Este documento presenta un esquema de proyecto de innovación pedagógica o investigación educativa. Contiene secciones para incluir datos generales del proyecto, una descripción general, la identificación del problema, la justificación, los beneficiarios, los objetivos y resultados, las actividades y cronograma, el presupuesto, y la evaluación y monitoreo. También incluye anexos con esquemas sugeridos para proyectos de innovación pedagógica e informes de investigación educativa. El documento proporciona una guía completa
Innovation Game I+D+i: Es un método diseñado para potenciar la creatividad personal y empresarial que se enfoca en la manera en que el cerebro genera nuevas ideas a través de la secuencia conexión-pausa-movimiento. Es decir, el proceso se alterna con pausas en medio del trabajo creativo, en donde alguna de las pausas se producen de manera natural como respuesta al cansancio que resulta del trabajo, mientras que otras pueden provocarse de manera deliberada con la expectativa de generar procesamientos neuronales internos de la información para concebir nueva ideas.
Con el propósito de comprobar que la creatividad se puede aprender y que las herramientas orientadas hacia la mejora de la creatividad, funcionan y tienen un potencial enorme a la hora de motivar a los individuos y las organizaciones a ser creativas, es que se realizó el siguiente experimento (Innovation Game I+D+i. Por lo tanto,
¿La creatividad es innata en mayor y menor grado en todos los individuos, o se puede aprender a ser creativos e innovadores?
Innovation Game I+D+i: Es un método diseñado para potenciar la creatividad personal y empresarial que se enfoca en la manera en que el cerebro genera nuevas ideas a través de la secuencia conexión-pausa-movimiento. Es decir, el proceso se alterna con pausas en medio del trabajo creativo, en donde alguna de las pausas se producen de manera natural como respuesta al cansancio que resulta del trabajo, mientras que otras pueden provocarse de manera deliberada con la expectativa de generar procesamientos neuronales internos de la información para concebir nueva ideas.
Con el propósito de comprobar que la creatividad se puede aprender y que las herramientas orientadas hacia la mejora de la creatividad, funcionan y tienen un potencial enorme a la hora de motivar a los individuos y las organizaciones a ser creativas, es que se realizó el siguiente experimento (Innovation Game I+D+i. Por lo tanto,
¿La creatividad es innata en mayor y menor grado en todos los individuos, o se puede aprender a ser creativos e innovadores?
En el curso de Computación 1 de la Universidad Cesar Vallejo (UCV) se realizo el trabajo de Elaboración de proyecto en el cual hay material teórico básico como también la aplicación de diversas funciones de word.
La razón de este proyecto es alcanzar objetivos específicos dentro de los límites que imponen un presupuesto, calidades establecidas previamente y un lapso de tiempo previamente definidos
En el curso de Computación 1 de la Universidad Cesar Vallejo (UCV) se realizo el trabajo de Elaboración de proyecto en el cual hay material teórico básico como también la aplicación de diversas funciones de word.
La razón de este proyecto es alcanzar objetivos específicos dentro de los límites que imponen un presupuesto, calidades establecidas previamente y un lapso de tiempo previamente definidos
1. ANEXO - 01
ESQUEMA DE PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE
INNOVACIÒN PEDAGÓGICA
I. DATOS GENERALES
Título o nombre del Proyecto:
_____________________________________________________________________
Institución Educativa:
_____________________________________________________________________
Código Modular:
_____________________________________________________________________
UGEL: _______________________ DRE: __________________________________
Dirección: ___________________________________________________________
Lugar: Distrito ___________ Provincia: _________ Región: _________________
Teléfono de la Institución Educativa: _________________________________
Integrantes del Comité de Gestión del Proyecto:
Nombres y apellidos Cargo Teléfono Correo electrónico
Fecha de inicio del proyecto: _________________________________________
Fecha de finalización del proyecto: ___________________________________
Días y Horario en que se ejecutará el proyecto: ________________________
Cantidad de estudiantes por grado y por sección:
GRADO SECCIÓN Nº DE ESTUDIANTES Nº DE
DOCENTES
MUJERES HOMBRES
II. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
III. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. IV. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
V. BENEFICIARIOS DEL PROYECTO
TIPO META CARACTERÍSTICAS
BENEFICIARIOS DIRECTOS
BENEFICIARIOS INDIRECTOS
VI. OBJETIVO Y RESULTADOS DEL PROYECTO
Objetivo central del proyecto:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Resultados del proyecto:
Resultado 1:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Resultado 2:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Resultado 3:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Resultado 4:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
VII. ACTIVIDADES, METAS, CRONOGRAMA Y RESPONSABLES DEL PROYECTO
Resultado 1 Metas Cronograma Responsables
M A M J J A S O N D
Actividades:
-
-
Resultado 2
Actividades:
-
-
Resultado 3
Actividades:
-
-
Resultado 4
Actividades:
-
-
3. VIII. PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA DE GASTO DEL PROYECTO
IX. EVALUACIÓN Y MONITOREO DEL PROYECTO
Evaluación y monitoreo del proyecto:
Matriz de indicadores de resultados y actividades
Resultados Indicadores Medios de Verificación
Resultado 1: Indicador 1.1. Medio de verificación 1.1.1.
Indicador 1.2. Medio de verificación 1.2.1.
Resultado 2: Indicador 2.1. Medio de verificación 2.1.1.
Indicador 2.2. Medio de verificación 2.2.1.
Actividades Indicadores Medios de Verificación
Actividad 1: Indicador 1.1. Medio de verificación 1.1.1.
Indicador 1.2. Medio de verificación 1.2.1.
Actividad 2: Indicador 2.1. Medio de verificación 2.1.1.
Indicador 2.2. Medio de verificación 2.2.1.
MATRIZ DE CONSISTENCIA
RESULTADOS INDICADORES ACTIVIDADES METAS
Objetivo Resultado Nº 1 a. ……………. Actividad: 1.1. …………
Central b. ……………. Actividad: 1.2. …………
del Actividad: 1.3. …………
Proyecto Resultado Nº 2 a. ……………. Actividad: 2.1. …………
b. ……………. Actividad: 2.2. …………
Actividad: 2.3. …………
Resultado Nº 3 a. ……………. Actividad: 3.1. …………
b. ……………. Actividad: 3.2. …………
Actividad: 3.3. …………
Resultado Nº 4 a. ……………. Actividad: 4.1. …………
b. ……………. Actividad: 4.2. …………
Actividad: 4.3. …………
X. SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO
5. ANEXO - 02
ESQUEMA SUGERIDO DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
I. EL PROBLEMA
1.1 Planteamiento del Problema
1.2 Formulación del Problema
1.3 Objetivos
1.4 Justificación de la Investigación
1.5 Limitaciones
1.6 Hipótesis
II. MARCO TEÓRICO
2.1 Antecedentes de la Investigación
2.2 Bases Teóricas
2.3 Definición de Términos Básicos
III. MARCO METODOLÓGICO
3.1 Operacionalización de las Variables
3.2 Nivel de Investigación
3.3 Diseño de la Investigación
3.4 Población y Muestra
3.5 Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos
3.6 Técnicas de procesamiento y Análisis de Datos
IV. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
4.1 Cronograma de Actividades
4.2 Presupuesto y Financiamiento
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS
- Matriz de Consistencia (Anexo – 04)
- Validación de los Instrumentos de Investigación por Juicio de Expertos
6. ANEXO N° 03
ESQUEMA DE INFORME FINAL DE INVESTIGACIÓN
Agradecimiento
Dedicatoria
Sumario
Abstract
Introducción
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN
1.1 Fundamentación del problema
1.2 Antecedentes de la Investigación
1.3 Formulación del problema
1.4 Justificación de la Investigación
1.5 Objetivos de la investigación
1.6 Hipótesis de la Investigación
1.6.1 Hipótesis General
1.5.2 Hipótesis Específicas
1.7 Variables de la Investigación
1.7.1 Variable Independiente
1.7.2 Variable Dependiente
1.8 Alcances de la Investigación
CAPITULO II
MARCO TEÓRICO
CAPITULO III
METODOLOGIA Y RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
3.1 Método de la Investigación
3.2 Tipo y Diseño de la Investigación
3.3 Método de la Elección de la Muestra
3.4 Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos
3.5 El método Estadístico para la Validación de los Datos
3.6 Las Unidades de Análisis
3.7 El Nivel de Información
3.8 El trabajo de Campo
3.9 Presentación de los Resultados
3.10 Comprobación de la Hipótesis
3.10.1Comprobación de las Hipótesis Específicas
3.10.2 Comprobación de la Hipótesis General
CONCLUSIONES
SUGERENCIAS
BIBLIOGRAFIA
ANEXOS
7. ANEXO - 04
MATRIZ DE CONSISTENCIA
TITULO:
PROBLEMA OBJETIVO HIPOTESIS VARIABLES INDICADORES TIPO Y DISEÑO DE INSTRUMENTO
INVESTIGACIÓN
Objetivo Hipotesis Variable Variable Tipo de investigación
General: General: Dependiente: Dependiente:
Indicadores
Diseño de
Investigación
Variable Variable
Objetivo Independient Independiente.
Específico: e
Indicadores