PDHPE teaches primary students about safety, personal health choices, interpersonal relationships, and physical activity in order to prepare them for their futures. It teaches children to create action plans for emergency situations, understand the consequences of lifestyle choices, develop positive relationships and respect for others, and benefits of physical activity like reduced obesity and heart disease risk. PDHPE provides important life lessons on managing risks, making healthy decisions, and interacting with others.
El documento describe varios conceptos clave de la sociedad del conocimiento y la sociedad de la información. Define diez rasgos de la sociedad de la información según Raúl Trejo Delarbre, incluyendo la exuberancia, omnipresencia, irradiación, velocidad, multilateralidad, interactividad, desigualdad, heterogeneidad, desorientación y ciudadanía pasiva de la información. También discute conceptos como la competencia informacional, conocimiento vs no conocimiento, y la brecha digital que divide a aquellos con y sin acceso a las tecnolog
Implantación del sistema erp sap r 3 jmunozferna-tfc0612memoriaelenviado
Este documento presenta un proyecto para implantar un sistema ERP SAP R/3 en una empresa. Incluye un análisis de la situación actual de la empresa, los requisitos funcionales del sistema ERP, y un plan detallado para la integración e implementación del sistema en varias fases. El objetivo general es simular la implantación completa de una solución SAP R/3 para mejorar los procesos operativos y la toma de decisiones de la empresa.
Getting Started with Visalus Body By ViMillie Cortes
This document promotes a 90-day fitness challenge program and provides information for signups and participation. It outlines incentives for new recruits, such as bonuses and recognition. It encourages the reader to create a list of 25 local contacts and have conversations to promote their challenge party using promotional materials and tools. The goal is to expose contacts to at least two tools before inviting them to the challenge party in order to increase participation and buying decisions.
Este documento define conceptos geométricos fundamentales como geometría, geometría dinámica, prisma, poliedro, ancho, polígono, recta, paralelogramo, cilindro, esfera, triángulo y cuadrilátero. Explica que la geometría es el estudio de las propiedades y medidas de las figuras, y que la geometría dinámica permite la interacción entre el usuario y el ordenador para estudiar figuras. Define un prisma como un poliedro con dos caras iguales paralelas y lados
PDHPE teaches primary students about safety, personal health choices, interpersonal relationships, and physical activity in order to prepare them for their futures. It teaches children to create action plans for emergency situations, understand the consequences of lifestyle choices, develop positive relationships and respect for others, and benefits of physical activity like reduced obesity and heart disease risk. PDHPE provides important life lessons on managing risks, making healthy decisions, and interacting with others.
El documento describe varios conceptos clave de la sociedad del conocimiento y la sociedad de la información. Define diez rasgos de la sociedad de la información según Raúl Trejo Delarbre, incluyendo la exuberancia, omnipresencia, irradiación, velocidad, multilateralidad, interactividad, desigualdad, heterogeneidad, desorientación y ciudadanía pasiva de la información. También discute conceptos como la competencia informacional, conocimiento vs no conocimiento, y la brecha digital que divide a aquellos con y sin acceso a las tecnolog
Implantación del sistema erp sap r 3 jmunozferna-tfc0612memoriaelenviado
Este documento presenta un proyecto para implantar un sistema ERP SAP R/3 en una empresa. Incluye un análisis de la situación actual de la empresa, los requisitos funcionales del sistema ERP, y un plan detallado para la integración e implementación del sistema en varias fases. El objetivo general es simular la implantación completa de una solución SAP R/3 para mejorar los procesos operativos y la toma de decisiones de la empresa.
Getting Started with Visalus Body By ViMillie Cortes
This document promotes a 90-day fitness challenge program and provides information for signups and participation. It outlines incentives for new recruits, such as bonuses and recognition. It encourages the reader to create a list of 25 local contacts and have conversations to promote their challenge party using promotional materials and tools. The goal is to expose contacts to at least two tools before inviting them to the challenge party in order to increase participation and buying decisions.
Este documento define conceptos geométricos fundamentales como geometría, geometría dinámica, prisma, poliedro, ancho, polígono, recta, paralelogramo, cilindro, esfera, triángulo y cuadrilátero. Explica que la geometría es el estudio de las propiedades y medidas de las figuras, y que la geometría dinámica permite la interacción entre el usuario y el ordenador para estudiar figuras. Define un prisma como un poliedro con dos caras iguales paralelas y lados
This is my teammate Ron Keenan and I final project for our marketing class. We profiled a small company named GPS nation highlighting the history of mapping industry and the evolution toward GPS devices, social media suggestions, psychographics that were already on their website, SWOT analysis and the value (4 P's) of their offering.
Se atravessares a fronteira... és condenado...Jorge Soares
O documento descreve as consequências legais de atravessar fronteiras de diferentes países de forma ilegal, contrastando com as proteções e benefícios oferecidos àqueles que entram ilegalmente na União Europeia.
El arte barroco se caracterizó por su dramatismo, dinamismo y contrastes. En arquitectura destacaron edificios religiosos curvos y profusamente decorados, con arquitectos como Bernini, Borromini y Mansart. En escultura predominaron temas religiosos expresivos y movimientos exagerados, con autores como Bernini, Gregorio Fernández y Salzillo. En pintura sobresalieron los claroscuros, colores y composiciones asimétricas, con artistas como Caravaggio, Rubens, Rembrandt, Velázquez y Mur
Hindi project tales of two oxes by Bikrant royRoyB
This document discusses the importance of concise document summarization. It notes that generating brief yet informative summaries can be challenging, as key details must be identified and distilled down while maintaining essential meaning and context. The ability to produce high-quality summaries in a small number of sentences is important for efficiently conveying information.
#Openls 2014 Workshop Faculty Support & IncentivesRonda Dorsey
The document summarizes a workshop on faculty support and incentives for adopting open educational resources (OER) at an open education leadership summit. It discusses financial and non-financial incentives for faculty, addressing faculty resistance, supporting faculty in developing and adapting courses, strategies for scaling OER adoption, lessons learned, and resources from institutions that have had success with OER. The workshop covered best practices around faculty incentives, resistance, and scaling OER adoption at institutions.
Este documento homenageia a cidade do Rio de Janeiro, destacando sua importância cultural e histórica, especialmente por ter sido o berço de grandes nomes da música e poesia brasileiras como Tom Jobim e Vinicius de Moraes. O documento descreve diversos locais e pontos turísticos emblemáticos da cidade, como Copacabana, Cristo Redentor, e menciona a influência desses lugares na música e cultura cariocas.
O documento discute tolerância a falhas em sistemas, incluindo tipos de falhas, uso de redundância e consenso na presença de falhas. Aborda falhas em hardware e software, tempos médios até falhar, replicação ativa e primária-backup para tolerar falhas, e os desafios do consenso quando há falhas de comunicação ou processadores.
El crear una presentación online para el ámbito educativo es entrelazar diversas temáticas para un mismo propósito, de acuerdo a las metas establecidas del docente para abordar con su grupo. Es así que a continuación se presenta la importancia del multimedia educativo en educación preescolar para innovar, crear y diseñar juegos interactivos que favorezcan las competencias de los alumnos en el nivel inicial.
El documento presenta una evaluación por escala estimativa de un alumno en el campo formativo de Expresión y Apreciación Artísticas. La evaluación incluye cuatro criterios relacionados con la participación del alumno en el diseño de obras teatrales, la comprensión de diálogos, la realización de desplazamientos en el escenario de manera coordinada, y la comunicación con compañeros y educadora.
El documento presenta una evaluación por escala estimativa de un alumno en el campo formativo de Expresión y Apreciación Artísticas. La evaluación incluye cuatro criterios relacionados con la participación del alumno en el diseño de obras teatrales, la comprensión de diálogos, la realización de desplazamientos en el escenario de manera coordinada, y la comunicación con compañeros y educadora.
El plan de trabajo tiene como propósito reforzar la seguridad y fluidez del lenguaje oral de los niños a través de la elaboración de una obra teatral. Las actividades incluyen introducir el proyecto, realizar máscaras y escenografía, observación y ayudantía de los niños, y una presentación final. El horario detalla las actividades que se llevarán a cabo cada día de la semana como honores a la bandera, activación colectiva, introducción al proyecto, y retroalimentación.
Este documento presenta un plan de actividades de una semana para que un grupo de niños de jardín de niños dramitice cuentos favoritos. Los niños seleccionarán tres cuentos, elaborarán máscaras y escenografía, y presentarán las obras teatrales al final de la semana para padres. El objetivo es reforzar la expresión oral y trabajar en colaboración.
Las concepciones en educación infantil y primariayaasminrodriguez
El documento revisa las concepciones de los alumnos sobre el aprendizaje, analizando el cambio desde una teoría directa a una interpretativa y constructiva. Describe las teorías directa e interpretativa, señalando que la interpretativa integra acciones, procesos mentales y resultados en el aprendizaje. Finalmente, analiza los procesos de cambio representacional como la explicitación, reestructuración e integración jerárquica necesarios para pasar de una teoría a otra.
Este documento discute el uso de portafolios para la evaluación y el aprendizaje. Explica que los portafolios pueden usarse para evaluaciones sumativas y formativas, para certificar competencias de profesores, para apoyar el aprendizaje de estudiantes y el desarrollo profesional de profesores. También describe principios clave como que los portafolios motivan a los estudiantes a reflexionar sobre su aprendizaje y progreso.
1. La evaluación debe ser una oportunidad para que los estudiantes demuestren lo que han aprendido y saber. Debe proporcionar información de calidad sobre las correcciones para mejorar el aprendizaje.
2. Es importante formular preguntas que estimulen el pensamiento crítico y creativo, en lugar de preguntas con una única respuesta correcta.
3. La evaluación debe ser un proceso participativo que contribuya al desarrollo de capacidades a través de un diálogo reflexivo entre estudiantes y profesores.
1. La evaluación debe ser una oportunidad para que los estudiantes demuestren lo que han aprendido y saber. Debe proporcionar información de calidad sobre las correcciones para mejorar el aprendizaje.
2. Es importante formular preguntas que estimulen el pensamiento crítico y creativo, en lugar de preguntas con una única respuesta correcta.
3. La evaluación debe ser un proceso participativo que contribuya al desarrollo de capacidades a través de un diálogo reflexivo entre estudiantes y profesores.
El documento discute las representaciones implícitas que tienen los profesores sobre el aprendizaje y la enseñanza. Explica que estas representaciones se forman a través de la experiencia y son difíciles de cambiar. Para lograr un cambio efectivo, los profesores deben pasar por un proceso de reestructuración, explicitación e integración de sus teorías implícitas sobre el aprendizaje, de modo que incorporen perspectivas más complejas. Un buen profesor es aquel que organiza su enseñanza de acuerdo a estas te
This is my teammate Ron Keenan and I final project for our marketing class. We profiled a small company named GPS nation highlighting the history of mapping industry and the evolution toward GPS devices, social media suggestions, psychographics that were already on their website, SWOT analysis and the value (4 P's) of their offering.
Se atravessares a fronteira... és condenado...Jorge Soares
O documento descreve as consequências legais de atravessar fronteiras de diferentes países de forma ilegal, contrastando com as proteções e benefícios oferecidos àqueles que entram ilegalmente na União Europeia.
El arte barroco se caracterizó por su dramatismo, dinamismo y contrastes. En arquitectura destacaron edificios religiosos curvos y profusamente decorados, con arquitectos como Bernini, Borromini y Mansart. En escultura predominaron temas religiosos expresivos y movimientos exagerados, con autores como Bernini, Gregorio Fernández y Salzillo. En pintura sobresalieron los claroscuros, colores y composiciones asimétricas, con artistas como Caravaggio, Rubens, Rembrandt, Velázquez y Mur
Hindi project tales of two oxes by Bikrant royRoyB
This document discusses the importance of concise document summarization. It notes that generating brief yet informative summaries can be challenging, as key details must be identified and distilled down while maintaining essential meaning and context. The ability to produce high-quality summaries in a small number of sentences is important for efficiently conveying information.
#Openls 2014 Workshop Faculty Support & IncentivesRonda Dorsey
The document summarizes a workshop on faculty support and incentives for adopting open educational resources (OER) at an open education leadership summit. It discusses financial and non-financial incentives for faculty, addressing faculty resistance, supporting faculty in developing and adapting courses, strategies for scaling OER adoption, lessons learned, and resources from institutions that have had success with OER. The workshop covered best practices around faculty incentives, resistance, and scaling OER adoption at institutions.
Este documento homenageia a cidade do Rio de Janeiro, destacando sua importância cultural e histórica, especialmente por ter sido o berço de grandes nomes da música e poesia brasileiras como Tom Jobim e Vinicius de Moraes. O documento descreve diversos locais e pontos turísticos emblemáticos da cidade, como Copacabana, Cristo Redentor, e menciona a influência desses lugares na música e cultura cariocas.
O documento discute tolerância a falhas em sistemas, incluindo tipos de falhas, uso de redundância e consenso na presença de falhas. Aborda falhas em hardware e software, tempos médios até falhar, replicação ativa e primária-backup para tolerar falhas, e os desafios do consenso quando há falhas de comunicação ou processadores.
El crear una presentación online para el ámbito educativo es entrelazar diversas temáticas para un mismo propósito, de acuerdo a las metas establecidas del docente para abordar con su grupo. Es así que a continuación se presenta la importancia del multimedia educativo en educación preescolar para innovar, crear y diseñar juegos interactivos que favorezcan las competencias de los alumnos en el nivel inicial.
El documento presenta una evaluación por escala estimativa de un alumno en el campo formativo de Expresión y Apreciación Artísticas. La evaluación incluye cuatro criterios relacionados con la participación del alumno en el diseño de obras teatrales, la comprensión de diálogos, la realización de desplazamientos en el escenario de manera coordinada, y la comunicación con compañeros y educadora.
El documento presenta una evaluación por escala estimativa de un alumno en el campo formativo de Expresión y Apreciación Artísticas. La evaluación incluye cuatro criterios relacionados con la participación del alumno en el diseño de obras teatrales, la comprensión de diálogos, la realización de desplazamientos en el escenario de manera coordinada, y la comunicación con compañeros y educadora.
El plan de trabajo tiene como propósito reforzar la seguridad y fluidez del lenguaje oral de los niños a través de la elaboración de una obra teatral. Las actividades incluyen introducir el proyecto, realizar máscaras y escenografía, observación y ayudantía de los niños, y una presentación final. El horario detalla las actividades que se llevarán a cabo cada día de la semana como honores a la bandera, activación colectiva, introducción al proyecto, y retroalimentación.
Este documento presenta un plan de actividades de una semana para que un grupo de niños de jardín de niños dramitice cuentos favoritos. Los niños seleccionarán tres cuentos, elaborarán máscaras y escenografía, y presentarán las obras teatrales al final de la semana para padres. El objetivo es reforzar la expresión oral y trabajar en colaboración.
Las concepciones en educación infantil y primariayaasminrodriguez
El documento revisa las concepciones de los alumnos sobre el aprendizaje, analizando el cambio desde una teoría directa a una interpretativa y constructiva. Describe las teorías directa e interpretativa, señalando que la interpretativa integra acciones, procesos mentales y resultados en el aprendizaje. Finalmente, analiza los procesos de cambio representacional como la explicitación, reestructuración e integración jerárquica necesarios para pasar de una teoría a otra.
Este documento discute el uso de portafolios para la evaluación y el aprendizaje. Explica que los portafolios pueden usarse para evaluaciones sumativas y formativas, para certificar competencias de profesores, para apoyar el aprendizaje de estudiantes y el desarrollo profesional de profesores. También describe principios clave como que los portafolios motivan a los estudiantes a reflexionar sobre su aprendizaje y progreso.
1. La evaluación debe ser una oportunidad para que los estudiantes demuestren lo que han aprendido y saber. Debe proporcionar información de calidad sobre las correcciones para mejorar el aprendizaje.
2. Es importante formular preguntas que estimulen el pensamiento crítico y creativo, en lugar de preguntas con una única respuesta correcta.
3. La evaluación debe ser un proceso participativo que contribuya al desarrollo de capacidades a través de un diálogo reflexivo entre estudiantes y profesores.
1. La evaluación debe ser una oportunidad para que los estudiantes demuestren lo que han aprendido y saber. Debe proporcionar información de calidad sobre las correcciones para mejorar el aprendizaje.
2. Es importante formular preguntas que estimulen el pensamiento crítico y creativo, en lugar de preguntas con una única respuesta correcta.
3. La evaluación debe ser un proceso participativo que contribuya al desarrollo de capacidades a través de un diálogo reflexivo entre estudiantes y profesores.
El documento discute las representaciones implícitas que tienen los profesores sobre el aprendizaje y la enseñanza. Explica que estas representaciones se forman a través de la experiencia y son difíciles de cambiar. Para lograr un cambio efectivo, los profesores deben pasar por un proceso de reestructuración, explicitación e integración de sus teorías implícitas sobre el aprendizaje, de modo que incorporen perspectivas más complejas. Un buen profesor es aquel que organiza su enseñanza de acuerdo a estas te
Este documento presenta información sobre el uso de diarios como instrumento de investigación y desarrollo profesional. Explica que los diarios pueden analizarse para entender mejor cómo funcionan en la práctica y qué tipo de eventos seleccionan los profesores. Además, describe diferentes tipos de diarios, como los centrados en tareas, descripciones o personas, y los dilemas comunes que enfrentan los docentes como el equilibrio entre planificación y espontaneidad.
ENSAYO "NUEVAS PERSPECTIVAS DIDÁCTICAS EN EL AULA"yaasminrodriguez
Este documento describe las nuevas perspectivas didácticas en el aula preescolar. Explica que tanto el enseñar como el aprender son procesos que requieren reorganización y se deben basar en los conocimientos previos de los niños. También describe las estrategias didácticas utilizadas por las maestras preescolares como diagnósticos iniciales, trabajo en equipo, juego y resolución de problemas para lograr un aprendizaje significativo en los niños. Finalmente, enfatiza la importancia de facilitar el desarrollo de
Este documento discute la importancia de la enseñanza situada, la planeación por competencias y la evaluación auténtica en la educación preescolar. Explica que la enseñanza situada considera el aprendizaje como un proceso en el que los estudiantes se integran gradualmente en una comunidad de práctica a través de actividades contextualizadas. También destaca que los proyectos basados en competencias permiten desarrollos de aprendizajes significativos y que la evaluación auténtica debe formar parte integral del proceso de aprendizaje
Este documento presenta una evaluación por rubrica de un grupo de estudiantes de jardín de niños en la asignatura de "Vamos de compras". La evaluación contiene seis criterios relacionados con el reconocimiento del valor de las monedas y su uso en situaciones de juego, así como la interacción con compañeros y material didáctico. La rubrica incluye la calificación de varios estudiantes según cada uno de los criterios evaluados.