A menudo escuchamos reconocimientos que se le hacen a diferentes personas a nivel mundial por los grandes aportes que realizan en las diferentes disciplinas, sin embargo aun estando en Colombia muy pocas veces somos conscientes de que algunos de ellos son colombianos que representan de la mejor manera al país en otros lugares.
En este documento se muestran tres colombianos que tienen reconocimiento en el exterior en cada una de sus disciplinas. Adriana Ocampo destacada en la NASA, Deya Corzo, destacada en genética y Orlando Ayala destacado en tecnología.
A menudo escuchamos reconocimientos que se le hacen a diferentes personas a nivel mundial por los grandes aportes que realizan en las diferentes disciplinas, sin embargo aun estando en Colombia muy pocas veces somos conscientes de que algunos de ellos son colombianos que representan de la mejor manera al país en otros lugares.
En este documento se muestran tres colombianos que tienen reconocimiento en el exterior en cada una de sus disciplinas. Adriana Ocampo destacada en la NASA, Deya Corzo, destacada en genética y Orlando Ayala destacado en tecnología.
Cette publication d’ADP fait suite à la parution – et à la mise en ligne – de l’Atlas européen des RH. Dans chaque numéro, deux experts européens et un DRH seront invités à réagir sur un thème de l’Atlas. Bonne lecture de ce premier numéro de "Europe at Work", qui aborde la question des contrats à durée déterminée au sein de l’union européenne.
LA LETTRE INFO DE L'ATD : actualités juridiques février 2015, Article sur le pont retourneur de la ville du Puy Sainte Réparade, article sur l'expérience MUSEOMIX au Musée départemental Arles antique
La coopération internationale avec les pays en développement dans le domaine ...Jean Jacques Bernatas
Cours du module "Maladies Transmissibles Emergentes : enjeu économique et connaissance du contexte institutionnel.
M2 - Master Recherche et Professionnel EPI - Emergences des Maladies Parasitaires et Infectieuses. Université de Montpellier.
Sessió formativa feta per la Biblioteca de l'Escola Joan Pelegrí i adreçada als alumnes de 1r de Batxillerat de cara a l'elaboració del seu Treball de Recerca.
Cette publication d’ADP fait suite à la parution – et à la mise en ligne – de l’Atlas européen des RH. Dans chaque numéro, deux experts européens et un DRH seront invités à réagir sur un thème de l’Atlas. Bonne lecture de ce premier numéro de "Europe at Work", qui aborde la question des contrats à durée déterminée au sein de l’union européenne.
LA LETTRE INFO DE L'ATD : actualités juridiques février 2015, Article sur le pont retourneur de la ville du Puy Sainte Réparade, article sur l'expérience MUSEOMIX au Musée départemental Arles antique
La coopération internationale avec les pays en développement dans le domaine ...Jean Jacques Bernatas
Cours du module "Maladies Transmissibles Emergentes : enjeu économique et connaissance du contexte institutionnel.
M2 - Master Recherche et Professionnel EPI - Emergences des Maladies Parasitaires et Infectieuses. Université de Montpellier.
Sessió formativa feta per la Biblioteca de l'Escola Joan Pelegrí i adreçada als alumnes de 1r de Batxillerat de cara a l'elaboració del seu Treball de Recerca.
Apreciados amigos de la Astronomía.
A continuación la Circular de mayo. ¡Disfruténla y cuéntenos cómo les parece!
Encuentran todas las Circulares aquí en la página de la RAC. Además les invitamos a escuchar el Podcast de la RAC, tienen el propósito de contar detalles de creación, funcionamiento y divulgación de cada una de las agrupaciones que se dedican a estudiar y divulgar la Astronomía en Colombia.
Además, los invitamos a la reunión RAC que tendremos el 9 de mayo, para hablar de lo que hemos hecho, y los planes para el Encuentro de la Red de Astronomía de Colombia en 2023.
¡Excelentes cielos para todos!
Editorial
Querido lector:
A partir de este mes queremos dedicar unas páginas a cada uno de los planetarios
que hay en el país, con el objetivo de agrupar y conectar a la comunidad que divulga
la astronomía y sus ciencias a través de este espacio de apropiación social del
conocimiento. Además, seguimos detallando los movimientos de la Tierra que le
sumarán espectacularidad al hogar planetario que transporta la vida alrededor de
nuestra estrella, más bien ordinaria. Sobre estrellas, planetas y ambientes posibles
para la vida se hablará también en esta Circular, gracias a la especial sensibilidad de
un biólogo con gran interés en la astronomía; con esta visión se evidencia lo
particular que puede llegar a ser cada combinación planetaria para la vida.
Por otra parte, queremos motivar a nuestros lectores a observar el cielo y capturar
sus mejores momentos. Un ejemplo maravilloso se presenta con las fotografías de la
Luna y el Sol, que en alineación perfecta con la Tierra nos regalarán un eclipse total
de Luna, el más democrático de los eventos celestes, pues será visible por todos los
observadores nocturnos del 15 de mayo. Este evento astronómico se convierte en un
regalo perfecto para celebrar el día del docente, a quién le dedicamos una actividad
didáctica y pedagógica que le permitirá explicar éste fenómeno a sus estudiantes,
familiares y amigos, además de prepararse para su observación.
Las actividades de astronomía en nuestro país siguen recuperando cada vez más la
presencialidad. Tendremos la oportunidad de compartir nuevas investigaciones,
experiencias pedagógicas y de divulgación. Les contamos aquí cuáles son los
próximos eventos y en dónde se realizarán. Y si los cielos están despejados es muy
posible que nos encontremos junto a varios telescopios apuntando a diversos
objetos celestes, bajo un mismo cielo.
Ángela Pérez Henao
Presidente RAC
OXLAJUJ BAQ’TUN
EL AMANECER DE LOS MAYAS
Presentación Creada Por: Ate. JUAN JOSE CHIRIZ CUAT.
Autor nos ha permitido difundir este mensaje, el cual nos ha venido a compartir desde la hermana república de Guatemala, completamente gratis.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
2. LA DIMENSIÓN CULTURAL DE LA
AGROECOLOGÍA
En el planeta existe un
traslape entre la diversidad
biológica, la diversidad
cultural y la agro-diversidad
www.socla.org
3.
4.
5.
6.
7. mediodía
E
Sol (ojo de dios)
LAKIN (rojo)
SUPRAMUNDO
(yokulab)
atardecer
N
(verde/azul)
S
amanecer
NOHOL
(amarillo)
CHAKOB
(blanco)
INFRAMUNDO
(metnal)
CHIKIN
(negro)
O
Luna (oreja de dios)
medianoche
17. CARÁCTER MONOSÉMICO:
Recurso natural (naturaleza útil )
CARÁCTER MONOVALENTE:
Medio de producción (valor comercial o
crematístico)
CARÁCTER UNIDIMENSIONAL:
Bien material (componente biofísico como
medio de estudio)
CARÁCTER INSTRUMENTAL:
Objeto de explotación (Naturaleza
fragmentada)
CARÁCTER DEMENTE: Objeto
inanimado sin agencia (Naturaleza sin
agencia)
CARÁCTER POLISÉMICO: tierra,
territorio, mundo (naturaleza
contextualizada)
CARÁCTER MULTIVALENTE:
Dador de vida, medio de subsistencia y
referente simbólico primordial (valor
inconmensurable)
CARÁCTER
MULTIDIMENSIONAL: Bien
material y espiritual (Sostén y guía)
CARÁCTER ORGÁNICO: Ente con
vida en reciprocidad (Naturaleza
conectada)
CARÁCTER INTELIGENTE: sujeto
con agencia (Culturaleza)
18.
19.
20. Manera localizada y aterrizada de una cosmovisión que guía el
comportamiento humano en un proceso de Larga Duración
Es también una unidad (bio)física heterogénea de elementos
tangibles, visibles, olientes, audibles y degustables, que pueden
tener uno o varios significados simbólicos o lecturas
intersubjetivas con fuerte raigambre estético y ético
Posee una escala humana inmediata a la percepción sensorial e
intervención; es un lugar privilegiado en la construcción y
disputas identitarias
21.
22. El paisaje es imaginado, pensado y encorporado
mediante el diálogo entre personas (humanos y no
humanos) incluyendo a las deidades (fuerzas, energías
y substancias)
El trabajo de todos se expresa mediante la
intersubjetividad recíproca para mantener el equilibrio
que ofrece la salud de todos y entre todos
Ello permite mitigar la incertidumbre y dar pie a la
resiliencia
23.
24. EEL PPAISAJECCOMO U N A R T E F A C T O
L A I S A JE O M O CULTURALEZA
C O N T EXT O C U L T U R AL
P a i sa j e sa gr a d o
e im agin ad o
M IN D SC AP E
KO SM O S
ETHOS
P a i sa j e
c o n o c id o
C O RPU S
K N O W N SC AP E
C O N T E X T O N AT U R AL
I n te r a c c i o n e s
Principio A I S A JE
E T N O P ordenador
del Mundo de Vida
UNA
C O N ST RoC C IO N
U
S O C I O -C U L T U R A L
Sentido del Habitar
PR AXIS
T EC H N O SC APE
P a i sa j e
m an e jad o
CAMPO
SOCIO-CÓSMICO
25. Independientemente de los campos socio-cósmicos, los
modos de relación y estructuración de los esquemas de
la práctica entre humanos y no humanos en diferentes
sociedades campesindias, tres ámbitos del actuar
coexisten:
El creer sobre y con una sobrenaturaleza con agencia
que media las relaciones con el mundo material
El saber-hacer mediante los lentes cognitivos de la
experiencia de todos, y
El saber comprender para el actuar de los humanos
conforme a la agencia de los no humanos, y viceversa
29. Monte siempre verde
(Ya’axk’aak)
SUCESIÓN
Monte en cerro
(K’ankabal k’aax)
Tierra siempre negra
(Box lu’um)
Tierra negra con sartenejas
(Haltun ek’lu’um)
Tierra negra somera sobre lajas
(Chaltun ek’lu’um)
Tierra someroa sobre lajas
(Chaltun)
Monte al pie del cerro
(Chom wits k’aak)
Monte en sucesión
Monte en planada sobre rocas
(Wits Ya’axk’aax)
Monte en planada
(K’ankabal k’aax)
Tierra suave
(Pus’lu’um)
Tierra negra con cavidades
(Haltun ek´luúm)
Li
Re
Cam
Luv
Li
Cam
B
D
C
A
B
Suelos de ruinas
arqueol{ogicas
(Kákab)
F
WITS (cerro)
K’ANKAB
(planada)
Tierra negra
(Ek´Luúm)
Luv
C
MULUCH (altillo)
Monte sobre rocas
(Tsek’el kaax)
Suelos en terrenos planos
(Chak k’ankab)
Ren
A
E
K’ANKAB (planada)
SUELOS: Li, litosol; Re, regosol; Cam, cambisol; Luv, luvisol; Ren, rendzinas
AGROHABITATS: A, suelos negros en relieve plano muy fértiles; B, suelos negros en cerros;
C, suelos suaves en cerros; D, suelos negros en cerros; E, suelos rojos en relieve plano; F, suelos
rojos y negros sobre rocas en planos.
F
30. Ya’axk’a ax
(tropical rain
forest)
TÉRMINOS DE VEGETACIÓN MAYA YUCATECOS
TÉRMINOS DE VEGETACIÓN MAYA YUCATECOS
Mok’och-che’
(tropical dry
forest)
Kaxkixchi
(tdf with
spines)
A
1
2
3
Akalché
(tintal)
4
Petén
5
Yiko’op
(in hondonada Chak’an
or
(savanna)
rejollada)
6
7
Hoobon k’aax
9
Kankabal k’aax
Yaak k’aax
CERRO
ALTILLO
PLANADA
RELIEF
SOIL
8
Wits k’aax
Mulech k’aax
B
Yo’tsats
(in aguada)
Kancheìl
(mangrove in
coastal lagoon
or river)
HONDONADA OR
REJOLLADA
EK’LU’UM
EK’LU’UM
BOX LU’UM
PUSLU’UM
KANKAB LU’UM
CHAC LU’UM
PUS LU’UM
SEA
31.
32.
33. LA CIENCIA NORMAL
MONODISCIPLINARIA
Observador (Sujeto)
Observado (Objeto)
K-C-P
Propio
DEL MONÓLOGO…
AL DIÁLOGO DE FANTASMAS…
LA CIENCIA NORMAL
MULTIDISCIPLINARIA
Observador (Sujeto)
Observado (Informante)
Productor rural
34. EL DIÁLOGO ENTRE NOSOTROS Y LOS OTROS =
El K-C-P
Propio
El K-C-P
Ajeno
UN NUEVO
= NOSOTROS
CIENCIA POST-NORMAL
Transdiciplina
Intersubjetividad
Interconocimiento
“No es posible una justicia social global sin una justicia
Interculturalidad
cognitiva global”
… A LA ECOLOGÍA DE SABERES
35.
36. Cuestionamiento del saber y rigor científico como única Verdad,
a partir de:
La identificación de otros saberes y otros rigores que operan
CREIBLEMENTE en contextos y prácticas declaradas como no
existentes por la monocultura del saber (copresencia,
contemporaneidad, simultaneidad)
La aceptación de la INCOMPLETUD de los saberes posibilita el
DIÁLOGO de saberes para superar las ignorancias, y así
Convertir prácticas diferentemente ignorantes en PRÁCTICAS
DIFERENTEMENTE SABIAS (equidad en la diferencia)
Notas del editor
The usefulness of local knowledge for practical activities may be illustrated by a cross-section from a village case study. It shows how Maya farmers from Xu’ul integrate vegetation, relief and soils knowledge in order to recognize landscape units.
Practically, all the main types of vegetation of the region, recognized by botanists, are distinguished and labeled by Maya people. That includes, from tropical evergreen forests to mangroves and unique kinds of vegetation of inundated areas. Similarly, Yucatec Maya farmers distinguish landscape units by relating vegetation, relief and soils.