La cuarta generación de la Escuela Indígena Semillas de Vida Libre comenzó con 42 participantes de varias comunidades. El objetivo de la escuela es preservar la vida y el territorio indígena a través de módulos mensuales sobre temas como identidad cultural, derechos humanos y medicina tradicional. La escuela surge de la colaboración de varias organizaciones indígenas con el fin de fortalecer a las comunidades a través del intercambio de conocimientos y la solidaridad.
Traditional Knowledge on Biocultural Diversity and Nutrition in Indigenous Co...ESD UNU-IAS
Traditional Knowledge on Biocultural Diversity and Nutrition in Indigenous Communities
RCE Lima-Callao
Americas Regional RCE Meeting 2018
24-27 October, 2018, Posadas, Argentina
Traditional Knowledge on Biocultural Diversity and Nutrition in Indigenous Co...ESD UNU-IAS
Traditional Knowledge on Biocultural Diversity and Nutrition in Indigenous Communities
RCE Lima-Callao
Americas Regional RCE Meeting 2018
24-27 October, 2018, Posadas, Argentina
RESEARCH INTEREST:
Nanotechnology in Medicine, Design of Nanoscale Particles, Materials Chemistry, Organometallic Chemistry, Catalysis, Biophysics, Synthesis and Detection of Biologically Active Molecules, Drug Design, Applied Spectroscopy, Crystal Engineering and Supramolecular Chemistry, Drug-drug interaction, Genetics, Anticancer drug discovery, Microbiology, Osteoporosis, Organic synthesis.
Aula Vida de Saberes Ancestrales 2016-1Saber y Vida
El Aula Viva de Saberes es un espacio para el reconocimiento de los saberes ancestrales propios de los pueblos originarios de Colombia, donde nos sentamos en torno al fuego para una confluencia de conocimientos. Este es uno de los trabajos más importantes realizado por el proyecto Saber y Vida UN para promover el diálogo intercultural entre la diversidad, el diálogo interdisciplinar entre las carreras universitarias y el diálogo intergeneracional entre jóvenes y abuelos, conformado por estudiantes indígenas de todas las regiones, abuelos sabedores y sabedoras indígenas, estudiantes y docentes de distintas carreras, niños y gente del común. Durante el 2016-1 llevamos a cabo el Aula Viva de Saberes encontrándonos una vez a la semana, todos los jueves de 3 pm a 7 pm
Organismos que protegen los derechos de las comunidades indigenas.
Respeto a los derechos de las comunidades indigenas.
¿Porque los pueblos indígenas son tan importantes en México?
“Conflictos socioambientales, buen vivir, reconciliación y posconflicto”
Auditorio Bernardo Ramírez Granada de la Universidad del Quindío (Bloque de Ciencias Básicas y Humanas)
Armenia, Quindío, Colombia 27, 28 y 29 de marzo de 2017
RESEARCH INTEREST:
Nanotechnology in Medicine, Design of Nanoscale Particles, Materials Chemistry, Organometallic Chemistry, Catalysis, Biophysics, Synthesis and Detection of Biologically Active Molecules, Drug Design, Applied Spectroscopy, Crystal Engineering and Supramolecular Chemistry, Drug-drug interaction, Genetics, Anticancer drug discovery, Microbiology, Osteoporosis, Organic synthesis.
Aula Vida de Saberes Ancestrales 2016-1Saber y Vida
El Aula Viva de Saberes es un espacio para el reconocimiento de los saberes ancestrales propios de los pueblos originarios de Colombia, donde nos sentamos en torno al fuego para una confluencia de conocimientos. Este es uno de los trabajos más importantes realizado por el proyecto Saber y Vida UN para promover el diálogo intercultural entre la diversidad, el diálogo interdisciplinar entre las carreras universitarias y el diálogo intergeneracional entre jóvenes y abuelos, conformado por estudiantes indígenas de todas las regiones, abuelos sabedores y sabedoras indígenas, estudiantes y docentes de distintas carreras, niños y gente del común. Durante el 2016-1 llevamos a cabo el Aula Viva de Saberes encontrándonos una vez a la semana, todos los jueves de 3 pm a 7 pm
Organismos que protegen los derechos de las comunidades indigenas.
Respeto a los derechos de las comunidades indigenas.
¿Porque los pueblos indígenas son tan importantes en México?
“Conflictos socioambientales, buen vivir, reconciliación y posconflicto”
Auditorio Bernardo Ramírez Granada de la Universidad del Quindío (Bloque de Ciencias Básicas y Humanas)
Armenia, Quindío, Colombia 27, 28 y 29 de marzo de 2017
Transgredir el currículo oficial es una imperiosa necesidad para que los diálogos de saberes circulen sin contratiempo y pueda permear ciertas rigidez de una sociedad acortonada y, esto se hace solo trabajando por proyecto en las aulas.
TRIPTICO ZONAS ECONOMICAS ESPECIALES VERSION PARA IMPRIMIRUCIZONI AC
Triptico informativo sobre las zonas economicas especiales en el Istmo de Tehuantepec, esta es una version lista para imprimir, para quien guste descargar, imprimir y compartir.
Sabes que nos espera en el Istmo de Tehuantepec, con la implementacion de las zonas economicas especiales!
En este triptico compartimos informacion sobre el tema
Índigo Energía e Industria No. 16 |Tradicionalmente, las estaciones de servicio han sido vistas sólo como puntos de suministro de combustible para vehículos. Sin embargo, en la actualidad, estos espacios experimentan una transformación significativa hacia la sostenibilidad y la incorporación de tecnologías verdes.
En este ejemplar también encontrarás:
#Entrevistas
Ignacio Contreras Andrade, director del área oil and gas de Vicer
Carlos León Martín, presidente de Onexpo Puebla
Oscar Del Cueto, presidente de CPKC México.
José Luis del Corral, vp ejecutivo de STRACON y director de operaciones en Dumas.
#Opinión
Dra. Alicia Zazueta Payán, presidenta de la AMPES
Dr. Leonardo Ramos, subgerente operativo de anteproyectos hidroeléctricos de la CFE
Por Julio Zugasti, asociado senior de Hogan Lovells
Coberturas
BYD SHARK: potente, eficiente y amigable con el medio ambiente
IV Foro de Biogás fomentan el uso de Biometano
Takeda celebra 60 años de presencia en México con inauguración del ICC
AMID presenta decálogo para mejorar la salud y la economía de México
#Noticias
CFE adquiere crédito para desarrollar la primera central solar flotante de Latam
Sempra Infraestructura dona 7 mdp a la Cruz Roja Mexicana
Histórica multa de COFECE a gasolineras
Mantenimiento garantiza el óptimo funcionamiento de estaciones de servicio: Petrogas
Destacada participación de AMPES en UNITI Expo 2024
Gilbarco mostrará equipos y soluciones en los GVR Tech Days
Arranca la 4ta generación de la escuela indígena semillas de vida libre
1. Arranca la 4ta Generación de la Escuela Indígena
Semillas de Vida Libre
Con la participación de 42 mujeres, hombres, jóvenes, niños y niñas originarios de
diferentes comunidadesde los municipios de: Matías Romero,El Barrio de la Soledad,
Santo Domingo Petapa, San Juan Guichicovi, San Juan Mazatlán, Santo Domingo
Tehuantepec, dio inicio este Viernes 18 de Marzo en el Centro Agroecologico Tierra
Bonita Yajxjonax, el primer módulo de la Cuarta Generación de la Escuela Indígena
Semillas de Vida Libre, con el lema “Vivir de Raíz”.
La Escuelita (como los alumnos llaman de cariño) es resultado del esfuerzo conjunto
de la Unión de Comunidades Indígenas de la Zona Norte del Istmo, el Instituto
Superior Intercultural Ayuuk y el Centro Agroecologico Tierra Bonita Yajxonaax, este
año además este Diplomado titulado: "Educación Comunitaria será avalado por el
ISIA, y tendrá validez oficial.
Cada módulo tiene una duración de dos días, esta primera sesión se titula: Identidad,
comunicación y nuevas tecnologías.
Los temas de los siguientes módulos que se efectuarán cada mes son:
Sanemos nuestro ser, Derechos humanos y defensa de la tierra y el territorio,
globalización, la tierra nuestro espacio común y finalmente Medicina tradicional.
Esperanza González,coordinadora de la Escuela Indígena Semillas de Vida Libre
menciona que es un espacio de intercambio reciproco, de aprendizaje y de
convivencia, donde hombres y mujeres de diferentes comunidades indígenas
interactúan, comparten y realizan trabajos en conjunto para la preservación de la vida,
el entorno.
El proyecto surge como una propuesta para articular la lucha en la defensa de la vida,
la tierra y el territorio y como un acto de reivindicación, re-dignificación de los pueblos
del Istmo de Tehuantepec. Con este proyecto se busca fortalecer y contribuir en las
capacidades de hombres y mujeres de la zona. Aportando y creando lazos de
solidaridad, respeto y trabajo colectivo en pro de las comunidades.