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El documento analiza varios textos sobre temas diversos. En pocas oraciones, resume las ideas principales de cada texto sin entrar en detalles.
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ANALIZA EL SIGUIENTE TEXTO
Este documento analiza un texto sobre la crisis económica actual. Brevemente describe cómo la pandemia ha afectado negativamente a la economía global y como los gobiernos han implementado medidas de estímulo fiscal para contrarrestar los efectos negativos en los mercados laborales y en la actividad económica. Finalmente, concluye que se necesitarán mayores esfuerzos coordinados a nivel internacional para lograr una recuperación sostenida de la economía mundial.
Restas con-llevadas-de-3-dígitos-04-
Este documento instruye al lector a resolver operaciones matemáticas y colorear cuadros siguiendo las instrucciones. Indica colorear en amarillo el mayor y menor resultado de 264 - 139, en azul el resultado de 254 - 148 y los tres siguientes, en verde 456 - 239, en negro el anterior y posterior a 258 - 166, en rosa 198 - 88 y los resultados entre ellos, en naranja el resultado y los 8 anteriores a 114 - 44, en gris el resultado y los 4 posteriores a 222 - 86, y en marrón los resultados y los entre 250 - 164
INTRODUCCIÓN SOBRE IMANES
Powtoon es una plataforma en línea que permite a los usuarios crear presentaciones animadas y videos sin necesidad de experiencia en animación o edición de video. La plataforma ofrece plantillas y herramientas para arrastrar y soltar que facilitan la creación de presentaciones interactivas con gráficos, texto, audio e imágenes. Powtoon es una opción de bajo costo para que empresas, estudiantes y cualquier persona pueda crear presentaciones dinámicas y entretenidas.
INTRODUCCIÓN SOBRE IMANES
Powtoon es una plataforma en línea que permite a los usuarios crear presentaciones animadas y videos sin necesidad de experiencia en animación o edición de video. La plataforma ofrece plantillas y herramientas de arrastrar y soltar para facilitar la creación de presentaciones profesionales para negocios, marketing, educación u otros usos. Los usuarios pueden personalizar sus presentaciones con texto, imágenes, videos y efectos de sonido para contar historias de manera atractiva y entretenida.
Twitter hashtag
Los hashtags en Twitter son palabras o frases precedidas por el signo "#" que categorizan o agregan contexto a los mensajes de Twitter, y se usan para agrupar tweets sobre un tema en particular.
Editar páginas de la wiki
El documento presenta instrucciones para acceder a un formulario, indicando que se debe presionar sobre un vínculo para ingresar al formulario y luego guardar la información una vez completada para finalizar el proceso.
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El documento instruye al usuario a presionar sobre un enlace para acceder a un formulario de acceso, e ingresar su nombre y apellido en minúsculas en el campo de usuario.
Cómo subir un documento a Slideshare
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Los charrúas
Los Charrúas eran una cultura nómada de cazadores-recolectores que habitaba la región del Río de la Plata. Eran altos y robustos y se dedicaban principalmente a la caza de ñandúes, venados y roedores, así como a la recolección de frutos, raíces y huevos. Vivían en viviendas simples de cuatro palos cubiertas con esteras, las cuales eran fáciles de transportar. Organizaban su sociedad en familias monógamas y clanes liderados por caciques. Los hombres
Los charrúas
Los Charrúas eran una cultura nómada de cazadores-recolectores que habitaba la región del Río de la Plata. Eran altos y robustos, y se dedicaban principalmente a la caza de ñandúes, venados y roedores, así como a la recolección de frutos, raíces y huevos. Vivían en viviendas simples de cuatro palos, y su sociedad era de familias monogámicas organizadas en unidades bajo un cacique. Destacaban en la industria lítica, fabricando armas y herramientas de
Los charrúas
Los Charrúas eran una cultura nómada de cazadores-recolectores que habitaba la región del Río de la Plata. Eran altos y robustos, y se dedicaban principalmente a la caza de ñandúes, venados y roedores, así como a la recolección de frutos, raíces y huevos. Vivían en viviendas simples de cuatro palos, protegidas con esteras, y se organizaban en unidades familiares extendidas lideradas por caciques. Destacaban en la elaboración de herramientas y armas de piedra
Cambios de estado de la materia
Este documento describe los diferentes cambios de estado de la materia, incluyendo la fusión, solidificación, vaporización, ebullición, condensación, sublimación, desionización e ionización. Define conceptos clave como el punto de fusión, el punto de solidificación y el punto de ebullición, que son las temperaturas a las que la materia cambia de estado sólido a líquido, de líquido a sólido, y de líquido a gaseoso, respectivamente.
Guía de educación y diversidad sexual.
Este documento presenta una guía sobre educación y diversidad sexual creada por el Instituto Nacional de las Mujeres y la Administración Nacional de Educación Pública. La guía busca brindar herramientas para abordar la diversidad sexual en el ámbito educativo de forma inclusiva y respetuosa de los derechos humanos. El marco normativo uruguayo, incluyendo leyes sobre igualdad de género, identidad de género y matrimonio igualitario, establece la obligación del Estado de garantizar una educación libre de
Educación y diversidad sexual - guía didáctica.
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Embeber actividad en el editor Exelearning
Este documento describe cómo crear objetos de aprendizaje en un microtaller. Instruye a los usuarios a abrir un dispositivo de texto, pegar un fragmento de código y esto creará la actividad dentro del dispositivo. El documento también proporciona los nombres de las maestras que dirigen el microtaller y la licencia bajo la cual se publica el contenido.
Embeber actividad en exelearning
Este documento describe cómo crear objetos de aprendizaje en un microtaller. Instruye a los participantes a abrir un idevice de texto, pegar un fragmento de código y que la actividad quedará dentro del idevice. El documento está licenciado por las maestras contenidistas Sandra Acevedo y Beatriz Otón.
¿Cómo citar fuentes?
Este documento proporciona instrucciones para crear referencias bibliográficas y citas de diferentes tipos de fuentes como libros, artículos, revistas e internet. Explica cómo extraer la información necesaria de cada fuente y el orden en que se deben presentar los elementos como el autor, título, editorial y fecha. También cubre temas como el formato de los nombres de autores y títulos, y la necesidad de indicar el medio o formato de la fuente.
Instrumento para la evaluacion de objetos de aprendizaje LORI
Este documento presenta la herramienta LORI-ESP para evaluar objetos de aprendizaje. LORI-ESP evalúa objetos de aprendizaje en nueve variables como calidad de contenido, adecuación de objetivos, feedback, motivación, diseño, usabilidad, accesibilidad y cumplimiento de estándares. El documento explica cada variable y cómo se puntúa de 1 a 5, con instrucciones para usar LORI-ESP individualmente o en paneles de revisión.
Guion videoconferencia_CCNN Astronomía.
Este documento presenta una introducción a la enseñanza de la astronomía en las escuelas primarias. Detalla los desafíos de enseñar astronomía sin un observatorio o telescopio, y recomienda el uso de recursos digitales como simuladores y aplicaciones para enseñar sobre constelaciones, el movimiento de la Luna y los eclipses. También incluye ejemplos de actividades para estudiantes sobre la orientación usando el Sol y las estrellas, y sobre la relación entre la Cruz del Sur y el Polo Sur Celeste.
Videoconferencia
Presentación: La Astronomía sin estrellas, sin telescopio y sin noche.
Área de las Ciencias de la Naturaleza.
Cómo saber el grupo al que pertenezco
El documento proporciona instrucciones para que los estudiantes puedan ver a qué grupo de trabajo pertenecen y contactar a sus compañeros de equipo a través de la pestaña de Contactos. Recomienda trabajar siempre con el mismo grupo asignado en el Módulo 2 y recordar el tutorial sobre Grupos de trabajo para resolver cualquier duda.
Trabajo en google_drive_guión_oa
Este documento instruye a los estudiantes a trabajar en grupos de 10 personas para completar una plantilla pensando en el guión de su propio Objeto de Aprendizaje en Google Drive. Cada estudiante debe seleccionar y colaborar con el guión de al menos un compañero dándole sugerencias o ideas. La dupla que comience a trabajar junta esta semana continuará trabajando junta las próximas semanas en la creación y producción final del Objeto de Aprendizaje.
Encuentro a qué grupo pertenezco
Este documento instruye a los estudiantes sobre cómo completar un plan de trabajo en grupos de 10 personas según criterios alfabéticos. Cada estudiante debe completar un guión para su propio Objeto de Aprendizaje y seleccionar el guión de al menos un compañero para colaborar y dar sugerencias. Las duplas que comiencen a trabajar juntas esta semana continuarán colaborando en la creación del Objeto de Aprendizaje en las próximas semanas.
Tutorial para actualizar datos personales
El documento proporciona instrucciones en 4 pasos para actualizar los datos de usuario y agregar una fotografía en un microtaller de creación de objetos de aprendizaje: 1) Acceder a "Mis datos" y actualizar la información editable, 2) Hacer clic en "Examinar" para seleccionar la carpeta con la fotografía, 3) Hacer clic en "Datos adicionales" para agregar información de contacto relevante, y 4) Hacer clic en "Actualizar datos" para guardar los cambios.
Tutorial Google Maps
Este documento proporciona instrucciones para crear objetos de aprendizaje en un microtaller. Explica cómo agregar un nombre, presentación breve y fotografía a un marcador en un mapa para personalizarlo y mostrar la información al hacer clic en él.
Estilos y páginas
El documento proporciona directrices para la creación de objetos de aprendizaje, incluyendo el uso de fuentes Arial para títulos y texto, el uso de hasta dos niveles de páginas anidadas, la inclusión de todo el contenido dentro del recurso sin enlaces externos, el uso de uno o dos idevices por página, y la citación de materiales de terceros.
Metadatos y ficha
El documento habla sobre la creación de objetos de aprendizaje, destacando la importancia de completar los metadatos y especificar los derechos de autor bajo la licencia CC BY-NC-SA, así como completar los datos de metadatos en la pestaña "Propiedades" y seguir un diseño estandarizado para la página "Ficha" al final del recurso.
Criterios para imágenes
Este documento proporciona instrucciones para la creación de objetos de aprendizaje, incluyendo recomendaciones para el uso de imágenes como que no deben pesar más de 100 kb, tener un ancho máximo de 500px, cargarse directamente en el sistema en lugar de enlaces, y no contener publicidad o marcas de agua. Además, explica cómo insertar imágenes seleccionándolas desde el computador e ir a la pestaña Apariencia para establecer dimensiones y alineación.
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
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