La candidata propone un plan estratégico para la decanatura de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Paisaje entre 2016 y 2021, con el objetivo de reposicionarla como una de las más importantes del país. El plan se centra en tres áreas: 1) mejorar la docencia a través de la revisión de programas y el fomento de metodologías participativas; 2) potenciar la investigación a través de los centros de investigación y el apoyo a estudiantes; y 3) fortalecer los vínculos con la comunidad a trav
Procedimiento para la Presentacion de Proyectos de VinculaciónUEES
Este documento describe el procedimiento que deben seguir las facultades de la Universidad Espíritu Santo para la realización de programas o proyectos de vinculación con la comunidad. Incluye las responsabilidades de la universidad, los directores, estudiantes y departamento financiero, así como los pasos para la convocatoria, elaboración, presentación, aprobación, ejecución, seguimiento y evaluación de los proyectos. El objetivo es servir a la sociedad menos favorecida a través de actividades realizadas por docentes y estudiantes.
El documento presenta un proyecto de capacitación docente en matemáticas y comunicación para mejorar la formación académica de estudiantes de educación básica y media. El proyecto busca capacitar a docentes en estas áreas para mejorar su desempeño profesional a través de seminarios, talleres y otras actividades. Se analizan dos alternativas de implementación y se incluye un marco lógico con recursos, supuestos, indicadores y estrategias.
Este documento presenta un proyecto de capacitación docente en matemáticas y comunicación para mejorar la formación académica de estudiantes. El proyecto busca capacitar a docentes en estas áreas a través de seminarios y talleres. Se analizan dos alternativas de implementación y se presenta un marco lógico con estrategias, indicadores e medición del progreso. El objetivo general es mejorar el desempeño profesional de los docentes.
Este documento presenta un proyecto educativo para desarrollar el primer Festival de Arte, Educación y Acción Social en el IES Barrio de Bilbao. El festival tiene como objetivo principal analizar y mejorar el currículo del ciclo de Animación Sociocultural a través de un enfoque basado en proyectos que conecte la teoría con la práctica. El festival también busca fomentar la colaboración entre departamentos, escuelas y la comunidad. Se describen los objetivos, acciones, calendario y recursos para la planificación
El documento describe la adopción del proyecto educativo como estrategia de evaluación en la educación media en Paraguay. Los proyectos serán elaborados de forma individual o en grupos pequeños para evaluar las competencias adquiridas por los estudiantes. Los proyectos deben tratar temas de interés para los estudiantes relacionados con su especialización. La evaluación del proyecto se realizará durante todo el año y al final se sumarán las calificaciones parciales y finales para obtener la calificación total.
Plan de trabajo. Mtro. José Ocampo Galindodizeniame
El documento presenta el plan de trabajo de José Ocampo Galindo para dirigir la Unidad Académica de Economía. Propone objetivos como contribuir al liderazgo de la universidad, generar condiciones para el trabajo colaborativo, y lograr la acreditación de programas. Incluye ejes como mejorar la planta docente, fomentar la formación continua, promover la investigación, y gestionar los recursos de manera eficiente para el desarrollo institucional. El plan busca modernizar la estructura organizativa en pro del aprendizaje estud
Este documento resume una reunión de coordinadores de formación, calidad e innovación. Se presenta el equipo asesor del CFIE de Burgos y se describen las páginas web del CFIE, incluyendo información sobre centros, actividades, asesores y coordinadores. También se resume el plan de formación 2016-2017, incluyendo las líneas prioritarias de la consejería, las modalidades formativas y la normativa.
La candidata propone un plan estratégico para la decanatura de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Paisaje entre 2016 y 2021, con el objetivo de reposicionarla como una de las más importantes del país. El plan se centra en tres áreas: 1) mejorar la docencia a través de la revisión de programas y el fomento de metodologías participativas; 2) potenciar la investigación a través de los centros de investigación y el apoyo a estudiantes; y 3) fortalecer los vínculos con la comunidad a trav
Procedimiento para la Presentacion de Proyectos de VinculaciónUEES
Este documento describe el procedimiento que deben seguir las facultades de la Universidad Espíritu Santo para la realización de programas o proyectos de vinculación con la comunidad. Incluye las responsabilidades de la universidad, los directores, estudiantes y departamento financiero, así como los pasos para la convocatoria, elaboración, presentación, aprobación, ejecución, seguimiento y evaluación de los proyectos. El objetivo es servir a la sociedad menos favorecida a través de actividades realizadas por docentes y estudiantes.
El documento presenta un proyecto de capacitación docente en matemáticas y comunicación para mejorar la formación académica de estudiantes de educación básica y media. El proyecto busca capacitar a docentes en estas áreas para mejorar su desempeño profesional a través de seminarios, talleres y otras actividades. Se analizan dos alternativas de implementación y se incluye un marco lógico con recursos, supuestos, indicadores y estrategias.
Este documento presenta un proyecto de capacitación docente en matemáticas y comunicación para mejorar la formación académica de estudiantes. El proyecto busca capacitar a docentes en estas áreas a través de seminarios y talleres. Se analizan dos alternativas de implementación y se presenta un marco lógico con estrategias, indicadores e medición del progreso. El objetivo general es mejorar el desempeño profesional de los docentes.
Este documento presenta un proyecto educativo para desarrollar el primer Festival de Arte, Educación y Acción Social en el IES Barrio de Bilbao. El festival tiene como objetivo principal analizar y mejorar el currículo del ciclo de Animación Sociocultural a través de un enfoque basado en proyectos que conecte la teoría con la práctica. El festival también busca fomentar la colaboración entre departamentos, escuelas y la comunidad. Se describen los objetivos, acciones, calendario y recursos para la planificación
El documento describe la adopción del proyecto educativo como estrategia de evaluación en la educación media en Paraguay. Los proyectos serán elaborados de forma individual o en grupos pequeños para evaluar las competencias adquiridas por los estudiantes. Los proyectos deben tratar temas de interés para los estudiantes relacionados con su especialización. La evaluación del proyecto se realizará durante todo el año y al final se sumarán las calificaciones parciales y finales para obtener la calificación total.
Plan de trabajo. Mtro. José Ocampo Galindodizeniame
El documento presenta el plan de trabajo de José Ocampo Galindo para dirigir la Unidad Académica de Economía. Propone objetivos como contribuir al liderazgo de la universidad, generar condiciones para el trabajo colaborativo, y lograr la acreditación de programas. Incluye ejes como mejorar la planta docente, fomentar la formación continua, promover la investigación, y gestionar los recursos de manera eficiente para el desarrollo institucional. El plan busca modernizar la estructura organizativa en pro del aprendizaje estud
Este documento resume una reunión de coordinadores de formación, calidad e innovación. Se presenta el equipo asesor del CFIE de Burgos y se describen las páginas web del CFIE, incluyendo información sobre centros, actividades, asesores y coordinadores. También se resume el plan de formación 2016-2017, incluyendo las líneas prioritarias de la consejería, las modalidades formativas y la normativa.
Evaluación en los Programas Nacionales de FormaciónCarlos Macallums
Este documento establece las directrices para la evaluación del desempeño estudiantil en los Programas Nacionales de Formación en Venezuela. Describe los principios, características, tipos y niveles de evaluación, así como los criterios, instrumentos y procesos de evaluación de unidades curriculares, proyectos y prácticas profesionales. Además, detalla las escalas de calificación y los mecanismos para la recuperación de asignaturas no aprobadas. El objetivo es regular la evaluación para verificar los aprendizajes logrados por los estud
El documento presenta el Plan Operativo Anual (POA) 2015 de la Universidad Estatal de El Salvador (UEES). El POA detalla las acciones, indicadores, metas y responsables para asegurar el cumplimiento de la misión y visión de la UEES durante el año. El plan se centra en 6 dimensiones: académica, investigación, institucional, infraestructura, administrativa y vinculación. Cada dimensión tiene asociado un objetivo estratégico y estrategias operativas para lograrlo. El POA busca asegurar condic
Este documento resume una reunión de coordinadores de actividades del Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) de Burgos. Presenta la lista de coordinadores del CFIE de Burgos y describe los apartados y funcionalidades de la página web del CFIE. También resume el plan de formación del CFIE para 2016-2017, incluyendo las modalidades formativas, la normativa que rige la formación permanente del profesorado y los requisitos para la coordinación y certificación de actividades.
El documento presenta una serie de cursos de capacitación en línea (e-learning) relacionados con la enseñanza y la educación, incluyendo cursos sobre la PSU, análisis e interpretación de textos, convivencia escolar, multimedia educativa y entornos virtuales de aprendizaje. Los cursos están diseñados para perfeccionar habilidades de los profesores y aprovechar las tecnologías de la información y comunicación en la educación.
Este documento resume la reunión del equipo de coordinadores de formación, calidad e innovación del CFIE de Burgos. Se presentan los resultados del plan de formación del curso 2016-2017, con un aumento del porcentaje de actividades realizadas en los centros. Se analizan las modalidades formativas y los itinerarios de formación a medio y largo plazo. Finalmente, se establecen las líneas prioritarias de formación para el próximo curso.
Este documento presenta una guía sobre la cultura preventiva, el emprendimiento social y la construcción de proyectos educativos para docentes del Programa de Participación Estudiantil (PPE). Explica los antecedentes del PPE, actores, opciones habilitadas, cultura preventiva, emprendimiento social, metodología por proyectos, cronograma y contactos. El objetivo del PPE es contribuir al desarrollo de una cultura preventiva mediante emprendimientos educativos que atiendan necesidades de la comunidad.
Este documento presenta una guía metodológica para la elaboración de proyectos sociocomunitarios productivos como modalidad de trabajo de grado en instituciones de educación superior. Describe las características, etapas y estructura requerida para el perfil y documento final del proyecto. Se explica que los proyectos deben responder a problemáticas y necesidades de las comunidades, y ser elaborados de forma comunitaria por equipos de estudiantes. Asimismo, se detallan los pasos para la identificación del problema, planificación, ejec
Este documento establece las normas y requisitos para las modalidades de graduación en las Escuelas Superiores de Formación de Maestros. Reconoce cuatro modalidades: tesis educativa comunitaria, proyecto socio-comunitario productivo, sistematización de experiencias educativas y proyecto de fortalecimiento a programas regionales. Detalla los pasos y estructura requerida para cada modalidad, incluyendo la elaboración de un perfil, ejecución del proceso, informe final y socialización pública. El objetivo es que los traba
El documento presenta las competencias básicas que los estudiantes deben desarrollar al finalizar la educación secundaria obligatoria. Se discute la incorporación de las competencias básicas en los planes de estudios y cómo mejorar los resultados escolares a través de su enseñanza. También se proponen tareas como presentaciones sobre cómo vincular las asignaturas al desarrollo de competencias básicas y explicar capítulos de un libro sobre su evaluación e integración en la práctica docente.
El documento presenta el plan de mejoramiento institucional 2018-2020 de la Institución Educativa Santa María Goretti de Bucaramanga. El plan contiene objetivos, metas e indicadores para mejorar la gestión directiva, académica, administrativa y comunitaria de la institución en un periodo de 3 años, con énfasis en fortalecer la identidad institucional, diseñar estrategias pedagógicas, ajustar el sistema de evaluación, y promover la investigación y participación de la comunidad educativa.
Este documento presenta el proyecto de gestión institucional 2011-2014 de la Unidad Mexicali de la Universidad Pedagógica Nacional. El proyecto busca ampliar la oferta educativa, fortalecer la gestión institucional a través de la planeación y evaluación, y mejorar la calidad académica mediante la profesionalización del personal y la investigación. Las prioridades incluyen la reorganización de funciones, la difusión académica y la vinculación interinstitucional.
Pablo mauricio moscoso ontiveros coordinacion academica i - 2015www.pablomoscoso.com
El documento describe las actividades realizadas por el programa de Licenciatura en Administración de Empresas en la gestión 2015, incluyendo la elaboración del calendario académico, coordinación del proceso de inscripción de estudiantes, seguimiento académico, gestión administrativa, interacción social e investigación. Las principales tareas incluyeron coordinar el proceso educativo, realizar actividades de vinculación con la comunidad, y supervisar la administración del programa.
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo 2012-2013 del Área de Difusión Cultural y Extensión Educativa del Centro de Actualización del Magisterio en Aguascalientes. El objetivo general es promover proyectos de difusión cultural y extensión educativa que preserven los valores culturales y posicionen al CAM como institución de vanguardia. Se describen dos departamentos: Extensión Educativa, cuyo objetivo es fortalecer lazos académicos mediante la difusión de la oferta educativa; y Actividades Culturales
Este documento presenta una propuesta para implementar el Programa Nacional de Formación Permanente ("Nuestra Escuela") en los Institutos de Educación Superior de la provincia de Jujuy, Argentina. La propuesta incluye una justificación basada en leyes educativas nacionales, objetivos como promover la participación estudiantil y revisar normativas, y una metodología de jornadas y talleres para involucrar a estudiantes y docentes. El objetivo final es enriquecer la formación docente inicial y mejorar los procesos de enseñanza y aprend
Este documento presenta el proyecto "El Constructor de Sueños" diseñado para guiar a estudiantes de grado 11 en la identificación de su vocación e interés profesional. El proyecto consiste en varios talleres y pruebas psicométricas para explorar los intereses de los estudiantes, presentarles opciones educativas superiores y facilitar visitas a universidades. El objetivo general es ayudar a los estudiantes a definir su proyecto de vida después de graduarse.
Santiago Moreno González presenta un proyecto de dirección para el IES "Alto de los molinos" de Albacete. El proyecto incluye un diagnóstico de las fortalezas y debilidades del centro, y establece objetivos como mejorar la dotación de recursos, fomentar la innovación educativa, mejorar la coordinación con otras instituciones, e implementar planes sobre convivencia, TIC, formación y marketing. El proyecto busca dinamizar la vida del centro más allá de lo académico y asegurar la inclusión de todos
Este documento presenta la reunión de coordinadores de formación, calidad e innovación del Centro de Formación del Profesorado de Burgos. Se enumeran los miembros del equipo asesor del CFIE de Burgos y sus áreas. También se describen los roles del coordinador de formación del centro, el equipo de formación interno y externo, y los planes de formación del centro. Finalmente, se incluye una valoración del plan de formación del curso 2014-2015 y algunas líneas básicas propuestas para el plan provincial de formación
The speaker expresses a desire for a man who can perpetually share every aspect of herself, including her creativity, imagination, flesh, sensuality, adventure, joy, destiny, beauty, smiles, fertility, humanity, truth, love, and more. However, she does not want a man who would share her with countless other partners, but rather one who would devote himself entirely to sharing her perpetual qualities.
The document discusses ways to break monotony through creative acts such as graffiti on walls, crumpling shirts, breaking glass, and marrying one's dream girl. It describes doing varied things to plain or repetitive objects, food, spaces, and activities - embossing walls with graffiti, curving steel bars, crumpling shirts, shattering glass, and marrying to increase one's heart rate. The overall theme is finding ways to make mundane things more interesting through creative or unexpected actions.
La propuesta busca fortalecer la Facultad de Tecnologías a través de tres ejes: la excelencia académica mediante la publicación de una revista y un noticiero, la modernización administrativa con diálogos entre estamentos y la modernización de infraestructura con gestión de recursos para laboratorios. Se propone mejorar la formación, investigación y proyección social de los programas y su articulación con el entorno a través de encuentros y alianzas nacionales e internacionales.
The Isle Lounge sofa is a large, futuristic piece of furniture designed to seat multiple people comfortably. It was designed to have a strong conceptual background and feel like it came from outer space. The sofa was first debuted in 2005 by design consultancy Asobi at the London Design Festival. Asobi has received awards for both the Isle Lounge and their Gwig LED lights. The Isle Lounge comes in indoor and outdoor versions in three sizes, with a glossy carbon fiber or custom color exterior and special 3D textile or water resistant upholstery.
Evaluación en los Programas Nacionales de FormaciónCarlos Macallums
Este documento establece las directrices para la evaluación del desempeño estudiantil en los Programas Nacionales de Formación en Venezuela. Describe los principios, características, tipos y niveles de evaluación, así como los criterios, instrumentos y procesos de evaluación de unidades curriculares, proyectos y prácticas profesionales. Además, detalla las escalas de calificación y los mecanismos para la recuperación de asignaturas no aprobadas. El objetivo es regular la evaluación para verificar los aprendizajes logrados por los estud
El documento presenta el Plan Operativo Anual (POA) 2015 de la Universidad Estatal de El Salvador (UEES). El POA detalla las acciones, indicadores, metas y responsables para asegurar el cumplimiento de la misión y visión de la UEES durante el año. El plan se centra en 6 dimensiones: académica, investigación, institucional, infraestructura, administrativa y vinculación. Cada dimensión tiene asociado un objetivo estratégico y estrategias operativas para lograrlo. El POA busca asegurar condic
Este documento resume una reunión de coordinadores de actividades del Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) de Burgos. Presenta la lista de coordinadores del CFIE de Burgos y describe los apartados y funcionalidades de la página web del CFIE. También resume el plan de formación del CFIE para 2016-2017, incluyendo las modalidades formativas, la normativa que rige la formación permanente del profesorado y los requisitos para la coordinación y certificación de actividades.
El documento presenta una serie de cursos de capacitación en línea (e-learning) relacionados con la enseñanza y la educación, incluyendo cursos sobre la PSU, análisis e interpretación de textos, convivencia escolar, multimedia educativa y entornos virtuales de aprendizaje. Los cursos están diseñados para perfeccionar habilidades de los profesores y aprovechar las tecnologías de la información y comunicación en la educación.
Este documento resume la reunión del equipo de coordinadores de formación, calidad e innovación del CFIE de Burgos. Se presentan los resultados del plan de formación del curso 2016-2017, con un aumento del porcentaje de actividades realizadas en los centros. Se analizan las modalidades formativas y los itinerarios de formación a medio y largo plazo. Finalmente, se establecen las líneas prioritarias de formación para el próximo curso.
Este documento presenta una guía sobre la cultura preventiva, el emprendimiento social y la construcción de proyectos educativos para docentes del Programa de Participación Estudiantil (PPE). Explica los antecedentes del PPE, actores, opciones habilitadas, cultura preventiva, emprendimiento social, metodología por proyectos, cronograma y contactos. El objetivo del PPE es contribuir al desarrollo de una cultura preventiva mediante emprendimientos educativos que atiendan necesidades de la comunidad.
Este documento presenta una guía metodológica para la elaboración de proyectos sociocomunitarios productivos como modalidad de trabajo de grado en instituciones de educación superior. Describe las características, etapas y estructura requerida para el perfil y documento final del proyecto. Se explica que los proyectos deben responder a problemáticas y necesidades de las comunidades, y ser elaborados de forma comunitaria por equipos de estudiantes. Asimismo, se detallan los pasos para la identificación del problema, planificación, ejec
Este documento establece las normas y requisitos para las modalidades de graduación en las Escuelas Superiores de Formación de Maestros. Reconoce cuatro modalidades: tesis educativa comunitaria, proyecto socio-comunitario productivo, sistematización de experiencias educativas y proyecto de fortalecimiento a programas regionales. Detalla los pasos y estructura requerida para cada modalidad, incluyendo la elaboración de un perfil, ejecución del proceso, informe final y socialización pública. El objetivo es que los traba
El documento presenta las competencias básicas que los estudiantes deben desarrollar al finalizar la educación secundaria obligatoria. Se discute la incorporación de las competencias básicas en los planes de estudios y cómo mejorar los resultados escolares a través de su enseñanza. También se proponen tareas como presentaciones sobre cómo vincular las asignaturas al desarrollo de competencias básicas y explicar capítulos de un libro sobre su evaluación e integración en la práctica docente.
El documento presenta el plan de mejoramiento institucional 2018-2020 de la Institución Educativa Santa María Goretti de Bucaramanga. El plan contiene objetivos, metas e indicadores para mejorar la gestión directiva, académica, administrativa y comunitaria de la institución en un periodo de 3 años, con énfasis en fortalecer la identidad institucional, diseñar estrategias pedagógicas, ajustar el sistema de evaluación, y promover la investigación y participación de la comunidad educativa.
Este documento presenta el proyecto de gestión institucional 2011-2014 de la Unidad Mexicali de la Universidad Pedagógica Nacional. El proyecto busca ampliar la oferta educativa, fortalecer la gestión institucional a través de la planeación y evaluación, y mejorar la calidad académica mediante la profesionalización del personal y la investigación. Las prioridades incluyen la reorganización de funciones, la difusión académica y la vinculación interinstitucional.
Pablo mauricio moscoso ontiveros coordinacion academica i - 2015www.pablomoscoso.com
El documento describe las actividades realizadas por el programa de Licenciatura en Administración de Empresas en la gestión 2015, incluyendo la elaboración del calendario académico, coordinación del proceso de inscripción de estudiantes, seguimiento académico, gestión administrativa, interacción social e investigación. Las principales tareas incluyeron coordinar el proceso educativo, realizar actividades de vinculación con la comunidad, y supervisar la administración del programa.
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo 2012-2013 del Área de Difusión Cultural y Extensión Educativa del Centro de Actualización del Magisterio en Aguascalientes. El objetivo general es promover proyectos de difusión cultural y extensión educativa que preserven los valores culturales y posicionen al CAM como institución de vanguardia. Se describen dos departamentos: Extensión Educativa, cuyo objetivo es fortalecer lazos académicos mediante la difusión de la oferta educativa; y Actividades Culturales
Este documento presenta una propuesta para implementar el Programa Nacional de Formación Permanente ("Nuestra Escuela") en los Institutos de Educación Superior de la provincia de Jujuy, Argentina. La propuesta incluye una justificación basada en leyes educativas nacionales, objetivos como promover la participación estudiantil y revisar normativas, y una metodología de jornadas y talleres para involucrar a estudiantes y docentes. El objetivo final es enriquecer la formación docente inicial y mejorar los procesos de enseñanza y aprend
Este documento presenta el proyecto "El Constructor de Sueños" diseñado para guiar a estudiantes de grado 11 en la identificación de su vocación e interés profesional. El proyecto consiste en varios talleres y pruebas psicométricas para explorar los intereses de los estudiantes, presentarles opciones educativas superiores y facilitar visitas a universidades. El objetivo general es ayudar a los estudiantes a definir su proyecto de vida después de graduarse.
Santiago Moreno González presenta un proyecto de dirección para el IES "Alto de los molinos" de Albacete. El proyecto incluye un diagnóstico de las fortalezas y debilidades del centro, y establece objetivos como mejorar la dotación de recursos, fomentar la innovación educativa, mejorar la coordinación con otras instituciones, e implementar planes sobre convivencia, TIC, formación y marketing. El proyecto busca dinamizar la vida del centro más allá de lo académico y asegurar la inclusión de todos
Este documento presenta la reunión de coordinadores de formación, calidad e innovación del Centro de Formación del Profesorado de Burgos. Se enumeran los miembros del equipo asesor del CFIE de Burgos y sus áreas. También se describen los roles del coordinador de formación del centro, el equipo de formación interno y externo, y los planes de formación del centro. Finalmente, se incluye una valoración del plan de formación del curso 2014-2015 y algunas líneas básicas propuestas para el plan provincial de formación
The speaker expresses a desire for a man who can perpetually share every aspect of herself, including her creativity, imagination, flesh, sensuality, adventure, joy, destiny, beauty, smiles, fertility, humanity, truth, love, and more. However, she does not want a man who would share her with countless other partners, but rather one who would devote himself entirely to sharing her perpetual qualities.
The document discusses ways to break monotony through creative acts such as graffiti on walls, crumpling shirts, breaking glass, and marrying one's dream girl. It describes doing varied things to plain or repetitive objects, food, spaces, and activities - embossing walls with graffiti, curving steel bars, crumpling shirts, shattering glass, and marrying to increase one's heart rate. The overall theme is finding ways to make mundane things more interesting through creative or unexpected actions.
La propuesta busca fortalecer la Facultad de Tecnologías a través de tres ejes: la excelencia académica mediante la publicación de una revista y un noticiero, la modernización administrativa con diálogos entre estamentos y la modernización de infraestructura con gestión de recursos para laboratorios. Se propone mejorar la formación, investigación y proyección social de los programas y su articulación con el entorno a través de encuentros y alianzas nacionales e internacionales.
The Isle Lounge sofa is a large, futuristic piece of furniture designed to seat multiple people comfortably. It was designed to have a strong conceptual background and feel like it came from outer space. The sofa was first debuted in 2005 by design consultancy Asobi at the London Design Festival. Asobi has received awards for both the Isle Lounge and their Gwig LED lights. The Isle Lounge comes in indoor and outdoor versions in three sizes, with a glossy carbon fiber or custom color exterior and special 3D textile or water resistant upholstery.
The document discusses balanced occlusion in prosthodontics. It defines balanced occlusion as simultaneous contact of opposing teeth in centric relation position, with smooth bilateral gliding to eccentric positions. It describes Hanau's quint, which are the five factors that determine balanced occlusion: condylar guidance, incisal guidance, occlusal plane, compensating curves, and cusp inclination. It also discusses selection of posterior teeth based on ridge morphology, and arrangements for different molar and arch relationships. Examples are provided for managing resorbed ridges and flabby tissues. The goal is to understand principles of occlusion to provide patients with balanced occlusion.
The document outlines the requirements and guidelines for completing an Extended Essay (EE) at St. Robert school as part of the International Baccalaureate (IB) Diploma Programme. Students must complete an independent research paper of up to 4000 words on a topic of their choice. The document details the responsibilities of students, supervisors, and the school in supporting the EE process. It provides assessment criteria, citation guidelines, important deadlines, and resources to aid students in writing a successful EE.
The document discusses five factors that affect occlusal balance: condylar inclination, occlusal plane inclination, incisal guidance, cuspal inclination, and compensating curve. It explains that maintaining a balanced occlusion requires balancing these factors using Theilman's formula. If one factor such as incisal guidance is increased, another such as the compensating curve must also be increased to prevent posterior disclusion. Minimizing incisal guidance in complete dentures can help minimize imbalanced tipping forces.
Unidad de Trabajo: Programación de Aula en FP: “La Carne de Cordero". (Intero...Juan Martín Martín
El cordero es un animal que siempre ha estado ligado a nuestra cultura, y así lo demuestra nuestra historia, nuestra literatura, nuestra gastronomía y nuestro sistema educativo.
La carne de cordero se estudia y trabaja en los Ciclos de Cocina de Formación Profesional. FP. (FP Básica, Ciclo Medio y Superior).
En esta Programación de aula se pueden ver los Objetivos, contenidos, destrezas, metodología, espacios, recursos, evaluación, recuperación, elaboración de nuevos cortes, vídeos, etc. relacionados con la carne de Cordero.
El documento es una canción mexicana tradicional llamada "Las mañanitas" que se canta el día del cumpleaños de alguien para desearles un feliz día. La canción describe el amanecer y envía saludos y buenos deseos a la persona que está celebrando su cumpleaños.
Este documento presenta el portafolio de servicios de la Vicerrectoría de Extensión y Desarrollo Social de la Universidad del Quindío, incluyendo las diferentes unidades y programas que ofrece. La Vicerrectoría busca promover la interacción entre la Universidad y la comunidad a través de proyectos, capacitaciones, consultorías y otros servicios. También se presentan los orígenes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad.
Ejes de desarrollo de la facultad (plan 2008 2012)Joaoacharan
El documento presenta los ejes de desarrollo de la Facultad, incluyendo 1) fortalecimiento de los programas de estudio mediante la revisión de mallas y acreditación de carreras, entre otras acciones; 2) estímulos para la generación y difusión de conocimiento a través de incentivos para investigación; y 3) fortalecimiento de vínculos nacionales e internacionales a través de redes, publicaciones y difusión. También se propone 4) mejorar el gobierno y administración con mecanismos centralizados y
Este documento establece las regulaciones para las academias en el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Guanajuato. Describe la estructura y organización de las academias a nivel local, regional y estatal. Detalla las funciones de cada nivel de academia, incluyendo desarrollar planes de estudio, elaborar material didáctico, mejorar la enseñanza y el aprendizaje, y proponer soluciones a problemas como la deserción escolar. El objetivo es mejorar la calidad de la
Este documento presenta el marco de referencia para la elaboración de los Planes Operativos Anuales de la Universidad de La Ciénega del Estado de Michoacán de Ocampo para 2015. Describe los cinco ejes estratégicos del Plan de Desarrollo Institucional 2010-2022 que orientarán las acciones de la universidad, incluyendo asegurar la calidad académica, difundir la cultura y ciencia, servir a la comunidad, mejorar servicios administrativos y fomentar la planeación. También explica cómo las funciones de doc
Este documento presenta las políticas estratégicas de la Institución Universitaria Colegio Mayor del Cauca para el año 2010. Incluye políticas curriculares, de selección y seguimiento a estudiantes, de personal académico, de investigación, proyección social y extensión, entre otras. Cada política está alineada con las líneas estratégicas del Ministerio de Educación Nacional y tiene metas e indicadores definidos para medir su cumplimiento.
El documento presenta el Plan Operativo Anual (POA) 2014 de la Universidad Estatal de El Salvador (UEES). El POA describe las acciones, indicadores y metas para asegurar el cumplimiento de la misión y visión de la UEES definidas en su Plan Estratégico de Desarrollo Institucional 2013-2018. El POA se enfoca en seis dimensiones: académica, investigación, institucional, infraestructura, administrativa y vinculación. Para cada dimensión, se presentan objetivos estratégicos y las estrategias operativas
El documento presenta el manifiesto del Grupo T4 del Tercer Encuentro Centroamericano de Escuelas y Facultades de Diseño y Arquitectura. El manifiesto propone mejoras en cuatro áreas de las universidades: docencia, investigación, extensión y gestión. Entre las propuestas se incluyen evaluar las habilidades docentes, involucrar a los estudiantes en decisiones, mejorar el acceso a recursos de investigación, fomentar la relación con empresas y actualizar procesos administrativos. El manifiesto fue
El documento presenta el Plan Anual 2013 y las prioridades para el año académico de la Escuela de Comunicación. Describe cómo la Escuela contribuye al cumplimiento de la misión y visión institucional enfocándose en la formación integral, investigación y evangelización. También destaca las fortalezas de la Escuela como su plan de estudios actualizado, cuerpo académico experto y vinculación con empleadores. Finalmente, presenta los objetivos tácticos de la Escuela para 2013 en las líneas estratégicas de calidad acad
Este documento presenta el plan estratégico de la Institución Universitaria Colegio Mayor del Cauca para 2011. Incluye su misión, visión y objetivos estratégicos, así como políticas en áreas como calidad, currículo, personal académico, medios educativos, autoevaluación, egresados, relaciones universitarias, investigación, proyección social, bienestar estudiantil e institucional y modernización. El plan busca mejorar continuamente los procesos de la institución para cumplir con su misión formativa y contrib
Presentación de proyecto institucional para la coordinación de la Carrera de ...helidiseno
El documento presenta el proyecto institucional para la coordinación de la carrera Tecnicatura Superior en Energías Renovables del Instituto Superior Técnico. Los objetivos generales son asegurar la mejora continua de la calidad educativa y definir el perfil del egresado en función de las necesidades del medio. Las actividades de la coordinación incluyen revisar el perfil del egresado, los contenidos de las materias, generar evaluaciones de la carrera, establecer convenios con otras instituciones y promover la vinculación con el medio productivo
Este documento establece lineamientos para la integración y operación de las Academias en los Institutos Tecnológicos. Define una Academia como un órgano colegiado integrado por docentes que realizan actividades de docencia, investigación, vinculación y gestión académica. Establece políticas como la integración obligatoria de todos los docentes a una Academia, la elección democrática del Presidente y Secretario de cada Academia, y las funciones y responsabilidades de los integrantes de las Academias.
Instituciones sociales en el estado de tabasco 02Indira Castañeda
La UIET tiene como misión formar profesionistas que contribuyan al desarrollo humano de su región mediante proyectos que promuevan la cultura y el medio ambiente. Su visión es ser reconocida a nivel nacional por integrar conocimientos locales y científicos, y conservar el patrimonio cultural. Sus objetivos incluyen impartir programas de calidad y adoptar una organización académica de acuerdo con lineamientos oficiales.
Este documento presenta los términos de referencia para la quinta convocatoria de proyectos de extensión de la Universidad de Antioquia en 2010. La convocatoria busca apoyar proyectos que fortalezcan la interacción universidad-sociedad y articulen la docencia, investigación y extensión. Los proyectos deben enfocarse en ejes como la sistematización de la extensión, el fortalecimiento del vínculo universidad-sociedad, y procesos culturales y sociales. Los proyectos serán evaluados por expert
Escuela De Comunicación Anáhuac Mayab; Plan anual 2013VoceroCAD
Este documento presenta el plan anual 2013 y las prioridades para el año académico de la Escuela de Comunicación. Detalla las funciones del departamento, su contribución a la misión y visión institucional, y sus principales fortalezas, que incluyen un plan de estudios actualizado, un cuerpo académico experimentado, infraestructura de calidad, y egresados bien posicionados.
El documento presenta el plan de acción para 2010 de la Vicerrectoría Académica de la Universidad de Santander sede Valledupar. Los objetivos principales son fortalecer los procesos curriculares y programas académicos, promover la producción intelectual docente, fomentar la investigación, cualificar a los docentes, y articular la academia con la extensión e investigación. Las acciones propuestas incluyen la creación de un comité de apoyo, evaluar y dar seguimiento a las actividades de los programas, y organizar
Este documento presenta los objetivos institucionales de una escuela pública. Los principales objetivos son lograr la inclusión, permanencia y egreso de todos los alumnos, desarrollar propuestas curriculares que atiendan a las necesidades de los estudiantes y la sociedad, y formar ciudadanos críticos y transformadores. Otro objetivo clave es generar proyectos para mejorar la calidad educativa de la institución.
La Dirección Pedagógica de la Corporación Universitaria Remington tiene como objetivo garantizar la calidad de la formación profesional y humana de los estudiantes a través del desarrollo de unidades docentes y recursos educativos. Su misión es generar espacios para la reflexión pedagógica de los actores educativos y mejorar continuamente la docencia, investigación y proyección social.
La UDES define la investigación como un proceso continuo de generación y aplicación de conocimientos desarrollado por la comunidad académica para contribuir al desarrollo de la sociedad. La institución busca consolidar la investigación científica, tecnológica, humanística y social mediante el apoyo a grupos de investigación, la formación de investigadores, y la divulgación de resultados. Los grupos de investigación de la UDES apoyarán el programa de maestría en gestión de tecnología educativa explorando tres ejes temátic
El Decanato de Investigación y Postgrado promueve la producción y aplicación del conocimiento a través de estudios de posgrado en áreas pertinentes y actualizadas. Ofrece especializaciones y maestrías organizadas para egresados universitarios que cumplan con los requisitos establecidos, con el objetivo de actualizar y ampliar la formación de los participantes, así como fomentar la investigación contextualizada en el Desarrollo Humano Sustentable.
El documento describe los roles y responsabilidades de tres tipos de docentes involucrados en proyectos socio integradores en una universidad: el Docente Responsable del Eje Proyecto, quien se encarga de sistematizar y monitorear los proyectos; el Docente Asesor Técnico, quien asesora en la consolidación de los proyectos según la línea de investigación; y el Docente Coordinador de Proyecto, cuya función es velar por que los proyectos sigan los criterios establecidos en el programa nacional de formación.
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Durante este trabajo de la doctora Mar junto con la coordinadora Hidalgo, se presenta un didáctico documento en donde repasaremos la definición de este misterio de la biología y medicina. Proteinas que al tener una estructura incorrecta, pueden esparcir esta estructura no adecuada, generando huecos en el cerebro, de esta manera creando el tejido espongiforme.
Las heridas son lesiones en el cuerpo que dañan la piel, tejidos u órganos. Pueden ser causadas por cortes, rasguños, punciones, laceraciones, contusiones y quemaduras. Se clasifican en:
Heridas abiertas: la piel se rompe y los tejidos quedan expuestos (ej. cortes, laceraciones).
Heridas cerradas: la piel no se rompe, pero hay daño en los tejidos subyacentes (ej. contusiones).
El tratamiento incluye limpieza, aplicación de antisépticos y vendajes, y en algunos casos, suturas. Es crucial vigilar las heridas para prevenir infecciones y asegurar una curación adecuada.
Esta presentación nos informa sobre los pólipos nasales, estos son crecimientos benignos en el revestimiento de los senos paranasales o fosas nasales, causados por inflamación crónica debido a alergias, infecciones o asma.
¿Qué es?
El VIH es un virus que ataca el sistema inmunitario del cuerpo humano, debilitándolo y dejándolo vulnerable a otras infecciones y enfermedades.
Se transmite a través de fluidos corporales como sangre, semen, secreciones vaginales y leche materna.
A medida que avanza, el VIH puede desarrollarse en SIDA, una etapa avanzada de la infección donde el sistema inmunitario está severamente comprometido.
Estadísticas
Más de 38 millones de personas viven con VIH en todo el mundo, según datos de la ONU.
Las tasas de infección varían según la región y el grupo demográfico, con una prevalencia más alta en África subsahariana.
Modos de Transmisión
El VIH se transmite principalmente a través de relaciones sexuales sin protección, compartir agujas contaminadas y de madre a hijo durante el parto o la lactancia.
No se transmite por contacto casual como estrechar la mano o compartir utensilios.
Prevención y Tratamiento
La prevención incluye el uso de preservativos durante las relaciones sexuales, evitar compartir agujas y acceder a la profilaxis preexposición (PrEP) para aquellos con mayor riesgo.
El tratamiento del VIH implica el uso de terapia antirretroviral (TAR), que ayuda a controlar la replicación viral y permite que las personas con VIH vivan vidas más largas y saludables
Cardiología.pptx/Presentación sobre la introducción a la cardiología
Propuesta decanatura andrés francel 2015-2018
1. PROPUESTA PARA LA DECANATURA DE LA FACULTAD DE
TECNOLOGÍAS
Unión y Progreso para nuestra facultad
Andrés Francel
2015-2018
Luego de realizar un análisis sobre la situación actual de la Facultad, decidí postular mi
nombre para ejercer la decanatura en esta unidad académica. He determinado un proyecto
para su desarrollo, el cual es resultado de una consulta con los profesores, estudiantes y
egresados de la Facultad, tomando en cuenta las necesidades de fortalecer la unidad de los
diversos estamentos académicos y generar un plan estratégico para su modernización,
dinamización y progreso, en lo respectivo a los ejes misionales de la universidad y a su
ensamble con el sector productivo.
La propuesta se articula con el plan de desarrollo de la Universidad del Tolima y participa
de un acople crítico con los planes de desarrollo de la ciudad y del departamento del
Tolima, porque nuestras disciplinas están llamadas a ejercer una acción directa sobre el
futuro de nuestra ciudad y nuestro departamento como piezas claves del desarrollo
nacional, dado su potencial geográfico, infraestructural y productivo. Por este motivo,
debemos asumir los retos sociales, económicos y administrativos que presenta el mundo
contemporáneo, desde una activa participación de la universidad en los procesos de
innovación tecnológica y social. Debemos formar nuevos profesionales de las áreas de la
topografía, el dibujo, la arquitectura y la ingeniería que puedan suplir las necesidades de
infraestructura de Ibagué y el Tolima con el uso de nuevas y eficientes tecnologías,
implementar prácticas amigables con el ambiente y asegurar la convivencia entre las
dinámicas económicas y las humanísticas.
Los programas que oferta nuestra facultad tienen una naturaleza de conocimientos
aplicados o prácticos, en correspondencia con las disciplinas que ejercemos los arquitectos,
ingenieros, topógrafos, dibujantes y diseñadores. Como consecuencia, este plan es un
proyecto de acciones y resultados; es un compromiso para obtener el impacto que requiere
nuestra facultad, asumiendo las responsabilidades de gestión y materialización de las
disciplinas que nos definen. Así, se plantean a continuación las estrategias-acciones para
cumplir con el plan de desarrollo de la facultad, utilizando la Metodología de Desarrollo
Institucional Basado en Proyectos, o Método Proyectual, el cual corresponde,
administrativamente, al ejercicio profesional los de programas ofertados por la Facultad.
Los Ejes de la propuesta, con sus correspondientes Estrategias-Acciones para cumplir con
el plan de desarrollo de la facultad, son:
Eje 1. La Excelencia Académica
Interacción entre la formación, la investigación y la proyección social
• Publicación de la Revista de Formación, Investigación y Proyección Social de la
Facultad.
2. • Creación del Noticiero de la Facultad para su difusión en los canales académicos y
culturales nacionales.
• Creación de los Talleres de Formación, Reflexión y Producción de Cultura
Académica (Ciencia, Tecnología e Innovación) de la Facultad, a partir de los cuales
se vincularán estudiantes, docentes y egresados de los programas de la facultad para
generar conocimientos actuales y se reforzarán los lazos entre la comunidad
académica y el mundo laboral. Estos talleres generarán productos intelectuales que
se condensarán en la publicación de la Revista de la Facultad y el Noticiero de la
Facultad.
• Realización de los Encuentros Internos de Formación, Investigación y Proyección
Social, los cuales permitirán socializar y vincular las estrategias de enseñanza-
aprendizaje, investigación y proyección social desarrolladas por los miembros de
la comunidad académica, cuyos resultados aportarán para la publicación de las
Memorias del Evento, la Revista de la Facultad y el Noticiero de la Facultad.
• Realización del Encuentro Nacional e Internacional de Formación, Investigación y
Proyección Social de la arquitectura, la ingeniería y sus áreas afines, para motivar
y acercar a los estudiantes, profesores y egresados a la participación en eventos
especializados que generen grandes impactos en el entorno. Como resultado, se
publicarán las Memorias del Evento, se aportará a la Revista de la Facultad y el
Noticiero de la Facultad.
• Realización de las Ruedas de Negocios de la arquitectura, la ingeniería y sus áreas
afines, para vincular los productos de formación, investigación y proyección social
con el entorno laboral, logrando financiación externa y la participación del sector
productivo para la solución de problemáticas sociales reales.
• Extensión de la Exposición Pública de Proyectos de Asignaturas, de Investigación
y de Proyección Social de los programas de la facultad para la visibilización de las
actividades académicas y la vinculación de la comunidad y el sector productivo en
eventos realizados dentro y fuera de la universidad para afianzar la presencia de la
facultad en la sociedad.
• Apoyo al programa de Veedurías Urbanas para aplicar los conocimientos
académicos de los tres programas de la facultad en relación directa con la solución
de problemáticas urbanas. Así, se logrará la cohesión entre el campo formativo, el
investigativo y la proyección social.
• Reactivar y recuperar la relevancia académica de las Semanas de la Facultad como
eventos de orgullo académico en los campos de formación, investigación y
proyección social.
• Crear los Premios de la Facultad para estimular los proyectos académicos de los
estudiantes, docentes y egresados.
• Incentivar la participación de estudiantes, docentes y egresados en eventos de
formación, investigación y proyección social a nivel nacional e internacional para
fortalecer la visibilización de la Facultad.
Modernización curricular
Cambio de la denominación de Facultad Tecnologías hacia un nombre que
evidencie los retos que asumiremos en la formación en pregrados y posgrados y la
identidad de nuestros programas en el entorno local, nacional e internacional,
3. aprovechando el potencial de formación nacional e internacional de nuestros
docentes.
Se realizarán los ajustes curriculares a los programas de la facultad, de acuerdo con
los estudios de necesidades de los estamentos universitarios en relación con su
currículo, investigación y proyección social, articulados con el entorno laboral para
proyectar la identidad de la facultad en el nivel local, nacional e internacional.
Se diseñarán, elaborarán y divulgarán los currículos de un Pregrado y dos
Posgrados para ser presentados al Ministerio de Educación Nacional.
Fortalecer las alianzas con las sociedades regionales, nacionales e internacionales
de arquitectura, ingeniería, topografía y sus profesiones afines.
Acreditación de programas académicos
Se atenderán las sugerencias realizadas por los comités curriculares para la
modernización de los programas de pregrado que sirvan de base para la generación
de los posgrados, realizando una gestión activa desde la decanatura, de acuerdo a
las sugerencias, para lograr los registros calificados, las renovaciones de registros
calificados y las acreditaciones de alta calidad.
Así, se acometerá el diseño, elaboración, divulgación y mercadeo de los currículos
para ser presentados al Ministerio de Educación Nacional, asociados a las labores
de investigación y proyección social que adelantan los programas de la facultad.
Desarrollo de la Docencia
Creación del programa de formación y apoyo al docente dentro de la facultad para
acompañar su formación complementaria en inglés y metodologías actuales de
enseñanza y aprendizaje que fomenten la unión entre la formación, la investigación
y la proyección social. Estos cursos serán brindados por universidades nacionales
y extranjeras mediante la firma de convenios académicos.
Creación de una especialización y una maestría interdisciplinaria de las ingenierías,
la arquitectura y sus profesiones afines, la cual permitirá la vinculación de
profesores como formadores y estudiantes de posgrado.
Programa de apoyo editorial
Apoyo y capacitación a la comunidad universitaria de la facultad para garantizar el
diseño y la publicación de sus productos intelectuales mediante la gestión de
recursos humanos y económicos. Para ello, hemos creado la revista del programa
de arquitectura, que se publicará en el mes de agosto. Nuestra meta es crear la
revista de la Facultad en el plazo de un año. Esta revista se nutrirá de la realización
de: 1) los Encuentros de Formación, Investigación y Proyección Social de la
facultad; 2) los Encuentros de las áreas afines a la arquitectura y la ingeniería; 3) el
Consultorio de Servicios Profesionales de Asesorías y Consultorías, Internas y
Externas, a través del cual se brindará la asesoría necesaria para la producción de
documentos científicos a todos los profesores.
Programa de egresados
Capacitar a los egresados a través de diplomados y cursos de extensión, según los
resultados determinados en los Talleres de Formación, Reflexión y Producción de
4. Cultura Académica, en búsqueda de mayor posicionamiento a nivel regional,
nacional e internacional.
Vincular a los egresados a programas de formación complementaria que articulen
el aprendizaje y la práctica en los programas académicos de la Facultad para
garantizar su desarrollo aplicado al ejercicio profesional.
Fortalecer la Asociación de Graduados de la Facultad para establecer las
necesidades de capacitación, vinculación laboral, asesoría y participación activa en
los procesos académicos y administrativos de la Facultad.
Institucionalizar anualmente el Encuentro de Egresados de la Facultad.
Eje 2. Modernización administrativa
Estrategias-Acciones
Realización periódica de los Diálogos Comunitarios Estamentales con estudiantes,
profesores y egresados para garantizar una transmisión efectiva de inquietudes y
los medios para su solución.
• Complementario a los Diálogos Comunitarios Estamentales, se desarrollarán los
Talleres Operativos de Mejoramiento Administrativo, en los cuales se determinarán
los procedimientos a seguir, con el compromiso de solucionar problemas de cada
uno de los estamentos semestralmente.
• Se pondrá en marcha el Plan de Medios de la Facultad Interactiva, que garantizará
la actualización constante de la página de la facultad y sus programas, ampliando
los recursos de formación virtual, además de visibilizar los proyectos de las
asignaturas, de investigación y de proyección social, reforzando el mutuo apoyo
entre los tres programas. La Facultad Interactiva incentivará la relación entre la
comunidad y la academia a través de medios masivos de comunicación y redes
sociales, modernizando los factores administrativos según los requerimientos
actuales.
• Se hará efectiva la política de Transferencia y Desarrollo Tecnológico mediante la
firma de convenios académicos con instituciones nacionales e internacionales que
propulsen la visibilidad de la facultad.
• Codificación digital de la Cartografía de Intervención Social de la Facultad a través
de la Proyección Social, con lo cual se definirán los lugares en que deben intervenir
los programas para aportar al desarrollo de la ciudad y el Departamento. Esta
Cartografía es el principal instrumento de medición de la presencia social de la
facultad y guía para tomar decisiones de carácter social.
• Firma del pacto por la Transparencia, la Gestión y la Ejecución, el cual se expondrá
públicamente y permitirá que las acciones de la facultad estén a disposición de la
comunidad para su conocimiento y retroalimentación.
Eje 3: Modernización de la infraestructura
Participación activa en el ordenamiento y proyección del campus a través de
ejercicios de asignatura integrados a proyectos de investigación y proyección
social.
5. Participación activa en el ordenamiento y proyección de la ciudad y del
Departamento del Tolima, a través de la revisión de los planes de desarrollo de
infraestructura.
Gestión de recursos para el Laboratorio de Construcción, Mediciones,
Simulaciones y Graficación, con el cual se beneficiarán los programas de la
Facultad.
Gestión de recursos para el mantenimiento y mejoramiento del Gabinete y
Consultorio de Topografía.
Garantizar los espacios adecuados y seguros para las prácticas académicas del
programa de Topografía.
Gestión de recursos para el mantenimiento y mejoramiento de las Salas de
Sistemas.
Gestionar los recursos para el Salón de Maquetas de la Facultad.
Gestión de recursos para la modernización de las instalaciones de la facultad,
atendiendo a las necesidades de espacios para los docentes catedráticos, lugares de
reunión para los grupos de investigación, sus semilleros y áreas de estudio extra
clase.
Gestión de recursos para generar las aulas-talleres que permitan orientar las labores
académicas hacia el desarrollo de tecnologías que impacten el campus, la ciudad,
el departamento y conduzcan a la obtención de patentes.
Creación de la biblioteca digital de la Facultad con los productos de investigación
e innovación de la Facultad.
Establecimiento de Convenios y Alianzas de Cooperación con la empresa privada
y estatal garantizando el flujo de información, las estructuras complementarias y la
financiación para fortalecer la investigación, la innovación y el servicio a la
comunidad.
Acondicionamiento y especialización de los espacios de aprendizaje para las áreas
afines con el propósito de generar apropiación y facilidad para la interacción entre
estudiantes, docentes y egresados en sus labores académicas diarias.
Donación del 3% del salario del decano para ser invertido en las necesidades de la
Facultad, acorde con la propuesta de administración para la decanatura.