Este documento presenta la propuesta de Jorge Mario Gómez Velásquez para ser el Decano de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional de Colombia sede Medellín para el periodo 2012-2014. La propuesta se centra en establecer un "laboratorio total" que una a los grupos académicos de la facultad para fomentar la investigación, extensión y docencia de manera articulada. El laboratorio total busca fortalecer la calidad académica de la facultad mediante estrategias como la comunicación entre grupos, el doctor

1. ARQ. JORGE MARIO GÓMEZ VELÁSQUEZ
Laboratorio total
Decanatura 2012-2014
Acrópolis (Acrílico sobre madera 2,10 m x 0.90 m)
Proyecto presentado para el XXXI Salón Nacional de Artistas. Medellín. 1987
Grupo Utopía: Jorge Mario Gómez, Patricia Gómez, Fabio Antonio Ramírez
PROYECTO ACADEMICO
EXPERIMENTAL
FACULTAD DE ARQUITECTURA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA SEDE MEDELLIN
2012-2014

2. …una propuesta de proyecto colectivo de facultad a
través de la relación, la comunicación y la
producción de los grupos de conocimiento de cara a
la sociedad, la biodiversidad y la naturaleza…mirada
estratégica de Producción y Entorno…
COLECTIVO…Observación participativa.
INCLUYENTE…Trans (culturas, conocimientos.
disciplinas).
RELACIONAL…Avanzado.
PLURALISTA… Complejo.
IN-DISCIPLINADO… Acción- crítica, ideas(IN),
inacabado, inestable, infiltrado, intruso, libre,
transversal. 1
SIMULTANEO …”el espíritu de nuestro tiempo será
siempre dual (simultáneo), físico y virtual”.2
AUTONOMO y ARTICULADO vrs Fragmentado
1 Diccionario Metápolis Arquitectura Avanzada.
2 Diccionario de Aforismos Met. 2.0.
2

3. REFLEXIONES PRESTADAS
"Dadme un lugar para colocarme y moveré la
tierra"…”Para ilustrar mi argumento, tomaré como
ejemplo un estudio reciente en historia de la ciencia
(Latour, 1981a). Estamos en el año 1881, la prensa
francesa semipopular y científica rebosa artículos
acerca del trabajo llevado a cabo en cierto
laboratorio, el de Monsieur Pasteur en la École
Normale Supérieure. Día tras día, semana tras
semana, periodistas, científicos, médicos e
higienistas centran su atención en lo que ocurre en
unas cuantas colonias de microbios en distintos
medios: bajo el microscopio, dentro de animales
inoculados, en las manos de unos pocos científicos.
La simple existencia de tan enorme interés muestra
la irrelevancia de una distinción demasiado clara
entre el "interior" y el "exterior" del laboratorio de
Pasteur. Lo que es relevante es el breve circuito
establecido entre gran cantidad de grupos sociales,
normalmente indiferentes respecto a lo que ocurre
dentro de los muros del laboratorio, y laboratorios
normalmente aislados de tal pasión y atención. De
algún modo, algo está ocurriendo en esos cultivos
de microbios que parece ser directamente esencial
para los proyectos de todos los grupos sociales que
expresan sus preocupaciones en los periódicos”…3
3 Bruno Latour. Give Me a laboratory and I will Raise the World. Londres 1983
3

4. ARCHIPIELAGO
...”conjunto de islas que se juntan por aquello que
las separa”…4una idea que sintetiza el estado del
arte de la estructura general de nuestra facultad en
tiempo real, concepto que se expande a una lectura
de dimensión regional y nacional de la universidad.
ANTECEDENTES:
…La calidad académica, la pertinencia y la
presencia con responsabilidad social en el contexto
regional y nacional, son la razón de ser de nuestra
facultad…5
…en el momento presente, ante la expedición de la
reglamentación que permite la reorganización de las
facultades a su interior presenta su proyecto basado
en el Plan Libélula que ha dado nuevas luces sobre
como estructurar un organismo con los mismos
objetos, medios y sujetos, pero relacionados con
otras dinámicas y apuntando en nuevas
direcciones...6…El plan establece la analogía de la
facultad con un cuerpo inteligente que estructura las
unidades básicas académico –administrativas
alrededor de objetos de conocimiento y de
programas curriculares, a manera de alas
membranosas y un eje vital, el organismo
pedagógico de comunicaciones OPC, por el cual
4 ARCHIPIÉLAGOS -Grupo UTOPIA - Exposición sala Suramericana 2005
5 Jorge Mario Gómez V. Plan libélula 2000-2002.
6 Documento de inducción Plan Libélula -fase II-2002 -2004.
4

5. fluye la información de la facultad como un todo
orgánico…7
…del concepto de unidad dentro de la diversidad y la
pluralidad, dependen los logros a los retos actuales
de la Universidad y de la Facultad alrededor de sus
funciones esenciales. Formación, Investigación,
Extensión, Comunicación…
…Acuerdo 006 de 2002 del CSU “por el cual se
adopta la estructura académico- administrativa de la
Facultad de Arquitectura de la Sede Medellín”,
define el carácter de la Vicedecanatura como
Unidades de apoyo Gestión(Unidad de Gestión
Administrativa y Organismo Pedagógico de
Comunicaciones…8Académica y autoriza dos
…Que mediante el Acuerdo 079 de 2006, el Consejo
Superior Universitario, con fundamento en la
propuesta formulada por la Facultad de Arquitectura
de la Sede Medellín y conforme a lo previsto en el
artículo 41 del Estatuto General, se crearon las
Áreas Curriculares de la mencionada Facultad…9
…Proyecto de acuerdo “Por el cual se establece la
estructura interna académico administrativa Facultad
de Arquitectura”…2012 (ver acuerdo del CF).
7 Ibídem. Al igual que los demás textos que siguen en cursiva.
8 Proyecto de acuerdo CSU 2002
9 Ibídem.
5

6. Sobre el laboratorio como idea estratégica
central para enmarcar una dinámica de trabajo
experimental, del colectivo de la Facultad de cara a
la sociedad y al medio ambiente, con un enfoque
contemporáneo complejo que atiende a las
preocupaciones regionales, nacionales y
planetarias; se plantea adoptar una “actitud
institucional” para abordar las problemáticas
pertinentes desde los Grupos Académicos, o
Unidades Básicas de Gestión hoy Escuelas para
lograr un ….espacio académico por
Excelencia…representativo de nuestra Facultad,
donde se ”renueve” el concepto de las “autonomías
de escuela” con ARTICULACIÓN a través de la
figura del laboratorio total
PROPÓSITOS:
 Fortalecimiento de los Grupos Académicos en
sus funciones básicas de Formación, Docencia,
Investigación, Extensión y Comunicación
 Fortalecimiento y legitimación de los Claustros
y Colegiaturas en la toma de decisiones de la
comunidad académica.
 Promover los procesos de investigación y
extensión de los docentes como Individuos y
como Grupos, con compromiso social.
6

7.  Crear estímulos para los docentes con alta
carga académica.
 Dirección Colegiada de la Facultad, donde el
Decano será un servidor de confianza.
 Restablecimiento de la confianza como base
fundamental en los procesos académicos.
 Optimización de los procesos académico-
administrativos en Pro de una Calidad Integral
de la Vida Académica para todos los
Estamentos.
 Articulación de las Áreas Curriculares dentro
del concepto que en adelante se llamará
laboratorio total.
ESTRATEGIAS:
 EL laboratorio total Espacio Académico
que se define como “aquello que junta lo que
está separado” haciendo referencia a la
metáfora del “ARCHIPIELAGO” con los Grupos
Académicos o Escuelas (6) a manera de islas.
 EL DOCTORADO. Proyecto Académico
Colectivo, de carácter prioritario “labtotal”.
 COMUNICACIÓN. Conversatorio permanente
de los Grupos sobre los Objetos, Fenómenos y
Metáforas de su interés a través de muestras,
7

8. seminarios, talleres, “Workshops” nacionales e
internacionales.
 ACREDITACION de los programas curriculares
a nivel nacional e internacional.
 AFIANZAMIENTO de las relaciones
interinstitucionales con responsabilidad y
autonomía crítica.
 CUALIFICACION ACADÉMICA de los
Docentes, MOVILIDAD.
 INCENTIVAR la promoción de los profesores en
el escalafón del personal docente.
 AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL
 COMPROMISO TUTORIAL con el COLECTIVO
ESTUDIANTIL.
Ver buenas prácticas del TALLER CENTRAL de
Artes.
 PRESENCIA nacional e internacional con
cátedras, programas y proyectos.
 Desempeño prospectivo, a través de Posgrados
con la articulación de las Escuelas y Pregrados
con Especialización (4+1), o Pregrados con
Maestría (3+2).
 NUEVOS PROGRAMAS de Diseño y Sistemas
de Información con caracterización apropiada
desde de la Universidad Pública para la región.
8

9.  Estudios avanzados en Proyecto Urbano,
Arquitectura de Vivienda y Hábitat, Paisaje y
Territorio, Geomática (Información espacial geo
referenciada del territorio- Geografía aplicada).
 EXTENSIÓN-FORMACIÓN con compromiso
social.
 EXPLORTORIOS desde La Termodinámica, lo
Ordinario y lo Digital. Ver compilaciones
dirigidas por Iñaki Abalos. Ed. G. Guilli. Sistema
de Laboratorios.
 SOPORTE para un BIENESTAR INTEGRAL
ESTAMENTARIO.
 Gestión y apoyo académico a proyectos de
investigación y extensión con pertinencia
institucional, a saber: El MUHNA- Museo de
Historia Natural de Antioquia.
BIOPARQUE ZOO Sta. FE entre otros.
METODOLOGIA:
…Elaboración programática concertada a partir de
las propuestas de las Unidades Básicas de
Gestión sobre los Proyectos Académicos y la
nominación del Director respectivo, resultado de los
Claustros de Escuela…
…Plan Visión de oportunidades y momentos de
actuación institucional, con programas y proyectos
académicos concertados colectivamente...
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10. Manifiesto para la Decanatura de la Facultad de Arquitectura sede Medellín
2012-2014
JORGE MARIO GOMEZ VELASQUEZ MA
Profesor Asociado.
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