Este documento presenta un resumen de 31 capítulos de una obra de ficción. Cada capítulo contiene varios párrafos cortos que describen escenas, imágenes y sensaciones relacionadas con la vida en el desierto, incluyendo la arena, el viento, la lluvia y las personas y animales que habitan esta región. El documento también incluye dos capítulos adicionales que parecen centrarse en un personaje femenino llamado Inés, retratando partes de su cuerpo y ropa, y un tercer capítulo que describe la
Micro dolor. Breves lamentos en forma poética. Descarga gratuítaOriolVillarPool
Primer libro de poemas de Oriol Villar-Pool que supone un viaje a lo más profundo de los sentimientos. Son 139 microcápsulas poéticas para sobrellevar, o al menos compartir, el dolor del desamor. Un bálsamo para la soledad y el abandono del desquerer, o la prueba de que a otras personas también se les quiebra el alma en esto del amor.
El poemario 13 mil horas fue escrito, diseñado e ilustrado/fotografías de la periodista Juana Coromoto Fajardo Issele, (en proceso de publicación) con prólogo de IIsmael Felipe, director de la Casa de la Cultura Pueblo de la Mar
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El poemario 13 mil horas fue escrito, diseñado e ilustrado/fotografías de la periodista Juana Coromoto Fajardo Issele, (en proceso de publicación) con prólogo de IIsmael Felipe, director de la Casa de la Cultura Pueblo de la Mar
Cuarto y último número de la revista del grupo literario Náufrago conformado por Arturo Caballero, Henry Rivas, Fidel Almirón y Javier Bernal. Contiene narrativa breve y poesía.
Cuarto y último número de la revista del grupo literario Náufrago conformado por Arturo Caballero, Henry Rivas, Fidel Almirón y Javier Bernal. Contiene narrativa breve y poesía.
Biografía de Joe Barcala
Originario del bello puerto de Veracruz, el escritor José Luis García Barcala, Comunicador de Profesión y con maestría en Lengua y Literatura Hispanoamericana, desde muy joven, a la edad de 15 años, ya había escrito dos.
Apenas se estaba formando la pluma de uno de los más interesantes narradores de este siglo en el idioma español. El estilo que mejor le va es el de intriga, según explica él mismo, porque siempre imagina la reacción de sus lectores cual espectadores en una butaca de cine, que les hace saltar y sorprenderse de algunas maravillosas contradicciones de la vida. Su exquisita imaginación recorre el mundo, los rincones de la inteligencia y las infinitas posibilidades del universo mismo.
Su tesis de la Maestría en Lengua y Literatura Hispanoamericana es una fenomenal amalgama de personajes histórico-literarios de gran calibre. El análisis de Las Lanzas Coloradas de Arturo Úslar Pietri en combinación con El General en su Laberinto de Gabriel García Márquez. Dos obras fabulosas sobre el ícono histórico Simón Bolívar. En su argumento, el maestro García Barcala nos demuestra su sorprendente hallazgo sobre la creación de los personajes en la literatura: la proyección del autor y de su ideología literaria en la construcción de un héroe que nada se asemeja con la realidad del personaje histórico. El resultado quizá no es lo mejor, sino el desarrollo de cada uno de los argumentos de su disertación; investigación finamente guiada por el Dr. Pablo Sánchez, uno de los mejores expertos de la literatura hispanoamericana, filólogo de la Universidad de Barcelona y Doctor en Filología Hispánica, invitado a la Universidad de las Américas donde el Maestro García Barcala obtuvo su título.
Docente de la Licenciatura de Comunicación y Coordinador de la Maestría de Comunicación Corporativa, el Maestro García Barcala laboró por tres años en la Universidad Anáhuac-Mayab en la Ciudad de Mérida, Yucatán, México. Para no variar en sus costumbres periodísticas, creó, junto con el Dr. Vicente López Rocher, la revista de investigación en línea denominada Códice; publicando en ella numerosos artículos de temas sumamente interesantes como: Acceso a la información, sobre las Ley Federal de Acceso a la Información Pública; ¿Para qué me ha servido la Comunicación?, El mensaje implícito, entre otros poemas y notas curiosas. Publicó artículos en las revistas digitales de la UNAM y en el prestigiado medio de divulgación científica: Razón y Palabra.
Escribió y publicó el libro Parábolas del Servicio al Cliente, como un rescate a la investigación que hizo en su tesis de la licenciatura de comunicación y para promover, en las empresas que posee, una cultura de servicio y ¿Por qué no? Darles el tip a otros empresarios.
También escribió La Cofradía, la impactante historia de un hombre que se adueñó del mundo, novela de corte realista, enigmática y de gran suspenso que no dejará que cierres el libro hasta que la hayas terminado.
REVISTA CO.INCIDIR EDICION 110 ENERO 2024.pdfmaliciapino
Palabras e imágenes donde se encarnan sentires amistosos, deseos de diálogo entre quienes, transitando por caminos sociales, por puentes interpersonales, por búsquedas interiores, por los rigores de la ciencia, por desfiladeros filosóficos, por los horizontes espirituales, por senderos metafísicos, por jardines poéticos, por el compromiso con el juego de los niños… van anhelando y construyendo una cultura de paz, de justicia, de armonía con la naturaleza, de relevancias del sentido
REVISTA CO.INCIDIR 110 ENERO DE 2024.pdfmaliciapino
Palabras e imágenes donde se encarnan sentires amistosos, deseos de diálogo entre quienes, transitando por caminos sociales, por puentes interpersonales, por búsquedas interiores, por los rigores de la ciencia, por desfiladeros filosóficos, por los horizontes espirituales, por senderos metafísicos, por jardines poéticos, por el compromiso con el juego de los niños… van anhelando y construyendo una cultura de paz, de justicia, de armonía con la naturaleza, de relevancias del sentido.
Palabras e imágenes donde se encarnan sentires amistosos, deseos de diálogo entre quienes, transitando por caminos sociales, por puentes interpersonales, por búsquedas interiores, por los rigores de la ciencia, por desfiladeros filosóficos, por los horizontes espirituales, por senderos metafísicos, por jardines poéticos, por el compromiso con el juego de los niños… van anhelando y construyendo una cultura de paz, de justicia, de armonía con la naturaleza, de relevancias del sentido.
Breve antología poética de la obra de Josefa Parra elaborada por Andrés Pulido para el encuentro literario de la autora con el alumnado de 2º bachillerato del IES Vega del Guadalete (Curso 2010-11)
Palabras e imágenes donde se encarnan sentires amistosos, deseos de diálogo entre quienes, transitando por caminos sociales, por puentes interpersonales, por búsquedas interiores, por los rigores de la ciencia, por desfiladeros filosóficos, por los horizontes espirituales, por senderos metafísicos, por jardines poéticos, por el compromiso con el juego de los niños… van anhelando y construyendo una cultura de paz, de justicia, de armonía con la naturaleza, de relevancias del sentido.
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La caricia de Maslow atrapó las luces de aquél lugar con el enorme corazón de su pecho, donde retales de colores brillaron sobre el fondo rosa del amanecer-regresa el amor
El espíritu divino permanece hacia todos los seres de la tierra, más solo algunos capaces de traspasar al final del camino esa luz con palabras hacia DIOS-existe
Una delicia mineral de seda a las estrellas que formábamos parte de esta sociedad entonces, como ellos, que perdieron la vida en los terribles atentados de NEW YORK 11-S a MADRID 11-M, esta obra, que escribí e intenté publicar sin 1vía de comunicación posible, me recuerda que muchos siempre fuimos 1paso por detrás, sin poder evitarlo.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
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Cuéntame esa-ha con la razón del tiempo unida a otra nación. La expresión
artística es 1lazo que une el viento a los aromas-1día sin saber qué hacer, con
las garras de la pasión desgastándose, crece su furia guerrera a los días sin
truenos.
Yo entre todo esto descubro el agujero del tiempo dentro, son libros de-has,
ángulos de otra fiera pasión, destapando vidas enteras a la tierra, unido a 1
nación-Mali.
47. 12.
Multifibra
ajustada
más allá de los
bordes
que marcan su forma
sobre tu cuerpo
esclava
48. 13. Alma de artista
Te veo
princesa
llena de un sueño
ajena
a
la
cruel
brutalidad
49. 14. AFRICA
Como te rodean
tejidos y sortijas
te rodea el viento
envuelta
de
un aroma
fugaz
perfume
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50. CAPITULO III
DONDE TODO EMPIEZA
Que triste sigue todo; con imágenes pasadas; y con algún que otro
sentimiento que pesa; y ahora mismo me destruye lentamente; sin nadie a
mi lado; y sueños con que alimentar esperanzas.
Domingo terrible; y mi taza de café; la de todos los días; hoy no es ayuda;
hoy no es como todos los días; hoy él tendría que estar aquí conmigo;
compartir la pared blanca de mi habitación; yo encontraría algo en ella para
hacerle sonreír; la vería de nuevo, pero cambiada; tan bella; idealmente
acariciada; YO.
Porque hoy es domingo no trabajo; soy secretaria de dirección; el domingo
es para los dos; pero él no está y sufro. Nunca lo ha estado; es nuevo.
Tendrá que estar junto a mí próximamente. El domingo es para los dos. La
taza de café está fría; como mis manos; y no podré ir mañana al trabajo; ni
mañana ni pasado.
-FIN-
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