Este documento presenta las bases de un concurso de memes, historietas y videos cortos llamado "ExpresArte sin discriminación" organizado por una institución educativa. El objetivo del concurso es promover la reflexión sobre la no discriminación y las buenas relaciones entre estudiantes. Pueden participar estudiantes de dos categorías y deben enviar sus obras antes de tres fechas límite de septiembre y octubre. Un jurado evaluará los trabajos en función de criterios como la comunicación de ideas y el uso de recursos audiovisuales, y se otorgarán premi
El documento describe las reglas y modalidades de la cuarta versión del concurso nacional de poesía, cuento escrito y arte digital para aprendices del SENA. El concurso tiene como objetivo fortalecer las competencias de los aprendices a través de la expresión artística y promover la convivencia. El concurso consta de tres fases: a nivel de centro de formación, regional y nacional, en las que se seleccionarán ganadores en categorías como poesía, cuento, fotografía y video.
Bases concurso diversidad cultural esf educoYolanda Castro
Este documento describe un concurso de creación radiofónica y audiovisual para escuelas y entidades juveniles en España. El objetivo es fomentar la tolerancia y el respeto a la diversidad cultural entre los jóvenes de 10 a 17 años. Los participantes deben crear productos que combatan estereotipos sobre diversidad cultural. Habrá premios de 500 euros para los ganadores en cada categoría de edad y formato.
Bases concurso diversidad cultural esf educosatelite1
Este documento describe un concurso de creación radiofónica y audiovisual para escuelas y entidades juveniles en España. El objetivo es fomentar la tolerancia y el respeto a la diversidad cultural entre los jóvenes de 10 a 17 años. Los participantes deben crear productos que combatan estereotipos sobre diversidad cultural. Habrá premios de 500 euros para los ganadores en cada categoría de edad y formato.
Concurso Internacional PO/DI (PostalesDigitales)enredotalleres
Este concurso de correspondencia multimedia PO/DI, parte de la premisa de sensibilizar a los jóvenes hacia la creación multimedia y la comunicación, para que aprendan a valerse de los recursos digitales de manera autónoma, a reforzar el trabajo en grupo y ser generadores de contenido cultural a través del descubrimiento de su propio patrimonio cultural, histórico, religioso, ecológico y/o recreativo.
Uso de la caricatura digital como herramienta educativa - Fiorella Monge CFio7777
Este documento describe un proyecto para usar la caricatura digital como una herramienta educativa para estudiantes de quinto grado sobre prácticas ambientales amigables. Los estudiantes se dividirán en grupos para crear una caricatura usando Play Comic que genere conciencia sobre el tema y muestre al menos una práctica ambiental amable. La caricatura se evaluará basado en criterios como presentar el tema de forma humorística o crítica social y se exhibirá para que otros estudiantes voten por su favorita.
Este documento presenta las instrucciones para un proyecto de un video educativo sobre valores éticos y morales para la clase de Ética y Valores I. Los estudiantes deben formar equipos y crear un video de 2 a 3 minutos utilizando una herramienta digital que aborde uno de los tres temas, teniendo una introducción, desarrollo y conclusión. El video debe invitar a vivir en un mundo con valores y será evaluado con una rúbrica.
Este proyecto busca analizar casos de discurso de odio a través de la colaboración entre estudiantes de dos escuelas. Los estudiantes presentarán sus escuelas y se conocerán entre sí. Luego, trabajarán en parejas para analizar ejemplos de discurso de odio y elaborarán argumentos. Finalmente, grupos multinacionales crearán un decálogo para combatir el discurso de odio. El proyecto utilizará herramientas TIC y los productos finales se compartirán en las páginas web de las esc
El documento describe las reglas y modalidades de la cuarta versión del concurso nacional de poesía, cuento escrito y arte digital para aprendices del SENA. El concurso tiene como objetivo fortalecer las competencias de los aprendices a través de la expresión artística y promover la convivencia. El concurso consta de tres fases: a nivel de centro de formación, regional y nacional, en las que se seleccionarán ganadores en categorías como poesía, cuento, fotografía y video.
Bases concurso diversidad cultural esf educoYolanda Castro
Este documento describe un concurso de creación radiofónica y audiovisual para escuelas y entidades juveniles en España. El objetivo es fomentar la tolerancia y el respeto a la diversidad cultural entre los jóvenes de 10 a 17 años. Los participantes deben crear productos que combatan estereotipos sobre diversidad cultural. Habrá premios de 500 euros para los ganadores en cada categoría de edad y formato.
Bases concurso diversidad cultural esf educosatelite1
Este documento describe un concurso de creación radiofónica y audiovisual para escuelas y entidades juveniles en España. El objetivo es fomentar la tolerancia y el respeto a la diversidad cultural entre los jóvenes de 10 a 17 años. Los participantes deben crear productos que combatan estereotipos sobre diversidad cultural. Habrá premios de 500 euros para los ganadores en cada categoría de edad y formato.
Concurso Internacional PO/DI (PostalesDigitales)enredotalleres
Este concurso de correspondencia multimedia PO/DI, parte de la premisa de sensibilizar a los jóvenes hacia la creación multimedia y la comunicación, para que aprendan a valerse de los recursos digitales de manera autónoma, a reforzar el trabajo en grupo y ser generadores de contenido cultural a través del descubrimiento de su propio patrimonio cultural, histórico, religioso, ecológico y/o recreativo.
Uso de la caricatura digital como herramienta educativa - Fiorella Monge CFio7777
Este documento describe un proyecto para usar la caricatura digital como una herramienta educativa para estudiantes de quinto grado sobre prácticas ambientales amigables. Los estudiantes se dividirán en grupos para crear una caricatura usando Play Comic que genere conciencia sobre el tema y muestre al menos una práctica ambiental amable. La caricatura se evaluará basado en criterios como presentar el tema de forma humorística o crítica social y se exhibirá para que otros estudiantes voten por su favorita.
Este documento presenta las instrucciones para un proyecto de un video educativo sobre valores éticos y morales para la clase de Ética y Valores I. Los estudiantes deben formar equipos y crear un video de 2 a 3 minutos utilizando una herramienta digital que aborde uno de los tres temas, teniendo una introducción, desarrollo y conclusión. El video debe invitar a vivir en un mundo con valores y será evaluado con una rúbrica.
Este proyecto busca analizar casos de discurso de odio a través de la colaboración entre estudiantes de dos escuelas. Los estudiantes presentarán sus escuelas y se conocerán entre sí. Luego, trabajarán en parejas para analizar ejemplos de discurso de odio y elaborarán argumentos. Finalmente, grupos multinacionales crearán un decálogo para combatir el discurso de odio. El proyecto utilizará herramientas TIC y los productos finales se compartirán en las páginas web de las esc
Este documento presenta las bases de un concurso organizado por el IES César Manrique de Lanzarote para promover el uso positivo de las nuevas tecnologías. El concurso consiste en tres modalidades: diseño de un logotipo y cartel para la campaña "No con mi móvil", difusión de dicha campaña a través de las redes sociales y correo electrónico, y creación de una página web para apoyar la campaña. Se ofrecen premios como móviles y portátiles a los mejores trabajos en cada categoría seg
Este documento presenta las bases de un concurso para estudiantes de enseñanza media organizado por el IES César Manrique de Lanzarote. El concurso consiste en el diseño de un logotipo y cartel para la campaña "No con mi móvil" que promueve un uso positivo de la tecnología, y en la difusión de dicha campaña a través de medios digitales. Se ofrecen premios como móviles y portátiles a los mejores diseños y proyectos de difusión. El plazo final para participar es el
Este documento presenta las bases de un concurso organizado por el IES César Manrique de Lanzarote para promover el uso positivo de las nuevas tecnologías. El concurso consta de tres modalidades: diseño de logotipo y cartel, difusión del proyecto "No con mi móvil" y creación de página web. Los participantes deben cumplir con los requisitos establecidos y los ganadores recibirán premios como portátiles. Un jurado evaluará los trabajos según criterios como originalidad y calidad.
Este documento describe un proyecto para estudiantes de quinto grado sobre el uso de la historieta digital para enseñar sobre la protección del medio ambiente a través del reciclaje y el desarrollo sostenible. Los estudiantes investigarán estas temáticas e ideas de reciclaje y crearán sus propias historietas digitales usando la herramienta Play Comic para presentarlas. El docente evaluará los trabajos de los estudiantes basado en criterios como el manejo del tema, las formas de cuidar el ambiente propuestas y la
Este documento describe un proyecto diseñado para promover la ciudadanía digital entre estudiantes de séptimo grado. El proyecto involucra la creación de cortometrajes en inglés sobre el tema del acoso escolar. Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar, escribir guiones, grabar y editar videos de 2-3 minutos. Además, aprenderán sobre derechos de autor, uso responsable de la tecnología y huella digital. El proyecto culminará con un festival donde los estudiantes compartirán y evaluarán sus videos.
El documento anuncia el Primer Concurso Nacional de Cortos de Animación XO "ANIMATE", organizado por EFECTO CINE y PLAN CEIBAL. El concurso invita a niños de 10 a 12 años a crear una animación de hasta 2 minutos sobre el tema "De mi Casa a la Escuela" usando las herramientas Scratch o Etoys de la laptop XO. Se premiarán 10 animaciones ganadoras.
Diseño de una experiencia de aprendizaje.docxSaryZamoraVidal
Diseño de una experiencia de aprendizaje sobre el equipo de ventilación mecánica, en la que los alumnos deben hacer un video descriptivo y explicativos sobre el ventilador
Diseño de una experiencia de aprendizaje.docxSaryZamoraVidal
Diseño de una experiencia de aprendizaje en el contexto de una temática virtual en la que los estudiantes utilizan deben utilizar video interactivo, para dar a conocer el funcionamiento de un ventilador mecánico.
El documento presenta las bases para un concurso de dibujo y pintura organizado por la Institución Educativa "Bajo Marankiari". El concurso busca promover la creatividad de los estudiantes y revalorar las manifestaciones artísticas y culturales de la localidad. Participarán estudiantes de nivel inicial, primaria y secundaria. Los trabajos serán evaluados considerando su creatividad, composición, técnica y presentación. Los ganadores recibirán premios otorgados por la dirección de la institución.
Este proyecto involucra a estudiantes de inglés en actividades colaborativas sobre cine usando redes sociales. Los estudiantes aprenderán vocabulario de cine, desarrollarán habilidades comunicativas, y usarán plataformas como Facebook, Twitter y Edmodo para compartir información sobre géneros cinematográficos, películas premiadas, actores famosos y más. El proyecto se implementará durante un semestre y los estudiantes serán evaluados en base a su participación, uso del idioma y habilidades con la te
Bases para el Concurso Interno de Afiches Inppares 2014INPPARES / Perú
El documento anuncia el primer concurso nacional de afiches "INPPARES Mío" organizado por INPPARES para conmemorar su 38o aniversario. El concurso invita a los colaboradores, socios y voluntarios juveniles a crear un afiche reflexionando sobre su contribución al desarrollo de la institución. Los afiches serán evaluados por un jurado y se premiarán a los dos primeros puestos de cada categoría. Los ganadores recibirán certificados y dinero en efectivo.
Este documento describe un proyecto de aprendizaje llamado "Mi primera película" para estudiantes de séptimo grado en República Dominicana. El proyecto busca mejorar el cine dominicano involucrando a los estudiantes en la creación de cortometrajes para desarrollar su creatividad, pensamiento crítico y colaboración. A lo largo de 4 semanas, los estudiantes trabajarán en equipos para crear guiones, filmar y editar sus propias películas cortas basadas en historias cotidianas.
Este documento describe un proyecto para que estudiantes de secundaria analicen las carreras y el mercado laboral. Los estudiantes trabajarán en grupos para crear historias que representen las mentes de los adolescentes y plasmarlas en formato digital. Luego investigarán las profesiones más demandadas en su país y entrevistarán a profesionales. Cada país compilará los resultados en un video para compartir.
Este documento describe un proyecto de 1 mes de duración para estudiantes de 14-16 años que se centra en temas ambientales. El proyecto involucra a estudiantes de varios países que trabajan en equipos para investigar y hacer recomendaciones sobre cómo hacer que sus escuelas sean más ecológicas a través de encuestas, infografías y videos. El proceso incluye actividades individuales y en grupo que desarrollan varias competencias.
Este documento describe un concurso organizado por el Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (INADI) para que jóvenes de entre 12 y 18 años creen videos de hasta 3 minutos sobre el uso responsable de la tecnología. Los participantes pueden trabajar en grupos de 2 a 6 personas. Los primeros 3 puestos recibirán premios como cámaras y participación en programas de televisión. Los videos ganadores serán seleccionados por un jurado de expertos.
Este documento describe la convocatoria del Premio Iberoamericano de Educación en Derechos Humanos "Óscar Arnulfo Romero". El premio reconoce el trabajo de instituciones educativas que promueven los derechos humanos a través de programas como la convivencia, la paz, la libertad de expresión y la no discriminación. El proceso consta de dos fases: una convocatoria nacional y una convocatoria iberoamericana donde se selecciona el proyecto ganador a nivel regional.
Este documento presenta un proyecto educativo colaborativo entre escuelas en diferentes países de Europa. El proyecto involucra a estudiantes de 14-16 años para que investiguen y presenten información sobre sus ciudades y entornos locales, y creen guías turísticas interactivas utilizando herramientas TIC. El objetivo es que los estudiantes mejoren sus habilidades lingüísticas y digitales, aprendan sobre otras culturas, y establezcan vínculos con estudiantes de otros países. El proyecto se desarrollará a
Este documento presenta las bases del Festival de clipmetrajes 2013/14 organizado por Manos Unidas. El objetivo es sensibilizar sobre problemas como la pobreza y la desigualdad en el Sur global a través de videos de un minuto. Los requisitos incluyen la inscripción gratuita de grupos escolares, la temática de desarrollo y los plazos. Los premios se otorgan a los ganadores nacionales determinados por un jurado y votación popular. Los participantes aceptan compartir sus obras bajo licencia Creative Commons.
Este documento presenta las bases del I Certamen de Cómic del Colegio El Salvador bajo el lema "Un mundo mejor". El certamen está abierto a estudiantes de primaria y secundaria de centros educativos públicos, privados y cooperativos de la región de Torrelavega. Los participantes podrán presentar trabajos individuales o en parejas en castellano o idioma extranjero. Los cómics deberán enviarse antes del 26 de marzo y serán evaluados por un jurado. Se otorgarán premios de 150€ a los ganadores de cada
Este documento presenta las bases de un concurso organizado por el IES César Manrique de Lanzarote para promover el uso positivo de las nuevas tecnologías. El concurso consiste en tres modalidades: diseño de un logotipo y cartel para la campaña "No con mi móvil", difusión de dicha campaña a través de las redes sociales y correo electrónico, y creación de una página web para apoyar la campaña. Se ofrecen premios como móviles y portátiles a los mejores trabajos en cada categoría seg
Este documento presenta las bases de un concurso para estudiantes de enseñanza media organizado por el IES César Manrique de Lanzarote. El concurso consiste en el diseño de un logotipo y cartel para la campaña "No con mi móvil" que promueve un uso positivo de la tecnología, y en la difusión de dicha campaña a través de medios digitales. Se ofrecen premios como móviles y portátiles a los mejores diseños y proyectos de difusión. El plazo final para participar es el
Este documento presenta las bases de un concurso organizado por el IES César Manrique de Lanzarote para promover el uso positivo de las nuevas tecnologías. El concurso consta de tres modalidades: diseño de logotipo y cartel, difusión del proyecto "No con mi móvil" y creación de página web. Los participantes deben cumplir con los requisitos establecidos y los ganadores recibirán premios como portátiles. Un jurado evaluará los trabajos según criterios como originalidad y calidad.
Este documento describe un proyecto para estudiantes de quinto grado sobre el uso de la historieta digital para enseñar sobre la protección del medio ambiente a través del reciclaje y el desarrollo sostenible. Los estudiantes investigarán estas temáticas e ideas de reciclaje y crearán sus propias historietas digitales usando la herramienta Play Comic para presentarlas. El docente evaluará los trabajos de los estudiantes basado en criterios como el manejo del tema, las formas de cuidar el ambiente propuestas y la
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Diseño de una experiencia de aprendizaje.docxSaryZamoraVidal
Diseño de una experiencia de aprendizaje sobre el equipo de ventilación mecánica, en la que los alumnos deben hacer un video descriptivo y explicativos sobre el ventilador
Diseño de una experiencia de aprendizaje.docxSaryZamoraVidal
Diseño de una experiencia de aprendizaje en el contexto de una temática virtual en la que los estudiantes utilizan deben utilizar video interactivo, para dar a conocer el funcionamiento de un ventilador mecánico.
El documento presenta las bases para un concurso de dibujo y pintura organizado por la Institución Educativa "Bajo Marankiari". El concurso busca promover la creatividad de los estudiantes y revalorar las manifestaciones artísticas y culturales de la localidad. Participarán estudiantes de nivel inicial, primaria y secundaria. Los trabajos serán evaluados considerando su creatividad, composición, técnica y presentación. Los ganadores recibirán premios otorgados por la dirección de la institución.
Este proyecto involucra a estudiantes de inglés en actividades colaborativas sobre cine usando redes sociales. Los estudiantes aprenderán vocabulario de cine, desarrollarán habilidades comunicativas, y usarán plataformas como Facebook, Twitter y Edmodo para compartir información sobre géneros cinematográficos, películas premiadas, actores famosos y más. El proyecto se implementará durante un semestre y los estudiantes serán evaluados en base a su participación, uso del idioma y habilidades con la te
Bases para el Concurso Interno de Afiches Inppares 2014INPPARES / Perú
El documento anuncia el primer concurso nacional de afiches "INPPARES Mío" organizado por INPPARES para conmemorar su 38o aniversario. El concurso invita a los colaboradores, socios y voluntarios juveniles a crear un afiche reflexionando sobre su contribución al desarrollo de la institución. Los afiches serán evaluados por un jurado y se premiarán a los dos primeros puestos de cada categoría. Los ganadores recibirán certificados y dinero en efectivo.
Este documento describe un proyecto de aprendizaje llamado "Mi primera película" para estudiantes de séptimo grado en República Dominicana. El proyecto busca mejorar el cine dominicano involucrando a los estudiantes en la creación de cortometrajes para desarrollar su creatividad, pensamiento crítico y colaboración. A lo largo de 4 semanas, los estudiantes trabajarán en equipos para crear guiones, filmar y editar sus propias películas cortas basadas en historias cotidianas.
Este documento describe un proyecto para que estudiantes de secundaria analicen las carreras y el mercado laboral. Los estudiantes trabajarán en grupos para crear historias que representen las mentes de los adolescentes y plasmarlas en formato digital. Luego investigarán las profesiones más demandadas en su país y entrevistarán a profesionales. Cada país compilará los resultados en un video para compartir.
Este documento describe un proyecto de 1 mes de duración para estudiantes de 14-16 años que se centra en temas ambientales. El proyecto involucra a estudiantes de varios países que trabajan en equipos para investigar y hacer recomendaciones sobre cómo hacer que sus escuelas sean más ecológicas a través de encuestas, infografías y videos. El proceso incluye actividades individuales y en grupo que desarrollan varias competencias.
Este documento describe un concurso organizado por el Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (INADI) para que jóvenes de entre 12 y 18 años creen videos de hasta 3 minutos sobre el uso responsable de la tecnología. Los participantes pueden trabajar en grupos de 2 a 6 personas. Los primeros 3 puestos recibirán premios como cámaras y participación en programas de televisión. Los videos ganadores serán seleccionados por un jurado de expertos.
Este documento describe la convocatoria del Premio Iberoamericano de Educación en Derechos Humanos "Óscar Arnulfo Romero". El premio reconoce el trabajo de instituciones educativas que promueven los derechos humanos a través de programas como la convivencia, la paz, la libertad de expresión y la no discriminación. El proceso consta de dos fases: una convocatoria nacional y una convocatoria iberoamericana donde se selecciona el proyecto ganador a nivel regional.
Este documento presenta un proyecto educativo colaborativo entre escuelas en diferentes países de Europa. El proyecto involucra a estudiantes de 14-16 años para que investiguen y presenten información sobre sus ciudades y entornos locales, y creen guías turísticas interactivas utilizando herramientas TIC. El objetivo es que los estudiantes mejoren sus habilidades lingüísticas y digitales, aprendan sobre otras culturas, y establezcan vínculos con estudiantes de otros países. El proyecto se desarrollará a
Este documento presenta las bases del Festival de clipmetrajes 2013/14 organizado por Manos Unidas. El objetivo es sensibilizar sobre problemas como la pobreza y la desigualdad en el Sur global a través de videos de un minuto. Los requisitos incluyen la inscripción gratuita de grupos escolares, la temática de desarrollo y los plazos. Los premios se otorgan a los ganadores nacionales determinados por un jurado y votación popular. Los participantes aceptan compartir sus obras bajo licencia Creative Commons.
Este documento presenta las bases del I Certamen de Cómic del Colegio El Salvador bajo el lema "Un mundo mejor". El certamen está abierto a estudiantes de primaria y secundaria de centros educativos públicos, privados y cooperativos de la región de Torrelavega. Los participantes podrán presentar trabajos individuales o en parejas en castellano o idioma extranjero. Los cómics deberán enviarse antes del 26 de marzo y serán evaluados por un jurado. Se otorgarán premios de 150€ a los ganadores de cada
Enganchados nº1_Fanzine de verano de junio de 2024Miguel Ventayol
Número 1 del fanzine de creación Enganchados.
Escrito e ideado por Miguel G. Ventayol.
Poemas, textos breves, narrativa y crítica literaria.
He escrito el primer fanzine para este verano de 2024, con la intención de que tenga continuidad en el tiempo.
Con una serie de poemas surgidos de diversas plantillas de CANVA, porque me pareció divertido trabajar sobre esas imágenes; así como poemas y algunos textos.
Algunos de ellos de experiencias personales, otros inventados.
Recuerdos de discos como el de Supersubmarina, Eels o Los Planetas
ÍNDICE
copiar. página 4
una cala frente al mar. página 5
una plaza en verano. página 6
tierra. página 7
échate unas risas, primo. página 8
palabras son solo palabras, a fin de cuentas. página 9
gírate. página 10
enganchados. páginas 11-13
luis, celine y la chica de ojos Bowie. páginas 14-15
crítica literaria. páginas 16-18
párate y mira. página 19
aniversario de super 8. página 20-22
échate unas risas, primo 2. página 23
FIN. página 24
Obra plástica de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, texto de catálogo, fichas técnicas y títulos en inglés, alemán y español en:
Consultar página web: http://luisjferreira.es/
Texto del catálogo de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, imágenes de las obras, fichas técnicas y títulos en inglés, alemán y español en:
Consultar página web: http://luisjferreira.es/
Las castas fueron sin duda uno de los métodos de control de la sociedad novohispana y representaron un intento por limitar el poder de los criollos; sin embargo, fueron excedidas por la realidad. “De mestizo y de india; coyote”.
1. BASES DEL CONCURSO “EXPREARTE SIN DISCRIMINACIÓN
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El concurso escolar de memes, historietas y audiovisuales cortos “ExpresArte sin
discriminación” se realiza con el fin de que los estudiantes de la IE El Gran Maestro, puedan
reflexionar sobre el tema de la no discriminación, la convivencia y el buen trato –a través del
arte- lo que contribuirá a que los niños, niñas y adolescentes, sin distinción alguna, puedan
mejorar sus relaciones interpersonales.
Este concurso forma parte de la campaña del proyecto ganador de FONDEP 2022 denominado
“GENERACIÓN SIN DISCRMINACIÓN”, con el objetivo de sensibilizar a la sociedad para
erradicar la discriminación y sus mitos, estigmas y estereotipos que dificultan las buenas
relaciones interpersonales de las y los adolescentes, estudiantes de la IE El Gran Maestro.
DATOS GENERALES:
1. PARTICIPANTES
Podrán participar escolares del VI Ciclo 1° y 2° de secundaria (categoría A) y del VII ciclo 3°, 4°
y 5° de secundaria (Categoría B) de la institución educativa El Gran Maestro. La participación
es individual y cada participante puede presentar más de una obra, elevándolos a los siguientes
links:
2. CATEGORIAS:
VI Ciclo 1° y 2° de secundaria (categoría A)
VII ciclo 3°, 4° y 5° de secundaria (Categoría B)
3. MENSAJE
Las historietas, los memes y audiovisuales cortos, deben transmitir un mensaje claro de no
discriminación enfocado a los siguientes temas:
- Buen trato.
- Asertividad.
- Buena actitud.
4. ENTREGA Y LÍMITE DE FECHAS:
- Los trabajos se entregarán en los siguientes links:
Memes:
30 de setiembre
Historietas:
7 de octubre
Videos:
14 de octubre
5. JURADO Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
El jurado estará conformado por tres representantes de la institución, reconocidos por sus
conocimientos artísticos informáticos y estéticos.
6. PREMIOS
Los premios son los siguientes:
Primeros puestos: Diploma de reconocimiento y más una mochila con el logo de FONDEP
Segundo puesto: Diploma de reconocimiento más un USB de 32 Gb.
Tercer puesto: Diploma de reconocimiento más un premio de reconocimiento.
7. USO DE LOS PRODUCTOS ARTÍSTICOS.
Los organizadores elegirán, además de las obras ganadoras y menciones honrosas, aquellos
trabajos que serán impresos y publicados en el portal web con el fin de continuar con la campaña
de sensibilización del proyecto “Generación sin discriminación”, siempre mencionando al autor
o autora de la creación.
2. BASES DEL CONCURSO “EXPREARTE SIN DISCRIMINACIÓN
P á g i n a 2 | 4
BASES DEL CONCURSO
BASES PARA EL CONCURSO DE LA CREACIÓN DE MEMES
a. Popularmente, se conoce como meme a un tipo de contenido que se propaga
mediante las redes sociales, que consta de la asociación deliberada de elementos (por
ejemplo, una imagen y un texto) en una misma unidad significante, de lo que resulta
la representación de una idea, concepto, opinión o situación.
b. La participación es individual, está dirigido a todos los estudiantes de la IE El Gran
Maestro.
c. El meme debe girar en torno a los siguientes temas:
- Buen trato.
- Asertividad.
- Buena actitud
d. Los participantes deberán elaborar un meme cuyo contenido incluya solo una imagen
y un mensaje con motivación positiva respecto al tema de la no discriminación.
e. Cada participante de manera individual, podrá registrar un máximo de 2 trabajos en
formato digital. Los memes deberán estar en formato .jpg, con una resolución máxima
de 1,200 x 1,200 pixeles y no deberán pesar más de 4 Mb.
f. La/el participante debe presentar el meme con una dimensión de 20 cm x 20 cm en
digital o a mano.
g. No se admiten memes copiados o memes editados digitalmente, cuyo mensaje e
imagen original hayan sido modificadas.
1. j. No se admiten contenidos con proselitismo político o partidario obscenos, xenófobos
o cualquier otro que atente contra la dignidad de las personas.
El puntaje máximo es de treinta y dos (32) puntos, de acuerdo con los siguientes
criterios:
Cuadro de calificación
Criterios Indicadores Puntaje máximo
Comunicación
y desarrollo de
ideas
Explora y comunica ideas y sentimientos en relación con
el tema de su obra. 4
Aborda el tema resaltando sus elementos y proponiendo
nuevas perspectivas sobre ellos. 4
Creatividad
Emplea técnicas de manera innovadora. 4
Demuestra imaginación, ideas independientes e
innovadoras en su propuesta. 4
Composición
Utiliza los planos fotográficos, el espacio, el ritmo y el
color para expresar el mensaje relacionado a alguno de
los temas indicados
4
Utiliza elementos como la composición, luz, volumen,
simetría, forma, textura que sustenten el contenido de la
obra.
4
Originalidad el
impacto visual
Demuestra innovación y originalidad a través de la obra.
4
Técnica
Aplica conceptos como profundidad de campo,
iluminación, tiempo de exposición, enfoque, etc. de
acuerdo con el mensaje que se quiere transmitir.
4
Total 32
3. BASES DEL CONCURSO “EXPREARTE SIN DISCRIMINACIÓN
P á g i n a 3 | 4
BASES PARA EL CONCURSO DE LA CREACIÓN DE CORTO AUDIOVISUAL
a. El concurso audiovisual consiste en elaborar un cortometraje (ficción) o video de género
libre (documental, entrevista, videoarte, entre otros), que permita visibilizar la
producción en audio y video de corta duración.
b. El corto audiovisual debe girar en torno a los siguientes temas:
- Buen trato.
- Asertividad.
- Buena actitud
c. La participación es individual, está dirigido para estudiantes de todo el colegio.
d. La/el participante publica el cortometraje o video en YouTube, con una duración máxima
de seis (3) minutos, los cuales deberán incluir un (10) segundos con la presentación
del participante indicando su nombre, grado y sección. El enlace será publicado al
momento del registro en el concurso. Las/los participantes están sujetos a las
consideraciones relativas a derechos de autor en YouTube.
e. En la elaboración del cortometraje o video, también pueden emplear distintas
técnicas de producción audiovisual utilizando diversos APPs y plataformas (Tik tok,
youtube, Facebook, etc.). Asimismo, pueden emplear diversos recursos para la
filmación como: celulares, cámaras digitales, filmadoras, entre otras.
f. Al inicio del video se debe mencionar el nombre del proyecto “Generación sin
Discriminación”, el título del cortometraje y/o videoclip y objetivo.
g. Los autores de los cortometrajes seleccionados y/o ganadores, al aceptar las bases
del concurso, ceden los derechos de estos a la institución educativa El Gran Maestro,
asimismo al proyecto ganador FONDEP denominado “Generación sin discrminación” y
le otorgan la autorización a reproducir estos materiales audiovisuales en todos los
medios de comunicación que determine la organización.
h. Las/los participantes registran en el portal Web del colegio los enlaces web, donde se
encuentran publicados sus videos con la versión grabada: Youtube, Vimeo,
Dailymotion, Matecafe, Dalealpaly o Veoh.
i. Las/los participantes deben hacer uso de recursos digitales, teniendo en consideración
los derechos de autor.
El puntaje máximo es de veinticuatro (24) puntos, de acuerdo a los siguientes criterios:
Criterios de calificación
Criterios Desempeño que debe observarse Puntaje máximo
Comunicación y
desarrollo de
ideas
La historia explora y comunica ideas y sentimientos con
claridad acerca del buen trato, la no discriminación.
4
Uso de
elementos y
recursos
audiovisuales
Las locaciones han sido bien definidas de acuerdo con el
contexto.
4
Se hace buen uso de la iluminación, los contraluces y la luz
natural o artificial. 4
Se maneja el movimiento de cámara, el audio, el sonido
natural o efectos de sonido de manera adecuada y efectiva.
4
Producto global
Su producto final demuestra esfuerzo y atención a los
detalles. Presenta un trabajo bien acabado.
4
Demuestra imaginación, ideas independientes e innovadoras
en su cortometraje.
4
Total 24
4. BASES DEL CONCURSO “EXPREARTE SIN DISCRIMINACIÓN
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BASES PARA EL CONCURSO DE LA CREACIÓN DE HISTORIETAS GRÁFICAS
a. Es necesario precisar que para el presente concurso se entiende por historieta a una serie
de dibujos secuenciados, con texto, que nos narra una situación a través de personajes.
b. Consiste en elaborar, a través de un medio libre (a mano o digital) una historieta, con una
secuencia de 6 viñetas o representaciones gráficas que narra una historia mediante
imágenes y textos que aparecen encerrados en globos con el tema del buen trato y la no
discriminación. La/el participante deberá desarrollar la historieta empleando escenarios,
personajes y acciones animadas. El concurso tiene por finalidad incentivar el buen trato
y la no discriminación en las y los estudiantes.
c. La participación es individual, está dirigido para estudiantes de la IE El Gran Maestro.
d. La historieta debe girar en torno a los siguientes temas:
- Buen trato.
- Asertividad.
- Buena actitud
e. La/el participante puede usar recursos digitales y software para el desarrollo de la
historieta.
El puntaje máximo es de treinta y seis (36) puntos, de acuerdo con los siguientes
criterios:
Criterios de calificación
Criterios Desempeño que debe observarse Puntaje Máximo
Adecúa el texto a
la situación
comunicativa
La temática y los personajes describen un suceso o
relatan una historia relacionada con el tema del buen trato
y la no discriminación.
4
Manejo adecuado de la redacción y ortografía. 4
Organiza y
desarrolla las
ideas de forma
coherente y
cohesionada
Presenta secuencia correcta, funcionalidad y pertinencia. 4
El estilo gráfico (colores, imágenes, tipografía, etc.)
presenta armonía y contribuyen a la comprensión de
la narración elaborada.
4
Ordena lógicamente las ideas en torno al tema del
buen trato y la no discriminación, ampliando,
complementando, estableciendo relaciones de cohesión
entre ellas y utilizando un vocabulario pertinente.
4
Utiliza
convenciones del
lenguaje escrito de
forma pertinente
Utiliza los elementos (escenarios, personajes,
acciones, movimientos, parlamentos, imágenes, etc.)
necesarios para expresar el mensaje.
4
Usa de forma apropiada recursos textuales para
garantizar la claridad, el uso estético del lenguaje y el
sentido del texto escrito.
4
Reflexiona y
evalúa la forma,
el contenido y
contexto del texto
escrito
Demuestra haber revisado el contenido, la coherencia,
cohesión y adecuación a la situación comunicativa con
la finalidad de mejorarlo, prestando atención al detalle.
4
El estudiante explica el relato realizado y fundamenta
la relación con el tema planteado. 4
Total 36