Decimo Foro de Orientacion Profesional STEM 2018-2, FOP182 de la Fundacion Mujeres por Colombia. Octubre 6, 2018. Presentacion de su experiencia como estudiante Universitaria de Ingenieria Electrica.
Decimo Foro de Orientacion Profesional STEM 2018-2, FOP182 de la Fundacion Mujeres por Colombia. Octubre 6, 2018. Presentacion de su experiencia como estudiante Universitaria de Ingenieria Electrica.
Decimo Foro de Orientacion Profesional STEM 2018-2, FOP182 de la Fundacion Mujeres por Colombia. Octubre 6, 2018. Presentacion de su experiencia como estudiante Universitaria de Ingenieria Electrica.
El documento ofrece orientación sobre la elección de una carrera universitaria. Resalta la importancia de autoconocimiento, investigar opciones tomando en cuenta planes de estudio, salidas laborales, y costos. También enfatiza evaluar la actualización de programas, experiencia de profesores, proporción de alumnos por catedrático, y apoyo para prácticas y posgrados en el país o extranjero.
Este documento ofrece información sobre cómo validar títulos universitarios en los Estados Unidos, desmintiendo algunos mitos comunes. Explica los pasos para validar un título, incluyendo obtener documentos originales y traducciones, y ofrece alternativas como el programa Upwardly Global que ayuda a personas calificadas a obtener una tarjeta verde a cambio de completar una maestría o doctorado en los EU. También cubre los requisitos para obtener licencias profesionales en áreas como derecho y contabilidad en el estado de Nueva York
Este documento proporciona información sobre el proceso de inscripción abierta para el año escolar 2018-2019 en el Distrito Escolar Unificado de Pasadena. Explica las tres etapas del proceso de inscripción, incluida la preinscripción prioritaria, el primer y segundo sorteo. También describe los programas y escuelas disponibles, los requisitos de elegibilidad, y los pasos para completar la inscripción.
El resumen presenta los puntajes obtenidos en las diferentes pruebas del Examen Saber 11: Lectura Crítica (34/100), Matemáticas (41/100), Sociales y Ciudadanas (25/100), Ciencias Naturales (34/100) e Inglés (44/100). El puntaje global fue de 172/500 y ubicó al estudiante por encima del 5% de los estudiantes a nivel nacional. Se invita al estudiante a conocer sus opciones de educación superior.
Descubre los requisitos para postular con éxito a los mejores programas de posgrado (maestrías y doctorados) en los EE.UU. El seminario es organizado por la Embajada de los Estados Unidos y EducationUSA.
Expositora
Kelly Villanueva Villar
Asesora de estudios superiores en los EE.UU.
Centro EducationUSA, ICPNA Oficina Central
Av. Angamos Oeste 120, Miraflores, Lima
EducationUSA es una red global de centros de asesoría académica que cuenta con el apoyo del Departamento de Estado, dedicada a proveer información y asesoría especializada sobre oportunidades de estudio en los Estados Unidos. Conoce más en: https://educationusa.state.gov/
Encuentra aquí todos los seminarios web de la Embajada: https://www.youtube.com/user/USEmbassyWebinars
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YouTube: https://www.youtube.com/user/USEMBASSYPERU
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Expositora
Kelly Villanueva Villar
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Centro EducationUSA, ICPNA Oficina Central
Av. Angamos Oeste 120, Miraflores, Lima
EducationUSA es una red global de centros de asesoría académica que cuenta con el apoyo del Departamento de Estado, dedicada a proveer información y asesoría especializada sobre oportunidades de estudio en los Estados Unidos. Conoce más en: https://educationusa.state.gov/
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Este documento presenta la inducción general para estudiantes de Formarte. Explica que Formarte es una institución educativa enfocada en preparar a estudiantes para exámenes de admisión universitaria a través de cursos preuniversitarios. Describe la misión, visión y valores de Formarte, así como los requisitos y compromisos de los estudiantes. Además, detalla los procesos y fechas clave para presentar exámenes de admisión a universidades como la UdeA, UNAL y el ICFES.
El estudiante obtuvo los siguientes puntajes en las pruebas del Examen Saber 11: Lectura Crítica 56/100, Matemáticas 46/100, Sociales y Ciudadanas 56/100, Ciencias Naturales 54/100 e Inglés 39/100. Su puntaje global fue de 260/500 y superó al 62% de los estudiantes a nivel nacional. El documento también brinda información sobre opciones educativas posteriores y recursos de financiación.
El resumen presenta los puntajes obtenidos en las diferentes pruebas del Examen Saber 11: Lectura Crítica (36/100), Matemáticas (41/100), Sociales y Ciudadanas (35/100), Ciencias Naturales (46/100) e Inglés (43/100). Adicionalmente, el puntaje global fue de 199/500 y el estudiante se ubicó en el percentil 19 a nivel nacional.
El resumen presenta los puntajes obtenidos en las diferentes pruebas del Examen Saber 11: Lectura Crítica (45/100), Matemáticas (49/100), Sociales y Ciudadanas (39/100), Ciencias Naturales (38/100) e Inglés (41/100). El puntaje global fue de 213/500, ubicándose en el percentil 28 a nivel nacional. Se invita a conocer más opciones educativas luego de finalizar el bachillerato.
El resumen presenta los puntajes obtenidos por Luisa en las diferentes pruebas del Examen Saber 11: Lectura Crítica (37), Matemáticas (39), Sociales y Ciudadanas (30), Ciencias Naturales (36) e Inglés (37). Además, su puntaje global fue de 178 sobre 500 y superó al 8% de los estudiantes a nivel nacional. Finalmente, invita a Luisa a conocer más sobre sus opciones de educación superior.
El estudiante obtuvo los siguientes puntajes en las pruebas del Examen Saber 11: Lectura Crítica 65/100, Matemáticas 55/100, Sociales y Ciudadanas 55/100, Ciencias Naturales 60/100 e Inglés 52/100. Su puntaje global fue de 291/500 y superó el 80% de los estudiantes a nivel nacional. El documento también informa sobre opciones educativas posteriores y recursos del Icfes.
Deivi Santiago Lozano Cabrera presenta su proyecto de vida, describiendo sus fortalezas como su capacidad de aprendizaje rápido y su pensamiento analítico, así como sus debilidades como su dificultad para reaccionar de forma adecuada en ocasiones. Su misión es formar niños y adolescentes a través del fútbol sala enseñándoles valores como el respeto, y su visión es contribuir a la sociedad mejorando el rendimiento físico y formando personas con altos valores éticos. Sus objetivos a corto plazo
El resumen presenta los puntajes obtenidos por Juan en las diferentes pruebas del Examen Saber 11: Lectura Crítica (57), Matemáticas (52), Sociales y Ciudadanas (52), Ciencias Naturales (54) e Inglés (62). Además, su puntaje global fue de 272 sobre 500 y superó el 70% de los estudiantes a nivel nacional. Finalmente, invita a Juan a conocer más sobre sus opciones de educación superior.
El documento habla sobre la vocación y cómo elegir una carrera universitaria. Explica que la vocación se trata de encontrar la plena realización a través del servicio a los demás, y que una carrera es una herramienta para estar más preparado para ese compromiso. Recomienda elegir una carrera basándose en qué le gustaría hacer a largo plazo y enfocándose en la actitud más que en las aptitudes, y advierte sobre cómo no elegir una carrera escuchando a otros sin reflexionar por uno mismo o eligiendo sólo por dinero u
Proyecto de Vida: Sacta Cabezas Rodrigo AbsalónRodrigo Sacta
Este documento presenta el proyecto de vida de Rodrigo Sacta, un estudiante de 6to grado. Su objetivo es planificar su proyecto de vida para lograr sus metas en el presente y optimizar su estilo de vida. Describe sus fortalezas como la razonabilidad y debilidades como la inquietud. También analiza sus sueños de conseguir un título universitario e trabajo estable para formar una familia, así como su plan de terminar sus estudios y trabajar para alcanzar estas metas a corto, mediano y largo plazo.
El documento presenta los resultados de un estudiante en las pruebas del Examen Saber 11, obteniendo puntajes entre 58 y 64, ubicándose en el percentil 88 a nivel nacional. Además, brinda información sobre opciones educativas posteriores e invita al estudiante a conocer más sobre sus opciones.
El resumen presenta los puntajes obtenidos en las diferentes pruebas del Examen Saber 11: Lectura Crítica (57), Matemáticas (35), Sociales y Ciudadanas (50), Ciencias Naturales (43) e Inglés (44). El puntaje global fue de 230 sobre 500 y el estudiante se ubicó por encima del 41% de los estudiantes a nivel nacional. Se invita al estudiante a conocer más sobre sus opciones de educación superior.
Este documento proporciona información sobre una licenciatura en trabajo social en línea. Detalla las razones por las cuales alguien podría o no estudiar, incluyendo dinero, tiempo, promoción laboral y apoyo familiar. Explica las ventajas de estudiar en línea, como la flexibilidad y costos reducidos, y los beneficios de obtener una licenciatura como la actualización profesional y el desarrollo de competencias. También incluye datos de contacto y detalles sobre el programa.
Una de las decisiones más importantes que tendrás que tomar en tu vida, es la elección de una carrera. Y es que, escoger una profesión es mucho más que optar por una
actividad; es un proyecto de vida.
Hay quienes toman esta decisión a la ligera, sin reparar en los costos y las consecuencias de hacer la elección equivocada, por falta de información o incluso de interés. Te invitamos a leer este ebook con los pasos que sugerimos para la elección de tu carrera profesional.
Estudio Donde Quiero Estudiar Pregrado 2017 - Arellano MarketingArellano
El documento presenta los resultados de dos estudios sobre la demanda de educación en el Perú. Según el Estudio Nacional del Consumidor Peruano 2015 y 2013, la educación es el cuarto aspecto más importante en la vida de los peruanos y su importancia va en aumento. Sin embargo, solo el 30% de los peruanos está satisfecho con la oferta educativa actual. El estudio "Donde Quiero Estudiar 2017" analiza la demanda actual de carreras universitarias y técnicas para proveer lineamientos a las instituciones educativas sobre cómo mejorar su
Este taller trata sobre la vida universitaria y los retos asociados con la transición de la escuela secundaria a la educación postsecundaria. El objetivo es generar discusiones sobre cómo obtener éxito mediante la autoconfianza, la toma de decisiones informadas y la planificación. Se ofrecen recomendaciones sobre la elección de carrera, la adaptación a la universidad y los recursos disponibles para una inserción exitosa en la educación superior.
MARKETING PERSONAL ESTRATEGICO SOBRE LOA HABITOS Y MANERAS DE VIVIR.pptRalCaldasVillanueva
Este documento presenta ideas sobre marketing personal y estrategias para lograr objetivos personales y profesionales. En resumen: 1) Explica la importancia de tener una visión, misión y valores claros así como objetivos medibles; 2) Describe elementos como fortalezas, debilidades, oportunidades y riesgos que deben considerarse en la planificación estratégica; 3) Ofrece consejos sobre la elaboración de un currículum vitae, carta de presentación e imagen personal para mejorar las posibilidades de éxito en entrevistas laborales.
El estudiante obtuvo los siguientes puntajes en las pruebas del Examen Saber 11: Lectura Crítica 27/100, Matemáticas 26/100, Sociales y Ciudadanas 25/100, Ciencias Naturales 38/100 e Inglés 35/100. Su puntaje global fue de 147/500 y superó al 1% de los estudiantes a nivel nacional. El documento también informa sobre opciones educativas posteriores y recursos para acceder a la educación superior.
Este documento presenta el proyecto de vida de Jonnthan Calvopiña, un estudiante de la universidad ESPE. Incluye una sección de autoconocimiento donde reflexiona sobre sus valores, intereses e hitos de su vida. Su misión personal es alcanzar sus metas académicas y tener su propia empresa. Establece objetivos y metas a corto, mediano y largo plazo para lograr sus aspiraciones de ser un profesional exitoso.
Este documento ofrece orientación sobre la transición de la escuela secundaria a la universidad. Resalta la importancia de investigar las carreras y universidades para tomar decisiones informadas. También proporciona consejos para elegir una carrera, adaptarse a la vida universitaria y maximizar el potencial a través de la organización, el esfuerzo y la persistencia.
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miocardiopatia chagasica 1 de la universidade ufanoOnismarLopes
Femenino adulto mayor con dolor en cuadrante superior derecho, intenso, 8 horas de evolución. Ultimo alimento alto en grasas. Ingiere espasmolíticos sin mejoría. En urgencias con taquicardia, temp.37, signo Murphy (+). Tiene ultrasonido de hígado y vía biliar. Cual es el tratamiento que debe ofrecerse?
Paciente debe ser sometido a cirugia abierta
Colecistectomia laparoscópica
CPRE y posterior egreso
Ayuno, antibioticos y antiinflamatorios
2. FUNDACÓN MUJERES POR COLOMBIA
Mi historia hasta grado 11 y el proceso de elección de
carrera
Experiencia académica y personal en la universidad
Experiencia de voluntariado, internacional, social, de
emprendimiento, monitorias, y otras durante la carrera
Experiencia laboral hasta ahora y que planeo hacer
despues de graduarme?
Cinco lecciones o aprendizajes que quiero compartir
1
2
3
4
5
5. 10/7/2018
REGISTRA AQUI TU NOMBRE Y
APELLIDOS
5
Mi historia hasta grado 11 y tu proceso de elección
de carrera
1
6. El Colegio y la Decisión de Carrera
• Estudie en el colegio Hispanoamericano de
Cali
• En séptimo hice un entrenamiento de
olimpiadas matemáticas en la U. Antonio
Nariño de Bogotá
• Hice pre-icfes en GYQ, Helmer pardo y en el
colegio
• Quedé en puesto 11
• Sabia que quería ser ingeniera
• Entre a la Nacional de Bogotá!!!
8. La Experiencia Académica en la Universidad
• Pregrado: Ingeniería Electrónica, Ingeniería
Eléctrica
• Opción: Innovación con tecnología
• Maestría: Ingeniería Electrónica
• Proyecto Aeroespacial Uniandino PUA
• Circulo de participación: Sin Medida
• Selección de Atletismo
• Entrené rugby y gimnacio
• Act In Space 2018
• Miembro IEEE
• Miembro SWE: Society of Women Engineers
10. Otras Actividades en la Universidad
• Monitoria en herramientas para la vida
universitaria
• Monitoria en Automatización Industrial
• Misionera Lazos de Amor Mariano
• Práctica en Phoenix, AZ USA
– Mitsubishi Regional Jet
– Unidad de control de frenos