SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Antecedentes del proceso independentista americano

                          La situación en España

En 1808, la vida de las colonias hispanoamericanas se vio sacudida con
noticias procedentes de España. El gobierno de Carlos IV, que había
generado mucho descontento, había llegado a su fin después de un motín
popular que llevó al rey a entregar el trono a su hijo Fernando VII. En esos
momentos, las tropas francesas dirigidas por Napoleón Bonaparte se
encontraban en España, con permiso de Carlos IV, con el fin de avanzar
hacia Portugal. Napoleón aprovechó los problemas internos de España, y
agregar: citó a la familia real a Bayona (localidad francesa cerca de la
frontera española) y allí logró que Fernando VII devolviera el poder a su
padre, quien se lo entregó a Napoleón. Fernando VII quedó prisionero en
Francia y en el trono español se instaló a José Bonaparte, hermano de
Napoleón.
El pueblo español no aceptó al rey extranjero y comenzó a organizarse
para resistir a los invasores, los cuales iban ganando cada vez más
territorio. En las regiones que aún no eran dominadas por los franceses,
los españoles formaron Juntas de Gobierno. Cada una de ellas estaba
formada por unos cuantos personajes destacados del lugar, quienes
debían gobernar en conjunto mientras el rey Fernando VII estuviera preso.
Para unir los esfuerzos, en 1810 se creó una Junta Central que luego dio
paso a un Consejo de Regencia que funcionaba en la ciudad de Cádiz. Este
Consejo convocó a las Cortes, una asamblea donde las distintas regiones
eran representadas por diputados elegidos por votación. Las Cortes de
Cádiz proclamaron que gobernarían mientras el rey faltara e hicieron un
llamado a las colonias americanas para que enviaran diputados y
obedecieran sus decisiones.

               Las nuevas ideas que circulaban en América

Estos acontecimientos ocurrieron en un período en que en América había
cierta inquietud con respecto al dominio español. En algunos miembros
de la aristocracia criolla había ido madurando la idea de realizar
cambios en el sistema colonial, debido a diversas situaciones que
generaban algún grado de descontento.
   o En el siglo XVIII se habían tomado algunas medidas económicas que
      afectaron a los americanos, como el aumento de los impuestos y las
      reformas comerciales que habían provocado la llegada masiva de
      productos extranjeros a menor precio. La industria americana no
      podía surgir con esa competencia y, con tantas mercaderías, algunos
      comerciantes se arruinaron pues no las podían vender.
   o El hecho que todos los cargos de importancia fueran ocupados por
      españoles no era del agrado de los criollos que sentían que eran
      capaces de tener más responsabilidades, pero quedaban al margen
      de la toma de decisiones.
   o Los criollos manifestaban gran interés en la realización de obras que
      significaran un progreso material e intelectual de las colonias:
      fomentar actividades económicas, desarrollar una industria, tener
      imprentas, universidades, etc. Muchos se quejaban de que la Corona
      no propiciaba este progreso. Esto ocurría sobre todo en las colonias
      más apartadas, como Chile.
Entre los partidarios de hacer reformas, la gran mayoría ni siquiera
pensaba en la idea de terminar con el sistema colonial. Sin embargo, había
un grupo de criollos que creía que la solución a estos problemas era más
radical: había que independizarse de España. Sostenían que el progreso de
América solo se alcanzaría en la medida que los americanos tomaran en
sus manos la responsabilidad de conducir su propio destino.
Aunque constituían una minoría, manifestaban gran iniciativa, audacia y
organización para llevar a cabo sus ideales.
Muchos de ellos eran jóvenes intelectuales cuyo pensamiento político se
basaba fundamentalmente en nuevas ideas que habían surgido en Europa
durante el siglo XVIII, relacionadas con la Ilustración.
Conocidas también como ideas liberales, habían sido la base de la
Revolución Francesa (1789-1799), un proceso que puso fin a la monarquía
absoluta en Francia, y de la Independencia de las colonias
norteamericanas (1775-1783) que terminaron con el dominio inglés y se
constituyeron como un nuevo país: los Estados Unidos de Norteamérica.


IDEAS LIBERALES
•      LOS DERECHOS            DE LAS PERSONAS. Los seres humanos,
por el solo hecho de nacer, tienen una serie de derechos, como la libertad y
la igualdad, los cuales deben ser respetados por la autoridad.
•      LA DIVISIÓN DE PODERES. Para evitar los abusos de la
autoridad, el poder no debe estar en una sola persona: las tareas de
gobernar (poder ejecutivo), de hacer las leyes (poder legislativo) y de
administrar justicia (poder judicial) deben estar en distintas manos.
•      LA SOBERANÍA            POPULAR. Los ciudadanos tienen derecho a
participar en el gobierno a través de representantes que deben ser elegidos
por votación.
•      LA CONSTITUCIÓN. Los países deben tener una ley fundamental
donde se señalen los derechos de las personas y la forma en que se debe
organizar el sistema de gobierno.


La reacción americana ante la prisión del rey.

Al conocerse en América la noticia de la prisión de Fernando VII, surgió
un movimiento espontáneo de apoyo y fidelidad al rey. Pero la situación no
tardó en hacerse más compleja. Cuando llegó el momento de tomar
decisiones ante la ausencia del rey, hubo diversas propuestas:
a) Mantener en América a las autoridades nombradas por el rey, es decir,
a los virreyes, gobernadores, miembros de la Real Audiencia, etc., y evitar
cualquier medida relacionada con crear gobiernos locales.
Algunos apoyaron la idea de enviar diputados a las Cortes de Cádiz y otros
sugirieron nombrar regente a Carlota, hermana de Fernando VII, que se
encontraba en Brasil con su marido tras huir de la invasión napoleónica.
   La idea principal era no hacer cambios y mantener el orden colonial.
b) organizar, como en España, juntas de gobierno en nombre del rey.
Entre quienes apoyaban esta medida había dos posiciones:
•       La gran mayoría veía la formación de juntas como una muestra de
fidelidad al rey y la posibilidad de participar en el gobierno, lo que les
permitiría hacer algunas reformas para mejorar la situación de las
colonias.
•       Una minoría veía en esta crisis la oportunidad de crear gobiernos
locales que permitieran avanzar hacia la independencia.

Actividades de aprendizaje

1. ¿Cuáles eran los principales grupos de opinión que existían en América
para enfrentar la ausencia del rey? Confecciona un cuadro comparativo,
señalando semejanzas y diferencias entre ellos.


                      El movimiento juntista en América

La idea     de conformar juntas de gobierno se impuso en algunas de las
colonias    americanas. El argumento de los criollos era el siguiente: las
colonias    pertenecían al rey de España y no al pueblo español y, por lo
tanto, si   no estaba el rey, el poder recaía en el pueblo que debía
organizarse para gobernar mientras el rey legítimo estuviera preso. Era el
mismo argumento que se había utilizado en España y con él se justificaba,
además, el hecho de no obedecer a las Cortes de Cádiz que representaban
al pueblo español y no al rey.
Los primeros intentos de formar juntas de gobierno se realizaron en 1809 y
correspondieron a las ciudades de Sucre y La Paz (virreinato del río de la
Plata) y Quito (virreinato de Nueva Granada). Tuvieron muy corta duración
porque tanto el virrey del Perú como el virrey de Nueva Granada enviaron
tropas para poner fin a este movimiento.
En 1810 se instalaron juntas de gobierno en Caracas
(Capitanía General de Venezuela), en Buenos Aires (Virreinato del Río de
la Plata), en Cartagena de Indias, Santiago de Cali y Bogotá (Virreinato de
Nueva Granada), nuevamente en Quito, y en Santiago de Chile (Capitanía
General de Chile). Fue habitual que estas juntas de gobierno se
organizaran a partir de los cabildos, que se constituyeran jurando fidelidad
al rey Fernando VII y que realizaran una serie de reformas como suprimir
algunos impuestos, decretar la libertad de comercio y tomar medidas a
favor de la educación. También se preocuparon de comenzar a organizar
fuerzas militares, las que en un principio tenían como objetivo defender el
reino en nombre del rey, pero después lucharán contra los realistas.

                          Actividades de aprendizaje

1. - A lo largo del texto se han ido mencionando una serie de situaciones
que constituyen antecedentes del proceso de independencia de
Hispanoamérica. A continuación te las presentamos.

Describe brevemente la influencia de cada una en dicho proceso.

a) Interés criollo por el progreso de las colonias.

b) Independencia de Estados Unidos.

c) Difusión de las ideas liberales.

d) Tensiones entre criollos y españoles por los cargos públicos.

e) Prisión de Fernando VII.

f) Malestar criollo por problemas económicos.

g) Formación de juntas de gobierno en España.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Independencia De Chile
Independencia De ChileIndependencia De Chile
Independencia De ChileEnrique Camus
 
Revoluciones de independencia en Hispanoamérica powerpoint
Revoluciones de independencia en Hispanoamérica powerpointRevoluciones de independencia en Hispanoamérica powerpoint
Revoluciones de independencia en Hispanoamérica powerpointClaudia Solís Umpierrez
 
Las independencias hispanoamericanas
Las independencias hispanoamericanasLas independencias hispanoamericanas
Las independencias hispanoamericanasEmilio Soriano
 
Cambios territoriales de chile en el siglo xix
Cambios territoriales de chile en el siglo xixCambios territoriales de chile en el siglo xix
Cambios territoriales de chile en el siglo xixGabriela Medel
 
América latina en el siglo xx
América latina en el siglo xxAmérica latina en el siglo xx
América latina en el siglo xxSergio Garcia
 
La Revolución Francesa
La Revolución FrancesaLa Revolución Francesa
La Revolución Francesaropami
 
República liberal (1861-1891)
República liberal (1861-1891)República liberal (1861-1891)
República liberal (1861-1891)Julio Reyes Ávila
 
Revolucion 1851
Revolucion 1851Revolucion 1851
Revolucion 1851historia42
 
La independencia americana. Los Procesos de emancipacion en América Latina (a...
La independencia americana. Los Procesos de emancipacion en América Latina (a...La independencia americana. Los Procesos de emancipacion en América Latina (a...
La independencia americana. Los Procesos de emancipacion en América Latina (a...Rafael Urías
 
Ensayos constitucionales
Ensayos constitucionalesEnsayos constitucionales
Ensayos constitucionalesMauricio Daza
 
La independencia de las colonias españolas en américa
La independencia de las colonias españolas en américaLa independencia de las colonias españolas en américa
La independencia de las colonias españolas en américasegundobachillerato
 
4 Ocupación de la Araucanía
4 Ocupación de la Araucanía4 Ocupación de la Araucanía
4 Ocupación de la AraucaníaJonathan Mansilla
 

La actualidad más candente (20)

Independencia De Chile
Independencia De ChileIndependencia De Chile
Independencia De Chile
 
La Independencia de Chile
La Independencia de ChileLa Independencia de Chile
La Independencia de Chile
 
Revoluciones de independencia en Hispanoamérica powerpoint
Revoluciones de independencia en Hispanoamérica powerpointRevoluciones de independencia en Hispanoamérica powerpoint
Revoluciones de independencia en Hispanoamérica powerpoint
 
Reconquista y patria nueva
Reconquista y patria nuevaReconquista y patria nueva
Reconquista y patria nueva
 
Las independencias hispanoamericanas
Las independencias hispanoamericanasLas independencias hispanoamericanas
Las independencias hispanoamericanas
 
Independencia de Chile y America
Independencia de Chile y AmericaIndependencia de Chile y America
Independencia de Chile y America
 
La independencia de América
La independencia de AméricaLa independencia de América
La independencia de América
 
Cambios territoriales de chile en el siglo xix
Cambios territoriales de chile en el siglo xixCambios territoriales de chile en el siglo xix
Cambios territoriales de chile en el siglo xix
 
América latina en el siglo xx
América latina en el siglo xxAmérica latina en el siglo xx
América latina en el siglo xx
 
La Revolución Francesa
La Revolución FrancesaLa Revolución Francesa
La Revolución Francesa
 
CRISIS DE LA MONARQUIA ESPAÑOLA
CRISIS DE LA MONARQUIA ESPAÑOLACRISIS DE LA MONARQUIA ESPAÑOLA
CRISIS DE LA MONARQUIA ESPAÑOLA
 
República liberal (1861-1891)
República liberal (1861-1891)República liberal (1861-1891)
República liberal (1861-1891)
 
Revolucion 1851
Revolucion 1851Revolucion 1851
Revolucion 1851
 
La independencia americana. Los Procesos de emancipacion en América Latina (a...
La independencia americana. Los Procesos de emancipacion en América Latina (a...La independencia americana. Los Procesos de emancipacion en América Latina (a...
La independencia americana. Los Procesos de emancipacion en América Latina (a...
 
ORGANIZACION DE LA REPUBLICA
ORGANIZACION DE LA REPUBLICAORGANIZACION DE LA REPUBLICA
ORGANIZACION DE LA REPUBLICA
 
Ensayos constitucionales
Ensayos constitucionalesEnsayos constitucionales
Ensayos constitucionales
 
La independencia de las colonias españolas en américa
La independencia de las colonias españolas en américaLa independencia de las colonias españolas en américa
La independencia de las colonias españolas en américa
 
Ppt 8 ensayos constitucionales
Ppt 8 ensayos constitucionalesPpt 8 ensayos constitucionales
Ppt 8 ensayos constitucionales
 
Liberalismo y nacionalismo
Liberalismo y nacionalismoLiberalismo y nacionalismo
Liberalismo y nacionalismo
 
4 Ocupación de la Araucanía
4 Ocupación de la Araucanía4 Ocupación de la Araucanía
4 Ocupación de la Araucanía
 

Destacado

Antecedentes de la independencia
Antecedentes de la independenciaAntecedentes de la independencia
Antecedentes de la independenciacampos21
 
Lista de libros (en general)
Lista de libros (en general)Lista de libros (en general)
Lista de libros (en general)Oscar Hernandez
 
Termo de adjudicação e homologação ssec alimentação escolar 01
Termo de adjudicação e homologação ssec alimentação escolar 01Termo de adjudicação e homologação ssec alimentação escolar 01
Termo de adjudicação e homologação ssec alimentação escolar 01Carlos França
 
Hacia Una Cultura Solidaria Y No Violenta
Hacia Una Cultura Solidaria Y No ViolentaHacia Una Cultura Solidaria Y No Violenta
Hacia Una Cultura Solidaria Y No Violentanoviolencia
 
Teoria general de la prueba judicial Tomo I - hernando devis echandia
Teoria general de la prueba judicial Tomo I - hernando devis echandiaTeoria general de la prueba judicial Tomo I - hernando devis echandia
Teoria general de la prueba judicial Tomo I - hernando devis echandiaRuben Rada Escobar
 
Las tecnologías-de-la-información-y-la-comunicación
Las tecnologías-de-la-información-y-la-comunicaciónLas tecnologías-de-la-información-y-la-comunicación
Las tecnologías-de-la-información-y-la-comunicaciónJOEL DAVID SANTIAGO BUSTILLOS
 
The Dictionary of Brand by Marty Neumeier
The Dictionary of Brand by Marty NeumeierThe Dictionary of Brand by Marty Neumeier
The Dictionary of Brand by Marty NeumeierLiquid Agency
 
Que quiero ser mapfre ingenierias y arquitectura
Que quiero ser mapfre ingenierias y arquitecturaQue quiero ser mapfre ingenierias y arquitectura
Que quiero ser mapfre ingenierias y arquitecturamendeorien
 
Sepa2 Instalar Desintelar Programas
Sepa2 Instalar Desintelar ProgramasSepa2 Instalar Desintelar Programas
Sepa2 Instalar Desintelar Programaspvgsanvicente
 
HD06- Todos somos soldados (Mantenimiento de Equipos Humanos)
HD06- Todos somos soldados (Mantenimiento de Equipos Humanos)HD06- Todos somos soldados (Mantenimiento de Equipos Humanos)
HD06- Todos somos soldados (Mantenimiento de Equipos Humanos)Ferran Fisas
 
Innovaci%f3n docente y uso de tic
Innovaci%f3n docente y uso de ticInnovaci%f3n docente y uso de tic
Innovaci%f3n docente y uso de ticfamilynieto
 
Pn de prevención del suicidio aprobada 29 octubre 2013
Pn de prevención del suicidio aprobada 29 octubre 2013Pn de prevención del suicidio aprobada 29 octubre 2013
Pn de prevención del suicidio aprobada 29 octubre 2013José Luis Contreras Muñoz
 

Destacado (20)

Antecedentes de la independencia
Antecedentes de la independenciaAntecedentes de la independencia
Antecedentes de la independencia
 
Lista de libros (en general)
Lista de libros (en general)Lista de libros (en general)
Lista de libros (en general)
 
Termo de adjudicação e homologação ssec alimentação escolar 01
Termo de adjudicação e homologação ssec alimentação escolar 01Termo de adjudicação e homologação ssec alimentação escolar 01
Termo de adjudicação e homologação ssec alimentação escolar 01
 
Hacia Una Cultura Solidaria Y No Violenta
Hacia Una Cultura Solidaria Y No ViolentaHacia Una Cultura Solidaria Y No Violenta
Hacia Una Cultura Solidaria Y No Violenta
 
Teoria general de la prueba judicial Tomo I - hernando devis echandia
Teoria general de la prueba judicial Tomo I - hernando devis echandiaTeoria general de la prueba judicial Tomo I - hernando devis echandia
Teoria general de la prueba judicial Tomo I - hernando devis echandia
 
Metodología Canvas
Metodología CanvasMetodología Canvas
Metodología Canvas
 
Nbr 7217 ok
Nbr 7217 okNbr 7217 ok
Nbr 7217 ok
 
Las tecnologías-de-la-información-y-la-comunicación
Las tecnologías-de-la-información-y-la-comunicaciónLas tecnologías-de-la-información-y-la-comunicación
Las tecnologías-de-la-información-y-la-comunicación
 
The Dictionary of Brand by Marty Neumeier
The Dictionary of Brand by Marty NeumeierThe Dictionary of Brand by Marty Neumeier
The Dictionary of Brand by Marty Neumeier
 
Sistemas requerimientos
Sistemas requerimientosSistemas requerimientos
Sistemas requerimientos
 
Que quiero ser mapfre ingenierias y arquitectura
Que quiero ser mapfre ingenierias y arquitecturaQue quiero ser mapfre ingenierias y arquitectura
Que quiero ser mapfre ingenierias y arquitectura
 
Formato investigacion de incidentes y accidentes de trabajo
Formato investigacion de incidentes y accidentes de trabajoFormato investigacion de incidentes y accidentes de trabajo
Formato investigacion de incidentes y accidentes de trabajo
 
Sepa2 Instalar Desintelar Programas
Sepa2 Instalar Desintelar ProgramasSepa2 Instalar Desintelar Programas
Sepa2 Instalar Desintelar Programas
 
Administracion de un centro de computo
Administracion de un centro de computoAdministracion de un centro de computo
Administracion de un centro de computo
 
Norma Tecnica ESNI 2013
Norma Tecnica ESNI 2013Norma Tecnica ESNI 2013
Norma Tecnica ESNI 2013
 
HD06- Todos somos soldados (Mantenimiento de Equipos Humanos)
HD06- Todos somos soldados (Mantenimiento de Equipos Humanos)HD06- Todos somos soldados (Mantenimiento de Equipos Humanos)
HD06- Todos somos soldados (Mantenimiento de Equipos Humanos)
 
Dela
DelaDela
Dela
 
Innovaci%f3n docente y uso de tic
Innovaci%f3n docente y uso de ticInnovaci%f3n docente y uso de tic
Innovaci%f3n docente y uso de tic
 
¿Por qué ser Ingeniero?
¿Por qué ser Ingeniero?¿Por qué ser Ingeniero?
¿Por qué ser Ingeniero?
 
Pn de prevención del suicidio aprobada 29 octubre 2013
Pn de prevención del suicidio aprobada 29 octubre 2013Pn de prevención del suicidio aprobada 29 octubre 2013
Pn de prevención del suicidio aprobada 29 octubre 2013
 

Similar a Antecedentes del proceso independentista americano

Idependencia de Chile
Idependencia de ChileIdependencia de Chile
Idependencia de ChileYanina Vargas
 
raices historicas de chile
raices historicas de chileraices historicas de chile
raices historicas de chileNolaa's School
 
Octavo básico. Unidad 3. Clase 7. Las revoluciones de independencia en América.
Octavo básico. Unidad 3. Clase 7. Las revoluciones de independencia en América.Octavo básico. Unidad 3. Clase 7. Las revoluciones de independencia en América.
Octavo básico. Unidad 3. Clase 7. Las revoluciones de independencia en América.Jorge Ramirez Adonis
 
Antecedentes de la independencia
Antecedentes de la independenciaAntecedentes de la independencia
Antecedentes de la independenciaMatias Gonzalez
 
Revolucion de mayo educar
Revolucion de mayo educarRevolucion de mayo educar
Revolucion de mayo educarmariafabiola74
 
Independencia de Chile
Independencia de ChileIndependencia de Chile
Independencia de Chileclodet241316
 
raices historicas de Chile
raices historicas de Chileraices historicas de Chile
raices historicas de ChileNolaa's School
 
Revoluciones hispanoamericanas
Revoluciones hispanoamericanasRevoluciones hispanoamericanas
Revoluciones hispanoamericanasprofe pucillo
 
Emancipaciòn nacional
Emancipaciòn nacionalEmancipaciòn nacional
Emancipaciòn nacionalLuis Cuba
 
CAPITULO I.pptx
CAPITULO I.pptxCAPITULO I.pptx
CAPITULO I.pptxCarelisHO
 
Movimientos preindependentistas de venezuela
Movimientos preindependentistas de venezuelaMovimientos preindependentistas de venezuela
Movimientos preindependentistas de venezuelaCarolinaFlores-28
 
Preguntas independencia de chile
Preguntas independencia de chilePreguntas independencia de chile
Preguntas independencia de chileNeko Angel
 

Similar a Antecedentes del proceso independentista americano (20)

Idependencia de Chile
Idependencia de ChileIdependencia de Chile
Idependencia de Chile
 
Conformacion del estado nacion de chile
Conformacion del estado nacion de chileConformacion del estado nacion de chile
Conformacion del estado nacion de chile
 
raices historicas de chile
raices historicas de chileraices historicas de chile
raices historicas de chile
 
Octavo básico. Unidad 3. Clase 7. Las revoluciones de independencia en América.
Octavo básico. Unidad 3. Clase 7. Las revoluciones de independencia en América.Octavo básico. Unidad 3. Clase 7. Las revoluciones de independencia en América.
Octavo básico. Unidad 3. Clase 7. Las revoluciones de independencia en América.
 
Antecedentes de la independencia
Antecedentes de la independenciaAntecedentes de la independencia
Antecedentes de la independencia
 
Revolucion de mayo educar
Revolucion de mayo educarRevolucion de mayo educar
Revolucion de mayo educar
 
Independencia de centroamérica
Independencia de centroaméricaIndependencia de centroamérica
Independencia de centroamérica
 
20 de julio._1
20 de julio._120 de julio._1
20 de julio._1
 
Independencia de Chile
Independencia de ChileIndependencia de Chile
Independencia de Chile
 
Independencia De Chile
Independencia De ChileIndependencia De Chile
Independencia De Chile
 
raices historicas de Chile
raices historicas de Chileraices historicas de Chile
raices historicas de Chile
 
Revoluciones hispanoamericanas
Revoluciones hispanoamericanasRevoluciones hispanoamericanas
Revoluciones hispanoamericanas
 
La junta de cádiz de 1812
La junta de cádiz de 1812La junta de cádiz de 1812
La junta de cádiz de 1812
 
Antecedentes de la independencia
Antecedentes de la independenciaAntecedentes de la independencia
Antecedentes de la independencia
 
Antecedentes de la independencia
Antecedentes de la independenciaAntecedentes de la independencia
Antecedentes de la independencia
 
Emancipaciòn nacional
Emancipaciòn nacionalEmancipaciòn nacional
Emancipaciòn nacional
 
CAPITULO I.pptx
CAPITULO I.pptxCAPITULO I.pptx
CAPITULO I.pptx
 
Movimientos preindependentistas de venezuela
Movimientos preindependentistas de venezuelaMovimientos preindependentistas de venezuela
Movimientos preindependentistas de venezuela
 
Unidad 2
Unidad 2Unidad 2
Unidad 2
 
Preguntas independencia de chile
Preguntas independencia de chilePreguntas independencia de chile
Preguntas independencia de chile
 

Antecedentes del proceso independentista americano

  • 1. Antecedentes del proceso independentista americano La situación en España En 1808, la vida de las colonias hispanoamericanas se vio sacudida con noticias procedentes de España. El gobierno de Carlos IV, que había generado mucho descontento, había llegado a su fin después de un motín popular que llevó al rey a entregar el trono a su hijo Fernando VII. En esos momentos, las tropas francesas dirigidas por Napoleón Bonaparte se encontraban en España, con permiso de Carlos IV, con el fin de avanzar hacia Portugal. Napoleón aprovechó los problemas internos de España, y agregar: citó a la familia real a Bayona (localidad francesa cerca de la frontera española) y allí logró que Fernando VII devolviera el poder a su padre, quien se lo entregó a Napoleón. Fernando VII quedó prisionero en Francia y en el trono español se instaló a José Bonaparte, hermano de Napoleón. El pueblo español no aceptó al rey extranjero y comenzó a organizarse para resistir a los invasores, los cuales iban ganando cada vez más territorio. En las regiones que aún no eran dominadas por los franceses, los españoles formaron Juntas de Gobierno. Cada una de ellas estaba formada por unos cuantos personajes destacados del lugar, quienes debían gobernar en conjunto mientras el rey Fernando VII estuviera preso. Para unir los esfuerzos, en 1810 se creó una Junta Central que luego dio paso a un Consejo de Regencia que funcionaba en la ciudad de Cádiz. Este Consejo convocó a las Cortes, una asamblea donde las distintas regiones eran representadas por diputados elegidos por votación. Las Cortes de Cádiz proclamaron que gobernarían mientras el rey faltara e hicieron un llamado a las colonias americanas para que enviaran diputados y obedecieran sus decisiones. Las nuevas ideas que circulaban en América Estos acontecimientos ocurrieron en un período en que en América había cierta inquietud con respecto al dominio español. En algunos miembros de la aristocracia criolla había ido madurando la idea de realizar cambios en el sistema colonial, debido a diversas situaciones que generaban algún grado de descontento. o En el siglo XVIII se habían tomado algunas medidas económicas que afectaron a los americanos, como el aumento de los impuestos y las reformas comerciales que habían provocado la llegada masiva de productos extranjeros a menor precio. La industria americana no podía surgir con esa competencia y, con tantas mercaderías, algunos comerciantes se arruinaron pues no las podían vender. o El hecho que todos los cargos de importancia fueran ocupados por españoles no era del agrado de los criollos que sentían que eran capaces de tener más responsabilidades, pero quedaban al margen de la toma de decisiones. o Los criollos manifestaban gran interés en la realización de obras que significaran un progreso material e intelectual de las colonias: fomentar actividades económicas, desarrollar una industria, tener imprentas, universidades, etc. Muchos se quejaban de que la Corona no propiciaba este progreso. Esto ocurría sobre todo en las colonias más apartadas, como Chile. Entre los partidarios de hacer reformas, la gran mayoría ni siquiera pensaba en la idea de terminar con el sistema colonial. Sin embargo, había un grupo de criollos que creía que la solución a estos problemas era más radical: había que independizarse de España. Sostenían que el progreso de América solo se alcanzaría en la medida que los americanos tomaran en sus manos la responsabilidad de conducir su propio destino. Aunque constituían una minoría, manifestaban gran iniciativa, audacia y organización para llevar a cabo sus ideales.
  • 2. Muchos de ellos eran jóvenes intelectuales cuyo pensamiento político se basaba fundamentalmente en nuevas ideas que habían surgido en Europa durante el siglo XVIII, relacionadas con la Ilustración. Conocidas también como ideas liberales, habían sido la base de la Revolución Francesa (1789-1799), un proceso que puso fin a la monarquía absoluta en Francia, y de la Independencia de las colonias norteamericanas (1775-1783) que terminaron con el dominio inglés y se constituyeron como un nuevo país: los Estados Unidos de Norteamérica. IDEAS LIBERALES • LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS. Los seres humanos, por el solo hecho de nacer, tienen una serie de derechos, como la libertad y la igualdad, los cuales deben ser respetados por la autoridad. • LA DIVISIÓN DE PODERES. Para evitar los abusos de la autoridad, el poder no debe estar en una sola persona: las tareas de gobernar (poder ejecutivo), de hacer las leyes (poder legislativo) y de administrar justicia (poder judicial) deben estar en distintas manos. • LA SOBERANÍA POPULAR. Los ciudadanos tienen derecho a participar en el gobierno a través de representantes que deben ser elegidos por votación. • LA CONSTITUCIÓN. Los países deben tener una ley fundamental donde se señalen los derechos de las personas y la forma en que se debe organizar el sistema de gobierno. La reacción americana ante la prisión del rey. Al conocerse en América la noticia de la prisión de Fernando VII, surgió un movimiento espontáneo de apoyo y fidelidad al rey. Pero la situación no tardó en hacerse más compleja. Cuando llegó el momento de tomar decisiones ante la ausencia del rey, hubo diversas propuestas: a) Mantener en América a las autoridades nombradas por el rey, es decir, a los virreyes, gobernadores, miembros de la Real Audiencia, etc., y evitar cualquier medida relacionada con crear gobiernos locales. Algunos apoyaron la idea de enviar diputados a las Cortes de Cádiz y otros sugirieron nombrar regente a Carlota, hermana de Fernando VII, que se encontraba en Brasil con su marido tras huir de la invasión napoleónica. La idea principal era no hacer cambios y mantener el orden colonial. b) organizar, como en España, juntas de gobierno en nombre del rey. Entre quienes apoyaban esta medida había dos posiciones: • La gran mayoría veía la formación de juntas como una muestra de fidelidad al rey y la posibilidad de participar en el gobierno, lo que les permitiría hacer algunas reformas para mejorar la situación de las colonias. • Una minoría veía en esta crisis la oportunidad de crear gobiernos locales que permitieran avanzar hacia la independencia. Actividades de aprendizaje 1. ¿Cuáles eran los principales grupos de opinión que existían en América para enfrentar la ausencia del rey? Confecciona un cuadro comparativo, señalando semejanzas y diferencias entre ellos. El movimiento juntista en América La idea de conformar juntas de gobierno se impuso en algunas de las colonias americanas. El argumento de los criollos era el siguiente: las colonias pertenecían al rey de España y no al pueblo español y, por lo tanto, si no estaba el rey, el poder recaía en el pueblo que debía
  • 3. organizarse para gobernar mientras el rey legítimo estuviera preso. Era el mismo argumento que se había utilizado en España y con él se justificaba, además, el hecho de no obedecer a las Cortes de Cádiz que representaban al pueblo español y no al rey. Los primeros intentos de formar juntas de gobierno se realizaron en 1809 y correspondieron a las ciudades de Sucre y La Paz (virreinato del río de la Plata) y Quito (virreinato de Nueva Granada). Tuvieron muy corta duración porque tanto el virrey del Perú como el virrey de Nueva Granada enviaron tropas para poner fin a este movimiento. En 1810 se instalaron juntas de gobierno en Caracas (Capitanía General de Venezuela), en Buenos Aires (Virreinato del Río de la Plata), en Cartagena de Indias, Santiago de Cali y Bogotá (Virreinato de Nueva Granada), nuevamente en Quito, y en Santiago de Chile (Capitanía General de Chile). Fue habitual que estas juntas de gobierno se organizaran a partir de los cabildos, que se constituyeran jurando fidelidad al rey Fernando VII y que realizaran una serie de reformas como suprimir algunos impuestos, decretar la libertad de comercio y tomar medidas a favor de la educación. También se preocuparon de comenzar a organizar fuerzas militares, las que en un principio tenían como objetivo defender el reino en nombre del rey, pero después lucharán contra los realistas. Actividades de aprendizaje 1. - A lo largo del texto se han ido mencionando una serie de situaciones que constituyen antecedentes del proceso de independencia de Hispanoamérica. A continuación te las presentamos. Describe brevemente la influencia de cada una en dicho proceso. a) Interés criollo por el progreso de las colonias. b) Independencia de Estados Unidos. c) Difusión de las ideas liberales. d) Tensiones entre criollos y españoles por los cargos públicos. e) Prisión de Fernando VII. f) Malestar criollo por problemas económicos. g) Formación de juntas de gobierno en España.