El documento describe la misión y visión de la Universidad Técnica Luis Vargas Torres y de los estudiantes. La misión de la universidad es buscar la verdad, desarrollar la cultura universal y ecuatoriana, la ciencia y tecnología, y formar profesionales comprometidos con el desarrollo del país. Su visión es posicionarse como una de las principales instituciones de educación superior del país y ser referente de excelencia académica. La misión del estudiante es estudiar y prepararse para desempeñarse como un buen profes

1. Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas
Nombre. Annabelle Arboleda Pulía
La Universidad del siglo 21
La educación, de manera particular la de nivel superior, está llamada a constituirse en la
inversión prioritaria, en la inversión estratégica del siglo XXI. Porque, indudablemente,
vamos hacia una sociedad basada en el conocimiento y el aprendizaje, donde el
reconocimiento de la calidad en este proceso es indispensable para el mejoramiento de
la calidad de vida de los ciudadanos del planeta.
Una de las principales tareas de la Universidad Ecuatoriana, en tanto facilitadora del
conocimiento científico tecnológico hacia la sociedad, será adelantarse
prospectivamente a los hechos y proponer soluciones creativas que interactúen con el
futuro, en el presente.
La misión fundamental de la Universidad Ecuatoriana será la formación de seres
humanos profesionalmente competentes, éticamente íntegros, comprometidos con los
sectores sociales, en especial los más vulnerables, con capacidad y motivación para
educarse en forma continua, con sensibilidad para comprender, respetar y proteger los
derechos humanos y el ambiente natural, a través del ejercicio articulado, crítico,
innovador, pertinente y prospectivo de la docencia, investigación, producción y
vinculación con la sociedad.
La Universidad Ecuatoriana estará legalmente constituida y cumplirá con todos los
requisitos que exige su normal funcionamiento y que constan en la Ley de Educación
Superior y en su Reglamento General, en sus respectivos estatutos, reglamentos,
normas, disposiciones e instructivos académicos y administrativos.
La Universidad Ecuatoriana contará con una estructura orgánica ágil y dinámica que se
enmarque dentro de las disposiciones de la Ley de Educación Superior, con una
definición clara de las funciones de cada uno de los organismos académicos y
administrativos. Dispondrá de un patrimonio propio legalmente constituido que
garantice el normal desenvolvimiento de sus actividades académicas y administrativas,
en espacios saludables y confortables.
La Universidad Ecuatoriana ejercerá una autonomía responsable que garantice la
libertad académica y el derecho a la búsqueda de la verdad sin restricciones; así como el
gobierno y la gestión de sí misma, en consonancia con los principios de alternancia,
transparencia y la producción de ciencia, tecnología, cultura y arte.
La autonomía se expresará en el orden académico, en el orgánico administrativo y en lo
financiero, siempre bajo la lógica de la responsabilidad social, rendición de cuentas y la
participación en la planificación nacional.
Profesores, estudiantes, empelados y trabajadores participarán activamente en el
gobierno de la Universidad Ecuatoriana, velando por su engrandecimiento y prestigio.

2. La Universidad Ecuatoriana ofrecerá a los y las estudiantes las mismas posibilidades en
el acceso, movilidad, permanencia y egreso, sin discriminación de género, credo, sexo,
etnia, cultura, orientación política, condición socioeconómica o discapacidad que no
limite sus facultades de aprendizaje, considerando una pauta distributiva basada en el
mérito académico.
La Universidad Ecuatoriana pondrá en acción programas de nivelación, para lograr la
igualdad de oportunidades en los procesos de admisión de los bachilleres que tienen
diferente formación dependiendo de los colegios donde se educaron, grandes diferencias
de las que no son responsables ellos sino del colegio que les formó.
La calidad continuará siendo el referente de la Educación que imparte la
Universidad Ecuatoriana, en esa búsqueda constante y sistemática de la excelencia, la
perfección y la elevación en la producción y transmisión del pensamiento y
conocimiento.
En esta perspectiva, la Universidad Ecuatoriana realizará permanentemente procesos de
autoevaluación para mejorar la calidad de sus carreras y programas académicos.
La educación que imparta la Universidad Ecuatoriana responderá a las expectativas y
necesidades de la sociedad y la planificación nacional, articulando su oferta docente, de
investigación y actividades de extensión a la formación de un ser humano integral en
armonía con su entorno social y ambiental, a la construcción de una identidad nacional,
a la demanda académica, a las necesidades del desarrollo local, regional y nacional; a la
vinculación con la estructura productiva del país; a las políticas nacionales de ciencia y
tecnología, y a la prospectiva de desarrollo científico y tecnológico mundial.
Esta revolución tecnológica hará desaparecer a la mayoría de las universidades, sobre
todo aquéllas con un enfoque profesional, primordialmente instructivo y sólo podrán
sobrevivir aquéllas de excelencia que aglutinarán a los mayores talentos para la
formación de las élites intelectuales y profesionales. Pero inclusivo en éstas, aquellos
cursos meramente instructivos, mecánicos o de información, serán delegados a los
medios electrónicos y audiovisuales.
Los profesores de las universidades sobrevivientes serán los grandes científicos y
especialistas que estarán moviendo las fronteras del conocimiento y trabajando con los
jóvenes más sobresalientes de la sociedad. Es probable que las universidades
supervivientes se parezcan más a las universidades clásicas como el gimnasio socrático
o el fórum platónico; es decir, comunidades empeñadas en la búsqueda del
conocimiento en un ambiente de rigor académico y vida escolar.
El Presidente de la Universidad de Stamford, Gerhard Caster en una conferencia
reciente define a la universidad del futuro como "un lugar donde el conocimiento será
transmitido en la forma de habilidades y ..o de datos", y concluye que el reto será
determinar unos curricular con los instrumentos analíticos apropiados para ello y que él
define textualmente como aquellas "habilidades epistemológicas como la estadística, la
teoría de la probabilidad, la lógica y aquellos elementos que resultan básicos para la
evaluación de la evidencia científica".

3. Sin embargo, la universidad así concebida resultaría incompleta para los propósitos
formativos de los estudiantes universitarios. Por esta razón considero que el currículo
de la universidad del futuro se parece más al de la universidad liberal, con una columna
descansando en las habilidades epistemológicas y en el conocimiento de las ciencias
básicas, y otra descansando en las humanidades. Una especie de vuelta a la universidad
clásica.
La participación de las humanidades en la educación superior resulta indispensable
cuando se reconoce un hecho fundamental: se está educando a seres humanos con
dignidad, capacidad de juicio y libertad-, por ello son responsables de su propio destino
y corresponsables de la civilización que heredan y del bienestar (le sus congéneres. Sus
actos tienen consecuencias éticas y deben subordinarse a valores universales, que
constituyen los cimientos de la civilización y por lo tanto de una convivencia pacífica y
fructífera. Ovidio expresa esto de una manera simple al afirmar --que el estudio
concienzudo de las artes liberales humaniza el carácter y no le permite ser cruel".
La denominación de educación liberal hace referencia a la palabra libertad, entendida
como la posibilidad dc pensar más allá de las fronteras de las disciplinas individuales, y
en oposición clara a la deformación y limitaciones que impone la especialización
profesional.
Asimismo, una educación liberal contribuye a la formación de una actitud menos
dogmática y por lo tanto más congruente con los propios principios científicos. Allan
Bloom la expresa diciendo "que la persona educada en la tradición liberal es capaz de
resistir las respuestas fáciles y preferidas, no porque sea obstinado sino porque reconoce
que puede haber otras válidas a considerar".
La complejidad del mundo presente y del que está gestándose exige la formación de
personas y líderes letrados en las ciencias y que sean capaces de usar este entrenamiento
en una gama amplia de carreras profesionales. Las ciencias básicas deben ofrecer un
conocimiento teórico y experimental dc los principios científicos, de la evolución de la
ciencia, de sus interrelaciones y del método científico, así como la consecuente
adquisición de habilidades analíticas, lógicas y de síntesis. Las humanidades, por su
parte, en conjunción con lits ciencias deben conducir al estudiante a vivir lo que
Sócrates llamó una "vida en constante examen", afirmando que una vida displicente no
vale la pena vivirla.

4. Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas
Nombre. Anabel Arboleda Pulía
Yachay la ciudad del conocimiento
En las últimas cuatro décadas, el fortalecimiento del sistema educativo, la innovación
científico y tecnológica, la creación de universidades públicas con estándares
internacionales… han estado presentes en discursos políticos, gremiales, agendas
sociales, planes de Gobierno. Sin embargo, no existen resultados alentadores y estos
sectores –de fundamental importancia para el desarrollo de un país- han permanecido en
el olvido.
Tuvo que llegar el Gobierno del Ecuador Rafael Correa Delgado para que cambie esa
realidad y se asuma plenamente el compromiso de fortalecer el sistema educativo,
científico, tecnológico y productivo, con el objetivo de que el conocimiento se convierta
en uno de los motores del desarrollo y nos permita abandonar la categoría de país
primario exportador y avanzar hacia la de exportador de conocimiento.
Es así que la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e
Innovación asume el reto de concebir e implementar Yachay, “Ciudad del
Conocimiento”, que comprende la creación de la primera urbe planificada del país, que
contendrá a la Universidad Científico Experimental del Ecuador, centros e institutos
públicos de investigación, atracción de inversión extranjera de alta tecnología y el
asentamiento de diversas instituciones y organismos públicos y privados relacionados
con la economía del conocimiento. Todo ello, apoyado por Corea del Sur, país que
implementó –en los sesenta- mediante la focalización de políticas públicas e inversiones
estatales dirigidas hacia la creación de condiciones propicias para el crecimiento
industrial y tecnológico coreano una nueva economía basada en el conocimiento.
Es así que el 17 de noviembre de 2010, en Quito, se firmó el Memorándum de
Entendimiento entre Yachay y la Autoridad Pública de la (IFEZA), para la asesoría
técnica en la ubicación y construcción de Ciudad del Conocimiento.
Yachay es una alianza público-privada que canalizará la inversión nacional y extranjera
al gran proceso de transformación del país. yachay será la gran protagonista del impulso
de la economía del conocimiento.

5. Universidad Técnica Luis Vargas Torres
Nombre. Arboleda Pulía Anabel
Materia. Introducción a la educación superior
Misión y Visión de la Universidad Luis Vargas Torres
Misión
La Universidad Técnica Luis Vargas Torres tiene como misión la búsqueda de la verdad, el
desarrollo de la cultura universal y de la cultura ancestral Ecuatoriana, la ciencia y la tecnología
la formación de profesionales críticos y propositivos comprometidos con el desarrollo del país,
mediante la docencia y la investigación y la vinculación con la colectividad
Visión
La visión de la Universidad Luís Vargas Torres es de posicionarse como uno los primeros
institutos de la educación superior del país y ser referente de excelencia académica, cultura,
ciencia y tecnología para el desarrollo equitativo e integral de la sociedad
Misión y Visión del estudiante
Misión
Mi misión es estudiar y prepararme en el campo académico y desarrollar destrezas para poder
cumplir a cabalidad con mis responsabilidades y obligaciones, investigar y dotarme de
conocimiento para poder desempeñarme como un buen profesional capaz de cumplir con la
sociedad
Visión
Mi visión es terminar mis estudios para poder obtener Un título y ser una de las mejores de
aquella promisión, y poder desempeñarme en el campo profesional como una excelente
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