Animales según su nacimiento
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Los animales se clasifican según su nacimiento en vivíparos y ovíparos. Los vivíparos nacen del vientre materno y se alimentan de leche materna, como la oveja, el caballo, el perro y el gato. Los ovíparos nacen de huevos, como la gallina, la rana y los peces.
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Animales según su nacimiento
Este documento clasifica los animales en vivíparos y ovíparos. Los vivíparos nacen del vientre materno y se alimentan de leche materna, como ovejas, caballos, perros y gatos. Los ovíparos nacen de huevos, como gallinas, ranas, peces, patos y cocodrilos.
Comportamiento caprino (1)
El documento describe el comportamiento individual y de grupo de las cabras, incluyendo su temperamento, alimentación, descanso, sueño, sentidos y comunicación. Las cabras tienden a ser gregarias y su comportamiento está influenciado por factores como la edad, sexo y genética. Dependiendo de la situación, usan la vista, tacto, olfato, audición y gusto para alimentarse, descansar, reconocerse y comunicarse entre ellas.
Agroecosistemas - Producción Porcina
Este documento describe los aspectos clave de la producción porcina. Explica que el período de gestación de los cerdos es de 3 meses, 3 semanas y 3 días. Detalla los riesgos de la endogamia y las deformaciones que puede causar. Además, identifica las principales razas de cerdos utilizadas, incluyendo sus características y usos como madres, padres o engorde.
ANIMALES VIVÍPAROS Y OVÍPAROS
Los animales se dividen en vivíparos, que nacen del vientre de la madre, y ovíparos, que nacen del huevo.
3.1. Conocimiento de los animales que hay en la Granja Escuela
El documento describe los diferentes animales que se pueden encontrar en una granja escuela, incluyendo mamíferos como burros, caballos, conejos, ovejas, vacas, cabras, cerdos, y aves como patos, pavos y gallinas. Explica los usos y productos derivados de cada animal, como la leche, la lana, el jamón y los huevos, y donde viven en la granja, como los establos, rediles y gallineros. El objetivo es que los niños adquieran conocimiento sobre el origen de los alimentos y la vida en
Cuidado neonatal en bovinos, bufalos y equinos
Este documento resume los cuidados neonatales para potros, terneros y bucerros recién nacidos. Detalla que los potros deben levantarse dentro de la primera hora, mamar dentro de las primeras 2 horas y que la yegua expulse la placenta dentro de las primeras 3 horas. También indica que el cordón umbilical de los terneros y bucerros debe tratarse con yodo inmediatamente después del nacimiento y durante los siguientes días. Además, enfatiza la importancia de que los terneros tomen calostro de su madre tan pronto como
Clasificación de animales
Los animales se dividen en vertebrados e invertebrados, donde los vertebrados tienen huesos y los invertebrados no, y también se clasifican como ovíparos que nacen de huevos o mamíferos que nacen del vientre de su madre.
Presentación1
Este documento habla sobre la adopción y el cuidado de mascotas. Recomienda que si alguien desea una mascota, debe adoptar de un refugio en lugar de comprar, ya que hay muchos animales esperando un hogar. También advierte que cuando las personas abandonan a sus mascotas, los animales pueden sufrir y propagarse sin control, lo que ocasiona problemas. Finalmente, insta a las personas a esterilizar a sus mascotas para evitar la sobrepoblación.
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Este documento clasifica los animales en vivíparos y ovíparos. Los vivíparos nacen del vientre materno y se alimentan de leche materna, como ovejas, caballos, perros y gatos. Los ovíparos nacen de huevos, como gallinas, ranas, peces, patos y cocodrilos.
Comportamiento caprino (1)
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ANIMALES VIVÍPAROS Y OVÍPAROS
Los animales se dividen en vivíparos, que nacen del vientre de la madre, y ovíparos, que nacen del huevo.
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Los animales se dividen en vertebrados e invertebrados, donde los vertebrados tienen huesos y los invertebrados no, y también se clasifican como ovíparos que nacen de huevos o mamíferos que nacen del vientre de su madre.
Presentación1
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Inseminación artificial en equinos
Este documento describe diferentes técnicas de inseminación artificial en yeguas, incluyendo la inseminación tradicional simple, la inseminación intrauterina profunda y el uso de endoscopía. La inseminación tradicional implica pasar un catéter a través del cérviz para depositar el esperma en el cuerpo del útero. La inseminación intrauterina profunda usa una sonda larga y flexible para depositar el esperma más profundamente en uno de los cuernos uterinos. La endoscopía permite revisar el endometrio
Falsa gestación, distocia y metritis
La falsa gestación ocurre cuando una perra muestra signos de embarazo como desarrollo de glándulas mamarias y aumento de peso, pero no hay cachorros. La distocia se refiere a dificultades durante el parto. La metritis es una infección del útero después del parto, que puede causar fiebre, secreciones fétidas y complicaciones sistémicas graves si no se trata.
Aplicación e importancia de conocimientos y datos biológicos obtenidos con to...
Participación del Dr. en Ciencias Biológicas. Profesor de la Facultad de Ciencias Naturales, en la
Universidad Autónoma del Carmen en el 1er congreso multidisciplinario de bienestar animal México 2015 Ciudad de México.
inseminación artificial en equinos
La inseminación artificial en equinos es una técnica antigua que se remonta a los beduinos árabes hace unos 1200 años. Ofrece ventajas como acelerar la mejora genética y eliminar la necesidad de desplazar yeguas. El semen se recolecta usualmente montando el semental sobre una yegua o maniquí y usando una vagina artificial, pero también es posible usar métodos alternativos como un condón, inducción farmacológica o manipulación manual. La vagina artificial intenta reproducir las condiciones de la vagina natural para estimular
Empadre y paricion en alpacas
Este documento describe el empadre continuo en camelidos, que tiene como principales desventajas tasas de natalidad bajas (40-50%), crías con problemas congénitos debido a la endogamia, y partos fuera de época. Se recomienda separar machos y hembras fuera de la época de empadre para lograr una mejor gestión y tasas de natalidad más altas.
Presentación bastian carvallo okk
Los mamíferos se desarrollan en el vientre de la madre, se alimentan de la leche materna, tienen dientes y labios para comer, son vertebrados con cuatro extremidades, respiran a través de pulmones aunque algunos viven en el agua, y presentan abundante pelo que cambia periódicamente.
Los Animales de la Granja
Este documento presenta una unidad didáctica sobre los animales de granja. La unidad tiene como objetivos conocer los animales más comunes de la granja y su relación con los alimentos que producen. A lo largo de la semana, los estudiantes aprenderán sobre vacas, toros, gallinas, gallos, cerdos, ovejas y corderos. Cada día se centrará en un animal diferente. Al final de la semana, los estudiantes trabajarán en equipos para construir una granja con dibujos de los diferentes animales y elementos de la granja.
PISCULLA MARLYS ecología
Este documento describe diferentes tipos de asociaciones familiares en especies animales, incluyendo asociaciones monógamas, poliándricas, poligínicas, matriarcales y patriarcales. Proporciona ejemplos de cada tipo como el cóndor andino, la jacana y las abejas para las asociaciones monógamas, poliándricas y matriarcales respectivamente. También describe las asociaciones patriarcales como la del bagre macho que protege a sus crías en su boca.
Expociencia 2018
El documento proporciona información sobre la ExpoCiencia Guadalupana-2018 a la que los estudiantes participarán en grupos para exponer proyectos sobre cuatro aparatos y sistemas del cuerpo humano. Se asignan cuatro grupos para cada aparato/sistema y se enumeran los integrantes y recomendaciones para cada grupo. La fecha límite de exposición es el 8 de noviembre y el mejor grupo representará al aula.
Expociencia 2018
Este documento asigna estudiantes a grupos para un proyecto sobre los sistemas y aparatos del cuerpo humano. Cada grupo se enfocará en un sistema diferente (respiratorio, digestivo, urinario o circulatorio) y deberá presentar un folder con la información y realizar una exposición sobre el tema. Se darán instrucciones específicas a cada grupo sobre cómo abordar su tema de manera adecuada para los estudiantes.
Expociencia 2018
El documento asigna estudiantes a grupos para un proyecto sobre los sistemas del cuerpo humano. Cada grupo estudiará un sistema diferente (respiratorio, digestivo, urinario o circulatorio) y presentará su trabajo el 8 de noviembre. Se proporcionan recomendaciones para cada grupo sobre cómo abordar el tema de manera adecuada para niños.
Silabas ba be-bi-bo y bu
El documento presenta una lista de sílabas que comienzan con las letras BA, BE, BI, BO y BU. Incluye palabras como abanico, bata, babero, bebe, combi, barco, burro, bombero, beso, boca, biberón, abuelo, cojina y botón para ilustrar ejemplos de palabras que contienen esas sílabas. El documento fue presentado por la Licenciada Lourdes Canales.
Silabas ja je-ji-jo-ju
El documento presenta una lista de palabras que comienzan con la letra j, incluyendo jirafa, ojo, junco, tijera, enojado, jarra, jinete, ajo, mujer, monje, jardín, joroba, jabali, masaje y jota.
Silabas que qui
El documento presenta una lista de 8 palabras que contienen la secuencia de letras "que-qui" y proporciona 4 oraciones de ejemplo utilizando algunas de esas palabras. La lista incluye queso, rosquita, quinua, queque, mosquito, raqueta, esqueleto y esquimal. Las oraciones de ejemplo describen a Raquel queriendo a su gatito, un queque sabroso, a Rosa teniendo una raqueta y a Arturo siendo un esquimal.
Silabas ca co-cu
O documento fornece informações sobre uma professora chamada Lourdes Canales Bernal.
Repaso letras f y d
O documento fornece informações sobre uma professora chamada Lourdes Canales Bernal.
Mi reglamento
El documento proporciona tres reglas para el comportamiento en el aula: 1) Llegar temprano al colegio, 2) Colocar la basura en el tacho, y 3) Evitar correr, gritar y pelear en el aula. También menciona que se debe saludar a las personas.
Repaso letras p-t-n
O documento fornece informações sobre uma professora chamada Lourdes Canales Bernal.
Identificacion de peligros y riesgos en nuestro colegio
La maestra Lourdes Canales Bernal pidió a los estudiantes que eviten correr y empujarse en el aula, ordenen sus loncheras y no derramen líquidos en el piso, y que coloquen la basura en el tacho.
Repaso letras r y m
O documento fornece informações sobre uma docente chamada Lourdes Canales Bernal.
Una lonchera saludable
Una lonchera escolar saludable es un complemento a la alimentación diaria de los niños y adolescentes que no reemplaza otras comidas. Permite reponer la energía gastada durante el día y mejorar la concentración para el estudio mediante la inclusión de alimentos nutritivos.
Repaso letras s y l
O documento fornece informações sobre uma professora chamada Lourdes Canales Bernal.
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Inseminación artificial en equinos
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Empadre y paricion en alpacas
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El adjetivo 1º
El documento proporciona una lista de ejemplos de adjetivos calificativos en español que describen cualidades o características de sustantivos como personas, animales y objetos. Los adjetivos incluyen palabras como valientes, amables, comelones, traviesos, bonita, tranquila, estudiosa, hermosas, pequeñas, dulces, jugosas, pequeñas, nuevas, sucias, roja, elegante y moderna.
El verbo 1º
El documento presenta una lista de verbos en español que indican diferentes acciones que pueden realizar personas, animales y cosas. Algunos de los verbos incluidos son caminar, volar, jugar, patinar, tocar, estornudar, reír, enhebrar, renegar, correr, saludar, escribir, comer, manejar, leer y bailar.
El número del sustantivo 1º
El documento explica la diferencia entre el singular y el plural. El singular se refiere a una sola persona, animal o cosa, mientras que el plural se refiere a dos o más. Para formar el plural, se añade una "s" al sustantivo que termina en vocal o "es" si termina en consonante.
El género del sustantivo 1º
El documento explica la diferencia entre el género masculino y femenino en español. El masculino se refiere a varones y animales machos e incluye palabras como "el", "los", "unos". El femenino se refiere a mujeres y animales hembras e incluye palabras como "la", "las", "una", "unas". Se dan ejemplos de palabras que ilustran cada género como niño/niña, gallo/gallina, toro/vaca.
Los planetas 1º
Este documento presenta una breve descripción de los 8 planetas del Sistema Solar, incluyendo su posición relativa al Sol, características físicas destacadas y satélites naturales cuando los tienen. Se describe a Mercurio como el planeta más pequeño y cercano al Sol, a Venus como el planeta más cercano a la Tierra, y a la Tierra como el planeta donde vivimos y que tiene a la Luna como satélite.
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Los próceres mencionados lucharon por la independencia del Perú a través de acciones. Entre ellos se encuentran Túpac Amaru II, Micaela Bastidas y María Parado de Bellido.
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Animales según su nacimiento
- 2. a)Vivíparos : +Nacen del vientre materno. +Al nacer se alimentan de leche materna. Ejm: oveja, caballo, perro, gato, elefante, vaca, etc. Nota: Dejar espacio para pegar los ejemplos de animales.
- 5. b)Ovíparos : +Nacen de huevos. Ejm:gallina,rana,peces,pato, cocodrilo,paloma,etc Nota: Dejar espacio para pegar los ejemplos de animales.