Este documento es una ficha de acompañamiento de sesión de clase que evalúa el desempeño de un docente en 7 áreas clave: 1) relación docente-estudiante, 2) interés por el objeto de estudio, 3) ecología del aula, 4) comportamiento normativo, 5) conducción de los procesos de enseñanza, 6) recursos didácticos, y 7) proceso de evaluación. La ficha incluye ítems específicos dentro de cada área que son calificados durante visitas de seguimiento para medir

1. FICHA DE ACOMPAÑAMIENTO DE SESIÓN DE CLASE
DOCENTE:_____________________________________________________
ÁREA: _____________________________
FECHA:__________________________________GRADO:______________
MONITOR:_____________________________________________________
INDICADOR DE LOGRO:_________________________________________
______________________________________________________________
No. ITEM 1era.
visita
2da.
visita
3ero.
visita
1. RELACIÓN DOCENTE-ESTUDIANTE
1.1 Se dirige a sus estudiantes con afecto y buen
trato
1.2 Resuelve conflictos que se presentan en el aula
1.3 Contesta amablemente las preguntas
1.4 Muestra dedicación y preocupación porque sus
alumnos aprendan
1.5 El clima de convivencia en su clase es
agradable
2. INTERÉS POR EL OBJETO DE ESTUDIO
2.1 Emplea estrategias para generar motivación y
apropiación del objeto de estudio.
2.2 Provoca conflictos cognitivos y afectivos en los
estudiantes, a partir del cual se genere interés por el
objeto de estudio.
2.3 Garantiza una actividad de aprendizaje planificada
en su inicio, proceso y término.
3. ECOLOGÍA DEL AULA
3.1 Se preocupa por tener un ambiente ventilado,
iluminado y limpio.
3.2 Mantiene una adecuada organización del tiempo
y del espacio.
3.3
4. COMPORTAMIENTO NORMATIVO
4.1 Tiene equilibrio y claro manejo de las normas de
convivencia en el aula.
4.2 Sabe conducir y encaminar los posibles conflictos de
aula entre pares y entre docente –estudiante hacia
una solución estratégica
4.3 Promueve y estimula hábitos de aseo y orden en el
aula.

2. 4.4 Estimula hábitos de cortesía (saludo)
4.5 Mantiene la disciplina
5. CONDUCCIÓN DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA
5.1 Comparte los propósitos de la sesión con los
estudiantes
5.2 Su diseño toma en cuenta el desarrollo de destrezas
y actitudes en función a los propósitos del área
5.3 El diseño hace evidente la opción metodológica
asumida por la institución.
5.4 Aplica estrategias que promueven el desarrollo de
destrezas en función a la opción metodológica
asumida.
5.5 Emplea estrategias que fomenta el trabajo
cooperativo e individual.
6. EN RELACION A LOS RECURSOS DIDACTICOS
7. EN RELACION AL PROCESO DE EVALUACION
Leyenda
A: 4
B: 3
C: 2
D: 1