Este documento contiene un formato para realizar lecturas iniciales, intermedias y finales con estudiantes. Incluye secciones para registrar la fecha, nombre del estudiante, indicador y nivel de lectura, palabras por minuto, resumen de la lectura, observaciones del maestro y un cuestionario de canales perceptivos con 17 preguntas sobre acciones y el canal principal involucrado.

4. TOMA DE LECTURA
INICIAL INTERMEDIA FINAL
FECHA: ________________
NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________________
INDICADOR (DEL CUADERNILLO): ______________________________________________________
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NIVEL (DEL CUADERNILLO): ________________ PALABRAS POR MINUTO:_______________
RESUMEN DE LA LECTURA:
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OBSERVACION:
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6. Nombre del alumno:_______________________________________________________
CUESTIONARIO DE CANALES PERCEPTUALES
NÚM. ACCIONES RESPUESTA CANAL
1 Contar historias utilizando fotografías o imágenes. V
2 Escuchar historias, cuentos, leyendas, etcétera. A
3 Representar el personaje de un cuento mediante posturas o gestos. K
4 Realiza experimentos V
5 Cantar solo o con amigos A
6 Imaginar los personajes de un cuento luego dibujarlos. V
7 Recortar imágenes para pegarlas en el cuento. K
8 Escuchar una historia escuchada por el maestro. A
9 Ver ordenada mi casa. V
10 Armar rompecabezas. K
11 Colorear dibujos. V
12 Escuchar música. A
13 Estar atento cuando el maestro explique algo al grupo. A
14 Hacer manualidades con diferentes objetos. K
15 Elaborar carteles con muchas imágenes. V
16 Platicar con un amigo o un familiar. A
17 Armar juguetes con materiales existentes en el aula. K