En el curso de Computación 1 de la Universidad Cesar Vallejo (UCV) se realizo el trabajo de Elaboración de proyecto en el cual hay material teórico básico como también la aplicación de diversas funciones de word.
Proyecto del curso de computación, cuyo objetivo es aprender a complementar información adicional a un documento de Word, realizando encabezados, pie de pagina, número de pagina, saltos de pagina y se sección, colocar el texto en columnas, ademas,referencias y notas al pie, obteniendo así documentos creativos y personalizados.
Los proyectos nos permiten resolver problemas identificados, los cuales de una u otra forma van a mejorar las condiciones de vida del grupo en estudio, es por ello, que hoy se tiene a bien hablar sobre éste tema.
. La Gestión de proyectos es la aplicación de conocimientos, habilidades, Herramientas y técnicas a las actividades de un proyecto para satisfacer los requisitos del proyecto.
Constituye la célula básica para la organización, ejecución, financiamiento y control de las actividades y tareas de investigación
La razón de este proyecto es alcanzar objetivos específicos dentro de los límites que imponen un presupuesto, calidades establecidas previamente y un lapso de tiempo previamente definidos
El objetivo del siguiente documento es saber la razón del porque se elabora un proyecto, en este caso sería alcanzar objetivos específicos dentro de los límites que imponen un presupuesto, calidades establecidas previamente y un lapso de tiempo previamente definidos. La Gestión de proyectos es la aplicación de conocimientos, habilidades, Herramientas y técnicas a las actividades de un proyecto para satisfacer los requisitos del proyecto.
Proyecto del curso de computación, cuyo objetivo es aprender a complementar información adicional a un documento de Word, realizando encabezados, pie de pagina, número de pagina, saltos de pagina y se sección, colocar el texto en columnas, ademas,referencias y notas al pie, obteniendo así documentos creativos y personalizados.
Los proyectos nos permiten resolver problemas identificados, los cuales de una u otra forma van a mejorar las condiciones de vida del grupo en estudio, es por ello, que hoy se tiene a bien hablar sobre éste tema.
. La Gestión de proyectos es la aplicación de conocimientos, habilidades, Herramientas y técnicas a las actividades de un proyecto para satisfacer los requisitos del proyecto.
Constituye la célula básica para la organización, ejecución, financiamiento y control de las actividades y tareas de investigación
La razón de este proyecto es alcanzar objetivos específicos dentro de los límites que imponen un presupuesto, calidades establecidas previamente y un lapso de tiempo previamente definidos
El objetivo del siguiente documento es saber la razón del porque se elabora un proyecto, en este caso sería alcanzar objetivos específicos dentro de los límites que imponen un presupuesto, calidades establecidas previamente y un lapso de tiempo previamente definidos. La Gestión de proyectos es la aplicación de conocimientos, habilidades, Herramientas y técnicas a las actividades de un proyecto para satisfacer los requisitos del proyecto.
En el siguiente documento, se entregara una guía básica pero con todos los puntos importantes sobre la realización de un proyecto de investigación, facilitando la realización del mismo, para aquellos lectores interesados en el tema.
La elaboración de proyectos nos permite realizar algo concreto como un documento con indicaciones para realizar algo. un proyecto también puede ser un pensamiento e idea.
La razón de un proyecto es alcanzar objetivos específicos dentro de los límites que imponen un presupuesto, calidades establecidas previamente y un lapso de tiempo previamente definidos.
Ser emprendedor a aquella persona que identifica una oportunidad y organiza los recursos necesarios para cogerla. De hecho, en la etimología de la palabra se encuentra la voz latina prendĕre que significa literalmente coger o tomar. Es habitual emplear este término para designar a una «persona que crea una empresa» o que encuentra una oportunidad de negocio, o a alguien quien empieza un proyecto por su propia iniciativa.
La razón de un proyecto es alcanzar objetivos específicos dentro de los límites que imponen un presupuesto, calidades establecidas previamente y un lapso de tiempo previamente definidos. La Gestión de proyectos es la aplicación de conocimientos, habilidades, Herramientas y técnicas a las actividades de un proyecto para satisfacer los requisitos del proyecto.
El formato de texto es el marcado que se aplica a un texto plano para añadirle datos de estilo más allá de la semántica de los elementos: colores, estilos (negrita, itálica), tamaño, y características especiales (como hipervínculos)
Los proyectos es la cual se constituye la célula básica para la organización, ejecución, financiamiento y control de las actividades y tareas de investigación científica, desarrollo tecnológico e innovación, dirigidas a materializar objetivos concretos, obtener resultados de impacto y contribuir a la solución de los problemas que determinaron su puesta en ejecución. Es así que este archivo contiene el esquema a seguir para la elaboración de proyectos.
Este proyecto elaborado se titula "ELABORACIÓN DE PROYECTOS"
El tema te ayudará a mejorar tus ideas sobre un proyecto ya hecho, espero que lo veas y observes mejor, y puedas salir de dudas. Gracias
En el siguiente documento, se entregara una guía básica pero con todos los puntos importantes sobre la realización de un proyecto de investigación, facilitando la realización del mismo, para aquellos lectores interesados en el tema.
La elaboración de proyectos nos permite realizar algo concreto como un documento con indicaciones para realizar algo. un proyecto también puede ser un pensamiento e idea.
La razón de un proyecto es alcanzar objetivos específicos dentro de los límites que imponen un presupuesto, calidades establecidas previamente y un lapso de tiempo previamente definidos.
Ser emprendedor a aquella persona que identifica una oportunidad y organiza los recursos necesarios para cogerla. De hecho, en la etimología de la palabra se encuentra la voz latina prendĕre que significa literalmente coger o tomar. Es habitual emplear este término para designar a una «persona que crea una empresa» o que encuentra una oportunidad de negocio, o a alguien quien empieza un proyecto por su propia iniciativa.
La razón de un proyecto es alcanzar objetivos específicos dentro de los límites que imponen un presupuesto, calidades establecidas previamente y un lapso de tiempo previamente definidos. La Gestión de proyectos es la aplicación de conocimientos, habilidades, Herramientas y técnicas a las actividades de un proyecto para satisfacer los requisitos del proyecto.
El formato de texto es el marcado que se aplica a un texto plano para añadirle datos de estilo más allá de la semántica de los elementos: colores, estilos (negrita, itálica), tamaño, y características especiales (como hipervínculos)
Los proyectos es la cual se constituye la célula básica para la organización, ejecución, financiamiento y control de las actividades y tareas de investigación científica, desarrollo tecnológico e innovación, dirigidas a materializar objetivos concretos, obtener resultados de impacto y contribuir a la solución de los problemas que determinaron su puesta en ejecución. Es así que este archivo contiene el esquema a seguir para la elaboración de proyectos.
Este proyecto elaborado se titula "ELABORACIÓN DE PROYECTOS"
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La razón de un proyecto es alcanzar objetivos específicos dentro de los límites que imponen un presupuesto,
calidades establecidas previamente y un lapso de tiempo previamente definidos. La Gestión de proyectos
es la aplicación de conocimientos, habilidades, Herramientas y técnicas a las actividades de un proyecto
para satisfacer los requisitos del proyecto.
Constituye la célula básica para la organización, ejecución, financiamiento y control de las actividades y tareas de investigación científica, desarrollo tecnológico e innovación, dirigidas a materializar objetivos concretos, obtener resultados de impacto y contribuir a la solución de los problemas que determinaron su puesta en ejecución.
Los pasos para la ejecución de un proyecto, son esenciales para asegurar el éxito de la operación. Por ende, en el presente trabajo se exponen a detalle las partes necesarias de un proyecto educativo y las características que se recomiendan cumplir de cada una de ellas.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
3. ELABORACIÓN DE PROYECTOS 11-8-2019
CAJAS MONTENEGRO CARLOS MICHAELL i
I. Definición _________________________________________________________0
II. Función ___________________________________________________________0
III. Elementos básicos___________________________________________________0
1 Actividades _____________________________________________________________ 0
2 Recursos _______________________________________________________________ 0
IV. Tipos de proyectos __________________________________________________0
I. Los Proyectos Asociados a Programas _______________________________________ 0
II. Los Proyectos No Asociados a Programas (PNAP)______________________________ 0
III. Los Proyectos Institucionales ____________________________________________ 0
IV. Los Proyectos Empresariales_____________________________________________ 0
V. Esquema para la elaboración de proyectos de investigación_________________1
1 El problema_____________________________________________________________ 1
1.1 Título descriptivo del proyecto________________________________________________1
1.2 Formulación del problema.___________________________________________________1
1.2.1 ¿Qué se entiende por formular un problema? _________________________________1
1.2.2 La formulación del problema _______________________________________________1
1.3 Objetivos de la investigación. _________________________________________________1
1.3.1 Justificación ____________________________________________________________1
1.3.2 Limitaciones ____________________________________________________________1
1.3.3 Viabilidad ______________________________________________________________1
2 Marco referencia ________________________________________________________ 1
2.1 Fundamentos teóricos. ______________________________________________________1
2.2 Antecedentes del tema. _____________________________________________________1
2.3 Elaboración de hipótesis. ____________________________________________________1
2.3.1 Hipótesis de primer grado _________________________________________________1
2.3.2 Hipótesis de segundo grado ________________________________________________1
2.3.3 Hipótesis de tercer grado __________________________________________________1
2.3.4 Hipótesis nula ___________________________________________________________1
2.4 Identificación de las variables. ________________________________________________1
2.4.1 Variable independiente ___________________________________________________1
2.4.2 Variable dependiente_____________________________________________________1
3 Metodología____________________________________________________________ 1
3.1 Diseño y técnicas de recolección de información. _________________________________1
3.2 Población y muestra. _______________________________________________________1
3.3 Técnicas de análisis. ________________________________________________________1
3.4 Sistema de codificación y tabulación.___________________________________________1
3.5 Índice analítico tentativo del proyecto. _________________________________________1
3.6 Guía de trabajo de campo. ___________________________________________________1
3.7 Aspectos administrativos ____________________________________________________1
3.7.1 Recursos humanos._______________________________________________________2
3.7.2 Presupuesto.____________________________________________________________2
3.7.3 Cronograma.____________________________________________________________2
4 Bibliografía _____________________________________________________________ 2
4.1 La lista bibliográfica o referencia bibliográfica puede subdividirse en dos partes: ________2
4.2 Fuentes bibliográficas consultadas. ____________________________________________2
4.3 Fuentes bibliográficas para consultar. __________________________________________2
4. ELABORACIÓN DE PROYECTOS 11-8-2019
CAJAS MONTENEGRO CARLOS MICHAELL ii
5 Criterios a tener en cuenta ________________________________________________ 2
5.1 Tener un principio y un fin ___________________________________________________2
5.2 Tener un calendario definido de ejecución ______________________________________2
5.3 Plantearse de una sola vez ___________________________________________________2
5.4 Constar de una sucesión de actividades o de fases ________________________________2
5.5 Agrupar personas en función de las necesidades específicas de cada actividad__________2
5.6 Contar con los recursos necesarios para desenvolver las actividades __________________2
6 Anexos ________________________________________________________________ 2
VI. Bibliografía ________________________________________________________ i
5. Elaboración de proyectos
UCV- CIS
CAJAS MONTENEGRO CARLOS MICHAELL
CAJAS MONTENEGRO CARLOS MICHAELL A
I. Definición
Constituye la célula básica para la organización, ejecución, financiamiento y control de las actividades y tareas de
investigación científica, desarrollo tecnológico e innovación, dirigidas a materializar objetivos concretos, obtener
resultados de impacto y contribuir a la solución de los problemas que determinaron su puesta en ejecución.
II. Función
La razón de un proyecto es alcanzar objetivos específicos dentro de los límites que imponen un presupuesto, calidades
establecidas previamente y un lapso de tiempo previamente definidos. La Gestión de proyectos es la aplicación de
conocimientos, habilidades, Herramientas y técnicas a las actividades de un proyecto para satisfacer los requisitos del
proyecto. [1]
III. Elementos básicos
1 Actividades
Son las tareas que deben ejecutarse para llegar en conjunto a un fin preestablecido (objetivo deseado).
2 Recursos
Son los elementos utilizados para poder realizar la ejecución de cada una de las tareas.
IV. Tipos de proyectos
Los proyectos se clasifican, según su alcance y nivel de respuesta, en las categorías siguientes:
I. Los Proyectos Asociados a Programas
Se interrelacionan entre sí en el contexto de un programa determinado, para dar una respuesta integral a la solución de
un problema complejo que responde a prioridades nacionales. La ejecución y los resultados de estos proyectos no pueden
verse únicamente de forma independiente, sino tomando en consideración el carácter integrador del programa.
II. Los Proyectos No Asociados a Programas (PNAP)
Responden a prioridades nacionales u otras prioridades debidamente demostradas, cuya solución no requiere de la
implementación de un programa. Estos proyectos reciben el mismo tratamiento organizativo, financiero y de control que
los proyectos asociados a Programas. 1
III. Los Proyectos Institucionales
Responden a demandas de investigación, desarrollo tecnológico e innovación identificadas por las entidades no
empresariales de cualquier actividad económica, dirigidos a la obtención de un nuevo conocimiento o la solución de un
problema concreto. Son controlados por las propias entidades, que para ello se auxilian de los órganos y dispositivos de
ciencia, tecnología e innovación que existan en las mismas, en base a lo establecido en el país.
IV. Los Proyectos Empresariales
Responden a las demandas de investigación, desarrollo tecnológico e innovación identificadas por las empresas o grupos
empresariales dirigidos a la solución de un problema específico. Son controlados por las propias empresas o grupos
1
Los Proyectos No Asociados a Programas (PNAP) responden a prioridades nacionales u otras prioridades debidamente
demostradas, cuya solución no requiere de la implementación de un programa. Estos proyectos reciben el mismo
tratamiento organizativo, financiero y de control que los proyectos asociados a Programas
6. Elaboración de proyectos
UCV- CIS
CAJAS MONTENEGRO CARLOS MICHAELL
CAJAS MONTENEGRO CARLOS MICHAELL C
empresariales, auxiliados de los órganos y dispositivos de ciencia, tecnología e innovación que existan en las mismas, en
base a lo establecido en el país. [2]
V. Esquema para la elaboración de proyectos de investigación
1 El problema
1.1 Título descriptivo del proyecto.
1.2 Formulación del problema.
1.2.1 ¿Qué se entiende por formular un problema?
1.2.2 La formulación del problema
1.3 Objetivos de la investigación.
1.3.1 Justificación
1.3.2 Limitaciones
1.3.3 Viabilidad
2 Marco referencia
2.1 Fundamentos teóricos.
2.2 Antecedentes del tema.
2.3 Elaboración de hipótesis.
2.3.1 Hipótesis de primer grado
2.3.2 Hipótesis de segundo grado
2.3.3 Hipótesis de tercer grado
2.3.4 Hipótesis nula
2.4 Identificación de las variables.
2.4.1 Variable independiente
2.4.2 Variable dependiente
3 Metodología
3.1 Diseño y técnicas de recolección de información.
3.2 Población y muestra.
3.3 Técnicas de análisis.
3.4 Sistema de codificación y tabulación.
3.5 Índice analítico tentativo del proyecto.
3.6 Guía de trabajo de campo.
Estudio previo o sondeo.
Diseño de la muestra.
Preparación de los materiales de recolección de datos.
Equipo de trabajo necesario: grabadoras, cámaras fotográficas,
filmadoras, etc.
Selección y entrenamiento de personal.
Revista y prueba experimental de las etapas anteriores.
Recolección de datos, ya sea primarios o secundarios.
Elaboración del informe del trabajo de campo.
Estimación del personal necesario y costos.
3.7 Aspectos administrativos
7. Elaboración de proyectos
UCV- CIS
CAJAS MONTENEGRO CARLOS MICHAELL
CAJAS MONTENEGRO CARLOS MICHAELL C
3.7.1 Recursos humanos.
3.7.2 Presupuesto.
3.7.3 Cronograma.
4 Bibliografía
4.1 La lista bibliográfica o referencia bibliográfica puede subdividirse en dos partes:
4.2 Fuentes bibliográficas consultadas.
4.3 Fuentes bibliográficas para consultar.
5 Criterios a tener en cuenta
5.1 Tener un principio y un fin
5.2 Tener un calendario definido de ejecución
5.3 Plantearse de una sola vez
5.4 Constar de una sucesión de actividades o de fases
5.5 Agrupar personas en función de las necesidades específicas de cada actividad
5.6 Contar con los recursos necesarios para desenvolver las actividades
6 Anexos
8. CAJAS MONTENEGRO CARLOS MICHAELL i
VI. Bibliografía
[1] F. Cabral, «Elaboracion de proyectos de investigacion,» 11 agosto 2019. [En línea]. Available: www.elaboraproinvest.com.
[2] J. Perez, Interviewee, Proyectos empresariales. [Entrevista]. 11 agosto 2019.