El documento explora la escritura en el contexto del ciclo de educación infantil, destacando que el acto de escribir está influenciado por un componente social. Se menciona que los estudiantes apoyan sus hipótesis y comparten dudas entre ellos, dejando huellas de su escritura. El estudio se centra en el alumnado del CEIP 'El Morche' en Torrox Costa, Málaga, en febrero de 2016.

1. EL DELFÍN
APROXIMACIÓN A LA ESCRITURA

2. Primeras hipótesis de escritura
No sólo es importante el
acto de la escritura sino
también su componente
social

3. Cada uno de ellos y ellas escriben
“a su manera”
“Nadie cuestiona y todos se apoyan
En sus hipótesis”

4. Dudan, se preguntan unos a
otros… y después
Dejan “sus marchas” de
escritura

6. Alumnado del I nivel del II ciclo
De Educación Infantil
CEIP “El Morche”
Torrox Costa
Málaga
Febrero 2016

7. Alumnado del I nivel del II ciclo
De Educación Infantil
CEIP “El Morche”
Torrox Costa
Málaga
Febrero 2016