura Electrónica I. La práctica trata sobre diodos y fue realizada por el estudiante Alex Salcedo Ticona del grupo A de la carrera de Ingeniería Electrónica de la universidad.
El documento contiene información sobre un estudiante del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Se menciona el nombre del estudiante Miguel Alejandro Alayon y su código de identificación 806.
El documento contiene información sobre dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Daniel Felipe Avila Castro con número de identificación 903 y John Alexander Caraballo.
El documento proporciona información sobre un estudiante del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Brayan Enrique Díaz Arias es el nombre del estudiante y su número de identificación es 804 jm.
El documento contiene información sobre un estudiante del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Menciona el nombre del colegio, el nombre completo del estudiante y su número de identificación.
El documento proporciona información sobre dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Germán Ospina y Daniel Pachón cursan el grado 802 en dicha institución educativa.
El documento contiene información de contacto de dos personas del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Incluye los nombres de Juan Camilo Payares Parejo y John Alexander Caraballo Acosta, sus direcciones de correo electrónico y blogs relacionados con el colegio.
El Colegio Nacional Nicolas Esguerra busca construir un futuro para sus estudiantes. El documento presenta la dirección del colegio y el nombre de dos personas clave: Andres Blanco y Julian Quiroga. También menciona "La pluma cartográfica" como un medio artístico.
El documento presenta información sobre un estudiante del Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Johan Steven Rivera Romero es un estudiante del curso 902 J.M y su profesor es John Alexander Caraballo.
Este documento contiene información sobre estudiantes y profesores en el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Lista a tres estudiantes matriculados - Camilo González, Sebastián Gómez Parra y un curso 803 con el profesor Jhon Caraballo.
El documento proporciona información sobre un colegio nacional con cuatro estudiantes matriculados en un curso de 803 impartido por el profesor Jhon Caraballo.
El documento es sobre el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Contiene el nombre de la institución educativa, su lema "Edificamos Futuro" y los nombres y números de contacto de dos estudiantes: Álvaro Berrio (805 JM) y Sebastián Morales.
El documento presenta una conversación entre dos personas, German y el Profesor Jhon, donde German saluda al profesor pero este le responde de manera grosera diciéndole que no sea metido y sapo, luego German le pregunta por qué es así a lo que el profesor responde que no le importa y no lo moleste más, finalizando con German preguntando qué va a hacer al respecto.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
(1) Dokumen tersebut membahas sejarah perkembangan radio dari temuan telegraf hingga pengembangan radio streaming internet, (2) Ia juga menjelaskan perbandingan antara teknologi modulasi gelombang radio AM dan FM, dan (3) Karakteristik radio yang dijelaskan adalah sebagai media audiotori, theatre of mind, bersifat personal, jangkauan luas, namun feedback terbatas.
This document discusses several theories of representation in visual media:
- Causal relation theories explain representation through the causal link between the object and its depiction, such as in photographs. Recognition theory also emphasizes causal links and resemblances.
- Resemblance theories argue representation relies on perceptual or non-perceptual similarities between the depiction and object.
- Convention theory holds that representation depends on symbolic conventions that link depictions to their subjects.
- Mental construction theories like illusion, make-believe, and seeing-in propose that representation involves imaginative or cognitive processes in how viewers engage with depictions.
The document concludes that future work could synthesize ideas across semiotics, phenomenology, and rhetoric
This document analyzes the strengths, weaknesses, opportunities, and threats (SWOT) for the mobile phone sector in Indonesia. It notes that the mobile sector is growing rapidly due to increased competition among operators and investments from foreign companies. However, security issues, limited spectrum availability, and high broadband fees pose weaknesses. Opportunities include a large untapped postpaid market and growing demand for mobile services. Threats include subscriber losses from registration requirements and market overcrowding putting downward pressure on prices.
El Profesor Erik Simões, tutor del Área de Medio Ambiente de FUNIBER, ha publicado un trabajo sobre las “Mareas Rojas” en el periódico Journal of the Marine Biological Association of the United Kingdom.
Este documento presenta un resumen de la práctica número 1 de la asignatura Electrónica I. La práctica trata sobre diodos y fue realizada por el estudiante Alex Salcedo Ticona del grupo A de la carrera de Ingeniería Electrónica de la universidad.
El documento contiene información sobre un estudiante del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Se menciona el nombre del estudiante Miguel Alejandro Alayon y su código de identificación 806.
El documento contiene información sobre dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Daniel Felipe Avila Castro con número de identificación 903 y John Alexander Caraballo.
El documento proporciona información sobre un estudiante del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Brayan Enrique Díaz Arias es el nombre del estudiante y su número de identificación es 804 jm.
El documento contiene información sobre un estudiante del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Menciona el nombre del colegio, el nombre completo del estudiante y su número de identificación.
El documento proporciona información sobre dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Germán Ospina y Daniel Pachón cursan el grado 802 en dicha institución educativa.
El documento contiene información de contacto de dos personas del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Incluye los nombres de Juan Camilo Payares Parejo y John Alexander Caraballo Acosta, sus direcciones de correo electrónico y blogs relacionados con el colegio.
El Colegio Nacional Nicolas Esguerra busca construir un futuro para sus estudiantes. El documento presenta la dirección del colegio y el nombre de dos personas clave: Andres Blanco y Julian Quiroga. También menciona "La pluma cartográfica" como un medio artístico.
El documento presenta información sobre un estudiante del Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Johan Steven Rivera Romero es un estudiante del curso 902 J.M y su profesor es John Alexander Caraballo.
Este documento contiene información sobre estudiantes y profesores en el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Lista a tres estudiantes matriculados - Camilo González, Sebastián Gómez Parra y un curso 803 con el profesor Jhon Caraballo.
El documento proporciona información sobre un colegio nacional con cuatro estudiantes matriculados en un curso de 803 impartido por el profesor Jhon Caraballo.
El documento es sobre el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Contiene el nombre de la institución educativa, su lema "Edificamos Futuro" y los nombres y números de contacto de dos estudiantes: Álvaro Berrio (805 JM) y Sebastián Morales.
El documento presenta una conversación entre dos personas, German y el Profesor Jhon, donde German saluda al profesor pero este le responde de manera grosera diciéndole que no sea metido y sapo, luego German le pregunta por qué es así a lo que el profesor responde que no le importa y no lo moleste más, finalizando con German preguntando qué va a hacer al respecto.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
(1) Dokumen tersebut membahas sejarah perkembangan radio dari temuan telegraf hingga pengembangan radio streaming internet, (2) Ia juga menjelaskan perbandingan antara teknologi modulasi gelombang radio AM dan FM, dan (3) Karakteristik radio yang dijelaskan adalah sebagai media audiotori, theatre of mind, bersifat personal, jangkauan luas, namun feedback terbatas.
This document discusses several theories of representation in visual media:
- Causal relation theories explain representation through the causal link between the object and its depiction, such as in photographs. Recognition theory also emphasizes causal links and resemblances.
- Resemblance theories argue representation relies on perceptual or non-perceptual similarities between the depiction and object.
- Convention theory holds that representation depends on symbolic conventions that link depictions to their subjects.
- Mental construction theories like illusion, make-believe, and seeing-in propose that representation involves imaginative or cognitive processes in how viewers engage with depictions.
The document concludes that future work could synthesize ideas across semiotics, phenomenology, and rhetoric
This document analyzes the strengths, weaknesses, opportunities, and threats (SWOT) for the mobile phone sector in Indonesia. It notes that the mobile sector is growing rapidly due to increased competition among operators and investments from foreign companies. However, security issues, limited spectrum availability, and high broadband fees pose weaknesses. Opportunities include a large untapped postpaid market and growing demand for mobile services. Threats include subscriber losses from registration requirements and market overcrowding putting downward pressure on prices.
El Profesor Erik Simões, tutor del Área de Medio Ambiente de FUNIBER, ha publicado un trabajo sobre las “Mareas Rojas” en el periódico Journal of the Marine Biological Association of the United Kingdom.
Sônia Regina Sena de Souza, aluna do Brasil bolsista pela FUNIBER do Mestrado em Educação, apresenta o trabalho "A formação de professores de educação especial de crianças surdas e sua visão sobre a inclusão no ensino regular".
Programa del III Taller Internacional sobre realización de Tesis Doctorales organizado por FUNIBER el 21 y 22 de marzo en el Hotel Castelmar en Florianópolis (Brasil)
Rebeca Boza, alumna becada por FUNIBER de Guatemala de la Maestría Internacional en Nutrición y Dietética, presenta la tesis de final de Maestría titulada "Prevalencia de trastornos de ansiedad y su relación con la obesidad en la población infanto-juvenil de 11 a 16 años en Distrito Federal, México"
Tesis de final de Maestría de la alumna de FUNIBER Maria Fernanda Osorio sobre el diseño de dos unidades para el curso de inglés online con fines académicos.
The document discusses the ideal role of media in democratic societies. It describes five key characteristics: 1) Informing citizens of current events, 2) Educating citizens on the meaning and significance of facts in a detached, objective manner, 3) Providing a platform for public political discourse and feedback, 4) Scrutinizing governmental and political institutions as a watchdog, and 5) Advocating for political viewpoints. It then critiques some limitations of modern media, including its failure to properly educate, lack of real choice, manipulation of consent, and limitations of claimed objectivity.
John Morales, alumno de la Maestría en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera, presenta su proyecto final de Maestría titulada "Efficacy of the SIOP model in content teaching with Foreign Language Learners"
El documento proporciona información de contacto de dos personas, Nicolás Andrés Guerrero Torres y Jhon Alexander Caraballo Acosta, incluyendo sus direcciones de correo electrónico y blogs.
El documento presenta información sobre pisos térmicos, la estructura organizacional de una empresa y las materias de un estudiante, así como los principales equipos de fútbol europeos destacados por su talento.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo crear y editar diagramas SmartArt en PowerPoint. Explica cómo insertar un diagrama, agregar y organizar formas, añadir texto, y convertir texto en un diagrama. El documento contiene seis secciones que describen estas funciones básicas de SmartArt.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo crear y modificar diagramas en PowerPoint. Explica cómo insertar un diagrama, agregar y organizar formas, añadir texto, y convertir texto a un diagrama. También describe las herramientas de SmartArt y cómo usar las pestañas Diseño y Formato para modificar la estructura y apariencia de un diagrama.
Este documento presenta las herramientas de PowerPoint para crear y modificar gráficos. Explica cómo insertar un gráfico, cambiar su tipo y diseño, modificar los elementos que se muestran como la leyenda y los ejes, y aplicar formatos de color y estilo al gráfico. El documento proporciona instrucciones sobre las herramientas de gráficos en PowerPoint.
Este documento describe las herramientas y funciones para crear, modificar y formatear gráficos en PowerPoint. Explica cómo insertar un gráfico, las herramientas de gráficos disponibles, cómo cambiar el tipo de gráfico o su diseño, cómo personalizar la presentación del gráfico ocultando o mostrando etiquetas, y cómo aplicar formato al gráfico.
Este documento presenta instrucciones para trabajar con tablas en PowerPoint. Explica cómo crear una tabla e insertar filas y columnas. También cubre cómo eliminar tablas, filas o columnas, modificar los bordes y el color de relleno de las celdas, y combinar o dividir celdas. El documento está dirigido a estudiantes del Colegio Nacional Nicolás Esguerra.
Este documento habla sobre cómo trabajar con imágenes en presentaciones. Explica tres clases de imágenes que se pueden insertar, características de imágenes como seleccionar, mover y copiar, y cómo ajustar tamaño, recortar y aplicar estilos a imágenes. También menciona la creación de álbumes de fotografías.
Este documento describe las herramientas y funciones para crear, modificar y formatear gráficos en PowerPoint. Explica cómo insertar un gráfico, las herramientas de gráficos disponibles, cómo cambiar el tipo de gráfico o su diseño, cómo personalizar la presentación del gráfico ocultando o mostrando etiquetas, y cómo aplicar formato al gráfico.
Este documento presenta información sobre la creación y modificación de gráficos en PowerPoint. Incluye los nombres y contactos de dos autores y un índice con cinco secciones sobre gráficos. Explica cómo insertar un gráfico, modificar su tipo y diseño, y configurar elementos como etiquetas y formato.
Este documento presenta instrucciones para trabajar con tablas en PowerPoint. Explica cómo crear una tabla e insertar filas y columnas. También cubre cómo eliminar una tabla o parte de ella, así como modificar los bordes y el color de relleno de las celdas. El objetivo es enseñar las funciones básicas para diseñar y modificar tablas.
Este documento proporciona información de contacto para Carlos Andrés Armona, un estudiante del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Incluye su nombre, correo electrónico, sitio web personal y detalles sobre su profesor Jhon Alexander Caraballo Acosta, incluyendo su correo electrónico y blog.
Este documento presenta información sobre Carlos Andres Carmona y su profesor Jhon Alexander Caraballo Acosta, incluyendo sus correos electrónicos y blogs. Además, describe los pasos para aplicar temas, fondos de diapositivas, combinaciones de colores, estilos rápidos, numeración y patrones de diapositivas en PowerPoint.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo insertar, seleccionar, copiar, duplicar, mover y eliminar diapositivas en una presentación de PowerPoint. Explica cómo insertar una nueva diapositiva y cómo seleccionar múltiples diapositivas manteniendo presionada la tecla Mayús. También describe cómo copiar, duplicar y mover diapositivas entre presentaciones usando las teclas de acceso directo como Ctrl + C, Ctrl + V y Ctrl + X.
El documento presenta una conversación entre dos personas, German y el Profesor Jhon, donde German saluda al profesor pero este le responde de manera grosera diciéndole que no sea metido y sapo, luego German le pregunta por qué es así a lo que el profesor responde que no le importa y no lo moleste más, finalizando con German preguntando qué va a hacer al respecto.
Este documento proporciona información de contacto para Carlos Andrés Armona, un estudiante del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Incluye su nombre, correo electrónico, blog personal y la información de contacto de su profesor Jhon Alexander Caraballo Acosta, incluyendo su correo electrónico y blog.
1) El documento presenta información sobre cómo aplicar temas, fondos de diapositiva, combinaciones de colores y estilos rápidos en PowerPoint. 2) Explica cómo numerar diapositivas, insertar patrones de diapositivas y crear y modificar diseños de diapositiva. 3) El objetivo es enseñar las herramientas de formato y diseño disponibles en PowerPoint para personalizar presentaciones.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo insertar, seleccionar, copiar, duplicar, mover y eliminar diapositivas en una presentación de PowerPoint. Explica cómo insertar una nueva diapositiva y cómo seleccionar múltiples diapositivas utilizando la tecla Mayús. También describe los pasos para copiar, duplicar y mover diapositivas entre presentaciones o dentro de una misma presentación utilizando atajos de teclado o arrastrando las diapositivas.
Este documento proporciona información de contacto para Carlos Andrés Armona, un estudiante del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Incluye su nombre, correo electrónico, sitio web personal y detalles sobre su profesor Jhon Alexander Caraballo Acosta, incluyendo su correo electrónico y blog.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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